我心目中好老師作文(15篇)

在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我心目中好老師作文，希望能夠幫助到大家。

我心目中好老師作文1

黑板不大，能傳授無盡的知識；粉筆三寸，能凝聚智慧的精華；講台三尺，能撐起夢想的高度；課本雖薄，能塑造騰飛的翅膀；教室雖小，能承載幾十人的未來……

而你，守候一方淨土，甘心做耕耘者、播種者。

在我垂頭喪氣時，是你，做我沙漠中的綠洲，言傳身教，讓我學會了攀登；在我玩世不恭時，是你，做我黑夜中的明星，嘔心瀝血，讓我學會了進取；在我迷茫困惑時，是你，做我海上的航標燈，循循善誘，讓我學會了創造；在我疲憊懈怠時，是你，做我狂風暴雨後的彩虹，語重心長，讓我學會了開拓……

但你，用生命澆灌了一代又一代，無怨無悔。

你滋潤了我們，卻奉獻了自己；你點亮了希望，卻燃燒了自己；你放飛了我們，卻留下了自己；你塑造了靈魂，卻甘為人梯……

是你，如紅燭，燃燒自己，照亮了莘莘學子。

在我最無助時，你為我驅散了灰暗陰霾；在我最迷惘時，你帶給我堅定的信念；在我最困難時，你做了我暴風雨中的港灣；在我最無力時，你給予了我擊浪弄潮的力量……

老師，你是無數幼小心靈的啟蒙者，你用神聖、崇高的方式描繪了祖國的未來，卻甘做教育的承擔者、奉獻者。

老師，你是麥田的的守望者。你在此耕耘、播種、澆灌，用心靈呵護每一棵幼小的麥苗，而每當麥田成熟之際，你，卻不是收穫者。三年的默默無聞，只空留一片土地……

老師，你是不滅的紅燭，在我心中，點燃了希望的光芒。或許，在我人生漫長的黑夜裏，你只是繁星點點，仰望星空，你卻永遠做了最大最亮的那顆，在北方，為我指明方向。

老師，夢想，給予了我翅膀，而你，賦予了它搏擊的力量，讓我終能在蒼穹中自由翱翔。

或許，有一天，我會帶着你的力量，乘風破浪。

或許，有一天，我會帶着你的希望，自由翱翔。

或許，有一天，我會與你揮手作別，去往天涯海角。

但你，永遠是我心目中的——好老師。

我心目中好老師作文2

世界上每個人都有自己的夢想。有的希望能得到財富，有的希望能得到快樂，也有的希望得到一個家。而我的願望卻很小很小，我只希望能在一個安靜的角落裏，靜靜地靜靜地遨遊在書海的世界裏。而使我萌生這一願望的便是我的老師。

國中三年，我遇到了這樣的一位老師。她給予了我許多知識，讓我在知識的海洋中快樂地遨遊；她給予了我許多關懷，讓我感受到學校這個大集體的温暖；她給予我許多鼓勵，讓我在前進道上碰到困難時心情得以平靜；她給予我許多幫助，讓我在生活學習上更加自信勇敢。她就是我的語文老師郭改利老師。

老師在黑板上留下的整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私奉獻。

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停地燃燒！

老師讓原本不怎麼愛語文的我，漸漸地對語文產生了興趣。早讀，耳膜裏總有郭老師在教室裏指導朗讀的聲音，郭老師講課總是出口成章，精準地表達加上風趣幽默的風格，讓人喜歡。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談，由孔子到魯迅，由巴爾扎克到高爾基，甚至當今流行的音樂，郭老師都能講得頭頭是道，讓人印象深刻。

老師將青春獻給了書本，奉獻給了學生。聽着你在課堂上的聲音，那是你用生命化作的甘霖，那種聲音彷彿來自遠方，又彷彿近在眼前。我感受到了知識的樂趣，也體會到了書籍的魅力，我便很想徜徉在書的海洋擁有無窮無盡的知識。

等我畢業了，陪伴我的老師就將離我越來越遠了，我不知道還能不能見到您，但是我會永遠記得有您陪伴我走過的那段花樣年華。

我心目中好老師作文3

俗話説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我心目中的好老師就像一盞明燈，在無邊際的黑夜裏，散發出光線，即使微茫，但卻讓迷茫的行人看到了希望。

我心目中的好老師是楊老師，她一有雙大大的美眸，像小河裏的水般清澈，長長的睫毛忽閃忽閃的，高高的鼻樑下面是小巧玲瓏的嘴巴，笑起來如同天使般可愛，活脱脱的一個大美女，而且青春少女範兒十足。楊老師是個對學生很負責的人。

記得有一次上課，老師給我們佈置了任務，要求我們在30分鐘內把一篇長達800字的文章背過，同學們都瞠目結舌，暗暗埋怨老師太狠心，老師一看我們一臉不情願的樣子，又説：“不能坐在凳子上背誦，要離開板凳，也可以坐在桌子上背誦，如果有同學在30分鐘內完成老師佈置的任務，老師會給你加分獎勵。”一聽這話，同學們都頓時來了精神，誰都想為小組內掙得分數，於是同學們都快馬加鞭地背了起來，時間過得很快，不一會兒，三十分鐘就要到了，同學們都以劉翔百米衝刺的速度跑到講台上寫下了得分的名字，最後，同學們都高興端正地坐在了自己的位置上，可環顧四周，穩坐班級倒數排名的那幾個同學仍皺着眉頭焦急的背誦着，已經背過的同學都在下面小聲地嘲諷着她們，老師一臉冷漠的説：“這麼簡單的文章都背不過，你們放學的時候都留在這裏背。”同學們都捂住嘴偷笑，到了中午放學的時候，那幾個同學都乖乖留在了教室裏，同學本都原本以為老師去吃飯了，可是老師竟然用自己工作以外的時間來輔導他們，而且為他們帶來了飯菜，耐心地和他們的父母交流孩子的學習，同學們都大吃一驚，自從這件事以後，同學們對楊老師都非常敬佩。

楊老師雖然嚴厲，但卻無微不至地關心着我們，她就像春日裏的那一束陽光，温暖地融入了我們的心田。

我心目中好老師作文4

我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、温情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。

記得一年級剛開學，王老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低着頭一邊想問題，一邊擔心着：會不會叫到我呀？“顧綺清！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答着，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一隻受驚的小鳥。

這時，老師不但沒批評我，還親切地對我説：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看着老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬鬆的課堂氛圍，以後都能積極地舉手發言。

王老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導着我們，用您的知識澆灌着我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

王老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心着我們。有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是高詠樂摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告王老師，另一位同學想把高永樂頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶着他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，王老師三步並兩步地趕到了，着急地説：“千萬不要衝洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然後果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，高詠樂再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍着。更讓他感動的是，在以後的日子裏，王老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊癒。

我心目中好老師作文5

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”，這是人們常常用來讚美老師的詩句，我覺得它確實是好老師的真實寫照。——題記

從一年級到五年級，教我的老師已經換了好幾個。回想起以前教過我的老師，心中總有絲絲懷念。在教我的所有老師中，一年級教我語文的鄭老師，給我的印象特別深刻。雖然分別多年（她一年級教完，就調走了。），但我時常還會夢到她，她就是我心目中的好老師。

鄭老師對學生是嚴厲的。記得有一次，我早早地來到學校，與幾個要好的同學玩起了“遊戲”。我們完全不顧及別人的感受，在教室裏玩得“熱火朝天”。突然，鄭老師出現在教室門口。我們想停下來，回到自己的座位上，可已經來不及了。我們只好一個個呆若木雞，等待老師的訓斥。我們不敢正眼去看她，只是呆呆地站着。老師終於開口了：“你們就知道玩，全校就我們班級聲音最大。別人在早讀，你們在玩，你們來學校，就是為了玩嗎？”之後還罰我們抄寫課文，並且讓我放學後去辦公室。

放學後，我懷着忐忑不安的心情來到老師的辦公室。進了辦公室，我靜靜地等待老師的發落。我清清楚楚地記得當時老師的神情是嚴肅的，而且也清清楚楚地記得老師對我説過的話，“你身為班幹部，怎麼能帶頭吵鬧呢？給我記好了，以後不能再這樣了。”我知道她温柔的話語中，透出幾分嚴厲。從那以後，我再也沒有帶頭在教室裏吵鬧過。

鄭老師雖然很嚴厲，但她也有温柔的一面。記得有一天，我們在操場上玩“警察抓小偷”的遊戲。我這個“警察”在操場上瘋狂地跑着，追趕着“小偷”。突然，一個六年級的大哥哥橫衝過來，把我撞倒了。我摔倒在水泥地面上，頭上還腫了一個包。這件事很快就被老師知道了，她來到我身邊，温和地問我：“傷到哪兒了？哪裏疼？”隨後帶我去自己宿舍，輕輕地在我的傷處塗抹上花生油。抹完了，她還問我：“現在疼嗎？”“好多了。”她欣慰地笑了，並教育我以後課間活動要注意安全。

鄭老師是嚴厲的，在我們犯錯時，她總是嚴厲地批評教育，絕不姑息；鄭老師又是温柔的，她像媽媽一樣，無微不至地關心着我們。她是我心目中的好老師。

我心目中好老師作文6

在每個學生的心目中，一定都有一個或者幾個好老師吧！我心目中的好老師是我們的數學老師——劉老師，我們都叫他劉哥。

劉哥中等身材，個子比較高，鼻樑上架着一副眼鏡，一看就是個文化人。劉哥不像別的老師那麼嚴肅，他很富有幽默感，還有最重要的一點，那就是劉哥很年經，才二十七歲，他就象我們的大哥哥一樣，所以，我們都很喜歡和劉老師交流。

從劉老師來我們班的第一天，我就已經覺得他是一個好老師了。那是三年級開學的第一節數學課，劉老師走進教室，説：同學們好！我姓劉，你們可以叫我劉老師。嗯……以後我們班就是青龍隊了，四班是白虎隊，以後上課改一改，為了讓你們上課時有興趣聽講，就改成準備戰鬥！、起立！、長官好！、大家好，請坐！……記着，説長官好！時要行軍禮。劉老師説到後面時，同學們已經忍不住哈哈大笑起來，有的同學甚至笑得前仰後合，更好玩的是劉老師看着我們也在笑，課堂氣氛一下子變得非常地活躍。

下課了，同學們迫不及待地議論起來：有的説，這個老師既年輕又幽默，一定是個好老師；有的説，他結婚了沒有，有沒有女朋友啊；還有的説，以後上數學課跟玩遊戲一樣，太刺激了……瞧，才見了一面，同學們就喜歡上了這個親和的大哥哥。

劉老師對我們也很好。我們經常有些放肆地和他開玩笑，劉老師也不生氣，只是笑笑。平時，他對我們的學習抓的很緊，但給我們佈置的作業卻不多；在學校裏，如果我們遇到小難題什麼的，總喜歡跑到辦公室去找他，他會象大哥哥一樣幫我們出主意，想辦法，幫助我們解決；劉老師愛好體育運動，我們上體育課或自由活動時，他經常帶着我們一起跑步，打球，我們玩得很開心；每年劉老師過生日的那一天，我們都會去買個棒棒糖什麼的祝他生日快樂！和他一起樂。

這就是我心目中的好老師，他象是一本書，給我們傳授知識，他也象是一個大哥哥，在遇到困難時給予我們幫助，他更象是我們的好夥伴，在課堂上寓教寓樂，在課間時陪我們玩耍……

我心目中好老師作文7

每一個人在自己的成長經歷中，都有一個指引你通往“成功之路”的人，那就是——“老師"，老師教你做人；老師教你勞作；老師教你人生道理……在我的自身經歷中，有一位老師是我心目中的好老師——我的數學老師。

一頭烏黑的短髮，一張嚴肅的臉，一雙富有學識的眼睛顯得她十分厲害；獅吼功、子彈神通……等“武功”。老師都可論“張飛吃豆芽，小菜一碟”；可以稱老師界的"打耙子"。現在讓我們來見識一下吧！

“能説會道”

老師的那一張嘴十分幽默，讓我印象最深的是一堂教育理念課。老師對同學們説：“如果要想成為學霸，天賦有半毛關係，勤奮有7毛關係，執行有半毛關係……”還沒等老師説完，教室就鬨堂大笑，有的同學竟捂着肚子笑。老師上課時提問到了一個沒有認真聽講的同學，那個同學支支吾吾地站起來時，老師一句話讓全班同學的笑聲響徹一幢樓：“這位同學，你來這是發呆，還是春遊啊？“……

“獅吼功”

一聽到“獅吼功”時，腦海裏一定會想到一個人坐如鐘的樣子，就如“世外高人”，但我們老師的“獅吼功”也毫不遜色。一次，快臨近下課時間了，但老師的課還沒有講完，下課鈴一響，幾個同學如風一般衝出了教室，像幾匹脱了韁的野馬似的。老師早有察覺，對他們冷冷地説：“回來！”等同學們坐下，老師突然爆發：“你們幾個是沒回過家嗎？那麼着急？是想要幹嘛？”一聽到這，同學們個個驚得發抖，觸目驚心。這時一陣暴風吹來，把大家的書本吹的滿地都是，在狂風中，老師的臉更加猙獰。想到這兒，不禁讓人後怕。

“子彈神功”

一次上課，老師正在打電話，一些同學便如蒼蠅般嗡嗡直叫，不知不覺中竟大聲了起來，整個班級“雞犬不寧”。直到老師打完電話，教室裏還是亂糟糟的，神不知鬼不覺中，老師早已做好準備，把手中的粉筆扔向了同學的腦袋，一發入魂，那可真稱得上是“快、準、狠”！簡直是讓人“一生難忘”啊！

但，數學老師會讓我們在歡樂的氛圍裏學習，給我們灌輸知識與道路，她是我心目中的好老師！

我心目中好老師作文8

“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？”漫步校園，濃蔭似墨的夏天似乎在祭奠我在這所學校已失去的春秋。人生路漫漫，關鍵只有三步，掌握這三步的無疑是站在我身後知識的供給者--老師。於是我捫心自問：何師可依？

茫茫人海，滾滾紅塵。前世五百次的回眸，才換來了今世的師生緣分。徘徊在走廊間，似乎能嗅到你身上淡淡的馨香，縈繞在莘莘學子的鼻翼之間，轉眼間，又凝成一滴滴汗珠灌溉着我們的理想，看着我們收穫着成長。

“嚴”師

課上，您的舉手投足都迸發出幹勁有力的精神，嚴肅的課堂氛圍，嚴謹的紀律，都讓同學們跟隨您的腳步探尋文章的奧妙。解析和作答既簡潔又易懂，讓所有同學興致高漲。您的作答要求也很嚴格，怒意襲來時頗有“橫眉冷對”的風範，讓人不敢直視，這更加體現了您對我們的負責，甚至到了後來，文章的重點在您嚴厲的教學下銘記於心。

“親”師

課後，私下裏，您待人親切，語調温和。也許不是所有人都有這種感覺，但是我能體會到您對我們無私的關愛，如同親人一般，或許沒有任何的語言，表情，卻是不深不淺地滋潤着我們，縮短了我們心靈上的距離，堪稱為熟悉。陽光路上，我們一同前進；風雨舟裏，我們一同努力，如親人般相親相愛，共繪美好的藍天。

“友”師

班級活動時，我們一起歡笑，一起歌唱。那時候我覺我們之間不存在師生的距離，就是朋友聚在一起，送走過去，迎接未來。懷抱着希望，暢泳青春年華。您經常在剖析問題時暢言您內心的想法，與我們交流。我想，在那時，您就是作為我們共同的朋友在展示自己，説出自己的感受與我們分享。其實，有時，我們就是朋友，一起分享，一起感受，一起奮鬥，為人生添上錦繡華光。

手指蹁躚，白色的紙映着黑色的字，在您的批改下變得有價值；馥郁幽香，化作滴滴春雨，您的學生的心田裏散播濕潤。

夏季，炎陽炙炙，在青春彼岸的奔跑線上，您化作陣陣涼風，吹起理想的帆，讓我們這些小船歡快地駛向前方。您就是我心目中的好老師—施秀蘭老師。

我心目中好老師作文9

前蘇聯領導人斯大林把教師稱為人類靈魂的工程師，我很贊同這位前蘇聯領袖的想法。在我眼中，老師就是一個神聖而又高尚的職業，他們不斷地淨化着我們的靈魂，使我們的心靈得以昇華。在我們班中，就有一位很有個性的工程師’，她就是我們數學姚老師。

有一位教育家説過：越是有個性、有思想、有活力、有創造性的教師，教師的個性越能得到恰當的、充分的表現，課堂就越是充滿情趣，充滿生機，學生的思想與情感就越能被激活，越能進入師生的心心相印、心領神會的巔峯狀態，知識建構越能有效的展開，教育也越能接近預設的目標。

姚老師的個性就的確影響了我們，她的個性充分地激發了我們心中對探索數學的濃厚興趣。如今，學習數學對於我們來説早已經不是一種負擔，反之，它已經成為了我們的一種渴望與憧憬。

姚老師平易近人的個性是我們學習動力的來源。

姚老師的課堂一向是輕鬆歡快的，在那裏沒有凝重的空氣，在那裏沒有緊張的氣氛。你能在那裏看到的只有姚老師與同學們的互動和同學們為一通難題而努力思考的畫面。在姚老師的課上只有快樂沒有悲傷。大家都沉浸在這種有個性的快樂數學中，知識就一點點地流淌入我們的腦海，沒有也不會去排斥那些知識。因為姚老師的個性讓我們不由自主的想要學習，所有那些知識就深深地融入我們的內心，使我們能夠學以致用。

姚老師兢兢業業的個性是我們學習態度的起點。

在我的印象中，姚老師從沒有對任何一位同學放棄過信心，她兢兢業業的個性也改變了我們的學習態度。我們變得勤奮、努力因為姚老師對於我們的關愛實在是太多，太多了。她對待每個學生都如同對待自己的孩子，是那麼的細緻耐心。每當我們被習題困惑時，她總會面帶微笑，耐心地引導我們一步步找尋問題的關鍵。此外，為了豐富我們的知識，拓展我們的習題面，每天都精心準備一題綜合題使我們練習，從而更加鞏固了我們的興趣。

姚老師以她獨有的個性影響着我們，影響着我們的昨天、今天與明天。她的個性指引我們進步，使我們壓抑的個性得以張揚，使我們呼喚創造、呼喚卓越、呼喚超越、呼喚未來。她獨樹一幟的數學理念與方式，讓她與我們成為了沒有代溝的知心好友。

她永遠是我們心目中最好的老師。

我心目中好老師作文10

在我們求學的生涯中，都會遇到許多老師。從國小到國中九年的生活裏，讓我記憶深刻的還是我們的國中語文老師。

無論是在國小還是在國中，我的語文成績都很不理想，是她激起了我對語文的興趣。

記得剛上國中的時候，老師就把我選為語文科代表，當時我就很着急，就對她説：“老師，我的語文成績不太好，您還是找其他同學吧！”老師當時笑了笑，對我説：“誰説語文成績不好就不能當語文科代表，再説你再用心一點，一定會學得很好的。”我沒有再説什麼，而是接下了這個職位。雖説她在課上對我們很嚴格，可是俗話説得好：“嚴師出高徒”，所以全班同學都很聽她的話。還記得有一次，全班的語文成績都呈直線下滑，連平均分也滑到了最後，全班同學都很不開心，同時也怕語文老師會因此來罵我們。到了語文課，全班同學都很緊張，也做好了挨批評的準備，可是很奇怪，她走進了教師依然和往常一樣上課，等到快下課的時候，她對着我們説：“只是一個小小的測驗，大家都沒有必要太在意，只需要我們期末考和會考好好的考就行了，不過雖説不要太在意，但你們還要好好的考，每一個小測驗都是對你們知識的提問，如果這次哪些題做錯了，還是不會，一定要找我問，這樣下次才能考好，好了，記住下次你們要加油。”當時的我們聽了老師這番話以後，個個都下定決心要好好的學語文。果然，在第二次測驗中，我們班的語文成績進步了，雖説是進步，可老師並未表揚我們，這讓許多同學都很不開心。

其實，我覺得老師之所以不表揚我們，那是因為怕我們會因此而感到驕傲，導致下次語文成績下滑。我因為當上了語文科代表，成績也比原來好了很多，而且一直在不斷的進步，是我們的老師“開發”了我對語文的興趣，讓我的語文成績一直呈上升趨勢，也讓我真正地喜歡上了語文。

其他的老師他們也是好老師，只是我認為語文老師更“出眾”一些。其實同學們心目中的好老師都是偏向温柔那一邊，可你們不要忘了，如果老師只是温柔，而不嚴格的話，那麼很多同學都不會得很好。

好老師，每個人都希望有。其實我們的身邊都是好老師，只是同學們不善於觀察老師們的表達方式，只要我們用心，一定能發現。

我心目中好老師作文11

自打上幼兒園以來，我接觸了好多老師，比如幼兒園的徐老師啦、國小裏的曹老師啦、胡老師啦……哎呀，可多了！在我心目中最好的老師那就是我們的班主任——甘老師。

甘老師有一頭漂亮的捲髮，大大的眼睛，嘴角上總是帶着笑意。她關心學生，從不拖堂，上課時遇到同學們不懂的地方，她便再細細地講一遍，十分敬業。

甘老師是一名非常出色的好老師。她有一副甜美的嗓音，在講人物傳記時能把人物講述得活靈活現，在介紹名勝古蹟時講得栩栩如生，讓我們好像身臨其境。不管是平常的課還是公開課，她都能突出重點，簡明扼要，有時碰上難詞造句，甘老師略微思索，就能説出一段話，用“酣暢淋漓”和“妙語連珠”形容一點也不為過。最神的是，她經常能引用名人名言，講課風趣幽默，我時常想：甘老師的大腦怎麼能裝那麼多的'學問呢？

甘老師很細心，只要作業有一點錯誤都不能逃過她的法眼：只要有一筆不對的話，那抱歉，改三遍吧！錯誤的地方甘老師不會忽略，對的也絕不會判錯。只要看看甘老師改的試卷，你便會心服口服，因為打叉的地方的確錯了，而對的又的確打了勾，答得好更是獎勵“一面紅旗”。

甘老師不僅對工作認真負責，對學生的情緒也毫不疏忽。有一次，我考試只考了79.5分，這可是我上學以來最差的成績，想着晚上要面對媽媽責備的眼神，整整一上午我都心神不寧，垂頭喪氣的。細心的甘老師在中午把我叫到辦公室，首先把我的試卷中錯誤的地方進行詳細的分析，又指出我粗心大意的地方，然後指出我最近上課聽講不夠專心，上課發言不太積極。一席話説得我心服口服，最後老師還建議我回家主動跟媽媽溝通，並表明自己的學習態度，她説這樣媽媽肯定不會責備我的。晚上媽媽不僅沒責備我，還對我説了很多鼓勵的話，我對以後的學習有了更大的信心。

這就是我心目中的好老師——甘老師，她不僅教學嚴謹，而且在生活中處處關心我們，她經常對我們説：你們在學校學習，不僅要學習進步，而且要注重情商培養，還要多鍛鍊身體，要真正的做到德智體全面發展。甘老師不僅是我們的好老師，她更像我們的媽媽，對我們的關心愛護無處不在。

我心目中好老師作文12

我心目中的好老師是我的啟蒙老師塗老師。

塗老師是我的班主任，她是一位女老師，她有一頭捲髮、一張圓圓的臉、一雙炯炯有神的眼睛和一張能説會道的嘴。

塗老師是一位慈愛的老師，她向母親一樣關心我們。

記得那是去年的事，我們班有一位同學叫黃平，他是中午帶飯到學校蒸來吃的，有一天，他把飯盒放在食堂，中午去拿飯的時後，發現它的飯盒不見了，他找來找去，還是沒找到，只好餓着肚子回教室。塗老師知道後，對他説，彆着急，到我家去，炒雞蛋飯給你吃。於是，塗老師就黃平帶到她家，就把家裏僅剩的兩個雞蛋炒雞蛋飯給他吃了，黃平每每説起這件事都十分激動，流下了感動的眼淚。

還有，今年六一兒童節，我們班女生組織跳舞，其中就有一個留守兒童，當他們練好要買服裝時，就出了問題，由於她爸媽收入本來就不多，雖然吃穿不愁，但是買這種服裝對她家來説實在是太浪費了，可是舞都練好了，怎麼辦呢？塗老師知道後，就安慰她，叫她別難過，老師會幫助她的。於是，老師就從包裏拿了一百元給她，叫他去和同學買衣服，她接下錢後，感動得熱淚盈眶。

塗老師不僅有愛心，而且還非常有耐心和責任心。

我有幸在今年的六一兒童節，被學校選擇為的“六.一”兒童節的主持人，我在句子之間的串詞不會寫，塗老師就很有耐心地教我，當我讀不準字音時，塗老師耐心地幫我正音，當我讀的語音不到位，塗老師又耐心地指導，一遍不行，又來一遍，直到讀好為止。因此，“六.一”兒童節，我在台上的主持表現非常出色，這一切我都要感謝塗老師，她永遠是我心目中最好的老師。

塗老師向母親一樣關心我們，所以我非常感謝塗老師。她對我們的培育之恩，我終身難忘。我一定會好好學習，長大後成為對社會有用的人，來回報老師、回報社會、回報祖國。

我心目中好老師作文13

靜下心來回想，在我的青少年時代，在我最需要被呵護並且接受教育的成長時代，除了家人，是誰陪伴我的時間最長？

他伴我成長，點燃我的心燈，給我温暖，鼓勵我大聲説出自己的想法，讓我對未來充滿期待！

他就是我敬愛的老師！我心中的好老師！是老師呵護、關懷、引領着我，從一個懵懂無知的孩童，成長為意氣風發的少年！多黎明到傍晚，在遼闊的祖國大地上，在每一所學校，每間教室，有着千千萬萬名老師，正陪伴着我們，淋浴着知識的陽光雨露，探索着未知的多彩世界。

法國作家羅蘭説過：要撒播陽光到別人心中，錫得自己心中有陽光。”“老師每一個善舉，總能讓我勻銘記於心。

好老師們把自己的温暖多情感融入到愛中，傾送到我們每一個人身上，用欣賞增強，我們的信心，用信任樹立我們的自尊，讓我們健康成長，讓我們每一個人都享受成功的喜悦。老師的這種大愛，如春風化雨，正孕育出無窮的智慧。

我心目中的好老師是這樣的，課堂上，他風度翩翩，知識淵博，講課時旁證博引，談吐幽默，妙語連珠，讓我如沐春風，在潤暢無聲中將知識帶給我們；在課下，好老師與我平等地交流，細心呵護我們的成長。好老師不僅是我們的知識導師，還是我們的智慧嚮導；好老師也在追求日晶新，同同新，追求卓越。好老師不僅知識淵博，還睿智幽默，不僅對我們嚴格要求，促進我們天天向上，也時時鞭策自己，追求卓越。

課堂上，好老師教給我們知識，課堂外，也此導着我們的成長方向。好老師若能踏過急流，不畏難險，那麼我們必然摩拳擦掌，不落人後；老師若藝高膽大，知識淵博，那麼我們必然會聞雞起舞，勤學不輟；老師若能笑容滿面，興致高昂，那麼我們必然會歡聲笑語，團結和睦。好老師總是在百、曲直、善惡、義利、得失等方面率先垂範，以身作則，以自己的含行化作潤物無聲的細雨，滋養我們的茁壯成長。

千千萬萬的好老師們辛勤耕耘於三尺講台，堅貞不渝地堅持，鍥向不捨地奉獻，以高尚的情操塑造我們，以淵博的知識都育我們，以良好的品格影響我們，以什大的格魅力感染我們，用自己的青春譜寫了一曲曲光輝的奉獻之歌！

我心目中好老師作文14

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，老師把自己的一生都奉獻在教育事業上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏着一位難以忘懷的好老師。

靜靜的深夜，羣星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻於我們這些茁壯成長的學子身上。

郭老師深知教育事業任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒。”我們也都明白，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學都知道，那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對於“頑固分子”，老師也經常會採取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經過“嚴懲”，為其他同學營造一個好的學習氛圍。郭老師對我們寄於了很大的希望，她為之而努力奮鬥，幫助我們走上學習的康莊大道。

郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識瞭如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們如何做人。她經常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學都能端正態度好好學習，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻。

人們常説：“父愛如山，母愛似海。”那師愛是什麼呢？我説，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關心着我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

郭老師就是這樣數十年如一日地耕耘在教學第一線，兢兢業業，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不苟。

大海湛藍，海鳥羣飛，天空湛藍，真希望那時，心目中的好老師能帶領我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟着，在紙上表達着濃濃的師生情。

我心目中好老師作文15

老師，就是一盞燈，點燃了自己，卻照亮了別人。

生活中，我苦苦地尋找這樣的好老師。今天，我終於找到了，她就是我們的班主任兼語文老師——林英。

林老師把我們當做她自己的孩子，經常給我們講一些人生哲理，還會和我們分享自己的人生經歷。有一次，課上林老師講述了她在另一所學校的故事，令我至今難忘……

在教我們之前，林老師並不在我們洪凝國小教學。那時她還是一所鄉村國小的老師。在那裏，林老師工作了五年半，然後由於工作需要，就調到了我們學校。可是，與她相處了五年多的孩子們已經和她結下了深厚的情誼。他們非常捨不得她，於是在最後一節語文課上，大家集體挽留林老師。林老師也捨不得孩子們。於是，編了一個善意的謊言：她只是外出學習一段時間，很快就會回來。同學們想念林老師，就建了個qq羣，利用閒暇和老師聊天、視頻。轉眼這批學生畢業了，他們也沒等到親愛的老師學習回來。後來，在一次視頻聊天中，孩子們都對老師説：“林老師，其實我們都猜到了，您騙我們是怕我們耽誤學習，可是我們真的等得好辛苦啊！”當林孩子們跟林老師説到這裏時，忍不住哭了起來。我們聽着也流淚了。林老師告訴我們，她與那批學生親密無間，剛走的那幾個月，總是想起來就難過……

林老師不僅對學生像對待自己的孩子，在家裏她也是一位好媽媽。記得有一天，我們看到林老師的大拇指是青紫色的，眼睛也佈滿了血絲。下課時，我們便問老師怎麼了？原來，她女兒昨晚發高燒昏厥抽搐，送進醫院後，老師怕她咬傷自己的舌頭，便一邊將大拇指伸入女兒口中，一邊等醫生。林老師另一隻手抓着被角，咬緊牙關，足足堅持了10多分鐘，疼出了一身汗。而放在孩子嘴裏的大拇指早已腫成了胡蘿蔔。直到後半夜女兒燒退了，她才趴在牀邊眯了一會兒。第二天第一節課，老師沒顧上吃飯，就早早趕來給我們上課了。

這就是我們的林老師，一個總把學生放在心中的嚴師慈母，對待我們嚴中有愛，盡職盡責。在9月10日這個特別的日子裏，我想衷心地對林老師説：“老師，您辛苦了，謝謝您對我們的教誨和關愛，我們永遠愛您！”