【推薦】優秀國中作文集合九篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的優秀國中作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀國中作文 篇1

今年我十五歲，我的國中生涯還有一年就落幕。這兩年來，我沒有讓老師省心過，而老師的一言一行我都刻骨銘心！

和每個國中生一樣，剛收到錄取通知書的那一剎那，我很興奮、期待、嚮往這個全新的學習生涯。終於在我的萬分期待下，它如約而至。

忘記天氣如何，只記得全新的面孔，害怕有點退縮。老師很有趣，普通話不標準，是的沒錯，他是我們的班主任兼數學老師。七年級吧，不熟悉那時的我很乖，成績還算優秀，那時對老師的印象不深刻，但八年級就來了個大反轉……

八年級來臨，地生的緣故，老師總是給我們施加壓力，而我卻絲毫沒感覺。成績在下滑，開始不務正業。打架、上課睡覺等等表現都來了，老師開始擔憂，為我的成績擔憂，三天兩頭一次談話，談話內容是我的成績和打架事件。可那時不以為然。老師説得對，我這樣下去會出事情，八年級開學沒多久，我和幾個同學鬧出了驚動全校的大事件。迫於無奈老師只能停課處理，停課前老師對我説，你是個不錯的孩子，你的聰明卻用錯了地方，你好好改改。那一刻還是沒醒悟，最讓我難以忘懷的實在八年級第二學期！

八年級第二學期開學，班主任説“第一次月考後，我們將進行分班，有些同學會離開”而我不以為然以為都是騙人的。一個月過了，這天終於來了。宣佈名單時，我毫不緊張，可卻有我的名字，那一刻眼淚掉下，滴答滴答的落下，不想走的字眼在眼前出現，可班主任卻無能為力，最終我走了，一年半！

這個班相對好一些，但卻不想容納。段長放學發現我情緒不高，找我談話。大致是，你很聰明很乖巧懂事，可你現在的成績只是你能力的十分之一。是的他們對我的期望很高，可我卻要求回去，想想好不懂事……

國中五彩繽紛，而有些記憶卻刻骨銘心……

優秀國中作文 篇2

生活，像一本大的百科全書，它裏面交織了我們許多的感情，他告訴我們什麼是親情，什麼是友誼，什麼是成功……當我翻閲這本百科全書的時候，我看到了，看到了我第一次感受到親情……

自從出生後，媽媽就對我的關心少了許多，在媽媽的細心呵護下，就漸漸長大了，上大班了，而我，轉眼間也上了七年級。還記得那是一個陽光明媚的下午，我的心情卻如重，我的書包裏只放了幾本書，可我卻覺得重如千斤，因為書包裏面放了一張令我喘不過氣的78分的試卷！回到家，爸爸媽媽把我罵了一頓，我傷心極了，跑到房間大哭起來。悄悄地走了進來，我朝她大喊：“你走，你讓開，你什麼都不懂，我不需要你來憐惜！”卻絲毫不生氣，反而靠近我，撫摸着我的後背，説：“姐姐，沒什麼的，一次考差了沒關係，你下次考好了就好了，我馬上去批評他們，他們不該這樣對你。你不要傷心，我請你吃棒棒糖。”我轉眼間破涕為笑。説實話，那一次，我並沒有感受到給予我的親情。

喜歡春天，原因是因為她喜歡布穀鳥。她喜歡聽“布穀，布穀”的聲音。我感受到她的親情，那是在一個冷颼颼的冬天，學校排練合唱，本來我是主角，沒想到，老師竟讓另一個女生演主角，但我確實唱的比她好。我感覺受了委屈，一到家，我就大哭起來，媽媽問我怎麼了，我不回答，走進來，問我，我把事情告訴了她，她像大人一樣説：“布穀，布穀，沒關係的，我告訴你，主唱其實也不好，她萬一有個地方唱錯了，就要捱罵啦！”後來想想，也是。我問她，“布穀，布穀”是什麼意思？她笑，又像變戲法兒一樣拿出兩根棒棒糖，説：“姐姐，我請你吃棒棒糖！”我又笑了。她繼續説：“我只對你一個人説‘布穀，布穀’哦，我是想傳達希望給你，你要自信哦！”剎那間，我的嘴裏不止嚐出了棒棒糖的甜味，還嚐出了一種親情，那種甜滋潤到了我的心裏，我不禁熱淚盈眶。我哭了，感動的哭……

的話，我會一直記在心裏，那是我第一次感受親情……以後，每當我遇到挫折時，心頭總會浮現出一句話，那是的話，有了她的這句話，多大的困難我都克服了！“布穀，布穀”！

優秀國中作文 篇3

生活中有許多亮點。細心的人會留心，從而有重大的發現。而不細心的人則會全當它們不存在，因而他們不會有所啟示。

當小螞蟻聚集，那代表它們發現了食物。一種強烈的集體主義精神由此而生。你何曾留意呢？當別人默默的努力，表現出一種持之以恆的毅力。你又何曾察覺呢？

其實，發現重在觀察，而觀察重在留心。如果看待生活中的所有的事，都用一種想當然的態度。那麼，你永遠不會有所發現。

至於我的發現，其實它並不“重大”。要想發現它並不難。進一步説，它是一種動作。有了它，你的身邊會多許多朋友；有了它，你就不會之人於千里之外；有了它，大事會變小而小事會變無；有了它，人會顯得精神倍增……也許聰明的人已經猜出了答案。對！她就是微笑。

文人將微笑必成開啟人心靈之窗的鑰匙！

作曲家將微笑必成最為甜美動聽的曲調！

沒錯！微笑是人與人溝通的一座橋樑！

每當老師緊繃着臉邁進教室時，我們會頓時鴉雀無聲，彷彿我們又做錯什麼事情了，有一種“大禍臨頭”的感覺。自然而然上起課來也沒有了勁頭。該聽得沒聽懂。特別是害怕老師叫自己起來回答問題，答對了還好，要是打錯了那就叫“撞到槍口上”了！每當這時，我就會想起微笑！

每當在路邊見到熟人，我都會投以會心的微笑。在我看來微笑比打招呼更為親切。每當這時，他們就會主動與我交談。我曾經讀過一篇文章，大意是：有個人每見到一個人都會給予微笑，無論認識與否，他總是這樣做。當別人問他為什麼這麼做時，它的回答卻是：認識的人打個招呼。而陌生人看到我的微笑會想我的身份，原本很長的路，因為他們在思考，也就不覺得很長了！這個故事也同樣告訴我們，微笑給人帶來快樂！

每當我去的什麼成績時，老師、家長都會給予我微笑。這是鼓勵，也是動力。他鼓舞我踏上新的“征程”！

微笑，它比陽光更温暖！比鑽石更璀璨！

小小的發現，使我在同學們的社交圈中更為從容。希望所有的人都會駕上微笑的“翅膀”！

九年級:雷佳敏

優秀國中作文 篇4

轉眼間，我已踏入國中大門，走上了第三個階梯。國中生活對於我來説是枯燥無味的。“寒來暑往何時了，考試知多少，校園昨夜又微風，青春不堪回首寒窗中，操場教室應猶在，只是容顏改，問吾能有幾多愁，恰似七月流星劃長空。”

我看見了班內男同學打打鬧鬧。“喂，你幹嘛踩我腳。”“我踩你腳怎麼了。”“明明是你站的地方不對，你還想和我橫。又想咋地。”“我愛咋的咋的，管你嘛事？”“哇塞，長能耐了啊，我倆比劃比劃？”“怎麼，怕你不成，怕你就不是好漢。”兩人把手中的東西一扔，找了個寬敞的地方，你推我一下我推你一下。“咦，不賴嘛，還抓得住我的手”“嘿嘿”“我讓你能！”一個大動作又扭轉了戰局。“服了嗎？”“改了,別動、疼、疼”“叮鈴鈴……”，上課時間到了，兩人回去了。就此善罷甘休。我想，他們一定很開心吧。我也想這樣。可我生來不是幹這個的料。遇到這樣的問題太較真，放不開，因此既不敢招惹別人，也不願別人招惹我，只能坐在一邊，看別人快樂的玩耍。哎！想快樂原來這麼難啊！

看到別人這麼快樂，想想現實中的我，我與他們總不是一路人。我要快樂，我也要份屬於我自己的快樂。我不要憋屈的感覺。

體育課上，我圍着跑道跑，我一路狂奔，因為我喜歡跑步。也許，運動可以給我帶來一點點安慰吧。讓我有一種盡情宣泄的感覺，我喜歡跑步，它讓我快樂。

哨聲響了，老師把我們全部叫起來。男生跑1000米，女生跑800米。啊。到了真正狂奔的時刻了，我要把所有人比下去。

“預備：跑！”剛起跑，我就拼上全力，跑在全體人員的前面，繼續，保持。“蹬蹬蹬”一個人趕上來了。是增志，我不能輸，我加速與他跑了一段，我們都累了，於是我稍微減慢了速度，不料後邊的“百萬大軍”蜂擁而至，增志用手做出一個八的手勢，我立即會意，一點頭，又開始了急速狂奔。“我在追求風和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛。”頓時間，真有一種揮汗如雨的感覺。我不行了，真想走一段，可增至卻在奮力向前，不能落後。見我開跑，他好像擺脱了勞累的束縛，一直不減速的向前跑。我實在趕不上了，大叫了一聲“增志”希望他能停下等我。可他好像沒聽到一樣，繼續向前跑，看來靠別人的憐憫不行。必須靠自己的實力，短暫調整後，我又健步如飛了。我們一起衝向了終點。

“哇”我第一次感到真正的快樂了，我也有快樂的感覺了。快樂原來是一種能力，要快樂，就要有強大的實力，在寂寞中默默累積能量，等待時機，總有爆發的一刻，那一刻，正是我最快樂的時刻。

快樂原來是一種能力。

優秀國中作文 篇5

每個人都有屬於自己的財富：或許是金錢；或許是誠信；或許是友情；或許是……而我的財富，則是一顆善良的心。

我是一個樂善好施的人，遇到需要幫助的人總是會伸出援助之手。就像——

那是一個冬天，我及不情願地從温暖的被窩裏探出身子，火速穿好衣服。別人，我親愛的被窩。我揣着10元錢去買早點。剛一出小區門就被眼前一幕吸引住了：一位衣衫襤褸、破爛不堪的乞丐在寒飛中瑟瑟發抖，他趴在一塊木板上，木板下有四個小輪子可以滑動，板上放着一個搪瓷碗，裏面灑落了幾個硬幣。我見到此情形，同情心瞬間氾濫，止都止不住。剛要掏錢，卻又收住了。他會不會裝可憐來換取我們的同情呀？想到這兒，我又只當沒事往前走。買完回頭，我又看見他：一副悽慘可憐相縮在一隅。我不能忍住：他不是裝，是真可憐，我要幫助他。我走上前，給了他一個熱乎乎的包子，並把買早點剩餘的錢全部放在他的搪瓷碗裏。他轉過頭來，以目光表示感謝。我與他四目對視，我得到了前所未有的温暖和甜蜜。我的心被融化了。

回到家中，我的腦海裏依然徘徊着剛才那一幕。即使他不是真可憐，那也無所謂。因為我把自己最真誠的情感傳遞給了別人。

在生活中，我們難免會碰上比自己更需要幫助的人，我們應該獻出自已的一份愛心，來回報這個社會。

直到現在，我還一直想着他現在是否過得還好，那一幕幕還回蕩在我的腦海裏，彷彿昨日重現，那麼美好。我為擁有一顆善良的心而自豪，它是我一生的財富。

優秀國中作文 篇6

葉晴是高校的學生，她以676分的高分考入全省第一所高中。

開學了，葉晴來學校註冊報名。“老師，老師，高一(三)班在哪?”葉晴上氣不接下氣的跑過來，“我不是老師，”男生説，“對不起，那你能告訴我在哪嗎?”葉晴説，“好吧!我帶你去，”男生微笑的説，“謝謝，謝謝!”葉晴高興的説，男生帶着她，走了好長時間，“到了嗎?”葉晴無力的説，“到了，就是這裏，”那男生説，“謝謝，謝謝!”葉晴開心極了。“大家好，我叫葉晴，希望可以和大家成為朋友!”葉晴説，“葉晴你好我叫嶽欣，我問一下你認識吳雨嗎?”叫嶽欣的説，“誰是吳雨?”葉晴奇怪的問，“你真的不認識嗎?就剛才送你來得那個呀!”嶽欣説，“哦，他呀!我不認識路，請他帶我來得，他人挺好的!”葉晴笑着説。

“葉晴，有人找，”一個同學説。

“來了!”葉晴説，“我先出去一下。”説完便出去了。

“你好啊!還記得我嗎?”男孩説。

“哦，老師呀!”葉晴説。

“我不是老師，我叫吳雨，高二(三)班的班長，可以交個朋友嗎?”吳雨微笑的説。

“好呀!我叫葉晴……”

“高一(三)班的，是吧!”吳雨接着説。

“呵呵，是呀!”葉晴葉晴也笑了。

“我回來了，呵呵!”葉晴説。

“你看，你看，還是認識吧!”嶽欣拍打着葉晴的後背。

“呵呵，多一個朋友多一條路嘛!”葉晴説。

“那也給我介紹介紹呀!”嶽欣調皮的説。

“好呀，沒問題!”葉晴説。

“鈴……鈴……”上課鈴響了。

“我姓陳，教你們英語，是你們的班主任。”陳老師和藹的説，“經你們的升學考試成績，我們決定班長是……”陳老師停頓了一下，“是葉晴，她的升學考試成績是全班第一676分，大家祝賀她!”陳老師説，“副班長是劉夢，衞生委員是楊可心，學習委員是……”陳老師説，“好了就到這裏吧!下課!祝：同學們學習進步!”

“終於完了，回家吧!你家住哪?”葉晴問。

“水櫻路水易區108住宅小區5棟3樓301號!你呢?”嶽欣説。

“水櫻路水易區108住宅小區5棟3樓302號!我們住對門!以前怎麼不知道是你?”葉晴問。

“哦，我們是剛搬近來的所以你不認識嘛!”嶽欣説。

“那上學一起吧!”葉晴開心的説。

“好呀!沒問題呀!好朋友，呵呵!”嶽欣開心極了。

“你有外號嗎?”葉晴説。

“叫夾心或餅乾，你呢?”嶽欣説。

“我沒有什麼外號，”葉晴説。

“那你就叫我外號吧!”嶽欣笑着説。

“好啊!”葉晴説。

“那明天見了，”嶽欣説。

“好!拜拜!“葉晴笑着説。

“拜拜!”嶽欣也笑着説。

優秀國中作文 篇7

我們很多的任課老師身上都有不同的“味道”，下面就請來“品嚐”一下我的老師的“味道”吧。

科目：語文任課老師：金老師味道：果汁金老師的語文課能把我們的精神狀態一下子提高。在學一篇新課文時，金老師回先請一些同學流利地有感情地把課文讀下來，還回提出一些有趣的，讓我們有求知慾的問題，在四人小組討論後，課堂上就會傳來不同的回答，各個小組會有不同的答案，有時會激烈地爆發出辯論會。金老師會按她的思路一點一點為我們講解下去，最後使我們豁然開朗，有時還跟開一些小玩笑，讓課堂變的生氣勃勃。金老師的味道就像果汁一樣又香又甜。

科目：科學任課老師：吳老師味道：汽水在科學課上，吳老師提出的很多問題，都會讓班上的男同學針鋒相對，把自己的回答都滔滔不絕地説出來，吳老師則會認真傾聽為我們做最後的解答。吳老師的味道就像汽水，既刺激又有爆發力。科目：思品任課老師：袁老師味道：白開水説起思品課，班上很多同學都不喜歡上，因為思品課一般都是老師把今天要學的內容講一下，然後要記的地方記一下，要劃的地方劃一下，然後老師問我們懂不懂，我們有氣無力地説：“有……”

但有時候思品課會變成辯論會，這時，同學們就會振作精神，這節課就會變地，生動，有趣！就像口渴時，白開水會讓我們想一飲而進，而不口渴時白開水一點也沒味道，清清淡淡。我們還有“糖水老師”，“純奶老師”，“玫瑰酒老師”……怎麼樣，你有沒有用心地嘗過老師的味道，如果沒有就趕緊去“嘗一嘗”吧！但是，不管什麼“味道”的老師，他們都是無私奉獻，認真教我們知識。

教師節快到了，所以在這裏，我真心地祝她（他）節日快樂！

優秀國中作文 篇8

隨着時間的推移，告別了豐富多彩的國小生活，在歡聲笑語之中，我懷着不安與激動的心情，跨進夢寐以求的中學大門，成為了一名中學生，我感到這一切都來得十分突然，望着眼前陌生的環境——那寬敞的操場，高大的教學樓，乾淨整潔的教室，一切都是那樣的引人注目，漸漸地，一種新鮮感湧上心頭。雖然曾經我幻想過無數次我的國中生活，但直到今天，我才真正地認識到，原來國中生活並不像我幻想的那樣無趣，反而，國中生活的到來給我增添了不少的`快樂，更讓我對以後的生活充滿了期盼。

最讓我難忘和體驗最深刻的一件事就是開學前夕的野營拉練活動。為了增強我們的體質，鍛鍊我們的意志，培養同學們之間團結友愛、互幫互助，提升自己獨立生活的能力，學校特地為我們舉行了這次活動。一大早，我們就集合在操場，校長給我們講了野營拉練活動的意義和注意事項，就出發了。我們沿着崎嶇的山路走着，長長的隊伍就像蜿蜒的長龍，向前伸展……這時候，我看到一位同學不慎摔倒，我連忙走上前，將他扶起，並攙扶着着他繼續向前走。

太陽漸漸升高，我們的汗水也慢慢地濕透了衣裳，嗓子也感到有點沙啞，腿腳也越來越沉重了，但是同學們絲毫也沒有退縮。很快，太陽已經到了正午，同學們拖着疲憊的身軀回到了學校，但臉上都洋溢着順利的微笑。

正式入學的那一天，我非常高興，一種自豪感油然而生。剛踏入教室，就聽見同學們朗朗的讀書聲，第一天的課程對於我們來説是那樣的新奇、精彩。語文課上的優美詞句，數學課上的深奧知識；生物課上的稀奇古怪；歷史課上的博大精深；地理課上的五彩斑斕；美術課上的無限遐想；音樂課上的美妙旋律……同學們那一顆顆渴望求知的心。這一切都深深地印在了我的腦海裏。

我盼望、盼望着未來那精彩的國中生活……

優秀國中作文 篇9

對於我來説，其實，生命就像被打碎的玻璃，那一地的碎片，你必須一一去撿起。其間，你可能會劃破手指，讓你感受到痛苦，或者，你怎麼也找不到某一片碎片，讓你不知所措……

碎片一叫夢想。

你活着是為了什麼？你必須要有一個目標，一個夢想。夢想是成功的代碼，是幸福的路標，它會指引你衝出絕境。所以，你要有夢想，你必須將它拾起。

碎片二叫奮鬥。

如果你已經有了夢想，卻不為之努力，為之奮鬥的話，也不過是空想。既然已經有了目標，就必須努力去實現。靠什麼？靠你堅持不懈的奮鬥。

碎片三叫真誠

在人生這場漫長的征途上，你會遇到許多人，你更要學會和各種各樣的人相處。其實，想和別人相處好並不難，以真誠為本，這才是真正的生存之道。

碎片四叫寬容。

原諒別人，也原諒自己，一隻腳踩扁了紫羅蘭，而紫羅蘭卻把香氣留在了你的腳上，這就是第四個碎片-------寬容。寬容並不是懦弱，只你只需向前走一步，而你走的路越長，就離成功越近。

碎片五叫樂觀。

人生路上，困難重重，挫折不斷，你必須擁有一顆樂觀的心。要知道，一輩子很短，開心是一天，不開心也是一天，為什麼要為難自己呢？沒有微笑的人生怎麼會精彩？

碎片六叫遺憾。

沒有遺憾的人生算不上完美，這是一個矛盾的事實。可是，只有遺憾，才能讓我們成長，才讓你有了繼續努力的機會。

最後一片碎片是什麼？尋找每一片碎片都是一個艱難的過程，所以，我們還需要一樣東西，第七片碎片叫------堅持。

生命的碎片也許真的很難撿起，但請你別放棄，只要你有俯下身的勇氣，就一定能撿起。

你是否俯下身，靜靜地，悄悄地將那散落一地的碎片撿起？