實用的校園成長作文10篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的校園成長作文10篇，希望能夠幫助到大家。

校園成長作文 篇1

陽光的校園就像是我們的母親，培育我們成長。在校園裏，讓我們點點滴滴的明白了許多做人的道理。

我們在校園裏快樂成長，開心的學習一課又一課。讓我們學會了許多生字，學會了感恩老師、學會了孝敬父母、學會了……在這裏一點一滴的成長。校園裏有五顏六色的花池，有高大細長的柳樹，/還有翠綠柔弱的小草，它們都為校園增添了耀眼的色彩。

我喜歡這個陽光校園，因為它就像是培育我們快樂成長的母親，像是培育我們快樂成長的園丁。這在這裏快樂成長，學做人的道理，學一篇又一篇的課文，學一個又一個生字。

童年就像是一首奇妙的歌，校園就是來彈奏我們的人，只要我們在這裏快樂成長，快樂學習。它就能彈奏許多動聽而優美的歌。讓每個音符都能夠盡情的歡唱，實現自己的夢想。

這就是我的陽光校園，我愛我們的校園。

校園成長作文 篇2

校園，是每個人成就夢想的起點；校園，是老師和學生們的天地；校園，是學生們學習的最好地方；校園，有着比任何地方都好的學習環境；校園，還是學生們成長的天地。

校園，是每個學生在熟悉不過的地方。因為每一星期的星期一到星期五學生們都會去上學，除節假日外。校園裏每天都充滿孩子們的歡聲笑語，每天都充滿學生們的讀書聲，校園裏的花花草草為學生們打造了良好的學習環境。

校園是學生們的另外一個家，我們生活在校園就像是在自己的家，我喜歡我所在的學校，我把他當成我的另一個家，我的同學就是我的家人。

我起初並不喜歡我所在的學校，因為我是從別的學校轉來的，剛上國中時，在我們班我一個認識的人也沒有，在別的班也就只有幾個認識的，加起來總共不超過五個人。校園裏的環境我也一點都不熟悉，我感覺我完全就是處在一個在陌生不過的環境裏，所以我起初並不喜歡我所在的學校。不過還好，同學們的很好，我好快就交了幾個好朋友，並且熟悉了校園裏的環境。不過我學習上的好夥伴們都不和我在一起，我特別沮喪，學習成績在班裏也不咋地。一些新交的朋友告訴我沒事，這次考不好好好總結考不好的原因下一次爭取考好就是了！我聽後多少有些安慰，下一次考的果然比第一次好了，但是在班裏排名的話，恐怕就不好了。我一點也高興不起來。直到一次，我回老家碰到了一位國小時的同學，我看他有點變樣了沒敢叫他怕認錯了，我又仔細看了看，的確是他。這時，他看見了我一眼就認出了我，我就過去和他打招呼，我説不愧是我的好朋友，一眼就認出我來了。他説，那是必須的誰叫咱倆是好朋友呢！他問我學習怎麼樣，我説：不太好。他一猜就猜出來了原因，他説你不能因為沒了我們就不學了，沒了我們，你應該學習更好才對，見到我們時，你應該以更好的成績當我們的見面禮，不能給咱們丟人才對！校園就是你的另一個家，你應該好好學習，以你最好的成績去報答他。

我自此以後，學習變的比原來好了，學習狀態也變得更加了，並且也成長了很多，同時也知道了我和原來的朋友雖然不在一個學校，但是心在一起，我們的友誼不會斷。我從中成長了很多，現在，我已經喜歡上了我所在的學校，並且在我的裏一個家裏學到了很多。

是啊！校園是我們的另一個家，他給了我們一個好的學習環境，我們應該努力的去學習來報答他，同時，校園也是我們成就夢想的起點，因為只有學習好了才會離你的夢想更進一步！校園還是學生們的成長天地，因為它給我們提供了好的學習環境，讓我們學習到更多的知識。讓我們以最好的成長來報答校園吧！

校園成長作文 篇3

廣州市番禺執信中學在理事會和校長室的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，我校榮獲“廣東民辦教育四十週年突出貢獻機構”，是獲此殊榮的13所廣州市民辦中國小之一，全省111所各類教育機構獲獎者之一。

番禺執信中學是我理想中的學校，在我六年級時就夢寐以求到這所學校就讀。在8月三十一日，我第一次踏進這所學校的大門，在那之後，我的生活發生了變化……

國中的課程變成了7門，一次作業也多了許多，壓力也增加了，這裏的老師和藹可親，很有教學水平，我在這裏認識到了很多新朋友，每天晚上多了晚自習，晚上在宿舍睡覺，一日三餐都在學校解決…

開學時，我把國小的一些不良習慣帶入了國中，老師指出了我的錯誤，並耐心地幫助我去改正。作業遇到難題時老師會細心的給我講題，確保我下次不會再錯，正是因為有這些好老師，我的成績得到了提升，在這裏我的自主生活能力提升了，也更自律了。

在這裏，好有豐富的課餘活動，比如説自助餐中餐廳烹飪課，讓我們的生活更加充實了，讓所有星執學子更快樂生活

番禺執信中學真的很棒。有豐碩的教育教學成果，特色鮮明的辦學理念得到了社會各界的高度認可。在增加教育供給、改善教育公平等方面發揮了重要的作用。

星執人，星執魂，我永遠愛星執！

校園成長作文 篇4

曾幾何時，我們還依偎在父母的懷中，享受着童年的美好；曾幾何時，我們還爬在父母的背上，享用綿綿的親情；曾幾何時，我們是他們的快樂，是他們的甜蜜。如今，我們長大了，理應成為他們的依靠，他們的希望。

不知道有多少個月明星稀的黎明，我注視着昏黃的燈光下那張被歲月的風霜折磨得憔悴不堪的面孔，我不敢仔細打量它，因為我會心碎，不知道有多少個萬家燈火熄滅的深夜，我察覺到一雙粗糙的手撫摸着我的臉龐，我不敢睜眼，因為我看到母親裂痕斑斑的雙手時，我會禁不住落淚。

終於有一天，我朝着全世界宣佈：我要自強，我不想父母那麼辛苦。

從此，我學會一個人去面對所有的風霜雨雪，一個人承擔所有的苦痛折磨，我開始踏上自己真正的人生旅程。

剛開始，真的會很不習慣。當我走入無邊的沙漠，正等待一場大雨的澆灌時，我的意志告訴我，自己去尋找水源；當我陷入泥濘的沼澤時，正渴望有人拉我一吧時，我的信念告訴我，自己去尋找樹枝；當我步入恐怖的魔鬼森林，不知路在何方時，多想有人為我指出一條光明的坦途，但我的意志告訴我：站起來，別趴下。當我終於走完這條坎坷的小路時，面前又是一道懸崖。不過，我已不是十分害怕，因為我知道，我可以的。

慢慢地，我學會了勇敢，學會了堅強，學會了在顛簸的道路上一路向前。

風雨又如期而至，可是我已經明白，坦然相待是最好的選擇，大浪又衝天咆哮，可是我知曉迎面而上才能站在浪尖上；荊棘又浮現在眼前，我知道只有將它連根拔起，才能為成功鋪平道路，儘管刺破了手，鮮血淋漓，但我知道，這是學會自立必修的一課，我的人生旅途中，已不再相信眼淚。

終於，走完了一村一寨，過慣了冷月孤歌的生活，當我再回到我熱愛的那片紅土地，當我再次看到母親的笑臉，我可以如釋重負地與她相擁而泣，看着她兩鬢斑白的銀髮，我靜靜地依偎在她的膝下，成為她可以依託的肩膀。

校園成長作文 篇5

我們每天在校園裏學習生活。學校是我們的第二個家——温暖而舒適。校園是我們學習知識的搖籃；校園是我們美好的童年樂園，我們在這裏學習和生活，享受着校園迷人的景色；校園是我們生活的家園。時間一天天過去，而我們則在校園裏一天天長大。

春天時，温暖的陽光照射着大地。樹上碧綠的小葉芽剛剛長出。地上的小草們在校園裏探出頭來，等待花兒們的陪伴。瞧！在高大、漂亮的教學樓前最引人注目的茶樹開出了一朵朵美麗動人的茶花，紅的，白的，粉的，三朵一羣，五朵一堆，你追我趕，似乎在比美呢！

盛夏，灼熱的陽光總是刺眼。但在校園裏綠樹成蔭，為同學們在樹下的嬉戲遮陽、擋雨。坐在教室裏學習，你並不會感到十分悶熱，因為偶爾總會有陣陣涼風，緩緩吹進教室。

金秋，是豐收的季節，我們的校園更與眾不同。陽光變得柔和了許多，陣陣秋風中帶着些許涼意。當你走進我們的校園，彷彿置身於花的海洋中。那不起眼的金桂總能讓你聞到陣陣花香。穿過校園的林蔭大道，便來到我們學校的教學樓前。在教學樓前，綠油油的草坪茂盛地生長着。樹上的葉子隨着秋風緩緩飄落到了草地上。雖然眼前的景象看着讓人覺得蕭條，可是，休息是為了下一次的重新出發。

冬天，習習涼風吹來，凍得人瑟瑟發抖。而漫天飛舞的大雪們給我們的教學樓穿上厚實又温暖的棉衣。原本綠綠的草坪現在被覆蓋上厚厚的一層白雪。走上去，腳底總會發出嘎吱嘎吱的聲音。活潑好動的同學們總會尋找遊戲的樂園。大樹底下，是他們遊戲的樂園。白色的草地上，是他們活動的場地。教室的走廊前，是他們熱身的場所。遠遠看去，學校就像個童話世界，有歡聲有笑語。

這就是我們幸福成長的樂園。我們在這裏幸福地學習，快樂地成長。

校園成長作文 篇6

西山文武學校，進步的代名詞。這是一個強大的集體。這裏人才輩出，團結互助，處處的洋溢着充滿友誼的微笑，更重要的是，這可以改變學生的未來。

剛來西山是，我對學習是厭惡的，還有些叛逆，但是，來到這裏之後發現這裏和我想象的不一樣。

走進教室，似乎聞不到了“難聞”的書味。習慣地來回走到靠後的組委，無聊般的趴在坐姿山，兩眼無神地東望望，西看看。我突然發現整個班只有我一個人趴着，我頓時覺得臉上火辣辣的。將頭抬起來認真聽起課來。“鈴鈴鈴”不一會鈴聲響了。嗯？平時怎麼等都等不來的鈴聲今天怎麼這麼快就響了？難道壞了？

到了晚上，同學們來到操場開始練習打拳，晚上大家都格外精神，拳頭揮得呼呼生風，這段時間感覺身體也強壯了很多。

第二天早上，同學們大聲地，全神貫注地讀着語文。我跟着同學們一起讀書，不知不覺就沉醉進去了，一起讀書。在這種學習氛圍內，不知不覺時間走了一個月了。

“咚咚，咚咚”似乎聽得到自己的心跳，這一個月對我的檢驗，這手中的筆就像跳動的精靈一樣，不像從前那樣卷子看着我，我看着卷子，互相發愣，衣服蛇也不認識誰的樣子。現在的我已經今非昔比了。我現在居然有了快髮捲子的心情。

“哈哈，我進步了！”從曾經的“學渣”已經晉升為“學民”了。我要繼續努力，爭取下一次還能繼續進步，爭取早日晉級為傳説中的“學霸”相信我的爸爸媽媽知道，一定會非常高興吧？

西山，一個和諧的校園，一個成就未來的地方，一個會讓你進步的地方，這裏會使你不知不覺的成長，進步。感謝西山！

校園成長作文 篇7

清晨，我們來到花園般美麗的校園，只見一叢叢、一束束的鮮花，在晨光裏，那麼嬌豔，那麼美麗。碧綠的葉子和多姿的花瓣，還點綴着晶瑩的露珠。清風裏，花枝與綠色和我們胸前的紅領巾輝映，彷彿在祝福着我們開始快樂的每一天。

我們在教室裏快樂地學習。我們是課堂的主人，自主、合作、探究貫穿課堂始終。我們和老師在平等中對話，“民主”成了我們實實在在的課堂生活。老師像媽媽一樣，眼睛裏流淌着慈愛和期待。每一次提問都激發着我們豐富的想象，同學們爭先恐後的發言就像小鹿奔跑在山林綠野一樣，自由清亮。同學們用熱烈的掌聲給予鼓勵和嘉獎，每一節課都享受着成功的快樂。

我們的課外活動豐富多彩。足球場、音樂室、圖書館、電腦房，都是我們遨遊的海洋。我們在操場上嬉戲馳騁，同學們像輕盈的小燕子，活動中必勝的信心在心中紮下根；我們在圖書館裏漫遊，帶着對科學的憧憬，對未來的嚮往，同科學家對話，與作家交流。學習中，同學們增長了知識，提高了能力，又多了幾分自信。

我們經常要走向社會。去領略都市風光，去觀賞五顏六色的風景，去體驗色彩斑斕的人生。我們在每一次社會實踐旅行中，懂得了關心社會，學會了尊重歷史，還明白了人生追求的意義。

放學了，我們用歌聲告別那一叢叢、一枝枝可愛的綠樹鮮花，胸前飄動的紅領巾代表了我的心。

學校的每一天都是那麼絢麗，我們的每一天都是那麼快樂。

校園成長作文 篇8

冬，又來了吧！南國的冬，卻温和依舊。

在夢的轉角，我聽見風的腳步越來越沉重，像極了北風呼呼的狂傲，虐殺了我徜徉的詼諧，委地的旖旎。遠處清脆的吉他青春的歡唱，忘卻了被時光抹殺的輝煌。

自行車的車軲轆悠悠的向前，也在偶爾遇到坑坑窪窪的時候陶醉的顛簸或吱呀有聲。車上的人兒，輕快地哼着歌，大聲的説些玩笑，然後看被呵出的氣像偷吃了仙藥的嫦娥，翩翩而舞，這些，都是曾經的冬季，我們擲地有聲的過往。

冬，總是要下雪的吧，尤其在這個極少見雪的地方，它就成了我們滿心的'期盼。所以，當凜冽的寒風夾着六瓣的晶花飄揚而至的時候，內心的吶喊是超越了分貝的欣悦的！

早起的時候，新的銀色灼傷了我的眸子，亮眼的潔白讓人的心靈都聖潔了。但雪，終是停了。乾燥的空氣卻讓人無所適從，像獨個的螞蟻迷失在深林裏，回不了家。失去了上帝的庇廕，在皚皚的白雪也要被踐踏的一無是處，然後徹底消失，就像從不存在過的隨波逐流，赤裸裸的印證了那句：終究是這個世界弄髒了潔白的雪。

略有技術的擺弄後，疏鬆的雪地也會形成一大片的明鏡般的冰鏡，晶瑩剔透，這可不容我胡謅的，只有親身體驗，我才敢如是的説。所以，那天，在我被幸福與“欺騙”同時瀰漫的時候，只有選擇微笑，不，應該是大笑，或許瘋笑還能更確切些的。

我是被拖着並蒙着眼睛帶到冰鏡中央的，在得以重見天日的時候，我滿眼都是無法形容的驚訝。只是很快，驚悚就徹底取代了驚訝之感。我還不禁惋惜的望着那羣將我絆倒的始作俑者們。這神聖的冰雪世界竟被我們毀得面目全非了還恬不知恥的縱情歡笑。只因為，我們都年輕，有大把的時光可以揮霍無度而已。

現在，窗外的樹依然綠着，更諷刺的是，好像綠得更發可愛了，沒有雪了，沒有歡笑了，沒有青春了。冬，真的只剩下北風肆虐的怒號，瘋狂的侵遍我單薄的衣衫，見不到六瓣的雪了，倏地，淚落在臉龐凝結成冰。雪，真的是它，真的！

街，車軲轆吱呀向前，悠悠地避開了那些隆起的石塊，靜靜的向前，和諧的畫面映得人眼睛生疼。呵出的白霧依舊婉轉盤旋，這一年的冬，又來了吧！

屬於冬季，依舊在;屬於冬季的我們，依舊在；屬於冬季的我們的故事，依舊在。只是，他們將凝結於琥珀之中，光彩鮮豔的呈現給你們。

校園成長作文 篇9

奇怪！校園不都是固定的，怎麼還會成長？那就請聽我的絮叨吧！六年級畢業後，我懷着莫大的好奇心來到前旗二中，憧憬着這裏的獨立生活與優美的校園環境。可是，不瞞您説，我有些失望。因為我以為這裏的環境，與國小時沒有什麼區別，只不過多了幾棵樹，多了幾座房子……就這樣，我在這裏度過了一年。我以為國中三年都會在這不太美麗的環境中走過。

但我想錯了，現在，校園成長了！八年級的新生活，伴隨着一座座高樓，一片片草坪，一罈罈花池······一同降臨到我們的身邊、我們的校園中！現在，我們已經搬入教學樓內，雪白的牆壁，嶄新的課桌、椅子。還有新的知識，新的起跑線。太新奇了！這如同我夢中的景象，難以令人致信。説實話，這學期剛到校時，我們還在舊教室裏上了一星期課，那星期我提不起精神來，原因是一成不變的教室，一成不變的老師同學，一成不變的學習環境，一成不變的······讓我莫名其妙的煩躁。

而如今，我感到每天都很充實、很新奇，特別的有活力。我又愛上了這個大家庭——學校。也許，換一個環境能讓人改變心情，心理學説：生氣的時候換個環境就能緩解心情。大概就是這樣吧！成長，一個我們共同的話題；成長，我們每一位同學都要經歷的階段；成長，讓我們的學校變得更加美麗；成長，一個我們耳熟能詳的詞語。我LOVE我們的學校，我LOVE我們的班級，可我更LOVE“他們”的成長，願“他們”成長的更快！更輝煌！更燦爛！

校園成長作文 篇10

校園，讓我成長；讓我懂得道理；讓我增長知識。

以前，我很不愛學習。“我不要，我不要，我不要上學。好煩，天天都要上課，要做作業，我才不要上學呢！”這又是我在校園門口傳出來的噪音。人家看着我都一直在笑，弄得我很不好意思。每天，都是媽媽給我講道理我才肯進學校的。我坐在教室上，要不就是玩玩具，要不就是走出座位，無所事事，從來都不聽老師講課的。因為這樣，我的成績一落千丈。因為我成績不好，所以有很多同學都不和我玩。

到了五年級，陳老師來給我們講課。我發現陳老師上課很有趣，時不時就請幾個同學來表演幾個關於課文裏的人物。同學表演的很搞笑，有時我也會去表演一下，發現了無限的樂趣。從此，我愛上了上課，每次都主動起牀，去上學。我的成績也慢慢變好，同學也喜歡和我玩了。

後來，老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫的更好一點，所以我報了作文班，我的作文在歐陽老師的指點下慢慢變好。但每次寫作文都要媽媽提醒才寫。後來我慢慢的感覺到了寫作的樂趣，現在寫作文都不用媽媽提醒了。

每次考試，我想都不用想，直接動筆。每次都能拿到一等作文。原本不愛看書的我，現在我的閲讀量已經大大的提升了。每天晚上，我都會捧着一本沈石溪、楊紅櫻的書，津津有味的看着。每節課下課一有時間，我又會拿着一本書。誰叫我，我都聽不見，一直沉迷在書的海洋裏。因為我現在愛看書，所以我的作文也寫得越來越好。有幾次都被歐陽老師評為範文。

這個不打眼的校園，給了我成長的動力。