我心目中的好老師作文(集合15篇)

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我心目中的好老師作文1

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

——題記

她，二十多歲，中等個頭，身材偏瘦，卻挺拔如鬆。亮麗的長髮披在肩膀上，一張清瘦的臉上鑲嵌着一雙黑玉般的眼睛、細巧挺秀的鼻子和一張脣似櫻桃的小嘴。

一切的一切，除了她那從骨子裏散發出的堅毅和温柔，其他都那麼平凡。可這個平凡的女老師卻讓我感到那麼不平凡。

時光退回一年前，那時的我是全班最不起眼的學生，沒有其他女生那樣姣好的面容，也沒有其他女生那樣優異的成績，有的只是一張在角落裏的桌子。所有的人都對我視而不見，我就像一個廢棄的垃圾桶，在角落裏卑微的存在着。直到她的來到，我才煥發出前所未有的光芒。

她來到我們班的第一天就發現了角落裏那個不起眼的我，她那温柔的目光籠罩在我身上，就像冬日裏的一縷陽光温暖了我的心。然後，她把我挪到了第一排。從未得到他人關注的我受寵若驚，其他同學也都張大了嘴巴，感到不可思議。

挪到第一排的我經常被她點起來回答問題。起初的我很抗拒，被點名後總是低着頭一言不發，像一尊雕塑一樣。但她從來不生氣，總是輕聲的叫我坐下。

這種情況持續了大約兩三天，她把我叫到了辦公室。

我仍然記得，那天辦公室裏除了我們空無一人。她跟我説了很多，但我像個啞巴一樣。

“我不會放棄你的！”臨走時她拍了拍我的肩膀説道。我看見她的眼神中有一股一反常態的堅定，急忙轉過頭，沒讓她看見我滿眶的眼淚。

從那以後她開始更頻繁的讓我回答問題，耐心糾正我的每一個錯誤，甚至其它科目也不放過。

這樣一直持續了半個學期，我的成績竟有了明顯的提升，所有人都對我刮目相看，她的臉上也盪漾着一股自豪，彷彿是她的成績提升了。

漸漸地，我不再拒絕她的幫助，對她的問題認真回答，她為我糾正的錯誤我也謹記在心。到了學期末我竟然躍進了年級前五。她欣慰的笑了，又拍了拍我的肩膀。説：“我沒有看錯你。”眼神中有一股熟悉的堅定，只是眼角多了幾道皺紋。

又是一年，遠遠地就望見她在對一個學生講着什麼，眼神中還透着那股堅定。我輕輕地笑了，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她恐怕永遠都會將我們這些不起眼的學生放在心上吧。

我心目中的好老師作文2

師者，所以傳道授業解惑也。——題記

老師為將，學生則為兵，老師就應有將帥般的權威，老師為父或母，學生則為子，老師就應有父母般的情懷，老師為普通人，那麼師生應為朋友，要相互理解，相互尊重，相互學習，因為我們都是平等的，我是一名正在校園就讀的學生，從國小到高中期間，遇到很多個老師，而我最喜歡的就是我在國中的班主任，因為他對我們就像是朋友之間一樣，讓我無比自在。

剛上國中時，他手中拿着一根木棍站在班上的講台上，臉上很是嚴肅，在見他的第一面我就在為我這三年感到憂心。時間慢悠悠的走着，我們相處的時間越來越長，他給我的印象也發生了翻天覆地的變化，每天來到班上，他都是一張笑眯眯的臉，説話也很温柔，上他的課，同學們都很積極的回答問題，答錯也沒關係，他不會對我們發火，還有最重要的一點，則是因為他愛與我們開玩笑，愛與我們溝通，這讓同學們對他的好感暴增。可能也因為是他太親切的原因，我班的班長就管理了班上大小一切事物，他真的很能幹。我們班因為她還被好多老師表揚過，紀律在班級上也是出了名的，因此她和老師成了朋友的關係，老師要了解學生情況只要問她，而她也得到老師的尊重，理解，他們真的是相互學習，我很羨慕他們的相互模式，雖然我與老師關係也還好，但是卻還到達不了她那個地步，可能是因為班長和班主任的緣故吧，朋友和好朋友的差別。雖然如此，我與老師的關係也是別的班上所羨慕的，我也很滿足了。

和老師處成朋友，就不會有很大的矛盾，我們能相互理解，相互成長，老師學會教學道理，我們學會更加多的知識，在別人班上有些學生老和老師頂嘴，更加嚴重的出現打老師的現象，所以老師和學生之間的相互理解是非常重要的，與他的相處模式也決定着學習道路上的成功與失敗。師生關係無比重要。

亦師亦友，這才是我所喜愛的相處模式，何必給自己找不快，學習也是一件快樂的事情。

我心目中的好老師作文3

老師是人類靈魂的工程師，是人類智慧的天使。在我的人生道路上，有過許許多多的老師，其中有一位老師令我終生難忘，她就是我們班的班主任――林老師，她是我心目中的好老師。

林老師知識淵博，待人和藹可親，臉上總是掛着一張笑臉，給人一種親近的感覺。林老師在學習上對我們如嚴父，在生活上待我們如慈母。平時，她廢寢忘食地工作着，把自己的知識一絲不落地傳授給我們。上課時，她用生動有趣的語言把課上得栩栩如生，情感真實感人，總是帶有點風趣幽默；她能把枯燥無味的問題講得生動有趣，能把很難理解的問題講得通俗易懂，所以大家都愛上她的課。

林老師心地善良，能夠平等地對待每一位同學，她既關心優等生，又關心差等生。她對成績好的同學不偏心，而且經常提醒他們不要驕傲，繼續努力；她對成績不好的同學，會及時給以鼓勵，幫助他們把成績提上去；她對犯了錯誤的同學，不會當眾痛斥一頓，而是語重心長地講道理，讓同學們都能受到教育。班裏開展的各種活動，林老師總是交給我們獨立去做，讓我們在不知不覺中學會合作、學會生活，學會遇事有信心、做事有毅力。

林老師是我們的知心朋友，在我們遇到生活中的苦惱的時候，不用把苦惱隱藏在心中，都能將這些祕密告訴這位知心朋友，她會為我們排憂解難，讓我們及時恢復快樂的心情；當我們同學之間鬧矛盾時，她會及時走到同學們中間，告訴同學們要坦誠相待，讓同學們恢復從前的友好關係。林老師和我們打成一片，就像我們的大朋友一樣，她和我們一起學習、嬉戲、談心，和我們共同體驗快樂的滋味。

林老師的課外知識非常豐富，談起名著來就如數家珍。我們如果有什麼不明白的問題，都可以去問她。一些很難解決的問題，她總能像變魔術般巧妙地為我們解決，讓我們那一張張佈滿陰雲的臉很快展開笑顏。

林老師，您是我心目中的老師，您將永遠成為我心中的榜樣，我長大後也要成為一個像您這麼好的老師！

我心目中的好老師作文4

我們生活中一定有一些人或事，會讓你覺得是一位影響你一生的好老師，可謂“三人行，必有我師焉”。在我的生命中就有一位好老師。它就是曇花。

小時候，記得外公喜歡養花。在他的陽台上，總會擺滿大大小小的植物，小到多肉植物，大到幸福樹，每每去外公家，總會看見他養的花。當時最討厭的便是那一盆曇花，因為春去春來，大大小小的花爭奇鬥豔，只有曇花總是隻有綠油油的葉子，一點也不清雅。

後來，外公見我如此討厭曇花，便講述了“曇花一現”的故事。從那以後，我就不再那麼討厭它了。

直到過年時，我回到外公家，再去看曇花，卻發現綠葉之間呈現出兩個白色的花苞，外公見，後便爽朗地笑了。

我在外公家住下了，每日清晨我都能看見曇花在一點點長大，心裏都會很雀躍。正月初四晚上，我吃完晚飯，便發現曇花的幾朵花瓣綻開了一些，散發着濃烈的白酒般的香味。轟轟烈烈，使人心情舒暢。我把曇花抱進客廳，湊近來看。

花一點點開着，花苞一點點舞動着自己的身軀，宛如舞台上的天鵝舞演員，跳躍着，旋轉着，飛躍着，在屬於它自己的第一次也是最後一次的演出裏進行的盡心地舞着。晚上九點的時候，花就全開了，花瓣飛舞着，用生命演繹着。它的舞姿清雅脱俗，像一位高貴的女王。

過了三小時，演出結束了，馬上就要謝幕了。我以為他會像其他花一樣，花瓣散落在土壤裏，但是我卻發現她的花瓣慢慢收縮着，收縮成花苞，就像又回到了還沒開放的時候。在死亡的過程中，它保留了最初的美，讓凋零少了一分悽慘，多了一分唯美。

曇花，這是一種特立獨行的花。曇花，這是一種面對死亡而毫不畏縮的花。它是我的好老師，它教會了我做自己，不要畏懼困難。

我心目中的好老師作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。的確，老師——如春天中的細雨，滋潤着花兒，灌溉着大地，而我們吮吸着細雨茁壯成長；老師——如秋天裏的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻穀，而我們得到了豐收的果實；老師——是您在我迷濛的人生道路上做了引路人；老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的海洋裏遨遊······

我們的語文老師有一雙像鷹一般鋭利的眼睛，只要你上課一搞小動作，她就會用那犀利的眼神提醒你。她還有一頭烏黑亮麗的長髮筆直地流瀉下來，可最近卻因為太忙都增添了幾根白頭髮。

老師既嚴厲又温柔，還平易近人。上課時，老師那嚴肅的表情讓人不得不認真聽課，而説悄悄話的同學得到的是老師的委婉批評。下課期間，老師像變了一個人似的，跟同學們有説有笑的，朋友一般聊着天。

有一次，期會考試之後，我去老師辦公室交數學作業。語文老師突然叫住我，兩手搭在我的肩上。我心裏咯噔一下：“難道我最近幹了什麼壞事嗎？”隨後耳邊傳來老師和藹的聲音：“是不是對這次期會考試很不滿意？”原來是這件事，我暗暗鬆了一口氣，不假思索地點了點頭。老師又問道：“是不是有問題不敢問老師？”我猶豫了一會兒，口是心非地搖了搖頭。老師拍拍我的肩膀，微笑着説：“不是就好。以後有問題要多問老師，要自信一點。”我點點頭，快速走出辦公室，喃喃自語道：“老師還是挺親切的！”

自那以後，我就下定決心，上課要常舉手，積極發言。去老師辦公室也沒那麼害怕了，語文成績也在老師的鼓勵下提升上去。

我心目中的好老師作文6

曾幾何時，也問過自己這樣的話，什麼樣的老師，才算是好老師呢？於是時光隨着記憶回到過去。

——題記

那是國小的事了，那天很冷，風嗚咽的颳着，窗外像是有無數野獸在嘶吼着。

那天下午，老師宣佈下午幹活，讓帶鐵鍬，但是由於我們貪玩，沒有帶，我們覺得這不是一件很大的事，沒想到老師卻把我們叫到操場上，臉上是嚴肅的像窗外的天氣一樣叫人害怕的表情，大部分人都出來了，只留下了幾個嬌弱的女生在教室，操場上，幾十雙眼睛心懷疑問。沒想到您叫我們用手抓雪，操場上的風像冰刀一樣拉着我們的臉，沒有誰願意在這樣的天氣下用手幹活，我們開始和您賭氣，您説：“不幹活，就跑圈”我們大部分人就都去跑

我依稀記得我跑了15圈，在之後您就叫我們回教室了，回到教室後我仔細的想着，我們錯了，您用自己的教育方式來讓我們懂得“我們應該做好自己該做的事”，而我們，卻一味的和您頂撞，您給我們上的這一課我將永記心頭。

——中國，有多好的教育工作者啊！稱他們為世界上最優秀的一羣，是當之無愧的。幾十年來，他們含辛茹苦，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，言而創造的確是“桃李滿天下”的豐功偉績！“拼卻老紅一萬點，換將新綠百萬重”那是多麼崇高的偉大奉獻精神啊。

你是春風，吹綠一座座山頭，你是陽光，照亮每個角落。你從知識的海洋走來，手捧甘泉，灑下一路汗水，滋潤我乾渴的心田。儘管歲月的洪流，一遍又一遍沖刷着歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那麼盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學子培養成才。

不會遺忘是誰教會了我思想，不會遺忘誰在迷茫裏指引方向，不會遺忘是誰讓世界、書聲琅琅，不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

撥動真誠的心，銘記成長的辛酸，陪伴着我走過的有你們——我的老師。

我心目中的好老師作文7

老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來讚美老師，但我覺得無論用多優美、多動聽的詞語也無法表達對老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神的讚美。我只能用樸素的、發自內心的詞語描述對老師的深情。

我的國小道路已經走了一半，在這幾年裏，我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手，寫一手漂亮的字；她和藹可親，一頭飄逸的長髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的學習日夜操勞，可是看到我們時臉上卻有着花一般的笑容。

肖老師對我們要求非常嚴格，俗話説的好：“嚴師出高徒。”老師不僅傳授給我們知識，還教育我們養成良好的行為習慣。老師常説：“我們就像小樹苗，要想長得又高又壯，必須從小把它扶正了。”所以給我們規定：上課時不準亂説話，不準上學遲到，不準在學校吃零食。下課後，老師叫我們不要玩危險遊戲，要注意安全，學生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下，我們班在各方面表現十分突出，每年都獲得很多榮譽。

有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語文考試中，我覺得題非常簡單，所以有點掉以輕心，沒有認真做題。考完後，放學回到家，媽媽問我：“你覺得自己考得怎麼樣。”我回答：“還行吧。”可是到了髮捲子的時候，我竟然考了90分以下，我真不敢相信自己的眼睛，我怎麼會考那麼差，可是肖老師卻對我説：“人生總是會遇到困難的，跌倒了，爬起來。想一想為什麼沒有考好，吸取了這次教訓，下次不要再犯這種錯誤了，我相信你一定會成功的，加油！”聽了老師的話，我又重新振作起來，認真聽老師講的每一道題，是因為不會做，還是因為粗心大意。我發現大部分都是閲讀錯的，所以我利用假期多做閲讀題，功夫不負有心人，我終於在期末考試中取得了好成績。老師的教導功不可沒啊！

老師的愛是不同尋常的愛，如同春風般的和煦，吹醒了花苞，清泉般的甘甜滋潤着心靈。

老師，無論用多少言語也無法描繪辛勤培育我們的您，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用勤奮的學習、優異的成績來報答您——我親愛的肖老師！

我心目中的好老師作文8

在我的國小生活裏，遇到一個個盡職盡責的老師，也許他們關心和教育的方法不一樣，有的把你留下來補習功課；有的和你交流，和你家長談話；有的讓你到辦公室去做練習題……但是有一點不變，就是他們對你的關心和耐心不變。

時間如白駒過隙，轉眼即逝。三年的光陰意識我忘記了她的名字，只知道她姓黃，我們喊她黃老師。記得那是一個夏天的晚上。因為天黑得很早很早，所以學校放學也就自然早了。可是語文課學生字的時候，黃老師説:“這些生字全都寫規範了，才可以回家，不會或寫的不規範，就得留在這兒，直到寫規範了，給我批改了，才許回家。”我想這還不簡單，只要根據書上覆制一遍不就行了。於是我上課便神遊了，不一會兒老師講好了，我們也寫好了，邊上去批改了，

可是好幾個字要領沒掌握，老師毫不猶豫送了我好幾個叉，讓我每個字寫5遍。我便回到座位上，把作業本印在語文書上，印好了之後，根據輪廓描，不一會兒，我又寫好了。這次，大部分字都過關了，就剩下“鳥”了，我剛已批改完，同學們都放學了，只有我留了下來。重來，又寫好了不行。老師問我：上課有沒有聽我指導？”我無奈地搖了搖頭，任憑老師處置。可黃老師摸了我的頭説：“課本上的是印刷體，楷體我上課寫過的。”説完便坐在了我的課桌旁邊，耐心的指導我，終於我“鳥”正確了，老師讓我收拾一下書包，然後她帶我到家長羣中找我的家長。老師牽着我的小手，走出了校門。眼尖的我很快看到了我的家長，老師把我送到我家長面前，解釋了一下原因，便回頭到校門口去騎她的電瓶車回家了。我望着他遠去的背影，眼睛濕潤了，心中是無盡的感激。

也許今後的時間的沖刷，會讓我忘記你説話時温柔耐心的語氣,但永遠不會忘記你孜孜不倦的教誨； 也許會讓我忘記你的姓名，但不會忘記你高尚的品德；也許會讓我忘記你的模樣，但絕不會忘記你遠去的背影。

我心目中的好老師作文9

每當有人問我我心目中的好老師是什麼樣子的，在我的腦海裏馬上會出現這樣的身影：二十幾歲，高挑的身材，烏黑的秀髮，一雙明亮的大眼睛。她就是我們的語文老師，也是我們的班主任——張老師。

張老師雖然年輕，但卻像母親一樣呵護、關心着我們。

記得在一次體育課上，我們班在練習迎面接力比賽。在輪到我跑的時候因為太着急，一不小心就和地面來了個“親嘴”。正巧被路過操場的張老師看見了，他急忙跑過扶起我，問我哪裏受傷了，我用嗚咽的聲音説：“腳和手都很痛”。老師馬上將我的褲腿挽起，一看擦掉了一塊皮，老師二話不説的就抱起我往學校的醫務室跑去。直到學校的醫務人員將我的傷口包紮好，説沒什麼事的時候，老師眉間的烏雲才慢慢散去，並再三的叮囑我一定不要沾水，也不要去碰它，這時我的心裏暖暖的。一天兩天過去了，我的傷口也漸漸的好了，但是老師當時着急的神情就像腿上留下的淡淡的印記久久不能忘記。

別看平時張老師對我們呵護有加，但當我們犯錯誤的時候張老師則會嚴厲的批評我們。

平時我是一個非常聽話的孩子，但在一次語文課上，我和同桌在講小話，被張老師鋭利的眼睛看見了，他對我微笑了一下，我下意識的認識到自己錯了。可沒過幾分鐘，我又和同桌講起來了，這一次張老師不是對我微笑了，而是用嚴厲的聲音叫我站起來，問我：“你知道老師為什麼叫你站起來嗎？”我説：“知道，因為我上課講話”。接着老師講了上課講小話對學習的影響。雖然老師沒有狠狠的批評我，但我深深的知道自己做錯。從那以後，我上課再也沒有講小話了。

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，着亮別人，也有人把教師比作天上最明亮的星星，但在我的心目中張教師就是我們的第二個媽媽。因為她給了我父母般的疼愛，讓我在學校這個大集體快樂的生活，教會了我很多知識以及做人的道理，在這裏我想大聲的説一句：“老師，我愛您”。

我心目中的好老師作文10

有人把老師比作春蠶，比作紅燭，這一點也沒錯。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。這是對的。

我們每個人心目中都有一個好老師的標準，我心目中的好老師是我國小生涯的語文老師---範老師

在我一、二年級的年級的時候，我的語文成績不太好，上課的時候總是嘰嘰喳喳地説個不停，像一隻小燕子一樣，字寫得也不好看，到了學期末，寫報告手冊的候，範老師給我寫的評語是：“可愛的湘琴，你上課的時候像一隻快樂的小燕子，嘰嘰喳喳的説個不停，老師希望你能夠改掉這個毛病，好嗎？老師等着你。”為此，我傷心，我難過，我便下定決心改掉這個毛病。

老師，大家都説您是培養着祖國花朵的園丁。當我聽到範老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受！一篇看似無味的課文，在範老師的口中説的有聲有色。老師能帶我們去大草原觀光，帶我們到林海聽濤聲，帶我們走進圓明園、頤和園，帶我們……

老師，我覺得您像一支紅燭，為我們獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用“燃燒”這兩個字形容！您不停地燃燒！有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看看吧，滿園春色，滿園桃李，都在向你致敬！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照大地，用美的雨露滋潤我們，讓我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

老師，您的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。老師，他們説您是培養祖國棟樑的關鍵人物。是啊，沒有您，我們怎能學到知識，沒有您，我們哪能成為祖國的棟樑。

老師，您的精神我將永遠銘刻在心裏。當了您六年的學生了，我明白了：原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。謝謝您!

我心目中的好老師作文11

每個人心中總有一段想起來讓人心裏覺得暖暖的回憶，時間的流逝也無法抹去心中那枚温暖的印記。——題記

我一直“倔強”地認為她是我心目中最好的老師。瞳孔裏的她已是那麼模糊，但深藏在我心裏的那件往事像是她在我心中打下的印記，卻是那麼得清晰，那是屬於愛的印記。讓我每次回想起來眼眶不由得泛紅，視線變得模糊，用手撫摸心口，那裏卻是暖暖的。

時間：多年前夏日的午後

“砰砰砰……”悶熱的空氣是催化劑，使我本就不安的'心躁動異常。此時，我能聽見我強烈的心跳聲。

“你為什麼沒寫作業?”我低着頭，不敢正視那雙威嚴焦慮而又略帶失望的眼睛。

“……”那目光像是芒刺，插在我身上。

就算之前早已想好了再多的藉口，無論計劃的謊言有多麼完美，此刻，我竟説不出來一個字。

“我昨天讓你把作業給父母簽字……你也沒簽?”“刷刷刷”她把我的作業本來回翻了好幾遍，希望能從中找到想看到的東西(作業)。可是，結局讓她更加失望。

“……”我的手緊拽着衣角，頭依然無力地垂着。

“哎……你，你怎麼能這樣……我，我一直，我一直把你當成一個乖孩子，好學生……”

“啪”一顆水滴掉在我的作業本上。我驚愕地抬起頭，看着老師。天哪!老師竟然哭了!從來沒有當着我們面哭過的老師居然哭了!那水滴不是水，是淚!我聞到了空氣中有種海水般的鹹味，充斥着我的嗅覺，我的雙眼，我的心，我全身的各個細胞。莫名的，有種想哭的衝動。我感到此刻留在我作業本上那滴未乾的淚像是老師的一瓣掉落的心……

光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了期末。我記得拿成績單的那一天，老師很高興的樣子，對我燦爛得微笑。因為我知道我通過一學期的努力取得了一個連我都想不到的好成績。陽光照在老師的臉上，我彷彿看到了天使，我又想起了那件事，我不知怎麼突然哭了。

假如我能飛翔藍天，那是她給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰，那是她給了我青春的光芒。

謹以此文獻給我國小時的班主任丁老師——心目中最好的老師。

我心目中的好老師作文12

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這句是用來形容我們班的語文老師是在合適不過了。

一頭烏黑亮麗的長卷發，一張能説會道的嘴，一張小巧玲瓏的鼻子，在加上一雙炯炯有神的大眼睛——她，就是我們班的語文老師——王老師。

王老師教學可有一套了。開學第一天，寫完鋼筆字，發下來後，每個人嘴巴大的似乎都能裝下一個雞蛋了！為什麼呢？哦，原來是因為本子上有許多紅圈圈，這對我們可是“新娘子上花轎——頭一回”啊！正當我們“丈二的和尚——摸不着頭”時，老師似乎看透了我們的心思，説：“這個‘紅圈圈’是最美觀最標準的字，下面每個人數一下自己的圈，馬上來報一下！”老師的這席話讓我們茅塞頓開，我連忙迫不及待得數了起來。我數來數去一共只有十三個圈圈，而我們班字寫的最好看的馬露居然有一百多個！我報的時候，可慚愧了，恨不得找個地縫鑽進去，聲音也小的跟蚊子似的。從那以後，我按下決心，每天多花半個小時來練鋼筆字。終於，功夫不負有心人！我的字終於大有進步。這是我頓時明白了老師的良苦用心！

王老師不僅教學有方，而且還幽默風趣。

就拿愚人節呢天説吧：老師對我們説：“你們聽過忘情水嗎？”“聽過！”“誰有水杯，借我三個！我們請馬新宇和韓華文來做這個遊戲！”我們被老師搞得稀裏糊塗，但只好乖乖聽話。不過，接下來老師的一席話揭開了謎底：“我這有三個水杯，假設他們分別是‘忘’‘情’‘水’，我只那個杯子你們兩人就説哪個字，OK？”“OK!”韓華文和馬新宇異口同聲地説。遊戲開始了！剛開始他倆還應對自如，但不一會兒他倆就招架不住了。急的我們像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。過了一會兒老師一直指着“忘”這隻杯子，他倆只好一直説“忘忘忘忘忘忘忘忘忘（汪汪汪汪汪汪汪汪汪）……”這時我們早已笑的前仰後合了。這時老師對我們説：“愚人節快樂！”哦，原來是這樣啊，我們這才恍然大悟。在適當的時候放鬆一下不是挺好嗎？

王老師，您是我成長的過程，在人生這條路上的指路明燈，您為我付出的心血與汗水，已經在我心裏留下了不可泯滅的印記，我為使您的學生而感到驕傲!

這正應了開頭的那句話：您為我付出的努力像春雨一樣滋潤着我們的心田，我永遠都不會忘記您的！

我心目中的好老師作文13

每個人都有一位傳授知識、指明道路的老師，他們或許年輕、或許年邁，但都如同星辰一般，如同曜日一般，如同彩虹一般。在我的國中生活中，也有這樣的一位老師。

她的個子不高，但卻教人有方;她身體稍瘦，但卻智慧無窮;她一頭捲髮，但卻熱愛勞動。歲月給了她回憶與皺紋，但卻移不走她炙熱的心。無論是麻雀初鳴，還是繁星點點。她總是懷着一往如既的熱情，滿身心的投入到她的事業中。

古人言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”滿天下的老師，無不是懷着這樣的信念，懷揣幾分衝勁。默默無聞的把青春，把生命，把世界都奉獻給了初生的花朵。

還記得剛剛步入這片校園，我對她的印象並不好。操着一口奇怪的“普通話”，總能引起一陣一陣的鬨笑，但卻滿臉嚴肅，我總覺得她既刁鑽又古板，絲毫不懂人情味，連最最小的細節都會被她捕獲，簡直令人髮指!

有一次，我不過只是在晚寢是説了幾句話，她便用極其嚴厲的目光瞪着我，我害怕極了，但隨後，她並沒有絲毫行動，反而轉身離去，我感到非常詫異。而令我感到更詫異的還在後頭：從那天起，以後每天中午晚上她都會喊我一起去巡邏。起初我覺得威風凜凜，還可以管到別人，連同學的目光都感覺變了不少。但是後來，我體會到了其中的痛苦，因為每天睡覺不夠充足，下午和第二天都會感到深深的睏意，甚至有幾次在課堂上睡着，被老師處罰。

我漸漸明白了老師的良苦用心了：她想讓我明白擁有良好的作息時間是多麼重要的事情。一個星期之後，她便不再讓我跟着她了，也沒有找我談話之類。然而在以後的日子裏，我都會重視午休晚寢，而每當這是，我都會記起這全是她的功勞。

她很美麗，她就是我們的生活老師——劉xx。

我心目中的好老師作文14

我心目中的好老師就是顧老師——我的班主任語文老師。

顧老師身材微胖，但那微胖肚子中裝得全是知識，他那雙一笑起來就眯成一條縫兒的眼睛裏閃爍着智慧的光芒。

我喜歡顧老師是因為他在講課時非常幽默風趣，就拿這一次講古詩《示兒》來説吧。只見顧老師眼睛一眨，眉毛一揚，挺了挺肚子，講道：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。陸游可不像某些人臨終抓住兒子的手説，兒啊，在院子的角落裏，你往下挖，那兒有一罈金子……”説到這兒，我們班個個笑得前俯後仰，女生也顧不得淑女形象了，直接趴在桌上大笑。接着，顧老師又説：“但陸游他至死不忘國家的統一，他是何等的愛國啊！”就這樣，老師講的這節課深深地印在了我的心中。

顧老師很關心同學們，記得有一次一位同學不小心摔倒了，顧老師看見了，如離弦之箭般衝了過去，將他扶了起來，親切地問：“有哪裏受傷了沒有？”那位同學搖了搖頭，顧老師這才放心地走了。

有一次早讀課前，同學們三五成羣地在瞎聊。顧老師一臉嚴肅地走進教室，我們不由得都停止了講話，盯着老師看他要幹嘛。只見顧老師來到宋柯佟旁邊，拍了一下他的肩膀。我一臉同情地看着宋柯佟，以為他做錯了什麼事，惹顧老師生氣了。只聽見顧老師假裝生氣地説：“哥們，你今天怎麼可以穿的這麼帥，比我都帥，以後我們來學校專門比帥啊？以後不允許穿的比我帥！”聽了這話，同學們先是一愣，隨即哈哈大笑起來。

生活中顧老師也是無微不至地關心着我們，記得剛開學第一天在學校吃午飯，老師還幫我們到廚房的阿姨那多打了點飯菜，對我們説：“你們現在正是長身體的時候，記得多吃點飯菜，身體好，學習才能好。”

顧老師幽默風趣、知識淵博、關愛學生。我很高興也很幸運，也為能成為他的學生而感到自豪。顧老師——我心目中的好老師！

我心目中的好老師作文15

時光如同靜靜的河水，悄然無聲中偷偷溜走，不帶一點聲響。白駒過隙般，我邁入中學這神聖的殿堂，成為一名中學生。但我仍未忘記那些曾傳授過我知識的老師。

打開腦海中的“百度”，輸入“我心中的好老師”。須臾，一個名字彈出“窗口”，步入我的眼簾。那是一個我極為熟悉的名字。沒錯，她的的確確是個好老師。就是這個好老師，教了我三年，讓我知道了許多許多。

記得初見的那第一眼，便讓我覺得她是個與眾不同的老師。她的皮膚是超健康的棕黑色，牙齒很白，與皮膚形成鮮明的對比。最吸引人的還是她那雙明眸。大大的明眸中閃着智慧而幽默的光芒。那光芒好像有種神奇的力量，讓我們情不自禁地與她親近。從那以後，課堂變成了活躍的，辦公室成了大家最常去的地方。

自打她來了以後，人人都吵着鬧着要成為我們班的一員呢！整個學校，成績最棒的是我們班，歡聲笑語最多的還是我們班。

我還記得她最喜歡讀書了，於是讓我們也跟着我們讀。可是呢，大家讀書的技術真得很爛。讀書就像吐豆子一樣，一個一個蹦出來，跟談不上有任何韻味。但，她並不放棄，開始手把手的教我們讀。無論是現代文還是古文，她都有要求。書是讀得一天比一天好，我們也陷入了詩詞的漩渦中，無法自拔。大家一個個都變成了小詩人，天天口吟“春江潮水連海平，海上明月共潮生”。是她，把我們帶入了一個全新的世界，一個洋溢着古典美的氣息的世界。

因為這個大家共同的愛好，我們還去參加過比賽，獲得過榮譽，儘管不多也不大。因為那次的勝利，我們還舉行了一次活動。

對於活動這個詞，我們班也是熟悉極了。她常常帶我們舉行各種各樣的遊戲。譬如，高空拋蛋，製作並放飛風箏，護蛋行動，跳蚤市場等等。在這些遊戲中，我們總是能學到不同的知識和道理。她洗去了我們的幼稚和無知。她讓我們在科學的世界中無盡的探索，去尋找自己心中的答案。她使我們每一個人都深深的愛上了語文，愛上了科學。對於她，我不得不由衷地説，謝謝您，我親愛的老師，我的好老師。

我暫停了腦海中的播放，因為我們之間的事情太多太多了。但是一言以蔽之，謝謝您，我的好老師，永遠永遠在我們心中的好老師，揮之不去的好老師！