【精選】國小生寫事作文400字集合十篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的國小生寫事作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生寫事作文400字 篇1

光陰似箭，日月如梭，在我成長的軌道中，一件件事情猶如流星一般，一閃而過，可是有一件事，在我腦海卻一直記憶猶新，每每想起它，我就好後悔，好後悔。

那是在五年級的一節體育課上，我和同學們在操場上玩，玩着玩着，忽然被張明撞倒了，我氣得火冒三丈，生氣的打了他一巴掌，他也怒了，也用力的打了我一巴掌。於是，我倆就打了起來，同學們有的勸我們，有的把我們拉開，有的去告訴老師。我們打的很兇，同學們費了九牛二虎之力才把我們拉開。回到班級後，我們誰也不理誰，這樣一直持續了三天，三天後，張明主動和我説話，我沒有理他。他又向我問問題，我也沒有告訴他。張明説：‘‘那天在操場上，我推倒了你，我確實有錯，現在我鄭重的向你道歉，希望你能原諒我。’’聽到張明如此鄭重的向我道歉，我本想和他説:‘‘沒關係，其實我也不該打你。’’可不知為什麼，話到嘴邊卻變成了:‘‘我憑什麼原諒你，你別以為和我道歉這事就算完了。’’張明聽了，默默無語，傷心地走了，望着他遠去的背影，我很後悔，不久後，張明轉學了。同學一場，就因為這麼一點小事斤斤計較幹什麼？俗話説：相識就是緣分。我就因為這麼一點小事，就和張明計較了這麼長時間，而現在，我多麼想和他説聲對不起，可是卻再也沒有機會了。

這件事雖然已經過去了很久，但我還是感到很內疚，很後悔。以後，每次想起它，我就會好難過。

國小生寫事作文400字 篇2

在今天發生了一件有趣的事。一提起這件事情，我就想笑，我居然讓雞追得到處跑，真有趣啊

我乘汽車到老家去看望爺爺奶奶，下了車，爺爺奶奶早在車站等我了。我撲在爺爺奶奶的懷抱裏，爺爺奶奶説：“孩子，你來得真巧，老母雞孵出小雞了，快去看看。”我一聽高興極了，進了家就直奔後院，想看個究竟。只見老母雞卧着，小雞們在地上啄米吃。我數了數，一共有10只小雞，其中有5只黃的，另外5只是花的。等小雞吃飽了，就四散玩耍去了，你看，它們圓圓的身子，毛絨絨的，金燦燦的；尖尖的小嘴紅紅的，靈巧的腳丫黃黃的。它們個個活蹦亂跳，靈氣十足，嘰嘰喳喳，四處覓食。我趁老母雞不注意的時候，偷偷抱了一隻小雞出來

我把小雞捧在手心裏，小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個個像小棉花團似的，它那圓圓的小腦袋上，嵌着一雙黑寶石一樣的小眼睛，一張尖尖的小嘴，不停地“嘰嘰嘰”地叫，真是太可愛了。

這時，不知老母雞什麼時候發現了死死地盯着我，好像在説：“快把我的孩子放回來。”我瞪了老母雞一眼，心想：憑什麼聽你的，再説這雞窩是用籬笆圍得反正你也出不來。誰想，這隻老母雞好像猜透了我的心思，火冒三丈，竟從籬笆上飛出來，對着我“咕咕”大叫，好像在説：“快把我的孩子放下來，不然我就對你不客氣了。”我想：屈屈一隻老母雞怎沒傷害我呀，我還怕你不成，誰知，那老母雞竟直向我衝過來，嚇得我撒腿就跑，我向左跑，它也向左，我急忙向右轉，沒想到它比我跑得還快，猝不及防，它在我的腿上狠狠地啄了一下。疼得我哇哇大叫，我只好把小雞放回了雞窩。

國小生寫事作文400字 篇3

在難忘的暑假裏，有着難忘的事：有些事是開心的；有些事是憂愁的；有些事是傷心的；還有些事是難忘的……今天我就來講一件令我難忘的一件事吧。

那是在7月8日的那一天，舅舅舅媽回家了，他們對我們説：“今天我們帶你們去幾個地方，那會是讓你們想不到的地方。”我迷惑不解的問：“是什麼地方？”舅舅説：“去了就知道。”我們坐上車，舅舅熟練的開車，他正帶我們去個好地方。過了1到2個多小時，我們終於到了，那時我們特別特別的驚訝，沒想到他們帶我們來這他們新買的房子那。那裏特別漂亮，可有一個缺點太遠了，我會暈車的，他們買的房子在上海市，我把我的提議告訴了舅舅舅媽，舅舅説：“你又不來了，沒關係的。”我怒氣衝衝地説：“誰説我不來了，一後暑假和寒假我就來，還住這一，我氣死你，氣死你。哼~~~！！”舅舅説：“這沒有你住的房間。”我説：“沒關係，我來時你睡沙發，我睡房間。”舅舅説：“這隻有5間房間，一。是我和你舅媽睡的.，二。是我岳母和岳父睡的，三。是你舅媽家的一個妹妹睡的，四。是爺爺奶奶睡的，五。是你媽媽睡的。沒你睡的房間吧。”我得意洋洋地説：“露馬腳了吧，我和媽媽睡，嘻嘻。”中午時分，舅媽親自下廚，做了四川菜，可好吃了，我一下子吃了三碗飯。

在暑假裏這件事令我最最難忘~！！！

國小生寫事作文400字 篇4

“拖堂”哈哈哈，相信大家對這個詞，也是頗有了解吧。是的，這都是面對學生的。國小生還好説，慢慢步入國中，高中幾乎所有課餘時間都被拖堂這個詞所填滿了。那麼，拖堂到底是什麼呢？嘿嘿，其實拖堂就是老師上課沒有上完，然後把課餘時間也用來上課的一種手段啦。那為什麼在國中，高中就很普遍了呢？因為，國中高中學業壓力十分的大，要面臨會考大學聯考，學習壓力和學習內容都是十分繁多的。

基本上，十節課裏面有八堂課都要拖堂。拖堂這個詞在學生中就是一個大惡魔了，這個詞常常引得學生們怨聲載道的，對老師可能也許也有了一些成見吧。可是，不知道大家有沒有想過呢？我們的課餘時間，其實也是老師的課餘時間不是嗎？可是，他們為什麼要浪費自己的課餘時間，她們自己可以休息的時間，卻讓我們繼續上課，繼續受她們的教誨，難道大家都不理解嗎？是的，“老師都是為我們好”。其實，我們都覺得自己的課餘時間被霸佔了，十分痛心。可是，卻從來沒有想過，老師的課餘時間也被霸佔了啊！

我們的課餘時間被霸佔，那是純屬無奈。可是，老師她們是有決定權的一方，她們可以決定自己休不休息，拖堂不拖堂的。可是她們呢？往往就選擇了拖堂，浪費自己的時間，卻讓我們獲得了知識。真的，隨着我們學業的增重，老師比我們還要辛苦。可是我們卻從來不體諒她們，卻還要責怪她們，因為想要讓我們學習變好的初衷而拖堂，就因此責怪一心為我們付出，一心為我們好，為我們着想老師們。她們該作何感想呢？

是的，“拖堂”其實也是老師對我們的期望，對我們的付出，更有對我們濃濃的愛！

國小生寫事作文400字 篇5

去年暑假捉螃蟹的那件事，現在回想起來我還覺得十分有趣。

那天天氣晴朗，天空上飄着朵朵白雲。我們一家人來到了沙灘上。我和哥哥看見別人在捉螃蟹，便加入了他們的行列。我在沙灘上找來找去，我突然發現有一隻螃蟹從我跟前爬過，我想：看你能躲到哪裏去這隻螃蟹便成了我的“跟蹤目標”。我悄悄地跟着那隻螃蟹。那隻螃蟹在沙灘上躥來躥去，好像在找什麼東西。過什麼東西。過了一會兒，那隻螃蟹好像發現後面有人跟蹤它，突然躲進一塊石頭縫裏。我圍着石頭轉了幾圈，連螃蟹地影子都看不到。我心想：難道這種螃蟹會飛天和挖地洞不成。我把石頭一翻。啊！一大羣螃蟹向四處“逃亡”。我又翻了幾塊石頭，下面也都躲着很多螃蟹。我知道了螃蟹的“藏身之處”，便動手捉起螃蟹來。我先對一隻螃蟹發起“進攻”。我伸手捉螃蟹的時候，它馬上舉起兩隻大鉗子，把我的手指一夾，“哎呀！”疼得我“哇哇”直叫。我使勁地甩，可那隻螃蟹死也不放。哥哥馬上走過來，把哪兩隻鉗子硬從我的手指拔下來，邊拔邊説：“捉螃蟹要有技巧才行。先用手指按住螃蟹的頂蓋，再從它的身後用手指將螃蟹夾住。這樣螃蟹就夾不住你了。”我聽了哥哥的話後，吸取教訓，按照哥哥的話去做。不多一會兒，一下子就捉了許許多多的螃蟹。

捉螃蟹真有趣啊！你不信可以去捉一捉。

國小生寫事作文400字 篇6

有一件讓人憤怒的事情，到現在我還是沒有忘記。

那是暑假裏的一天，我在家裏無聊的看着電視。隨意的調到了新聞綜合頻道。突然，我看到一則讓我驚訝的新聞：9旬老太遭兒媳毒打。我懵懂了。再怎麼生氣也不可以毒打老人那！我一下子來了興趣，迫切想知道事情的來龍去脈，據報道：兒媳因為看老人不順眼，經常指揮她做事而大打出手。哦，原來如此啊！電視上還放出了老人被打時的樣子，在太陽穴的左邊落下了深深的疤痕，鼻青臉腫。讓人真的很於心不忍。是啊！老人是長輩，指揮晚輩做些事情是應該的，更何況，她已經是高齡92了。剩下的時間也已經不多了。你不理也就算了，為什麼還要出手呢？我不禁想道。

這也讓我很內疚。奶奶是家裏最累的一個人了，每天早出晚歸。早上起早給我們做粥，還要洗衣服，中午去別人家廠裏做飯。回來還要去農田幹活，每天晚上回來已經是大汗淋漓了。可是我還經常因為一件小事而跟奶奶大發脾氣，每次事後，我都很後悔，為什麼不控制住自己的情緒呢？奶奶再怎麼罵你也不能跟她吵架啊！她也是為你好！可是，我不敢去道歉。生怕看到奶奶那温和的眼神而讓我更加的自責。

我想，以後一定要好好孝順家人！一定不能讓他們受委屈。我也會努力讀書，給她們臉上增光！

國小生寫事作文400字 篇7

在我記憶的天幕上,閃爍着無數顆耀眼的星星，每一顆星星都藴藏着一個美麗的故事：有令人難忘的，有令人開心的，更有令人煩惱的......

有一天，我突然發現自己沒有帶語文書就上學了。頓時，我急得象熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。要知道老師説過，不帶課本上課是要罰寫作文的！可我把書包翻了個底朝天也不見課本的蹤影。

正在我六神無主之時，老師踏着上課的鈴聲笑吟吟地走進了教室。我不敢正視她的眼睛，心裏象十五隻吊桶打水－－七上八下。情急之下，我順手拿了本數學書套上包書皮，企圖矇混過關。

課堂上，老師娓娓動聽地講着課文，而我連一個字也聽不進去，只是一個勁地看着手錶期盼着早點兒下課。雖然表面上我裝得若無其事，可是我再也不象平時那樣積極舉手發言了，連朗讀也只是下意識地動動嘴。也許是我的異樣引起了老師的注意，她居然一邊講課，一邊向我的座位起來。看着老師那疑惑的神情，我不斷地在心中祈禱：別過來，千萬別過來！此時我的臉漲的通紅，兩腿也不禁打起了顫。

俗話説得好：“紙裏是包不住火的！”我那本假冒的語文書終於露了餡，我也終於嚐到了罰寫作文的滋味。

這就是粗心帶給我的煩惱。

國小生寫事作文400字 篇8

小時候，發生了許多事情，唯獨這件事，我一直記在心中······

故事發生在 20xx 年。那時我三年級，約了幾個朋友去金鷹玩。到了商業大廈才發現，路中間不知何時橫起了一道柵欄，人行道還開在了三百米以外。

“怎麼過去呀，人行道還要跑好遠呢。”一向雷厲風行的温説。。以她這個急性子估計不會跑那麼遠去走人行道的。“去走人行道，繞就繞一點唄。”我當機立斷，想把温的歪念頭趕走。“嘁，還繞就繞一點呢，三百多米哪。估計也只有你才想得出來吧。”温不屑地説。“就是就是，肯定是你胖，鑽不過去才會這麼説的。”温的跟班劉在一旁幫腔作勢。

“好了好了，你們女生真麻煩，走個路都要講這麼久。這樣吧，同意走人行道的跟吳去走人行道；想鑽過去的嘛，就跟温一塊鑽吧。”王有些不耐煩了。他本來就是經不住雙胞胎妹妹菲的軟磨硬泡才來的，現在也要聽我們磨嘰，自然是不耐煩的。

結果只有劉跟温一起鑽，王家兄妹還是站在我這邊的。我們剛走開兩三步，温就已經開始鑽了，只是她是頭先鑽過去，這樣是非常危險的。果然，她剛把頭伸過去我們就聽見一聲刺耳的剎車聲。隨後，一個男人從車裏面下來，指着頭卡在縫隙裏的温破口大罵：“你個小兔崽子，居然敢爬欄杆？你還要不要命啦？今天算你運氣好，遇上了老子，如果遇上個車技爛的你就沒命了你！”罵完男人就上車把車開走了。温把頭弄出來後就只能和我們一起繞路了。

這件事，我現在想起來就後怕，如果，温當時將頭再伸出一點，會不會就······這件事，真讓人後怕。

國小生寫事作文400字 篇9

打開記憶的大門，許許多多的故事組成了一部情節曲折的電影。其中最令我難忘的是那次關於“三八線”的事。

記得那是四年級吧，開學初，老師讓我和小坤坐一張桌子。一天中午，我正伏在桌子聚精會神地寫着“日積月累”，突然，同桌碰了一下我的胳膊，本子上立刻出現了一條歪歪斜斜的“小蚯蚓”。我氣得滿臉通紅，要知道這可是我的門面，學校要檢查的呀。我馬上轉過身子來責問道：“你——你怎麼這麼不小心呀？！把我的作業本給弄花了。這怎麼辦？”小坤聽後，反駁道：“有沒有搞錯？這麼短的一條線就來找我麻煩？我還記得昨天你把我的數學本給撞出一條射線來，我連聲都沒吭呢！你有健忘證啊？”我一聽，勃然大怒。立刻找來直尺，量好距離，在桌子的中間重重地畫出一條筆直的“三八線”，並怒目而視地説：“以前的事，一律不算，以後不準越過”“三八線”。”小坤的臉由紅變青，立刻響應説：“好！從今天起，誰要是超過“三八線”，任憑對方懲罰！”

從此，我和小坤的關係越來越緊張了，持續多日的“冷戰”，使我上課也提心吊膽的，生怕超過那條該死的“三八線”。我和小坤依然冷眼相對，誰也沒抓到誰的把柄。直到一個星期後的一天事情才發生了轉機。那一天，老師讓同學們寫一篇作文，説一説同桌的優點。我看到這個要求，和小坤一樣都不好意思。我們都在極力尋找對方的優點，結果才發現對方竟然有那麼多值得自己學習的地方。我和他禁不住偷看了對方一眼，沒想到目光相遇，引得尷尬一笑。事後，我拿砂紙擦掉了那一條如鐵牆一般阻礙我們友誼的“三八線”，從此，陰雲消散，我和小坤又成了好朋友。

經過這一件難忘的事後，我明白了友誼是最重要的，我們不能因為一件小事而破壞了披此的友誼。

國小生寫事作文400字 篇10

這個暑假，爸爸媽媽為了讓我鍛煉出一顆獨立、堅毅、永不放棄的新，決定讓我一個人獨自去去參加去北京的夏令營訓練活動。

在北京，我和夏令營訓練團一起去了很多地方，有天安門廣場、天安門城樓、故宮等名勝古蹟。這些地方我都玩得很開心，都很有意義。

但是在八達嶺長城上發生了一件事使我難忘又後悔。

我在長城下觀看長城，看見長城連綿起伏，像一條龍在山間遊玩。我們的行走盡頭就是毛寫的“不到長城非好漢”那塊碑那兒，然後回去。我們進了入口後，看見腳下的石條，我只是看着就覺得這石條十分重，可能一個就有幾百斤重吧!這讓我不得不佩服當時修建長城的人，因為在那時沒有起重機，沒有吊車，甚至連汽車都沒有。那些人能修建這樣長的城牆真是了不起。長城上每隔三百米就有一個屯兵用的堡壘，我們走過了4、5個堡壘的路程後，雖然還差一個堡壘的路程就到那快石碑那兒了，但我已經筋疲力盡了，不能爬了。我就坐在一個大石條上休息。其他隊員已經走上了那快石碑那兒了。休息了一會兒，被我們甩在後面的導遊跟了上來，她對我説：“楊屹立，你怎麼不走了呢?”我説：“我累得不行了，不走了!”導遊説：“那事後你可別後悔呀!”我沒説話。

自己和幾個掉隊的小夥伴停了下來，原地等到他們回來。

回家後，我非常後悔，這次夏令營活動不就是要鍛鍊我獨立、堅毅、持之以恆的性格品質麼，而我沒有作文。

後來我十分後悔，我沒成為一個堅持到底的人;而且，勝利就在眼前，我卻沒最後的努力。

現在，導遊的那句話經常在我耳邊響起。下次，我如果還能去北京的話，我一定要再到長城當“好漢”。