關於老師的作文【熱】

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的關於老師的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於老師的作文1

從幼兒園到國小，我有許多老師，但是我最喜歡的是我們的體育老師——劉老師。

劉老師皮膚黑黑的，看上去十分健康，他的一雙眼睛炯炯有神，他的腳很大，看上去很沉，但跑起步來確很快，走起路來雄赳赳。氣昂昂的，像一個軍人一樣散發着活力。

劉老師有時候像一位很調皮的大哥哥。有一次我們班足球比賽時，每個人總是希望自己一個人踢進球，缺少團隊精神，整個球場亂哄哄覺得，最後有人被踢受傷了，當老師發現有人受傷，那個人已經痛得嗷嗷直叫，老師趕忙走過去對他説“疼不疼啊？摔倒哪兒了”又立刻讓同學帶他去醫務室，之後責怪那個魯莽的人，然後對我們説“以後你們不準再踢足球了！”我們個個都很不高興，埋怨這那個人，而他臉上卻掛着微笑，對我們説“剛才只是嚇唬你們，只要你們以後注意一點，踢足球的時候減少受傷，我還是可以讓你們踢的。”真是讓我虛驚一場。

劉老師的性格十分開朗，不像別的老師一樣，我們和其他老師打招呼，他們有的是點點頭，表示知道了，而有的是頭也不點，就從我們身邊走過去，而劉老師見到我們總是樂呵呵地，或者拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，讓我們感到十分高興。

劉老師有一雙善用發現優點的眼鏡。我一次，我在跳繩測試時，我很努力想跳好，但我越着急，就越跳不好，越跳不好，就越着急，雖然我忙的滿頭大汗，但還是跳了個不及格。老師看着我十分着急的樣子，笑眯眯地對我説“這次雖然你沒有達到及格，但是老師看到你在一點點進步，為了鼓勵你，我會給你一個及格。”這讓我更想把跳繩練好了。

這就是我最喜歡的老師——劉老師。

關於老師的作文2

邊走邊看生命裏每一片風景，回憶曾經那段最美的經歷，讓人興奮不已，心中閃爍的七彩痕跡讓我很好奇。驀然回首，你們在我身後留下繽紛的快樂，連綴起那道彩虹。

彩虹中的紅色元素，嚴肅而幽默， 那是老師的顏色。

課堂上，老師用幽默可愛的語言讓平靜如明鏡的湖面漾起層層漣漪，那些知識要點也隨着波紋漸漸盪漾深入我們的心中。

數學課堂不再是乏味與枯燥，也不再是苦苦煎熬，聽，可愛的語言又傳來了！

“絕對值就是兩根筷子，今天吃午飯的時候，你就可以説我拿了一個絕對值！”“要記住的，除0以外，每個正數都有正負兩個平方根。如果你有妹妹，那麼你和妹妹都是你爸爸的根。”……

在同學們的笑聲中，知識與歡樂如同溪水，潺潺流入我們的心田，滋潤我們的心靈，豐富我們的心智，讓無聊的文字化為快樂的音符，成為彩虹的紅色元素。

那温柔的黃色，是同學柔和的眼神。

老師向我催着試卷作業訂正，訂正個作業還要寫過程，真煩人！我絞盡腦汁想了半天，也只有一些零零碎碎地步驟，腦細胞卻死了不少，正當我心急如焚時，眼神温柔的她向我投來了幫助。“先把原式抄下來，然後把ab提取出來，再……”順着她的引導，我找到了思路，完成了訂正，而她卻失去了寶貴的課間時間，她不介意地朝我温柔地笑笑。

另一種元素色漸漸浮現，温柔、寬容、友善，在我生命中留下絢麗的黃色。

同學們團結合作，和諧友愛，運動會上賽跑的同學，陪跑的同學，一齊奔跑的身影，在跑道上留下藍色的腳印。

汗水的揮灑，團結的力量，綻放的笑臉，倒映出彩虹的色彩——元素藍。

美麗的彩虹是幻想，彩虹的那頭是寶藏。七彩的歡笑已是曾經，引領彩虹的你們伴我走上旅程，心中的彩虹永不褪色。

關於老師的作文3

今天，我知道我的偶像是誰了，不是大家喜歡的明星，球星，歌星，而是我們敬愛的老師。

謝謝語文老師，生了病還來為我們上課，為我們給予您多年的知識和您的歡樂，有的同學丟三落四的，把東西不小心 丟家了，您不但沒有責怪他，還讓他去辦公室打電話。記得有一次，我語文書不小心丟家了，我又急又氣;但這有什麼用呢?眼看就要上課了，我的腿不停的抖;老師就在眼前;可我又不敢説出口，過了一會兒;我鼓起勇氣，大膽向您走去;把話説了出來，我心裏像竄了只兔子;一直跳個不停，令我吃驚的是:您微笑地説:‘‘去打電話吧!’’我鬆了一口氣;打了電話;王老師謝謝您能原諒我的過失。

謝謝午託班老師，當我揹着沉重的書包回來時，您早開始工作了，一本本書，一張張卷子浮在我眼前，哇!我看都看暈了，就不可能把這些檢查完了。而您跟我的想法不一樣，一個字一個字仔細地檢查，有錯的用鉛筆圈起來，要是我們一直不會這道題，您就會把這道題講一講，但不會説出答案，講了還是不會，老師就講第二種方法，比第一種還好，還詳細呢!保證我們聽了就會這道題了。謝謝您劉老師，一直照顧着我們。

謝謝科學老師，每當我們上您的課時;您都會帶來有趣的東西，給我們做示範，給我們證明這句話對不對，謝謝您，讓我們看見實跡。

當然，我的偶像還有許多，但這三位老師，給我的印象最深刻，我保證等我考上大學，我也不會忘記你們，我一定會把你們的樣子記在心中的 。

關於老師的作文4

我的作文老師是一位美麗、穩重、認真的老師。

她今年40多歲了，但她很年輕，就像30出頭一樣。她既不胖也不瘦，既不高也不矮。她留着短髮，耳朵整潔，被染成紅色。也許是因為老師想變得更漂亮。老師的鼻樑上有一副眼鏡。透過眼鏡，我發現老師有一雙眼睛。每當我分心時，老師一眼就能看到。啊，老師的眼睛還能説話。當我很好地回答了這個問題，老師帶着喜悦和讚美看着我，好像在對我説:“你很棒，繼續努力！”當我做小把戲時，老師用嚴厲的眼神看着我，好像在對我説，“韓彤，集中精神，仔細聽。”當我不能回答問題時，老師用鼓勵的目光看着我，好像在説，“來吧，相信你自己，你一定能回答。”

老師的手勢也很豐富。當他們興奮的時候，他們會跳舞，吸引我們的注意力，激發課堂氣氛。當老師要求學生回答問題時，他們會用手展示一個“請”的動作。老師在冬天經常穿高統靴和連衣裙，這是非常時尚和美麗的！

我寫完了作文，請老師來評斷。老師一邊讀一邊畫波浪線，嘴裏説:“嗯，這一段很好！”我看着紙上的波浪線，像快樂的雲。我好像站在雲上，快樂地跑着、跳着。讀完之後，老師很興奮地給我寫了一個大大的好字，然後對"優秀作品"進行了評論，這讓我很開心。

老師不僅關注我們的學習，還特別關注我們的健康。在寫作文之前，他們經常拍拍自己的背給我們做示範。讓我們伸直腰，防止我們在桌子上寫字，影響視力。這是一位對我們要求嚴格、認真負責、關心我們健康的好老師。

關於老師的作文5

我們的數學老師突然生病住院了，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“要換新老師了!”全班像炸開了鍋，同學們議論紛紛。

“老師過來了!”不知哪個同學的話音剛落，新老師就邁着沉穩的步伐走進了教室。出現在講台上的是一位三四十歲、長髮披肩、身穿粉色羽絨服的女老師。炯炯有神的眼睛，長長的睫毛下閃爍着一雙鋭利無比卻佈滿血絲的眼睛，幾條細細的皺紋爬在額頭上，説起話來聲音略帶輕微的沙啞。

自從新老師來到我們班，上數學課時説悄悄話和做小動作的現象大大減少了，沒完成作業的同學也“無路可逃”了!放學時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學心裏開始有點兒埋怨老師了。不久後發生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我揹着書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我説：“小欣，你的作文寫得很好，如果再努力的話，相信你的數學也會很棒的……”這時，我發現她的眼睛裏有一種我非常熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，裏面充滿着期待。雖然談話是那麼短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文!此時，我彷彿一下子明白了新老師推遲放學時間和反覆嘮叨的用心，我彷彿一下子明白了新老師雙眼為什麼佈滿血絲!新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲，而且做事也非常公正。

一晃眼，充滿快樂的兩個多月學習生活過去了，新老師已變成熟悉的老師，她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出着。她的頭髮中間增添了幾根白髮，彷彿在告訴我們：“努力學習，時間不等人!”

關於老師的作文6

是您，將無價之寶的“禮物”獻給我們；是您，將諄諄教導化成細雨般，一點點地滋潤着我們幼小的心靈；是您，總是帶着疾病為我們上課，把痛苦拋到九霄雲外……

兩個星期前，聽説您的父親逝世了，您請假了整整一個星期，我就像熱鍋上的`螞蟻，什麼時候才能熬過去呀！一個星期的每一天就像一年。一個星期終於過去了，星期一您卻沒來上課，我有點百思不解。第二天，數學老師説您生病住院了。也許，別人會不在乎，可對我，卻稱得上是一個晴天霹靂的消息。我想：您什麼時候才能回來？一週過去了，您依然沒來，在校園裏，我總聽到一些瘋言瘋語——501班要換語文老師，我怕語文老師出什麼事，每天都心神不寧》。

今天，最後一節課，數學老師為我們排練大合唱。突然，老師的電話響起來了，”茹斐哦……”數學老師在電話裏提起我的名字，我想：一定有什麼”災難”要降臨到我的頭上。果然，老師叫我們回教室時，突然叫住了我，告訴我説：”語文老師叫你中午打電話給她。”話音剛落，我茫然了，老師會叫我幹嘛呢？數學老師把手機給了我，我一邊聽電話一邊回教室。我聽到老師接了，連忙送去問候，老師告訴我讓我去參加作文比賽。我知道這是一個很好的機會，可又怕我我作文寫得不夠好，我想入非非，老是脆弱的聲音打斷了我的思想，我連忙答應。

老師，您雖然不在我的身邊，但是在我的心中，您永遠都是我的好老師！

關於老師的作文7

在人生道路中，有許許多多的人幫助過我，讓我最感動的是——王老師。

小時候，我沒有自信，從來不敢上台演出，一想到面對那麼多的人，我就膽戰心驚。現在，我長大了，13歲啦，當王老師讓我參加學校的演講時，我非常猶豫，但想了想還是一咬牙，就同意了。

接下來一個月裏，我開始了演講背誦生涯。我早上6點起來讀，在學校讀，晚上讀，只恨時間太少，恨不得不睡覺練習。我精心準備了一個月，終於，演講的那一天來到了。

我坐在禮堂的座位上熬了二個小時，忐忑不安地盯着台上侃侃而談的同學。雖然，我演講前練習了那麼多遍，但在我快上台前，我控制不住地緊張起來，緊緊地攥着演講稿，演講稿都被浸濕了。

王老師彷彿看出了我的恐慌，她走過來，輕聲對我説：“你只是不自信，還沒找到屬於你的自信，不要膽怯，相信自己，你可以做好!”王老師的話帶給我一陣暖意。到我了，我深吸一口氣，大步走上台，流利地演講起來……

講完後，台下響起一陣陣掌聲，我看見王老師在對我笑。

謝謝你，王老師，謝謝你給我的幫助。

老師點評：

懂得感恩，是我們每個人所必須的。小作者選取了學習生活中的一件小事，表現了對老師的感恩之情。雖然事情有些微不足道，但字裏行間，卻體現了一種真實，一種經常被我們所忽視的真情。

老師的幫助體現在哪兒呢?小作者由之前的“猶豫”“忐忑”“緊張”“恐慌”，到台上的“流利”，這一切的變化，就是因為老師的幫助。特別是老師那親切的話語、讚許的微笑，都是令人難忘的。

學會關注細節，特別是老師神態上的細節，更能表現出老師對“我”的幫助。

關於老師的作文8

人的一生中，遇到過許多老師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在國小期間遇到了這樣一位好老師。

她，剪着一頭短髮，看上去幹淨利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。

我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悦，我看在眼裏，想讓她永保那張笑臉;生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。

她好。好在説話幽默，讓我們簡單求知;好在舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識;好在授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥;好在關心同學，有一顆擁有大愛的心;好在……體會一個人的所有的好，不在於優美的語言，華麗的修飾，而在於每一次心靈的觸碰。

每一堂課，她都讓我們有收穫的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善於發現身邊完美的事物，完美的心靈;她，已佔據我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發現心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

她，我最好的老師――林老師。

關於老師的作文9

“嘿嘿!交出來吧!”咦?哪兒來的聲音!哦!原來是同學們在上課吶!

黃老師很瘦，是現在流行的骨感身材。她皮膚很白，好像塗了一層奶油。一雙大大的眼睛，水汪汪的，像兩顆葡萄。鼻子挺挺的，好像整過似的。一張櫻桃小嘴，好看極了!她笑起來可迷人了，每每看見她笑，不開心的事就全拋到九霄雲外去了。她愛穿休閒服，好看又舒適。

她總是古靈精怪的。記得那次課上，有人耷拉着腦袋昏昏欲睡。結果被黃老師看見了，她頓時停下了那眉飛色舞的精彩課堂，直勾勾地盯着那個打瞌睡的人，那人可能實在太困了，沒有覺察出任何異樣，左手撐着腦袋，眼皮都開始打架了。黃老師慢慢地走向了他，輕輕地説：“要不我給你個枕頭嗎?”他一下子驚醒，一臉懵地看着黃老師説：“啊?什麼?”“站起來!讓你清醒清醒。”黃老師提高了音量，他只好站了起來，估計瞌睡早已逃到九霄雲外了吧!

記得還有一次，黃老師在滔滔不絕地講着課，叮叮噹，叮噹……是誰?不好，是樑馨月的手機響了，黃老師停了下來，我們所有人的目光都投向了她，只見黃老師兩手一攤，對她微微一笑，她看了看桌子裏的手機，掛斷了電話，然後裝作什麼都沒發生一樣，規規矩矩地坐好。黃老師沒動，只是兩眼牢牢地盯着她，那目光好像在説：“你不交出來試試?”樑馨月只好乖乖地交出了手機。

這就是我古靈精怪的黃老師。雖然她有些嚴厲，但是，我知道，她是為了我們好。

關於老師的作文10

一縷陽光，羞怯地帶來明天 ，一顆彗星，蕭零地隕落在眼前，一絲暖意，透過您的話語帶給我褪去膽怯的勇氣——這就是您，我可愛的新老師——呂婷老師。

剛剛走出國小的童年時光，進入新的環境，我的確很害怕，很擔心。生怕明天的我會落在別人之後？是的，我害怕失敗！懷揣着對新環境的畏懼，我踏入了北大附中七年級14班。看着真真實實地擺在眼前的新環境，新同學，我突然有一種要退縮的想法在腦中縈繞，且一直揮之不去。

直到那一天，當您引領我們瀏覽文學世界時，當您以三寸不爛之舌大戰全班同學提出的刁鑽問題時，我看見了您向我投來的鼓勵的目光，一瞬間，我自信滿滿地第一次鼓起勇氣，舉手回答問題，當我捧着一顆忐忑不安的心走上講台，在回答問題過程中，您不時給我以讚許的眼神，我那顆惴惴不安的心漸漸平靜下來。

起初的害怕被您給予的肯定逐漸驅散，我的心靈開始走入了放晴的地帶。看着周圍同學的笑臉，我慢慢地恢復了開朗的天性，融入這個集體。真的很榮幸，我能走入這樣一個班級，擁有了這樣美好的開始。新學校，新同學，新老師，一切都很美。而在呂婷老師您那裏，我似乎透過您的容顏，看見了您如水純淨的心靈。

一頭短髮，無意間，透露出您的幹練；您的眼神，十分凌厲，能夠灼燒一切不良風氣。而您的課堂，總會給人一種新鮮感，從您嘴邊傾斜出那一段段美麗的文段，總使人感到一股清澈的溪流貫徹心間。

迎接每天的朝陽，看見蔚藍的天空，流雲細絲，好美，這絕對就是我未來的天空，清澈，美麗，我的世界，也一定會像藍寶石一樣耀眼......加油，相信自己！

蔚藍色代表希望和信心，而呂老師就是我走入國中後的第一縷陽光，為我照亮了初見的藍色......

關於老師的作文11

在學校理由教育我的老師，在家裏也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家裏和爸媽玩時總能學到許多許多的知識，讓我有了更多的認識。

有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時，我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完後，我望了望爸爸，發現他一臉的憤怒，爸爸很生氣地説：“你剛才怎麼能這麼沒禮貌，只顧着玩手機玩手機，手機有什麼好玩的。”

我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。

爸爸壓了壓氣説：“你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌。”

我一邊抽泣一邊説：“我又不認識他我幹嘛和他打招呼啊!

爸爸又説：“那你也要有禮貌啊，就算是不認識的也要打聲招呼吧，這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機一個星期。”

“啊。不要啊老爸，我知錯了，能不能不要這樣懲罰我啊。”我説。

“沒得商量。”爸爸堅定的説。

經過了這件事後，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導啊。我不僅在學校裏有教我學習的老師，在家裏還有一個讓我受益匪淺的“老師”，在生活中，我做錯了事還能糾正我呢。