學生作文:有趣的數學課
昨天,我和往常一樣,起了個大早,去上數學課,有趣的數學課。一到學校,我搶了一個好位子做了上去。開始上課了,一題、一題的被我破揭開了。直到第七題。
第七題是思考題,真的特別難,題目是這樣的,按規律寫題目,(1、1、1)、(2、4、16)、(3、9、81)……第100組的三個數的和比第50組的和多多少?教室裏靜悄悄的,沒有一點聲音,我一手託着下巴,一手抓着頭髮兩頰漲得通紅,在這千鈞一髮的.時刻,我想到了。我想:這是按規律寫題目,肯定有規律,第一組的第一個數是1,第二個數是用1*1得來的,第二組的第一個數是2,第二個數是用2*2得來的第三個數是2*2=4,4*4得來的。第三組也是,那麼第100組的第一個數是100,第50組的第一個數就是50。想到這裏,我情不自禁地大聲説:“我知道了!”這一聲打破了寧靜,張政瞅了我一眼,毫不放在心上地説:“一個小黃毛丫頭知道什麼!”我一聽就急了,便津津有味地説起了我的道理來,老師見我講得頭頭是道,就把我的思路和大家説,國小生作文《有趣的數學課》。張政不得不佩服我。
有思路就要抓緊時間趕快寫,不要馬虎。快算完了。加油,加油再加油,我在心裏給自己“打氣”道。我飛快地跑上去給老師改。我站在上面,看見老師對上去的每一個人説“NO”是我都無比緊張,生怕自己也會有個大大的NO。到我了,老師認真地看着作業本,臉上充滿了幸福的微笑,我知道那是自豪的笑,那是驕傲的笑,是為我進步而感到欣慰的笑,他大聲説:“YES!”同學們用羨慕的眼光看着我,我心裏別提多開心了。
下課時,我明白了“吃得苦中苦,方得人上人。”的道理。回到家我放開嗓門叫到:“這節數學課真有趣!”
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