有趣的學生作文15篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的有趣的學生作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的學生作文1

又是一個新的學期，下節課就是我們大家都喜歡的體育課，不知道會不會有什麼變化呢？想着想着，我們就來到了體育場，首先看見了一個校外老師和體育老師正拖着一個綠色的大袋子，我心想：這節課一定是有驚喜！

“叮鈴鈴.....”悦耳的上課鈴響了，外校老師從那個謎一樣的大袋子裏抽出來一個類似溜溜球的東西，對我們説：“我手裏拿的這個東西叫做：空竹。你們不要小看它，它不僅靈活好玩，還是非物質文化遺產哦！”我們聽了，既驚訝又心動，決定好好練習。

首先，老師給我們教了最基礎的加扣、解釦和調平，這些都是很簡單的一些動作。就在我們説着空竹真簡單的時候，老師又要教我們新技巧了，它就是——彈飛。這項技巧是要在抖空竹的時候，解釦，然後兩手突然把線撐開，這樣就可以使空竹飛出去，這項技巧就完成了。看見老師把空竹彈得那麼高，我都有點害怕空竹掉下來砸到我臉上了。很多次我一見空竹落下來就害怕的躲得遠遠的，不敢靠近，這就導致了我接不到空竹。可是我看見其他同學一個接着一個都學會了，決定自己也要學會！這次我沒有畏懼，只是眯了一下眼睛，竟然接住啦！接下來，我就相信自己可以了，我漸漸的一點都不害怕了，次數多了，我眼睛都不眨，都能很熟練的接住每個空竹了。現在我和另外兩個同學都可以一人拋一人接了，玩的花樣更多，難度更大了。

抖空竹真是一項有趣的運動啊！

有趣的學生作文2

語文課太多了，大家上課時的狀態不是很好，都死氣沉沉的。語文老師孔老師也很累了，便出主意：“這節課好好上，下節課我們出去玩遊戲，好不好？“

“好”聽了孔老師的話，我們都打起了十二分的精神。

“叮鈴鈴！”清脆的上課鈴今天覺得格外好聽，使我們更加興奮。

我們排好隊，一邊小聲的議論，一邊走向操場。

“老師，我們玩什麼遊戲呀？”

幾個女生跑到老師邊上，嘻嘻哈哈地問。

“貼燒餅。”

“快圍成一個大大的圈。”

“快，變成幾個小隊，你到這兒……"老師在那兒一邊比劃着，一邊告訴我們該怎麼做。

“遊戲規則很簡單，不管是被追的還是在追的人，如果累了，可以任選一個小隊，到那個小隊的最後面，那那個隊第一個就是被追的人。”老師看着大家，又補充了一句，“被追到（捉到）的人要表演節目！”

“遊戲開始！陳可怡，你追我!”

老師沒跑多久就累了，她跑到了一個小隊的後面，這個小隊第一個叫施秀雲。她和陳可怡都楞了一下，施秀雲先反應過來，她猛地向陳可怡相反的方向跑去。陳可怡看到這一幕，眨了一下眼睛，也追了上去。陳可怡跑的時候為什麼苦着臉，我心中萌生了這樣的疑問，但很快我就有了答案。施秀雲有一個優勢——腿長。儘管這樣，施秀雲這一路也是披荊斬棘。施秀雲看到一個同學躺在地上，她罵了一聲，輕輕一躍，大家看到這一幕都驚呆了！

“一隻輕盈的小鹿。”

…………

“叮鈴鈴。”下課了，同學們用企盼的眼神望着老師，像是無數盞燈聚集到老師，可老師不留情面的一口回絕：“不行，回教室！”我們依依不捨地回到了教室。

有趣的學生作文3

今天，我剛剛捉到一隻小蝸牛，我就和你們説説這隻小蝸牛。

蝸牛的長相嘛，不怎麼好看。頭是圓圓的、扁扁的，是灰色的。頭上長着兩對觸角，一對長一對短，長的觸角細細的，上面還有兩個小黑點，水靈靈的，那是它的小眼睛，不仔細看，你休想看到。嘴長在整個臉下面，要用顯微鏡看，它嘴裏的牙就更別説了，不過，這兩萬多顆牙為蝸牛奪得一個榮譽——全世界動物多牙大王。它那棟精美的“小別墅”不偏不倚，正好扣在它的背上，是螺旋的。上面布着細細的紋路。身體軟軟的長着彎彎的花紋，底下有幾個小點那是它的腹足。

它的長相雖然極為不佳，吃食可是吃嘛嘛香！我在用來養它的盒子裏放上兩片白菜葉，我慢慢看它爬到葉子旁邊，先用小小的眼睛看了一下，低下頭，咬了一口，抬起頭，好像在品嚐這道美味大餐，吃下了第口，開始大口大口地啃，沒過一小時，倆葉子就被它“殺害”了，這個“土匪”剩下的，就只有一攤“血跡”了。

我想：這隻蝸牛能不能在毛線上爬呀？一時想不出答案，只好親自動手了，我找出一根10釐米長的毛線，把毛線豎着拿起來，拿起蝸牛，把它往毛線上一放，蝸牛竟然沒被摔下來，還在上面爬哩，是不是見鬼了？我仔細一看，蝸牛“抱”住毛線，死活不下放，後面還留下了它到毛線一遊的證據—黏液，就是黏液讓它貼在了毛線上呀！

它超愛潮濕、陰暗，討厭乾燥、悶熱。要是沒有一定量的水分，它很可能入住天國大廈。

這就是我捕到的獵物——一隻有趣的蝸牛。

有趣的學生作文4

在我小小的心靈裏，有趣的事數不勝數，它是我記憶倉庫中一顆顆流光溢彩的珍珠；又是腦海中呈現的一個個精彩的鏡頭。那次下象棋，給我留下了有趣的回憶。——題記

記得去年，我在老家閒着沒事幹，我就開始亂翻東西。希望能找到一些好玩的東西。突然一個黑袋子掉了下來，發出了一聲巨響，差點嚇破我的膽，啊！原來是象棋。我看見象棋就像餓了三天的貓，看見一羣老鼠一樣，欣喜若狂！

抱着象棋，我連蹦帶跳地跑到姑丈那兒，早就聽説姑丈是個象棋高手，打遍天下無敵手，但求一敗。我在班上名聲也不小，今天，我就要見識一下姑丈的實力所以我和姑丈就開始下棋了。

姑丈已經是一個象棋高手了，而我只是一個不知天高地厚的無名小卒，所以他讓我先下了。開始了，我的戰略是先防後攻，我先相七進五，姑丈的炮就衝進了我的營地想要幹掉我的中兵，姑丈的炮已來襲，逼我出馬來防守。姑丈的馬也要開始進攻了，我的兵一動不動，現在我的兵也要進攻了······

現在到了激動的時刻了，我火力全開把所以猛將都派了出去，結果我被將軍抽車了。我想着想着，突然我被姑丈“雙龍戲珠”幹掉了。我失敗了，但我知道“君子報仇，十年不晚。”終有一天，我一定會打敗姑丈的。

下棋雖然有輸有贏，有高興，有傷心，但他還是給我帶來了無限的樂趣！

有趣的學生作文5

我玩過很多遊戲，比如有老鼠偷油、三個字、十七步……但是我印象最深刻的是玩激烈的拔河比賽。

老師剛拿出繩子，我們就一起湧了過去，把手舉得高高的，都想讓老師第一個點名去參賽，老師卻擺擺手説：“要先説明遊戲規則。”我們這才乖乖的坐到座位上去。老師講的規則是：兩組分別找出兩人蔘賽，繩子中間的紅線到哪隊的勝負線，那隊就贏了。我們聽完連連點頭，然後就開始選搭檔了。

選完了我們就開始抓住繩子，有的彎着腿，有的弓着腰，還有的目不轉睛的盯着繩子，時刻準備着比賽。老師喊了一聲：“三、二、一，比賽開始！”我們就使出九牛二虎之力往後拉。A組同學們身子向後傾斜，眼睛死死的盯着繩子，腿像生根似的一動不動的“長”在了地上。B組同學也不甘示弱，像一座大山巋然不動。突然B組的一位同學手鬆了一下，只見繩子一點一點的向A組移去。就在這時，旁邊的`觀眾按捺不住了，有的像獅子在怒吼，扯着嗓子喊加油；有的使勁鼓掌，那聲音像要把天花板震塌一樣。可是B組還是輸了，我們像泄了氣的皮球。就在這時，老師走過來和藹地説：“沒事的，重在參與嘛！”聽了老師地話，我不灰心了，打起精神準備參加第二場。比賽完後A組同學個個神氣十足，像一個個打了勝仗的將軍似的。

我愛拔河比賽，因為它讓我明白了重在參與，開心就好。

有趣的學生作文6

在廣泛的書籍當中，我最喜歡的書只有一本，它的名字叫做《海底兩萬裏》。

海底兩萬裏這本書寫於1870年，這本書是法國著名作家凡爾納所寫的，可以説是凡爾納作品中文學性和科學性表現最好的一部了。我認為這本書在凡爾那的筆下簡直就是一首悲壯的史詩，更像是一部妙趣橫生的電視連續劇，讓我欲罷不能。

有人會問我為什麼喜歡這本書？因為當我正在讀這本書某一頁的某一個字時，我會好奇下一個的字。因為我在讀這本書的時候，可以盡情的發揮我的想象力，可以在想象的天空下跟隨着尼摩船長把大西洋，紅海，地中海，南極等整個海洋世界都變成我的旅遊勝地，並能體驗深海里數不盡的神祕與刺激。

並不是每一本科幻小説都像《海底兩萬裏》這本書一樣吸引人，它是有遠見加博學，凝聚而成的。你如果讀完這本書可以知道更多海洋的知識，並且會對海洋更加熱愛，嚮往。

讀完這本書後，我很佩服作者驚人的想象力，和他豐富的知識，高超的描寫手法，波瀾壯闊的場面描繪和細緻入微的刻畫交替出現，讀起來，引人入勝，欲罷不能，的確很值得細細的品讀。

我真的很想跟着尼摩船長看看海底美麗的生物;我真的很想登上尼摩船長的那艘大船;我真的很想品嚐一下用海洋裏的一切所做出來的美食是什麼味道的;我真的很想……

有趣的學生作文7

暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會實踐”活動，內容是“外教英語課”。

首先，我先來到居委會——簽到、蓋章。

這些程序進行完畢後，我就去旁邊的教室裏面等待着老師的到來。

9：30，外教老師開始上課。首先，她先進行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接着，瑪麗亞老師發給我們一人六張卡片。我打開看了一下，分別是“松鼠”、“戰略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。

她交給我們這些單詞之後，進行了幾個小遊戲，讓我們玩的不亦樂乎。

之後，她拿了一本書，開始給我們講故事。故事是：一個小老頭除了鳥兒以外，不再喜歡任何動物，鳥兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。

講完故事，讓我們分組，並問了幾個問題，搶答。我們組得到的分數最多。

時間過得飛快，我們圓滿的結束了這次“社會實踐”活動。

通過這一次活動，我可以更好的和外國友人一起交流，促進文化的交流，可以使中國和其它國家的關係更加融洽。

這將是為了以後的鍛鍊，也告訴了我，學習是很重要的。

我可以通過今天的“外教英語課”之後，瞭解到了一些外國人的看法與見解，還有外國人的教課方式。

這整整一節課裏，我學到了不少知識，這一堂課裏，也很歡樂，大家都十分積極舉手發言。

總之，這節課還讓我歷歷在目，難以忘懷。

我也希望我們的社區裏，可以多組織一些這樣的活動，這樣可以增強我們的興趣愛好，也是一個鍛鍊。

有趣的學生作文8

早晨,我們和表妹打乒乓球的時候,姑姑對我們大聲喊道：“快來，快來看豬！”“看豬？”我心裏不太高興，因為我正和表妹打得熱火朝天，簡直到了你死我活的程度了，這個時候來打斷我們，簡直是——儘管我們都不太願意，但卻不得不放下拍子走，因為姑姑可是隻母老虎，兇巴巴的。

我帶着表妹來到鄰居家的豬圈，我們剛跨進門裏，表妹馬上驚訝地“啊——”了一聲，原來豬圈裏的那隻母豬懷了一共14只小豬，聽叔叔説，才出生十天，都能跑跳，吃奶了，可是那些小豬，一見到我們走過來，嚇得縮成一堆，膽怯地望着我。於是，我不再看它們了，而是對母豬開始感興趣了。這時，表妹從衣袋裏掏出一個小勺子給我，説：“姐姐，這些豬最喜歡別人在它身上撓癢癢了，撓着撓着它就會趴下了，我們用勺子給它撓癢癢吧！”我説：“好哇！”於是，姑姑叫我進去豬圈裏，儘可能靠近母豬，好讓她給我照張相，我一聽嚇壞了，可是我真的很想試一試，就進去了。我把一隻腳留在柵欄外面，隨時準備逃出去。我索索抖地小心地坐在豬背上，拿着勺子給它撓癢癢，那隻母豬真的開始趴在地上，低聲發出“呼——呼——呼呼”的聲音。這時，表妹想捉一隻小豬回去玩，誰知道她剛跑過去準備抓一隻正在打盹的小豬時，母豬立刻從地上跳起來，大聲叫了幾下，然後又用鼻子拱了一下小豬們，奇怪，然後它們都跑到母豬身子底下，一隻小豬咬住一個奶頭使勁吸。小豬們都是這樣吸奶頭的：嘴巴在奶頭上一個勁地擺動，連身子都跟着動起來，可愛極了。也不知過了幾分鐘，小豬們已經睡着了，母豬也進入了夢鄉。

當我和表妹從豬圈裏走出來時，已經是中午了。我想：今天的收穫真大呀，知道了很多豬是怎樣生活的樣子

有趣的學生作文9

體育課上，大家都在自由活動，於是我和江楓就偷偷地溜到了上操場的南牆角邊捉起螞蟻來了。

江楓捉了一隻又大又黑的螞蟻，就叫它“黑楓”吧！我們捧着它小心翼翼地走到沙坑裏，並把它放在一片葉子上，仔細地端詳着眼前的“黑楓”：它有一對長長的觸角，六隻小腳在葉子上爬來爬去，突然，一不小心從葉子上掉了下來，摔了個六腳朝天。看它着急地爬來爬去的樣子，心想：這小傢伙一定是想逃跑吧，可是怎麼找也找不到出口。於是，我們把螞蟻放在了一個潮濕有水的小洞裏，裏面有許多葉子，黑楓朝四處望了望，發現一片離它很近的葉子，它一跳，想出去，可土非常鬆，往上爬總會掉下來，螞蟻試了一次、兩次、三次......都沒成功，這可咋辦啊？

黑楓仔細想，那對長長的觸角擺來擺去，像一個正在思考問題的“奧數小王子”，忽然，葉子破了洞，黑楓漏了下去，掉入水中，哇！意想不到的事情發生了，黑楓兩隻長觸角擺在外面，而六隻小腳卻井然有序地划着，劃了一圈又一圈，不過都是補補衣服——徒勞，不就是在轉圈圈嗎？呵呵！

過了一會兒，黑楓發現了小竅門，它不再那樣笨笨地轉圈圈了，而是扛來一片又一片的葉子，想搭成一個樓梯，它搭啊，搭啊，總算搭到了出口，只見它縱身一跳，簡直像飛起來了一樣，如果要大力士去與它比的話，可能腳早被嚇軟了吧！説來也是怪事，一眨眼的功夫，黑楓突然不見了，真是六月飛霜——怪事一樁。沒想到小小螞蟻遇到困難時，竟能自己想辦法化險為夷，真了不起！

同學們，你們觀察過有趣的螞蟻嗎？讓我們留心觀察周圍的事物，去大自然探祕吧！

有趣的學生作文10

今天給大家介紹的是一套系列書，它不是名人大作，也不是詩歌經典，但作為最適合我們的歷史書，我推薦給大家，這個系列書的名字是《湯小團》。

先了解一下《湯小團》的來歷，它們的作者谷清平，很喜歡漫遊歷史。可她的女兒不喜歡——“歷史不好看。”她的女兒這麼説。於是她決定寫適合孩子的“歷史書”，《湯小團》就這麼誕生了。這一系列的書講的是皮大王湯小團在放學回家的路上，走進了一家書店，從奇怪的老闆那裏得到了一本神奇的書，翻開它就會掉進書裏，而這件事碰巧被他同學唐菲菲和孟虎發現了，於是，湯小團三人組一起進入書中的世界，瞭解中華上下五千年的歷史，翻開湯《湯小團》，你能看到春秋五霸之首姜小白；認識建立漢朝的劉邦；與三分天下的曹操，劉備，孫權成為朋友……你會發現歷史是非常有趣的故事。

有人可能會問：“三人組在書中冒險的歷史一定與事實不同吧？”不會，三人組在漫遊歷史的過程，其實也是保護歷史的過程，這個歷史是非常真實的，即使會有改動，也會在末尾標註，而且，這本書的作者參照了很多很多的文獻資料，每本書的開頭也會有一些歷史背景的介紹。

怎麼樣？你們感興趣嗎？請和我一起追隨歷史的腳步吧。不過湯小團能再怎麼有意思，都是有關歷史的小説，它給我們興趣，這把鑰匙可以打開歷史的大門。但這只是冰山一角，想要了解真正的歷史是不夠的。不過當你抱着學習的心態翻開它時，一定會有很多的收穫。

有趣的學生作文11

三年來我參加過很多比賽，比如踢毽子、跳繩······但是我想你們一定沒聽説過嗑瓜子比賽吧！下面就聽我給大家娓娓道來.

星期三下午，學校裏舉行了嗑瓜子比賽，我們班的比賽相當激烈。先是全班同學一起比，計時員喊了聲：“開始！”全班頓時響起咔嚓咔嚓聲，正當我磕的起勁時，突然聽到計時員喊了聲“停！”我剛嗑好的瓜子像受了驚嚇似地飛了出去，總共嗑了35個，被老師選中進入了複賽。

複賽時我很緊張，心裏砰砰直跳，連拿瓜子都哆嗦地掉了好幾個。我先用牙齒把瓜子嗑開個細縫，然後用指甲用力摳開，只聽“啪”的一聲，一個瓜子仁從殼裏掉了出來。時間過得真快，只聽見同學們大喊着“加油！加油！”還有的同學開始喊倒計時，嚇得比賽的同學們心裏忐忑不安起來，就連嗑的瓜子都碎了。時間到了，我去掉碎了的瓜子仁，才得到30個完整的，老師的要求可是40個以上呀！我揉了揉嗑的發麻的嘴脣，遺憾的退出了比賽。

決賽開始了，有了前兩次的經驗，同學們都沒那麼緊張了，一個個都低着腦袋認真地嗑着瓜子。為了取得好成績他們那手忙腳亂的樣子逗得大家哈哈大笑。

比賽圓滿的結束了，雖然我沒有取得好的名次，但是這次活動讓我知道了只要有耐心，找到做事的規律，那麼不管幹什麼事都會成功的。希望以後能多參加類似的活動，開拓自己的視野。

有趣的學生作文12

那是一個有趣又可怕的夢，那夢能讓母雞雞毛直豎，公雞的雞冠耷拉下來，那怪夢讓我胡思亂想。

我變成了哨子，我和我的三個兄弟一起出廠，被放在商店裏。有一天，一個小男孩兒指着其中一個兄弟説：“媽媽，我要哨子！”媽媽萬般憐愛地説：“寶貝乖，媽媽給你買！”服務員用髒手拿走了我的其中一個兄弟。我希望有一個完美的人拿走我這隻完美的哨子。

過了一天，有一個農民掏了一大把零錢買走了另外一個兄弟。他滿臉洋溢着開心的神情。在我看來，那兩隻哨子都是令人憐憫的，説不定有一天被丟在了牀下，或都被掃出了家門。我有點同情他們！

還有一隻哨子天天陪着我，過了幾天，又來了一個馬戲團的人買走了我最後一個兄弟，我心想：只不過指揮指揮幾頭笨狗熊吧！想到這些我肚子都笑疼了。

時間在跑，過了一年，兩年……整整過了八年。我等待的時間太長了，商店的東西要以舊換新了。我身上浮着一層厚厚的灰，我被放進了回收袋，我看到了我的兄弟們，有個男孩兒書包上掛着我的其中一個兄弟，有個農民一吹口哨，幾隻鳥兒嚇得飛走了，那是第二個兄弟，馬戲團的人一吹口哨，一隻熊踩在球上走了過來。突然，我眼前不是三個兄弟，而是一個大鋸齒，它張開嘴巴向我撲來，我被嚇醒了，原來只是個夢，我還在牀上啊！

有趣的學生作文13

今天，是我們最愛的星期六，因為老師為我們準備了《講誠信與善意的謊言》的辯論會活動。

下午第四節課，我們的辯論會開始了。首先，老師讓我們在小組內部進行模擬練習。我們組的同學都選擇當反方，正當我們為沒有正方而發愁時，老師把我叫了過去，經過老師的一番開導，我決定棄暗投明了。回到小組中，我拍着胸脯説：“真理往往掌握在少數人手中。”而我就是要做掌握真理的正方。在小組的辯論中，我打敗了兩個反方成員，我非常高興。正當這時，老師説：“正方成員坐在一二大組，反方成員在三四大組就坐。”看着三四大組熙熙攘攘的人羣，再看着我們這邊稀稀疏疏的幾人，這時我才發現敵眾我寡，我有點後悔自己當初為什麼不堅持在反方的營派裏而進入了正方。安排好陣地後，語文老師説到：“《講誠信與善意的謊言》辯論會現在正式開始。”頓時，教室裏炸開了鍋，沸騰起來，同學們你爭我辯，雖然我們正方人少，但也不甘示弱，他們反方所提出來的每一個問題，我們正方都迎刃而解了。第一輪的比拼結束了。進入短暫的休戰期，我們抓緊這短短的幾分鐘，精心地策劃該怎樣反抗對方。第二輪開始了，我們雙方各派了三名辯手，大家你説我辯，不分上下。但是隨着論題的深入，我方慢慢掌握了辯論的主動權。

辯論會在“會説公有理，婆説婆有理”的爭論中結束了。在今天的辯論會上，我懂得了很多關於辯論方面的知識，例如：辯論時要論點明確，準備充分；有理有據，心平氣和，不能爭搶，要有順序等等。

今天的辯論會真有趣！

有趣的學生作文14

今天，天空雖然颳着大風，可我的心情還是特別好，因為今天的籃球比賽我們贏了。

我和爸爸下午去學校打籃球。我們打得正起勁的時候，成就，劉嘉懿，唐滔健來了，於是，我們開始了一場比賽。

經過手心手背，我和成就一組，唐劉一組，爸爸當裁判。爸爸宣佈比賽開始，我方先發球。“嗖！”我把球傳給成就，他拍着球飛快來到籃筐下，瞄了一下，用盡全身力氣把球投了出去；這時，唐滔健像一匹奔馳的野馬衝了過來，縱身一躍，把成就的球擋了下來。唐滔健搶到了球，只見他一個轉身，用力把球投向籃筐，我和成就只能望着球無能為力了。説來也巧，這時一陣風吹了過來，籃球落到了旁邊。我撿過球正準備投籃時，唐，劉兩人像兩隻隨時準備攻擊的小老虎，把我團團圍住；我無計可施，死死的把球抱住，等待成就的支援。成就似乎看透了我的心思，急忙趕了過來；可是來時已晚，劉嘉懿已經把球搶到了。我和成就把他逼到了一個角落，我瞅準機會，又把球搶了回來。我迅速把球傳給了成就，成就用力一投，球進了。我和成就都高興得跳了起來。就這樣，我們你來我往，玩了半個小時，我和成就始終保持了比分的領先。

天色也漸漸暗了下來，我們停止了比賽。我抱着球，得意地對成就説:“我們這個黃金搭檔今天配合的天衣無縫啊！”成就笑了笑説：“比賽比的就是技術和配合，我們以後還要多練習。”説着笑着，我和爸爸戀戀不捨的回到了家裏。