實用的校園成長作文五篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的校園成長作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

校園成長作文 篇1

晚風吹起易碎的過往，時間如白駒過隙，校園成了點綴童年的素材。她很堅強，她在風吹雨打，赤日灼射下成長，她如今已經6歲了!

陽光挑逗這校園，她正在為藴育我們這些學子而驕傲着，青春律動的學子們在這裏度過活力四射的歲月。可以在運動場上揮汗如雨，可以再選修課上展示才華，充滿活力的歲月我們始終可以相信，而支撐她成長的是每個班級的團結和友情。

拜託掉煩人的期會考試，迎來激烈的足球賽，同學們也為之準備着，也許我們班並不是最好，但我們向統一目標努力着，沒有責怪，只有鼓勵。;“Bi”的一聲比賽開始了，運動員們在場上奮鬥着，觀眾在座位上喊着加油。突然，只見對手腳下帶着球跑過來，正要射門時，只見一位同學衝上去攔了下來，儘管成功了，但是他的手不小心被對方踩傷了，每個隊員臉上都多了幾分難過。上半場結束了，中場休息的時候，運動員們還在討論着戰術，休息這個名詞早已被他們拋到腦後，受傷的隊員被帶入醫務室，替補隊員代替了他。下半場開始前，運動員們把手搭在一起，好像在鼓舞士氣，信心倍增。

比賽進入到高潮，我方做好準備，不讓對方有機可乘。對方好像知道了我方的戰術，也不緊不忙的的搶球，好像在保存體力。對手終於一次釋放體力，可都被我方攔在腳下。下半場也結束了，兩方實力旗鼓相當，很難分出勝負，最後進入到加賽，點球賽。對方先點，三球全都落空，輪到我們點了，前兩球雖然空了，但是最後一球我們拼勁全力一踢“球進了”那一刻時間彷彿凝住了。

我的校園他已經六歲了，它會隨着我們的成長而成長，而中間夾雜的那份友情將永遠不朽，它會隨着年輪的運動而永久的密封!

校園成長作文 篇2

天空中，撒滿了閃閃發光的小星星。我們親切的校園，不也如此嗎？你看，校園中，許多閃着金光的小“星星”：“文明之星”、“學習之星”、“進步之星”，她們都展示着各自的風采。

是啊，校園最近改變了許多：在平凡的花圃中，只有一些不起眼的花草，然而新增的形狀各異的閃閃發光的牌子卻吸引了老師、學生們的注意，走進它，讀一讀，原來，是警示標語，告訴我們要愛護花草樹木，保護環境的整潔。

在我們美麗的學校裏，還有一大“奇觀”，那就是“大名鼎鼎”的`風采欄。風采欄中記錄着我們林百欣附小的集體榮譽；記錄着我們國小生的個人榮譽；也記錄着我們國小生的各種才藝。

校園，一個熟悉的大集體；校園，一個温暖的大家庭；校園，一個教育着我們理想的搖籃……

啊！親愛的校園，我愛你！我們和您，一起成長！

校園成長作文 篇3

有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。倘若實中是“花柳繁花地”的大觀園，我則是其中一朵怒放的小花。

——題記

猶記20xx年的秋——同有花盛開的春一樣令人嚮往，同驕陽似火的夏一般熱情，同白雪飄飄的冬一樣迷人。我和同學們來到實驗中學，見到了別具風格的老師們，一股自豪感溢滿心頭。從此我便在實中埋下了夢與理想的種子。

學校給了實中學子們的一個大舞台，七年級剛進門便舉辦了作文比賽和粉筆字比賽，自認為字差的我被老師選上，當我認認真真在黑板上勾勒出一筆一畫，大紅的獎單便貼在了展板上，看着金燦燦的大字——“一等獎”，我笑了，笑聲中多了自信和小小的自豪。

每逢週四下午第三節課，社團使學校成為了樂園。操場上，運動健兒們享受着陽光的照耀；教室裏，舞蹈社團員們用優美的舞姿將熱情揮灑，美術社團員們用畫筆將美好生活記錄；文學社團員們“提筆寫春秋”，書寫對美好生活的讚頌。此時的校園，生機勃勃，洋溢着活力。

“兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯……”一段段琅琅的讀書聲，在每天早晨和中午整齊地響起。身着整齊的校服，手拿經典誦讀篇目，口吐一句句整齊、對仗的文字，這午間誦讀經典活動，成了校園最靚麗的風景線。

如今，又是一個黃金之秋，曾經小小的種子已經發芽，開出了一朵小花。在實中這一年裏，我收穫了自信，擁有了友誼，變得更加活潑、開朗。在實中成長，我自豪！

校園成長作文 篇4

我們的校園充滿着幸福的味道。在這個校園中，有着同學們的歡聲笑語，有着班級的讀書聲。在這份校園裏，由老師帶領我們遨遊知識的海洋。

清晨，我可以聽見公雞的鳴叫聲，小鳥的歌唱聲。我快速起牀，刷牙，洗臉，換衣服，吃早餐······一切事情做好，就揹着書包走向上學的路上。一路上，花兒對我笑，小草向我搖搖頭，好像在説：“早上好！”風吹樹葉“沙沙響”好像在演奏一首歡快的樂曲表示我滿心的愉快。

走進校園，我向值周老師敬禮，便走了進去。我氣喘吁吁的爬到五樓，一個大跨步，就聽見了各班的讀書聲，既整齊有響亮。每個同學都精神有力。老師便在台上用那炯炯有神的“火眼金睛”觀察我們。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我們放下課本準備到操場上做早操了。各班的隊伍整整齊齊有序出操。到操場上，有着一條像“長龍”般的隊伍展現在操場上。體育老師在台上喊着響亮的口令：“全體都有立正，每個班的同學都大聲的喊：‘1。2’。”準備做操了，全校同學都認真的做七彩陽光廣播體操。這樣有力的動作，使我快樂的音樂更加充滿活力。

上課時，我們認真的聽正在台上辛苦講課的老師，老師講課有趣極了！不敢有一絲馬虎。課間，有的坐在座位上吃早餐，有的在與同學聊天，有的在下棋，甚至有的在自己的座位上看書。課間充滿了同學的歡聲笑語，課間是我們可以完全放鬆的時間，我們享受了這僅僅十分鐘的歡快和幸福。

學校時不時也會舉行一些活動。例如：運動會，英語文化節，元旦演出······都非常精彩。就拿運動會來説把：“運動會時各班穿着不同樣式的服裝，踏上整齊的步伐。喊着響亮的口號，迎來了運動會的到來。校長在台上宣佈運動會正式開幕，大家都一併歡呼。第二天才正式開始比賽，在場班級都在為運動健兒們喊：“加油！”整個校園都充滿了同學們的加油大氣的聲音。看，運動健兒在線上彎下腰，裁判喊：“預備，開始！”在跑道上的四位選手像一隻箭一樣發射了出去，大家都用盡全力在賽跑，為班級爭光。

校園的生活很美好，裏面有同學，老師都可以給我帶來幸福和快樂。校園的一草一木，一點一滴都值得我們呵護。老師可以帶領我們遨遊知識的海洋，同學可以跟你玩耍。學校可以讓我更加幸福快樂的成長。

幸福校園，快樂成長！

校園成長作文 篇5

泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望着滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。

迎着朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現在眼前。看着那熟悉的一切，心頭倍感温馨。小草向我招手，小樹向我點頭，就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是裏面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室，望着那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢！還想不想上了……”無數同樣的重複着的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅持着。每次，老師都很温和地對我説話，噓寒問暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯，並安慰我説：“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉！”

多次的輔導，我內心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個好榜樣，成了老師眼中的優等生，也成了同學們刮目的“偶像”。

如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉。

“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會到學習的樂趣，感恩老師的諄諄教導。

難忘——我的校園，我的恩師！