學葫蘆絲作文11篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的學葫蘆絲作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學葫蘆絲作文1

“我們有些同學，好人不學學壞人，學《濫竽充數》中的南郭先生。”老師邊咬牙切齒地説，目光邊移向了我這邊。我把頭埋下來，不敢正視老師的眼神，生怕其他同學看出破綻。心裏在暗暗子詛咒：葫蘆絲啊葫蘆絲，你可害苦了我！

中午臨上學前，想到下午要上葫蘆絲課，我本想複習一下，可不知怎麼回事，“嘟——”的一聲，響了一下就開始無止境地沉默。媽媽撥打起賣家，那位阿姨安排了一位叔叔在校門前等我。

來到學校，果然一位叔叔在門衞室那邊等我。他取過我的葫蘆絲，東看看西瞧瞧，悠揚的樂曲迴盪在耳邊，奇怪地看着我：“沒啥問題啊？”我接過來，吹了起來，居然也發出了聲音，叔叔笑着説道：“你故意逗我！”我連忙搖搖頭。

到了學校，一會兒就上課了。老師來了，叫我們把已經學過的音符吹一遍。我憋足氣，準備大展身手。“噗——”天哪，怎麼又沒聲音了！我欲哭無淚，一想到如果被老師發現了，肯定要被訓罵，不如學着課文裏的南郭先生一樣濫竽充數吧！我把葫蘆絲的嘴放在嘴邊，手按着口，裝模作樣的吹了起來，卻還是被老師的火眼金睛發現了。

葫蘆絲，莫非你欺軟怕硬，為何在叔叔手中能奏出悠揚的樂曲，到我的手裏卻罷工呢？

學葫蘆絲作文2

媽媽有遠大的出國理想，希望出去的時候有才藝在身，決定要學會一樣隨身攜帶便捷且又有特點的樂器。很快媽媽選擇了吹葫蘆絲！

葫蘆絲，誰都知道長啥模樣，我媽決定學它就學唄！不過我也起了興趣，決定也要學一下，探個究竟！

一回到新家，媽媽就把葫蘆絲展示給我看！喲，和平常看到的葫蘆絲一樣！我拿起來就吹。可我發現，吹出來的每一個音都相同！這怎麼能吹出一首曲子呀？我百思不得其解。媽媽讓我看視頻學習。我看了視頻，發現視頻上的指法跟我的指法一樣！可為什麼他們能吹出不同的美妙之音呢？想了半天，吹了半天都吹不出。我一怒之下，用盡全身的力氣猛一吹！do ……一個美妙的長音吹了出來。我都被自己嚇了一跳！為了延續這份神奇，我又吹了幾個音，果然和視頻上的音色相同！嗯！這太不可思議了！我竟然能吹出一個一個音了！我高興得手舞足蹈，媽媽更是對我佩服有加！因為她練了兩天，連一個音都吹不對！我也有一些小驕傲誒！

接着我開始練《月光下的鳳尾竹》的第一句。一出來還不錯，不像自己想的那麼差勁，底氣也挺足了！

我原來的想法，吹葫蘆絲十分容易，但現在發現，吹葫蘆絲想要練好，得花大功夫！想在想來，我曾聽到的那些人吹得很好聽的葫蘆絲曲的背後，定有他們無數次默默下苦功夫的身影啊！

學葫蘆絲作文3

我一直想學一門樂器，可是始終沒有報上名，上國中以後，學校幫我完成了學樂器的夢想。

葫蘆絲是一種簡單易學的東器，可是都説萬事開頭難，我一開始吹是怎麼也不響，好不容易吹響了，發音的洞怎麼也堵不上了，手就像不聽使喚一樣，東跑西跑，就是不到小洞上面，但我下決心一定要學會！

第一次上課，讓我沒想到的是竟然是一名男老師，我想：完了，完了！男老師肯定很嚴厲！可是我錯了，這個男老師不僅對學生很用心，而且很負責，有一個這麼出色的老師，相信我一定不會差！

老師並沒有對我們提出過多的要求，只是讓我們回去以後比着譜子多加練習。是啊！我怎麼就沒想到呢？多練習不就完了嗎？

於是，我開始了練習。我在家裏比着譜子吹，聲音特別好笑，弟弟聽了，都笑得肚子疼了，我説：“笑什麼？你不懂，這叫藝術！”弟弟聽了，笑着説：“這麼説，你還是個民間藝術家！”“切！”我結束了我們的對話，繼續練習了。

終於，功夫不負有心人，我修成正果了（當然，還沒有正果！）我喜歡上了這個樂器了，感受着它的奇妙。

“人只要努力，無論什麼事情都會成功！”記住，我送給你們的一句寶貴的話！別告訴別人，社是我和你的祕密。

學葫蘆絲作文4

今年生日，朋友送給我一個葫蘆絲。我很感興趣，也很喜歡這個禮物。

這葫蘆絲，看起來很簡單，可真正吹起來，還是挺難的。一開始吹出來的聲音怪怪的，很難聽。我試着學電視上的一些人吹笛子的吹法，可還是吹得摸不着頭腦。後來，我和媽媽在網上搜索關於葫蘆絲的初級教學。先學會吹音階，才能吹出好曲子。

我們看了第一節課教學視頻，發現拿法就拿錯了，應該是左手在上，右手在下，對應的手指還要按住對應的孔。從最低下的孔一個一個往上放開，會發出不同的音，但如果某個手指按的孔漏風了，那發出的音就是怪音……我們一邊跟着學，一邊練習吹，慢慢的，吹出的音就好聽一些了。

練習了很多天後，我們又看了第二節課視頻……

現在，我們對那些音階越來越熟悉了，已經可吹出一首《賣報歌》了。

爸爸説，葫蘆絲是吹奏樂器中比較容易學的。我們家還有一把橫笛，我試吹了一下，連聲音都很難吹出來。我相信，只要我們一直堅持練下去，一定能把葫蘆絲學好，吹出很好聽的曲子來。

學葫蘆絲作文5

聽説金秋藝術節的時候，我們要用葫蘆絲表演《龍的傳人》。我一開始想：完了，我葫蘆絲雖然吹得不錯，但是《龍的傳人》我還沒接觸過。

王老師發下曲譜，我立刻背了起來。“6-712321176-”……沒想到五分鐘就背出來了。晚上，我做完作業，馬上拿起葫蘆絲吹了起來，完後在班級羣裏發視屏。

經過一次又一次的努力，我吹的越來越流利，終於讓周老師在我的學號邊打了五星。

然而，事情並非是這樣，老師見我吹得不錯就讓我練習雙吐。我想：“哎，雙吐是什麼東西呀？吹得怎麼樣才算雙吐呢？”正當我要放棄的時候，謝老師走了過來，他開始教我：“首先得會説‘突突’。”我照他説的做了。“再快點兒”，“再快”，“快到你不行了為止”……“好了，現在你用這種方法吹葫蘆絲試試。”6666，7711，2222，3322……“非常棒，下課多練練就好了。”

從那以後，每次下課，第一個跑到走廊外的總是我，我去走廊上不是彈筆，不是抓人，而是練雙吐。哈哈哈，現在，我的吹葫蘆絲技術又更上了一層樓。

學葫蘆絲作文6

每個人都會學一門藝術。藝術，它可以觸動我們的靈魂，使生活變得美妙起來，在學藝術的時候都會經過酸甜苦辣。我一生學了很多的藝術，有葫蘆絲、國畫、書法、圍棋······在我的影像中，葫蘆絲是我無法割捨的愛好。

有一天，媽媽帶我去請了一個葫蘆絲老師，她叫張老師。她長着一條烏黑秀麗的頭髮，垂直下來一雙水汪汪的大眼睛，十分和藹可親。我聽着張老師吹得曲子，十分美妙，就如從靈泉一般流了出來，這美妙的歌聲，點燃了我學習葫蘆絲的興趣。

開始上課了，我拿起葫蘆絲，跟着張老師的節奏，練了起來。一個又一個的音符弄得我眼花繚亂，過了一會兒，我的手就酸了起來。我真想把葫蘆絲拋下，把它扔到九霄雲外，痛痛快快地玩起電腦來。

每當我想放棄的時候，可我一想到那美妙的歌聲，就想：我一定要把它學好。

有一次上課，老師給我演奏了一個三吐和雙吐，速度十分快又十分好聽，這可給我了一個下馬威，我想：張老師吹得那麼好，我也要好好學習，超過老師，比老師吹得還要好。

過了兩年多了，我己經可以吹很多曲子了，還可以吹八級的曲子，有時還會得到老師和媽媽的表揚和讚揚。

雖然我沒有考級，但是我一定要吹到十級的曲子，還要超過老師，而旦要越吹越好，我十分喜歡葫蘆絲，它成了我無法割捨的愛好。

學葫蘆絲作文7

我的本領是吹葫蘆絲，吹的很好。哪裏好？是它可以讓我比別人更明白樂譜。那是怎樣煉成的？就讓我來告訴你們吧！

事情是這樣的：週四，老師發話：“從今天開始，每週四上一節校本課程。”我心想：“每週四，啊？那不是今天嗎？”我問問老師，但是老師説今天先報告一下，下週四在開始上課。

原來是這樣啊。只要報告一下就行了。去的路上我們看見了於老師，是我們的葫蘆絲老師。我打了個招呼，笑眯眯的走了。

第一節開始上課。先講了一下條件和一來就要幹什麼。講了半天，終於講完了。我們也就回班裏了。

第二節課正式開始了。一進教室裏，我的心就很激動，以為一開始很簡單，但是，不合我意。一開始我就不會。之後還是不會。老師讓老隊員來教我們。過了一會兒，我會吹了，老師一聽，不錯。吹完以後就下課了。

第三節課，我早早的來了。因為我想多練一會。老師講了一個音“6”，是葫蘆絲有7個洞，把這6個都按上，是這樣的聲音“嗚”。

從此以後，老師説按5個就按5個，發音還準確。説6個就按6個。

這就是吹葫蘆絲。我最拿手的'本領，如果你想學，可以買一本葫蘆絲的書，這樣你也會覺得很好。

學葫蘆絲作文8

葫蘆絲——一種古老的傣家藝術。在傷心的時候吹葫蘆絲，心中會得到安慰；在高興的時候吹奏葫蘆絲，心中會更加歡悦；在家人面前吹奏葫蘆絲，能讓家人更和諧。因此，媽媽把我送到葫蘆絲學習班。

第一次見到葫蘆絲，就對它產生了好感。葫蘆絲，外觀平滑、細緻，葫蘆中間畫了一隻展翅欲飛的孔雀，可能是傣家人民認為吹奏時，孔雀會隨着優美的旋律翩翩起舞吧。葫蘆下面一長二短的竹管，中間竹管前六後一，七個精巧的小孔。在其中一個短竹管上，還栓了一個塞子。接到手裏，我高興地左搖搖，右晃晃，老師罵我不愛惜葫蘆絲，我真是跳進黃河也洗不清。

學習吹葫蘆絲，先學的是音階。對準口，吹呀吹，有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿咿呀呀的聲音；還有的乾脆不吹了。老師和藹的給我們講解吹奏葫蘆絲的方法並給我們師範。好不容易學會了調，可一看樂譜，密密麻麻的音符像電線上嘰嘰喳喳的小燕子。儘管同學們廢了九牛二虎之力，但還是適得其反。全班氣餒了，坐在位子上氣喘吁吁。

老師吹起了葫蘆絲，優美的旋律中教室裏迴盪，同學們聽着，忘記了疲勞，恢復了信心。又接着練習。終於，功夫不負有心人，同學們在這節課學會了第一首曲子，我也吹出了流暢的旋律。老師露出了會心的笑容。

夜晚，不知從哪裏飄來一段葫蘆絲的樂聲，大概是同學在和家人一起分享成功的喜悦吧。

我們之所以成功，是因為我們堅持不懈地努力着。俗話説：“堅持就是勝利。”

學葫蘆絲作文9

我的課餘生活很多，如看書、滑旱冰、畫畫等，但我最喜歡的是吹葫蘆絲。

每天晚上做完作業後，我都會拿起葫蘆絲吹一會；每個週六，我會早早起牀，到琴行學吹葫蘆絲。記得有一次，在學一首曲子時，老師示範了很多次，可有一句我就是吹不對，老師就一遍又一遍的教我，看到老師辛苦的樣子，我的心裏真不是滋味，可是越着急就越吹不對。正在我想放棄的時候，老師似乎看出了我的心情，説：“不要着急，慢慢來，我相信你一定會學會的。”看到老師親切的目光，聽到老師的話，我覺得心裏暖暖的，又有了自信。我認真地聽老師吹，看老師的指法，一遍又一遍，最後終於會吹了。老師微笑着摸摸我的頭説：“你看，只要用心學，認真練，你會吹地很好的！”在老師的不斷鼓勵下，我更加熱愛這個課餘生活了。我每次都會認真地聽老師的示範，回家後堅持練習，只用了半年時間我就會吹六級的曲子啦！

葫蘆絲教會了我堅持，教會了認真對待每一件事，我愛我的課餘生活，我愛葫蘆絲。

學葫蘆絲作文10

一次偶然的機會，在街上聽到一個人在吹奏《月光下的鳳尾竹》。動聽的音樂一下子就吸引了我，於是我央求媽媽給我也買一個葫蘆絲。

很快我的願望就得到了滿足，一個嶄新的葫蘆絲就送到了我的手中。

它外面有個盒子，紫檀色的外包裝，看出了主人的用心，裏面的葫蘆絲有50釐米長，據説上面的葫蘆絲是雲南產的，下面的竹子是貴州的，看着寶貝我愛不釋手，媽媽對我説，買了就一定要學會演奏。我立刻答應了媽媽。

萬事開頭難，我希望能快點能演奏一首樂曲，於是就看書自學，因為我以前學習過吹口風琴，也算是有點基礎吧。於是我先練習找準音符的位置，然後就是指法練習，開始吹的時候，也是用氣力不合理，音調一直不好聽，後來我拿出了看家本領，對上網百度一下，看視頻老師的教法，很快的，《婚事》就斷斷續續的吹了出來。

這裏邊還有一個小插曲呢。有一天，一個同學到我家，我拿出葫蘆絲演顯擺，本以為同學會為我點贊，想不到同學對我吹低音5有了一個不合理的解釋：説怎麼聽着好像放屁……頓時我鬧個大紅臉。後來我再吹的時候就是反覆琢磨，慢慢的練習，終於不再鬧笑話了。

每當我空閒下來的時候，我都會拿起葫蘆絲，隨着《月光下的鳳尾竹》的音樂聲響起來，讓我忘記了一天的疲勞。沉浸在悠揚的琴聲中……

學葫蘆絲作文11

日月如梭，時光過得可真快啊！我從三年級開始學葫蘆絲，到現在也有了三年吧。

轉過頭，回憶一下我的學葫蘆絲之路吧。

三年級的時候和幾個同學一起參加了學校的雅行超市——葫蘆絲。剛進教室，老師就給了我們每人一個葫蘆絲。我們生疏地拿起葫蘆絲，按照老師的要求去學，過了很長時間，我才能斷斷續續地吹出那些音節。

越往下學，曲子越難。我們這些新生學會了音節，吹會了幾首一級的曲子，老師就讓我們學習《月光下的鳳尾竹》。《月光下的鳳尾竹》可是三級的曲子，這對我們這些剛入門的國小徒來説，可真是難啊！

由於高年級的大哥哥大姐姐都會吹，老師就要他們給我們做示範。那些哥哥姐姐們按起了音孔，一陣優美的旋律在教室裏盪漾。

我靜靜地聽着。我好像面對着鳳尾竹林，月亮慢慢地升起來。鳳尾竹林裏，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過朵朵輕紗似的微雲。忽然，林子裏颳起了微風，鳳尾竹在風中翩翩起舞……即使他們已經結束演奏，可我還是沉迷其中，許久沒回過神。

每到六一或元旦的前一段時間，同學們都會精心準備上台表演，我們葫蘆絲組的也不例外。每一次我們都會吹得嘴痠痛、手發麻，但我們都沒放棄，堅持下來。

我喜歡吹葫蘆絲，不管以後還有多難的曲子，我一定會認真地學。