寫事作文集合八篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的寫事作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

寫事作文 篇1

星期天，秋高氣爽，萬里無雲。爸爸説：“這麼好的天氣，我們去動物公園玩，好嗎？”媽媽説：“好吧，這麼好的天氣應該去走走，我去拿上羊城酒，我們坐地鐵去吧！”

很快，我們到了地鐵站。媽媽正想遞給我一張羊城通，讓我通過通道。可是我看了看，説：“不用了，我可以從下面鑽進去，沒有人會看的。”於是我飛快地蹲下，低下頭，從鐵閘裏鑽了過去，我對自己的這個行為很得意，大笑起來。這時，我聽到身後有一個比我小的弟弟説：“媽媽，這個哥哥都能這樣鑽進去，我也可以的，你不用去買票了。”可是，他的媽媽卻説：“小明，你已經超過1。2米，按規定你是需要買票的，我們不能貪小便宜哦。”這個小弟弟聽了，微笑地點點頭。我聽到這裏，慚愧極了，媽媽和爸爸也嚴厲地教育了我。媽媽説：“雖然你現在還是一名國小生，但你也要學習包公、周總理爺爺一身正氣的精神。你要好好學習，遵守國小生規則，不能貧小便宜。長大做一個廉潔的人，一個能報答國家的人。相信只要每個人都廉潔了，我們的國家就會變得更加強大、更加美好。”我答應媽媽，我會努力做好的。小男子漢應該説到做到，我主動到售票員阿城那裏承認錯誤，並在售票處補上票。阿姨向我豎起了大拇指，我們開開心心地繼續前往動物公園。

寫事作文 篇2

下鄉的那幾天，我學會了踩藕。

穿過柏油馬路，來到鄉間小路，兩旁遼闊的塘面上鋪滿了翡翠似的荷葉，有剛發芽不久的嫩荷，蜷曲的身子像條小青蛇，不過多數是像鍋蓋一般的大荷葉。整個塘面被遮得嚴嚴實實的，只隱約聽到荷葉下輕微的水流聲。

下水後，我用手將密密的荷葉撥開，開出一條道，然後兩腳交錯地在水中踩來踩去，好像奶奶以前在腳盆裏洗牀單的姿勢。

一會兒，我似乎碰到了什麼，開始用勁地往下踩。水立刻渾濁起來，密集的水泡朝上翻滾不停。我蹲下身子，抿緊嘴，雙手伸到水下，然後用力往後一拔，一下子把兩節藕給拽了上來。

這兩節藕合起來大約60釐米長，黝黑的濕泥還趴在上面不肯走。我用池塘裏的水把它洗了洗。嘿，立刻判若兩“人”了！潔白的身段光滑美麗，真是“出淤泥而不染”。我禁不住咬上一口，又脆又嫩又甜，好吃極了。

接着，我在池塘裏越踩越起勁，一段段裹在淤泥中的藕陸續被我拽了出來，洗淨後扔向池塘邊。

半個鐘頭後，我濕淋淋地上了岸，渾身沾滿了泥巴，但看到節節白藕，立刻笑得合不攏嘴。

寫事作文 篇3

兒時的記憶，都是和母親在一起度過的，幾乎沒有父親的影子……

父親是教師，在離家很遠的地方教書，其實也能每天回家，我卻只能在週末見到。那時，父親只有一把破舊的自行車。而母親，帶着我，生產隊裏凌晨兩三點就去東坡林業豆腐坊出豆腐，帶着我把我扔在柴禾堆裏睡會醒會，餓了就給我喝新鮮的豆腐汁子，出一鍋豆腐，就刮下鍋底的網噶扎給我吃。這也許是我現在一天三頓離不開豆腐的根源吧，O(∩_∩)O哈哈~……白天還要帶着我到田裏掙工分，而我也是扔在地頭自己玩耍，玩得倒是認真，從來不哭，O(∩_∩)O哈哈~

記憶裏，每每夜裏夢中，都是母親揹着我半夜去衞生室打針時匆匆的腳步和急促的喘氣聲，而我卻不爭氣，不出三天就生病，發燒，母親揹着我，後來大了背得很吃力了，還是揹着…………身體很弱，那時沒什麼其他的藥物，除了吃阿司匹林，就是土黴素，到現在，牙齒的黃色也變不過來了…………

人家説，三十而立，我卻忙碌於自己的事，離開了母親，只有電話裏母親的思念。離得不遠，卻有時會整月的不回去。四十不惑？哈哈哈，倒不如説四十不懂事。而今母親孤身一人了，好好享清福的年齡，卻是還在為我的事情忙碌，起早貪黑，掛前想後，甚至照顧我的部分飲食起居……母親啊母親，也只有母親……

母親面前，自己總是個孩子，沒長大的孩子，多想永遠就是個長不大的孩子。可，母親卻老了，有什麼辦法能留住母親的青春，哪怕是現在的容顏？

唯有好好孝順罷了……

寫事作文 篇4

“嗶—嘣”“嗶—蹦”的聲音震鎮耳欲聾。晚上寧靜的天空中，一下子變得喜氣洋洋，熱鬧了起來。過幾天春節就要來到了，這是中華民族傳統的節日人們都很高興，正到處放煙花放爆竹增添加新年的喜氣氣氛。 聽到這種震鎮ff0000>鎮耳欲聾的聲音，我便跑站在窗台旁邊欣賞着這五顏六色的`煙花起來：有一種流星似的的煙花直入雲霄，在浩大的天空中閃出一道微弱的光芒，不一會兒就消失了。一種五彩繽紛的煙花也緊追不捨，直奔天空。在碧藍的天空中繁星點綴的現象出現在人們的眼前。

我看着五彩繽紛、各種各樣、五顏六色的煙花覺得非常漂亮便拿起自己買來小煙花放。雖然那煙花很小但是卻非常漂亮：只見我拿起打火機，只見啤—嚓，啤—嚓的聲音在我耳邊直響。它閃出的光芒就像一個太陽照着我們的明天慢慢成長。還有一種火花我給它取了個名字叫：“大炮筒桶”因為它可以飛的很遠很遠。只要它一放就會出現一絲綠色的光芒。外面還有一成黃色的光芒圍繞着，只要飛到夠遠的地方就會自動爆炸，爆炸了還會有許多繁星降落。

同學們，你們有機會也玩玩哦。

寫事作文 篇5

這個星期的數學作業真有趣，章老師讓我們用80元錢去買10件商品，餘額剩得越少越好。

我帶上80元錢，推着小推車走進超市。超市好大呀！貨架上的商品真是玲琅滿目，有吃的、有用的、有玩的，還有學的。在超市裏，我東看看，西瞧瞧，拿了商品在比較比較。看中的商品就放進小推車裏，再把它的價錢登記在小本子上。

轉了好多圈，最後，我給奶奶買了燒飯用的麪條和腐乳，給媽媽買了牙膏和衣架，給爸爸買了愛吃的“口水娃”，給弟弟買了“手指餅乾”，最後給自己買了零食。一共花了78.7元，剩餘1.3元。

這次購物真開心，我覺得自己像個小當家。

寫事作文 篇6

11月14日，陽光明媚，我們迎來了一年一度的校運動會。本次素質運動會在盧灣體育場隆重舉行，全體師生和家長志願者參加了這次運動盛會。

運動場上，一~五年級全體運動員身穿校服，頭戴球帽，精神抖擻地排列成方隊，整齊劃一的廣播體操拉開了運動會的序幕，同學們個個興高采烈、摩拳擦掌，似乎一場激烈的“戰鬥”就要打響了。本次運動會設立了豐富多彩的競技項目，隨着裁判老師嘹亮的哨聲響起，比賽開始了，同學們各自飛速地奔向自己擅長的項目，有的拍皮球，有的做仰卧起坐，有的跳繩，還有的立定跳遠。操場上時而看到運動員們猶如駿馬奔騰，馳騁在賽場上，時而聽到為同伴加油震耳欲聾的吶喊聲，頓時，整個賽場沸騰起來。運動會的“壓軸戲”拔河比賽，無疑是運動會最精彩、最激烈的比賽了。四年級的同學們在場上個個卯足了勁，他們不可思議的力量戰勝了家長代表隊和教師代表隊，最終在大家的歡呼吶喊聲中，贏得了最後的勝利。

短短的三個小時很快就過去了，我們完成了所有比賽項目，看着手中數不勝數的印章，我們抑制不住激動的心情，每個人的臉上都洋溢着勝利的喜悦，為自己的努力而喝彩。運動會在同學們的歡呼聲中結束了，但“我鍛鍊，我健康，我運動，我快樂”的精神將永遠鞭策我們。

寫事作文 篇7

小時候的我，腦袋裏的鬼主意像小魚吐泡泡似的總是接二連三的蹦出來。最盡興也最逗趣的一次惡作劇則是：我給爸爸扎小辮兒。

那次，老爸正在午睡，我在看電視，剛巧看到一個美髮廣告，再看看一旁熟睡的老爸，不由的冒出一個惡作劇的念頭：不如拿老爸來當做實驗品，讓我做一回“美髮師”。敢想敢做，我立馬從家裏翻箱倒櫃的蒐羅出一袋又一袋五彩繽紛的辮子繩。開始“工作”了!

我首先先在老爸腦袋前部分捋了一小撮，老爸的頭髮又硬又短，所以，好不容易聚到一塊兒，手一鬆，便又四面八方的散開了。我見後，想到了一個好辦法：先右手扣住辮子繩，當左手攥住了一些時，右手上的辮子繩再順勢，快速捆住那一搓頭髮，我熟練而又麻利的將繩子又捆住了頭髮一圈。。。。。。如此一來，那搓頭髮便被這根繩子五花大綁了，直挺挺的樹立在老爸的頭頂上。第一個小辮子完成的不錯!

我繼而又掏出一根明黃色的繩子，在第一個辮子後並列又揪了一撮。這回，我還扎出了新“花樣”：我將那搓頭髮捆上兩圈後，右手的大拇指和食指從繩子上挑出一個圈兒，透過這個圈兒，食指再攔住這搓頭髮的半腰，小心翼翼地將它拉過小圈，在快要接近髮梢時，即刻停住了。於是，老爸的第二個辮子被我紮成了一個圓形。

第三個辮子實在是一朵“奇葩”。我用一根透明的繩子在老爸頭上並列又揪住了一搓。我再發根部纏上一圈，而後依次交叉往上綁，果然，這效果就是不同凡響：原本一簇筆直的頭髮被我這麼一“折磨”，歪歪扭扭的“挺立”在那兒，竟然扭成了一個“S”形。我得意洋洋的欣賞着自己的“作品”，這麼一看，老爸的髮型可就時尚多了。誒，乾脆我在老爸頭上“排兵佈陣”一番吧。我在老爸的頭髮上堅持不懈的大做文章，那一根根頭髮五花八門的造型着實養眼。我將那些辮子整齊排列的紮在老爸的腦袋上，有序規劃，“昂首挺立”的準備接受檢閲。在我鍥而不捨的努力下，老爸的頭髮變成了一隊形形色色的辮子部隊!乍一看，嗬，活像一演雙簧的。但還缺點兒什麼，對了!

我從櫥櫃裏翻出雪白的爽身粉，將那裏頭的海綿墊上都均勻灑滿了爽身粉後，對着老爸的臉就是胡亂的一陣猛拍。“啊欠!”也許是因為老爸不小心吸入了粉末，打了個噴嚏，迷迷糊糊的睜開眼，我手忙腳亂的收好爽身粉以及一切“作案工具”藏於枕後，留戀往返的瞥了一眼老爸那慘不忍睹的摸樣，忍住笑意，待老爸走出房間後，我才是笑了個痛快!緊接着——

“吳軼!”衞生間中傳來老爸氣急敗壞的吼叫。我趕忙溜之大吉，逃到了老媽店裏。晚上回家後，老爸將我的“惡行”向老媽狠狠告了一狀。老媽也“嚴厲地教育”到：“女兒，下次別這樣了，這回有點兒過火了……”我只好虛心接受“批評”。

現在，每當我看見老爸那刺蝟頭時，我心中還是有種想衝上前去大戰一下身手的迫切衝動和慾望。

寫事作文 篇8

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常説的“記敍文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理於事，即通過一件事或幾件事來説明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。其中，“經過”部分又是事情的核心，是全文成敗的關鍵所在。在國小生的作文裏，“經過”部分寫得不具體是帶有普遍性的問題。國小生的繼續文不感人，平淡乏味，這是其中一個重要原因。記事的記敍文可分兩種：寫事和寫活動。

（一）怎樣寫事

一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。

三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼説的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。

　　（二）怎樣寫活動

活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動？為什麼搞活動？則眼搞活動？活動的結果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一羣人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敍文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敍下來，採用點面結合的方法，既要寫好羣體活動，又要把個體代表寫進去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敍法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。