師生作文400字3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的師生作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

師生作文400字 篇1

有人説：老師的愛像一束光，給你指明方向。讓我説，我覺得老師的愛像一杯温水，温暖我的心扉。

三年級上學期的一天，正在上課時，我的頭不合時宜的暈了起來，天旋地轉的，難受極了。我盡力把注意力集中，聽老師講課，不去想它，可是都沒用，頭暈困擾着我，迷迷糊糊地上完了一節課。我實在撐不住了，趴在了桌子上。

夏老師看見了，走過來輕聲問道：“怎麼了？哪裏不舒服呀？”“沒事，只是有點頭暈。”我回答道。夏老師摸了摸我的額頭，温柔地看了我一眼，轉身走進辦公室。不一會兒，她端着一杯水走了出來，遞給我説：“別硬撐着了，喝杯温水吧，或許過一會兒就好了。實在不行，我給***媽打電話。”我接過温水，點了點頭。

手裏這杯水，雖然只是一杯普普通通的温水，但我卻感到沉甸甸的，因為裏面包含了夏老師對我濃濃的愛和關心，使我感到温暖極了。

老師像蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師像園丁，細心耕耘，培育我們。啊，我敬愛的夏老師，我會用我的好成績來回報您！

師生作文400字 篇2

一個學生對一位老師的瞭解來源於交流；一位老師的一個學生的認知來自於溝通。

對於學生來説，給老師的印象都是很重要的`；然而，對於老師來説，評價學生的條件之一就是所謂的成績，其餘的則是日常生活的點點滴滴。一個學生不可能長時間偽裝自己性格，所以一般老師對學生的評價都是真實的。當然，也會有誤解的時候。這種誤解只有依靠實際行動才能消除。一位學生對老師的評價一般都是根據老師的待人處事而評價的，但學生更崇敬教學技術高超，以理服人的老師。

作為一名學生，我也有我‘夢想’中的老師，我比較渴望嚴厲嚴格的老師，因為我認為嚴厲的老師可以壓抑住一些貪玩的學生，而嚴格則可以增強學生的上進心。其實在學生取得好成績時，老師並不需要給他鼓勵而是以朋友的身份和他談談心，並讓他再接再厲。當學生處於叛逆狀態時，要用真情感化他，並不是放棄他的學業。如果被老師放棄是一個學生的悲哀，那也不是老師的光榮。

師生之情並不是那所謂的地位，成績所能決定的，如果你的成績一直都不好，你也不要自卑，也不能放棄。要勤學善問，不懂就問，多與老師傾心交談。會有收穫的。

只要師生之間善於溝通，勤與交流，把對方看做朋友，一定會共同進步的。

師生作文400字 篇3

“叮咚，叮咚……”下課鈴聲響了，剛上完體育課的407班的同學活蹦亂跳地跑進了教室。一進教室，就發現蘭蘭趴在桌子上，無精打采的。同學們都問蘭蘭怎麼了，蘭蘭卻一聲不響。

“叮咚，叮咚……”上課鈴聲響了，老師走進了教室。教室裏除了蘭蘭，同學們都坐得端端正正。老師看見蘭蘭趴在桌子上，以為蘭蘭被人欺負了，走過去温柔地問：“蘭蘭，你怎麼了，有人欺負你嗎？”蘭蘭小聲地説：“沒有。”老師仔細看了看蘭蘭，發現蘭蘭臉色蒼白，急忙摸了摸蘭蘭的頭，啊，好燙，是發燒了。於是，老師小心翼翼地扶蘭蘭到辦公室裏，讓她坐在小椅子上，並從醫藥箱裏找到了體温計，清洗消毒後，讓蘭蘭含在嘴巴里。過了10分鐘，老師取出了温度計。“呀，40℃了。”老師驚訝地喊出聲，連忙在醫藥箱裏找了藥，用熱水泡好，小心地吹了吹，遞給了蘭蘭，和藹可親地説：“蘭蘭，把藥喝了吧，喝了藥會好得快。”蘭蘭接過老師手中那杯泡好的藥，一口一口地喝了下去。藥雖苦，但蘭蘭的心裏卻比吃了蜜還甜。

在辦公室休息了一會兒，蘭蘭覺得好點了。她十分感謝老師，抱着老師感激地説：“謝謝你老師，你真好！”從此，蘭蘭與老師的感情更深了！