【精選】描寫同學的作文三篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的描寫同學的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫同學的作文 篇1

我們班上有個同學庭庭，他很愛搞笑，説的笑話常逗得大家笑不攏嘴，他還很會模仿別人，所以在班上很受歡迎，大家都説他是個開心果，有他的地方就有歡笑。

有一次，老師要我們念課文，結果他竟然學女生的聲音，然後又拖尾音，搞得大家捧腹大笑。他在上自然課時，一直拿我的東西當搞笑的用具，結果就被老師罰站，沒想到他依然繼續搞笑，真是的。

他搞笑應該要控制自己一點，不要一邊被處罰，一邊搞笑。可以請小叮噹幫他做一個他的模型，代替他處罰。

無論如何，有這樣一個搞笑人物在班上，就是一個小幸運，讓我很幸福。

描寫同學的作文 篇2

在我們這個班集體中，有一位默不作聲的學生，卻成了我眼中最聰明的同學。

——題記

平凡的外表

一頭烏黑的頭髮，打着波浪卷的花紋，耳朵上架着一副小巧的眼鏡，頭上戴着粉紅色的髮卡。不算大的眼睛被厚厚的眼鏡片這在後面，看似如櫻桃的小嘴卻有着強大的爆發力。

這樣的人，絕對是丟在人羣中看不見的，可她在我眼中，卻是最特別的同學。

“帥”女孩

我的這位同學，十分特別，千萬別被她的.外表給矇住了，在外表的矇騙下，其實她的特點數也數不清。

她最大的一個特點就是——最討厭穿裙子。大家可能就很奇怪了，作為一個女生，竟然討厭穿裙子？對啦！這就是我那位同學的特點：打死也不穿裙子。班主任經常問她：“你為什麼這麼討厭穿裙子？”“因為這樣比較帥呀！”她天真的回答。

看！這就是我的同學，多有個性呀！

數學界燃起的新星

每當我做奧數題時，總會想起一件事情。

我與她在同一個培優班上課，這節課是行程問題，我是最不會行程問題的，不僅犯了難。

看來同學們與我一樣，都不太會行程問題。這不，在這道難題上卡住了。老師也知道我們不太會行程問題，所以提醒我們：“慢慢來，不要着急，仔細想一想，題目給你什麼線索沒有”

雖然老師很耐心地提醒我們，但教室裏依然鴉雀無聲，看來，這關是闖不過去了。

老師顯得有些急躁了，同學們也一個個抓耳撓腮，忽然，一個清脆的聲音冒了出來：“老師，我知道怎麼做了！”沒錯，聲音的來源正是我那位同學了。

頓時，班上炸開了鍋，在底下交頭接耳，竊竊私語，都認為她不可能想得出來。只有我相信她，同學們都太低估她了。

只見她右手輕輕地拿起講義，左手為大家比劃着説：“大家仔細想想······”在她的講述下，教室裏有鴉雀無聲起來，這一次不同，這次只有震撼，沒有懷疑。

聽了她的講述，我不禁愣住了，太厲害了，分析得頭頭是道，我連這道題的第一部都不知道怎麼寫，她竟然一下子説出了整道題的思路與過程，把我迷糊的腦袋打了個激靈。

窗外的樹沙沙作響，似乎對她的發言很滿意。

許久之後，教室裏響起了熱烈的掌聲，同學們都被這平凡的女生震撼了，老師也一樣，現在，同學們都稱呼她為“數學界的新星”呢！

800米長跑健將

在我看來，我的這位同學外表上雖然瘦弱的不能再瘦弱了，但就算這瘦弱的外表，説起跑步，那就是一個詞——不賴！

記得有一次，我們在開運動會，800米長跑中就有我的那位同學。開始跑第一圈時，她落到了最後一個，我們的希望似乎在那一刻，落空了，我們覺得已經贏不了了，但她沒有放棄，竟然猛衝第一，這是我們又沸騰起來。

接下來幾圈，她都穩坐第一的寶座，毫無疑問，她成了這次長跑的狀元。

我十分佩服我的這位同學。

經過了上面我對她的介紹，你是否知道她是誰了呢？沒錯，她就是——張寧靜！

描寫同學的作文 篇3

一個幽默風趣的同學

在我前面坐着的一個同學，胖乎乎的身材，長着一個 永不停息的嘴，經常逗得我們開懷大笑，只要聽到什麼話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班裏“響噹噹”，因為在我們班裏自我介紹的時候，他是第一個衝上講台的同學，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峯。學習儘管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學習中放鬆、愉快。以前在發書的時候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們説：“我跟你們説哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實在需要的時候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他説得話差點讓我們笑掉大牙，不是有一個電視劇叫做“鐵齒銅牙紀曉嵐”嘛!在這裏，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峯”，這是再合適不過對他的稱呼了。

今天，在課間的時候，不知王磊峯哪來的興趣又談起他這個組長來了，很滑稽地説：“我不是咱們的這個組的組長嗎?所以嘛，我現在是“豬長”，你們一個個都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學習者大 八塊，還是採取記分制度吧，一次5分，達到100分，就可要動真的了。“大家聽了他的話捧腹大笑，一位同學説：“就看你能不能當好這個”豬長“了，剛説完就打起了上課鈴，這位“豬長”説：“再會，小豬們。”“持久，豬長!”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快!再不讓人感覺到枯燥乏味。

我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你説出很多幽默的話語，可以讓辭海、學習充滿生機、快樂，不再感到乏味，心太會有所調整，這樣一個會説，幽默的人會受到眾人的喜愛。