【實用】國中生活作文集合六篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的國中生活作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國中生活作文 篇1

如果有人問我什麼是幸福，什麼是快樂，我會毫不含糊地告訴他：“是爸爸媽媽的愛！”因為我的童年生活像天上的星星，燦爛而奪目，每一天都使人難忘，這當然是因為有爸爸媽媽匯成的愛的“宇宙”！

雨中，甜蜜的母愛—

我清晰地記得，在我讀學前班的時候，媽媽每天都拿着香甜美味的果汁在學校門口等我。突然有一天，我剛出到學校門口就下起傾盆大雨，媽媽二話不説，讓我打着傘，揹我就向前走……這時，我見媽媽的兩鬢有幾滴晶瑩的水珠，不知是汗水還是雨水。正這麼想着，一陣風吹來，我衣服穿的少，不禁打了個噴嚏，媽媽好像明白了什麼似的，把她那暖和的外衣披在了我身上。

一滴雨點兒飄到我的嘴脣，我舔了一下，喲，甜滋滋的像蜜一樣，一直甜到我心中。

風中，温暖的父愛—

“丁零零……”一陣清脆的鬧鐘聲吵醒了睡得正香的我。窗外大霧瀰漫，一切準備就緒後，我便踏上了上學的“難行之路”。

雖然我圍上了厚厚的圍巾，帶上了耳罩和手套，但風爺爺還是不肯饒過我，它像刀一樣割在我嬌嫩的小臉蛋兒上，我只好低下了頭。一會兒，我覺得風變小了，抬頭一看，原來是爸爸用他那寬大的肩膀為我擋住了脾氣暴躁的風爺爺，自己卻凍得像一根“胡蘿蔔”。

一陣風吹到我身上，喲，暖烘烘的，像太陽一樣，一直吹到我心中。

我快樂，不僅僅是因為有好吃的食物、好玩的玩具，而更是有爸爸媽媽那滴滴看似平凡卻很深沉的愛！

國中生活作文 篇2

哦！你問我國中的校園生活是怎樣的？那你可問對人了，我就畫一張色譜給你看吧

藍色+白色

淡淡的月光從空中灑下，給大地披上了一件紗衣，“哇，今早的一切都好美啊！“又是女生們在那咋咋呼呼的了，她們每天看這兒也漂亮，那兒也漂亮，總是能把毫無關聯的事聯想在一起，而且還想的十分浪漫！她們甚至可以在一邊提着發臭的垃圾袋，一邊走進垃圾站的情況下討論xxx的模樣有多麼的美。而我們男生就比較現實，我們會在看球時叫臭，會在吃臭豆腐時喊香。

白色+深藍色+黑色

我們坐在教室裏，全神貫注的聽着老師講課，好安靜！教室裏只剩下白色和黑色打仗時發出的“咚咚”聲和從老師嘴裏飄出的被知識漲滿的一句句天籟之音，這是早晨的第一節課。陽光透過窗户照在我們引以為榮的深藍色雅禮校服上，也照在聽課老師和我們微笑的臉上。

黃色+紅色+淺藍色

“快看那邊，有人在打乒乓球，哇！是1202班的。你看他們打的多好，好好學學！”聽見這種話已經是很正常的啦，每天中午我都能聽見這樣類似的話，每次聽見這種話我心中都會為自己有這麼優秀的同學而感到十分自豪，你看他打的多好，只見一個黃色的小球，在兩個鮮紅怪物的圍攻下，一次次被無情的打在淡藍色的球桌上，又一次次被拋飛，看得我心中直癢癢，可我剛到球桌旁，那無情的上課鈴就把我趕回了教室。

汗的顏色+油的顏色

看見這兩種顏色，聰明的你就應該想到了吧，沒錯，那就是——食堂。

每到第四節課下課，我們便會像一陣風一樣的衝進食堂，一進門，撲鼻而來的就是一股汗臭味，抬頭一看，只見打飯窗口前人頭攢動，我便知道我來晚了。

國中生活作文 篇3

國中生活，宛如縷縷青煙，炊煙裊裊；國中生活，宛如朵朵鮮花，嬌豔動人；國中生活，宛如滴滴細雨，連綿不斷。國中生活，緊張而又有序，充裕的時間，卻會帶給你無限的挑戰，讓你自己發崛其中的奧妙，自己體會其中的意義。你投降，你墮落，前途將一片漆黑；反之，你拼搏，你進取，明亮的曙光將永遠照射着你。這就是我所擁有的國中生活，夾雜着煩惱、甜蜜與惆悵。

我的母親也是我就讀學校的教師，兒時的我甚是頑皮，因此代課老師們對我特嚴厲，細想一下，可能在我們班裏，我挨的巴掌是最多的了，記的第一次遭到巴掌是一節自習課上，後面的同學講笑話，當我們正笑的人仰馬翻、前仰後合之時，我無意間看見了一張嚴肅而帶着怒氣的臉龐出現在門口，我的心“唰”的一下就涼了。臉上的笑容馬上消失，我感覺到老師肯定會拿我開刀。不出所料，老師把我叫出了教室。“啪，啪，啪”三記耳光重重的打在臉上，聲音久久的迴響在走廊中，老師説：“做為教工子弟，帶頭搗亂，讓你媽領回去吧”。矜持了一會兒，老師説：“進去吧”，於是帶着烙着手印的臉低着頭回到了教室。可我知道，老師一定會和我媽説，回去還待吃訓餅。回家後媽媽並沒有教訓我，後來我才知道，老師根本就沒和我媽説，這也許是老師給我一次改過的機會吧。可我總覺得，做為教工子弟是最吃虧的，因為每次我們幾個搗蛋鬼犯錯誤後，我總是比別人挨的巴掌多。唉！其實都是恨鐵不成鋼啊。

儘管老師們對我都很嚴厲，可我還是不爭氣，什麼也不會，只顧貪玩，不顧學習，作業做不下時就抄別人的，記的有一次，英語老師讓同學們寫的一篇英文短文， 主要是介紹自己以及家人的情況。這次可把我難住了，對英語一竅不通的我只好選擇了抄他人的作業，總以為抄完了事。可是自習課上老師把我叫到辦公室，問我叫什麼名字，我説叫趙志鋒，老師説：“不是吧，你抄本上好象不是叫這個名字”，邊説邊翻開我的.英語抄本，指着一句話“My name is su yang”問我，“你不是叫蘇陽（班長）嗎？”問的我目瞪口呆。現在想起來還真是可笑。

到了九年級那年，我的學習更是糟糕的不成樣了，什麼都不會，因此母親讓我留級，九月份開學，在同學的嘲笑與老師的指責中極不情願地插入了新的班級。開始了新的九年級生活。

我的性格較外向，也好交友，沒幾天就在班裏活躍起來了，九年級的時間比較緊，看見別的同學都在緊張的學習中，我也好象漸漸地懂得了自覺地學習，可那是一段非常時期，作業多，考試多，有時回家還要做好幾份卷子。我底子差，一時間又適應不了，就加入“晨抄”隊伍的行列中了，因為當天完不成作業的同學第二天在上課前必須完成，因此我們便成了每天早上來“趕功”的同學。慢慢的把晨讀也就演變成了“晨抄”。

九年級的學生課間操都要去操場做操，在學校與操場中間有一條小巷，可説是小吃一條巷，有賣小食品的、蜜蜂糖的、糖葫蘆的、絲棍棍的、涼皮、碗禿的、麻花、餅子的，簡直是應有盡有。每到課間操時，巷子裏是人山人海，跟趕集一樣，同學們有請客吃碗禿的，有請吃泡泡糖的，還有三四個相跟着混小食品的。擁擠的好是熱鬧。有一次，全班六十來了學生熙熙攘攘只有三十幾個人去做操，班主任大發雷霆，讓那天沒去做操的同學全部站起來説説原因。可是誰敢坦白交代啊，於是沒去做操的同學就變成了個個“病魔纏身”，有説胃疼的， 有説手痛的，有説感冒不舒服的，有説腳痛的……最後一個同學由於大家幾乎都把各種“病症”説得差不多了，一時不知所措的站在那裏，班主任問他：“你是不是想説你屁股痛？”全班大笑。

時間過的飛快，轉眼便是會考了，現在還記的最後一次摸底考試後，老師叮囑我們説：“會考不要緊張，老師祝你取得好成績。”就這樣度過了我四年的國中生活。

想想過去，看看現在，終於明白了，明白了老師對我深沉的愛，就像父親對待自己的兒子一樣，他們愛的深沉，愛的含蓄，愛的嚴厲。使我體會到：把我從巴掌下打出來的都是師恩。

再想想那些荒唐的、搞笑的、憂鬱的、飛揚的、憤怒的、喜悦的、無比快樂的時光，已一去不返，那種放肆的幸福，我想以後也不會再有了。但我會用心記住每個人的樣子，記得那青春的容顏，記住那兒時的天真與無知，記住恩師的教導與期望。因為那裏有我生命中最美好的回憶和永恆的懷念。

國中生活作文 篇4

人生就像一桌菜，充滿了酸甜苦辣，我則是一根筷子，夾盡生活的各種滋味；人生就是一個舞台，充滿困難希望與堅強，我則是一個舞者，跳出人生的悲歡離合。

——題記

與困難共舞

生活變數很多，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天。生活像一隻船，航行在大海中，不可能一帆風順，困難不可避免，它將為我們的生活增加更加絢麗的篇章。

邰麗華，一位年僅25歲的姑娘，在沒有任何音樂的情況下演繹着動人的神韻。她以其“孔雀般的美麗.高潔與輕靈”征服了不同膚色的觀眾。他憑着自己對藝術的執着，克服自己因聾啞造成的種種困難，成為了我國唯一一位登上世界兩大著名“藝術聖殿”的藝術家。

在我們的學習生活中，也許會遇到形形色色的困難，只要我們勇敢面對，就能把困難變成我們成功的墊腳石，與困難共同跳出一支多姿多彩的舞。

與希望共舞

綿綿的春雨是大地播種的希望；抽動的花蕊，是花朵萌生的希望；展翅翱翔是雄鷹駕馭長空的希望。只要心中充滿希望，無論黑夜多麼漫長，白晝總會到來。

美國作家歐亨利在他的小説《最後一片葉子》裏講了一個故事：一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，樹葉一片片掉下來。病人望着蕭蕭落葉，身體每況愈下。一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉，樹葉掛在樹枝上。最後一片葉子始終沒有掉下來只因生命中這片綠，病人竟奇蹟般活了下來。

在我們的學習生活中，無論遇到什麼難題，只要我們心中充滿希望，就能跳出一支充滿奇蹟的舞。

與堅強共舞

馬克時曾説：“生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸”。你不會想到《人生若只如初見》的作者，一個22歲的女孩—安意如，居然是一位殘疾人。他並不屈於殘酷的命運，仍然堅強的經營自己的人生。她敢於脱離父母給她安排好的“人生軌道”,選擇與文字為伍，用自己的必將那些難懂的古詩詞變得“好看”，最終實現人生的飛躍。

在我們的學習生活中，無論遇到什麼不如意的問題，只要我們堅強的面對，相信風雨過後就是彩虹，那麼我們的生活就會更加多彩，我們就能跳出一直美好的舞。

人生猶如一片茶葉，只有在艱難險阻中品味，在充滿希望中磨礪，再堅強奮鬥中追求，才能小真真實實地體會到生活的原味與魅力。讓我們與困難希望堅強共舞，一起跳出一支美麗而富有激情的人生之舞。

國中生活作文 篇5

每當春風拂動三月的柳枝，撫摸大地的新綠，不僅意味着春天的到來，更意味着學雷鋒活動月的到來。

我發現從國小到現在每到三月，全校的老師同學便將目光全都聚集在關於雷鋒的事情上，紀念這個不朽的大眾楷模。後來我深深地懂得的是，雷鋒不僅僅是全校師生的楷模，更是全社會男女老少的榜樣。每當在擁擠的公交車上，看見有人讓座的時候我便會打從心裏覺得，讓座的人便是活雷鋒。

説來心裏特別自豪，其實咱班也有活雷鋒。説起活雷鋒，大家腦海裏最先浮現的無疑就是鐘意了。鐘意是我們班的“資深老學員”了，正是因為這樣，讓她的心裏燃起了想為班集體服務的熱情。鐘意對班上交給她的任務和勞動無怨無悔。上學期，她每週不僅要掃公區，而且還要在每天中餐之前洗好餐具，用餐之後還得洗好餐具，雖説麻煩，但她也沒有半點不樂意，且日復一日。如此循環，換作是我，早就叫苦連天了。鐘意不僅踏踏實實做好自己份內的事，而且她見週五掃地的同學請假未來，二話不説，拿起工具就往工區跑。

在中隊活動“做雷鋒式的好少年”中，同學們大力表揚鐘意，問及她為什麼有為班集體服務的想法是，她的一席話讓在場所有同學想起了雷鳴般的掌聲，她説：“我這麼做沒想過那麼多，我只是覺得，你既然生活在這個集體裏，這個集體便是你的港灣，你的家，為自己的家做一點貢獻又何妨呢?我覺得只要服務了大家，就是我最大的快樂了。”其實，鐘意做的每一件事都是舉手之勞，但是能夠日復一日、年復一年地為班集體服務，那就是真正的不簡單了。

我們班像鐘意這樣為大家服務的活雷鋒還有很多，比如：天天上下來回跑，幫同學們拿早餐的有那麼一些人。他們中有成績有些欠佳的，但他們有樂意於為咱們班奉獻優秀品質才是首要的。

生活中雷鋒的足跡無處不在，正是因為這些好心人的存在，雷鋒精神才會永駐人間!雷鋒同志曾説過：一滴水只有滴入大海，才能永不幹涸。是啊!一個人把自己的一切都投入到集體當中去，有什麼不好呢?

國中生活作文 篇6

微微的風吹動着荷花，還夾雜着炎炎夏日的氣息。我迎着風朝一片建築走去。那片充滿朗朗書聲，看起來像上了年紀的老爺爺的建築便是我的國中校園。

這説大不大，説小不小的地方雖然不像其它地方那樣精緻、美麗。但它卻有着別樣的一番天地。

在晨曦的照耀下“廣昌二中”這四個字是那樣的金碧輝煌。校園分別坐落着四橦教學樓，坐滿了學生的教室看起來是忙碌的，又是安靜的。我走進了教室裏，那靠窗的位置被灑滿了陽光，像極一位恬靜的少女。我坐下來，身上披着陽光織成的服飾。如果朝窗台往下看會發現許多大哥哥大姐姐正踏着矯健的步伐在操場上一圈又一圈的跑，臉上的汗水正書寫他們的青春，又彷彿是在發泄這學習的壓力。是的，學習是困難的也是輕鬆的。之所以輕鬆，是因為我們有着一位位博識淵博的老師。

校園之所以美麗，也是因為有這些老師把我們灰暗的天空描畫成絢爛無比的天空任我們在這片天空中飛翔，在這知識的海洋裏遨遊。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟筆成灰淚始幹”，老師是一位魔法師，把我們校園變成鶯飛燕舞的花園。我們就是其中的花朵。老師是一位造路師，為我們在荊棘蠻荒之地開墾出一條平坦的大道。美麗的校園如果沒有了老師，就沒有了學生們的積極向上，那便只是一個軀殼。一個失去了靈魂的軀殼。

國小的校園是懵懂的，國中的校園是一個揮灑青春的戰場。國小的校園像一個稚嫩的小孩，而國中的校園像一個健壯的青年，蓄勢待發。我的國中校園就是這樣一個獨特而又美麗的地方，在這兒，知識像潺潺流水一般湧入我們的腦海。雖然校園裏的樹一年四季都會凋謝又盛開，但我的國中校園則會一直生長出一顆又一顆豐碩的果實永不凋零。