學習作文9篇（通用）

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的學習作文9篇，歡迎閲讀與收藏。

學習作文 篇1

現在，我把灰塵吹散，撫摸着那塵封的記憶。它又重現在我眼前，似乎那些年又重現在我心底。也是那些年，我進路了無聲的世界。

那年我7歲，老媽把我領進畫畫的世界。我第一次見到蔣老師，老師很年輕，老師又高又瘦，真擔心一陣風吹來，老師就飛了。

於是，我便跟着老師開始了3歲的師徒生涯。剛開始我只會畫一些簡單的東西，鳥、樹等。後來老師教我畫熱氣球，説實話那時我還不知道世界上還有這種東西。之後，我開始瘋狂的畫畫，以至於紙都不夠用。老師説：“畫家畫的.畫是完美的。”我似懂非懂。

聽了老師的話後，我練了好久，也練不出完美的畫，老師也沒説什麼。後來我累了，才停下來。老師又説：“要堅持。”我又開始練，但不像以前一樣了。

那幾天，我心情很不好。於是老師帶我到彭州看牡丹。

我見到了牡丹，它是那麼美。我看見了老師，我心情也好多了我尤其鍾愛“彭州千堆雪”。從遠處看它像一堆雪堆在枝頭，從近處聞它有一股優雅的氣味。我的靈感立即爆發了，當即我就畫了一幅牡丹圖，只可惜我畫技太差。幾天我都在想它。

經過老師的磨練，我可以畫人了，但不好看。不知道為什麼老師開始説一些怪怪的話“我很快就要去很遠的地方了。”我不知道死的含義，也就不知道老師將在2年後離我而去。

老師走了，正如老師輕輕的來了。老師一定是去天堂了。

就在4年前，老師走進我的世界，老師是我的震動。又是2年前，老師永遠離開了我，我只能説;“永別了，蔣老師。”

學習作文 篇2

一支毛筆竹管長，一腔豪情湧心房；

提筆蘸墨墨旋舞，院中紙硯留清香。

——題 記

書法，是中華文化一顆璀璨奪目的明珠，它的光輝點燃每一個書法愛好者的夢。我從小就刻苦練習軟筆書法，從此，酸甜苦辣樣樣俱全的書法之門便向我敞開了。

酸

我對軟筆書法一竅不通，爸爸只得手把手地從頭教起，僅僅是握筆的姿勢，爸爸的嘮叨都讓我耳朵聽起了繭子，不信？你來聽聽：“右手執筆，食指靠在筆的上端，中指在中央，大拇指……”“不對不對，你這手太用力了，不好控制筆……”每天標準的握筆動作、端正的練習姿勢就把我累得夠嗆，一天下來，手臂又酸又痛，頸椎也麻木了，眼睛也花了。這種折磨使我“痛不欲生”，但我仍樂此不疲！

甜

一次，奶奶過生日，大家歡天喜地，尋思着給奶奶送什麼禮物。我略加思索，隨即認真書寫了一副“福如東海長流水，壽比南山不老鬆”的對聯奉上。奶奶則樂得合不攏嘴，親戚們也對我的書法作品讚不絕口。我心裏喜滋滋的，比吃了蜜還甜。

苦

隨着年級的升高，學習任務的加重，我對書法的.熱愛與執着絲毫沒有減退。記得那次，我在同學們面前“龍飛鳳舞”地現場寫起書法來，同學們的讚賞讓我沾沾自喜，連老師的指導也置若罔聞。老師沒有給予肯定，反而默默地轉身離去，還讓我重新從筆畫練起。當時我很委屈，過後細想才明白老師的良苦用心。感謝書法給了我一個教訓，讓我深深懂得了“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理。

辣

書法不是一門讓人很快就能掌握的藝術，它需要仔細揣摩——每一筆、每一畫、每個字的力度和結構。為了練好書法，我犧牲了很多課餘時間。當小夥伴們在玩耍時，我在練字；無論嚴寒酷暑，陪伴我的也只是筆墨紙硯……

我明白，書法練習的道路還很漫長，因為它是循序漸進的，但它同時也讓我明白了一個道理——端端正正寫字，堂堂正正做人。練習書法於我而言是一個寶貴的經驗。

學習作文 篇3

每個人都有自己的優點，即使是自己最討厭的人也值得學習。

——題記

老鼠篇

我是一隻名叫吱吱的老鼠，以偷東西為生。今天，我碰見了一隻可惡的臭貓頭鷹，他一見到我，就凶神惡煞地向我俯衝過來，我嚇得六神無主，恨不得馬上隱身，逃過這一劫。沒想到，貓頭鷹竟然抓住了我的'尾巴尖！唉，真倒黴，今天必定難逃此劫，乾脆閉上眼睛等死算了。沒想到，耳旁忽然“砰”地一聲傳來槍擊聲，貓頭鷹被子彈射中了，抓住我的利爪隨即鬆開，在地上痛苦地打滾，我馬上溜之大吉，嘿嘿，真是幸運啊！不過，我得研究一下貓頭鷹的捕食技巧了，以免再次被追殺。

貓頭鷹篇

哼，真晦氣！今天第一次出來練捕食就中彈了，那隻該死的老鼠也跑了，今後我會被“人”笑話死的，太沒面子了！幸好沒傷中要害，要不然小命也沒了，我得好好破解一下老鼠的逃跑方法了，我一定要重回江湖！

老鼠篇

自從上次劫後餘生，我頓時悟出了“真理”，呵呵。見笑見笑，鄙鼠還出了本書呢！命名為《自救方法110000種》，哈，那可是我用盡聰明才智，絞盡腦汁才想出來的方法，每次出門前都要至少温習10遍的呢！貓頭鷹，哼，我再也不怕你了！

貓頭鷹篇

哼，我的傷總算養好了，我趁養病期間，忙裏偷閒出了一本《捕鼠方法110000種》，老鼠的逃跑方法總算破解完畢，夥伴們都傾慕我的聰明頭腦，這點，我還得感謝那隻老鼠呢！咦？我怎麼感謝那隻臭老鼠啊！我難道腦子進水了呢嗎？

老鼠出門覓食，貓頭鷹也正準備捕食，他們看見了對方，會心地一起笑了……

學習作文 篇4

我們其實，一直都期待有一天很暖和了，也許這個時候，我們就可以放開手腳的蹦蹦跳跳去外面玩耍。

雖然以前的時候我們也是有機會可以自由的出去玩耍，逛街，但是那時候對於我們來説卻一邊享受，一邊痛苦。那麼寒冷的天氣，不管怎樣都感覺有一些不願意出門的。

更何況現在天氣暖和了，我們也可以穿自己喜歡的衣服，不用顧及那麼多，穿得像一個包子一樣。當然，我們一開始也並不是非常在意這些繁文縟節的。

而且天氣暖和了，我們也可以出去找關係好的朋友玩耍，一起出去吃個飯，喝個下午茶。那個時候我們不怎麼喜歡去看電影，那麼我們就約定一起看點小説或者是做題。

畢竟我們現在還都是學生還要以學習為重，做題什麼的其實也挺有意思的，如果我們真的很喜歡的話，

我想什麼事情都是需要專注才可以的，如果不夠專注，做什麼事情都不能夠真正感興趣和喜歡。

就好像很久以前的時候我總是喜歡和我關係比較好的.同學一起討論那些問題，討論那些問題以外延伸出來的知識點，也許那些本身都是很有意思的，就比如説在網上閒來沒事的時候就可以搜索着看了解一下。

畢竟都是學習的形式。

學習作文 篇5

學習是一件快樂的事，它既可以讓你學到知識，又可以體驗到快樂。我剛上國小學習20以內的加減法時，由於我太小腦筋轉不過來，爸爸為此付出了許多，甚至進行了實踐操作。隨着我年齡的長大，數學越來越難，當學到錢時，爸爸總是在結賬時把錢包給我讓我來付錢，結完帳後還把賬單給我，讓我再算一遍，鍛鍊我的計算能力，同時我也對數學產生了濃厚的興趣。

我五年級了，數學就更難了。一天晚上，我在家做數學練習，結果有一道題怎麼也弄不明白，老師要後天才講，可我已經迫不及待想學會了，於是我去問爸爸。這是一道方程：x-195=86。我想了好長時間都想不出來，爸爸給我講解説：“要先弄明白量與量之間的'關係，找出它們的等量關係，然後根據等量關係，列出方程，再解方程，最後帶入檢驗，並且寫出答案。”但是我就是想不明白為什麼，我自言自語道：“我真笨！”爸爸見我灰心了，他拍拍我的肩膀對我説：“舉例子嘛！”爸爸舉了這樣一個例子：x-7=2“當x是9時這個等式就成立了！那這個9是怎麼來的得呢？”爸爸耐心得説，“要把等式左邊的7去掉就要加7，既然是等式，那左邊加了7，右邊也要加7。這樣一來這個等式就是：x=2+7。2+7=9所以x=9。”我聽得一頭霧水，後來爸爸用做遊戲的方法來教我。爸爸在桌上放了兩堆花生，左邊有7個，右邊有2個，爸爸吃了左邊的7個，他見兩邊不相等了於是又在左邊放了2個，隨後他又把剛才吃的花生殼放在了左邊，我頓時恍然大悟！雖然這道題花了我30多分鐘的時間，但我最後終於會做了，比別人領先了一步。

我覺得學數學很有趣，特別是經過思考做出數學難題時，心裏的那種興奮和愉快，比考100分還高興呢！學數學真有趣，我愛數學。

學習作文 篇6

譚慧媚快樂結束了國小生活，充滿憧憬的我步入了一個全新的世界—國中！國中學習與國小學習截然不同：課程科目多了，課內課外作業多了，學習時間多了，快樂玩耍的時間少了……為適應新的學習環境，我必須找到適合自己的學習方法，以便在學習上能舉一反三、事半功倍。通過反覆實踐，我終於找到了我能適應和接受的學習方法：課前全方位預習，課堂全神貫注聽講，課後反覆複習，認真完成作業，虛心請教他人……只要做到這幾點，我便可以輕鬆學習，快樂收穫！現在，我已經完全適應了國中學習！

前幾天，練習冊上有道數學難題，當時我一看就想退縮，但另一個聲音在心底提醒我：不能低估自己，我嘗試着做了……經過無數次演算與驗算，我成功了！心中的成就感油然而生！通過這件事，我總結出了一個學習經驗：學習時我們不僅要自信，還要有對疑難問題的鑽研精神，這樣的學習才會輕鬆和快樂！英語是我的一大弱項：記不住單詞，不理解語法，不知什麼時候用什麼詞……我心中充滿了煩惱！國中英語對我而言，比國小階段的英語學習更麻煩，剛開始時我經常感到頭痛，茫然無措！每一次默寫，看到聽寫本上的“重默”；每一次作業，看到英語本上的大紅叉；每一次考試，看到試卷上不理想的成績，我快支撐不住了，當時我真的快崩潰了！對於一個國小階段全校的優等生，這是何等的'打擊！我告訴自己：我不能輸，不能倒下，我要前進……我咬緊牙：我努力記，我認真學，我端正態度，我提高效率……不久之後，我馬上嚐到了成功的喜悦！現在，我想一直嘗試下去，因為我的目標就在前方，只有拼命向它追趕，我才能實現目標，才能找到奔跑的快樂！

“書是人類進步的階梯。”想寫出優美的文章，必須多看優秀作文！讀國小時，我幾乎不看作文書，成天就看些漫畫！由於國小作文成績還不錯，剛進入國中學習時，我便想繼續使用這套方法。然而我錯了，並且大錯特錯！國中作文和國小作文比起來更難，層次更深，要求的內涵更豐富……我改變了讀書方法，我愛上了《兒童文學》、《意林》……28分、32分、35分……我的作文分數一次比一次高，我的寫作水平一次比一次有進步！學習真快樂！活到老，學到老！學海無涯苦作舟！學習的過程中你感受到的或許是痛苦，但當收穫的季節來臨時，你感覺到的一定是幸福和自豪，快樂將充滿你的內心，何樂而不為呢？

學習作文 篇7

我是四年級的學生，我把這個學期的學習情況彙報一下。

我的語文成績還不錯，但我覺得作文還不夠好，需要加強閲讀量和字體的訓練。

數學比較差，每次都錯在計算題上面和應用題上面。計算題的原因是馬虎、不熟練，應用題不認真審題對題意不夠理解。我需要改掉馬虎的'學習習慣，加強計算題練習，對應用題認真審題。課堂上認真聽老師講解，爭取得到更好的進步。

英語還不夠好，原因出在選擇題和閲讀，我需要更加理解課文內容，爭取在期末考試上得到好成績 。

學習作文 篇8

這次我們進行了綜合性學習：調查家鄉的污染。我們小組的活動題目是：亂丟垃圾造成的污染源。

我在這次的學習活動中負責的是填調查單子、和徐安珼、上官毅傑做幻燈片，然後我和徐安珼再做手抄報。讓我印象最深的.是就是做幻燈片了。現在想起來可真有些傷心。因為做的時候要查很多資料，然後看到那些破壞環境，造成環境污染的圖片和文字時，我真的覺得太可怕了。比如：如果工廠排出的廢水如果不好好處理的話，河水就不再清澈見底，小魚也不會快活的游來游去了。如果不多植樹，風來了，樹就不會再形成保護網，就不會再為我們遮風擋雨了；扔入一節的電池將會使一平方的土失去利用……後果 真的是太嚴重了……

也就是説我們要不是好好利用、保護地球的話：垃圾成山，河水混沌一片、死魚浮在水面上，空氣質量變差，各種不治之症也變得平常了。啊！這是多麼的可怕啊！所以我們應該保護好地球，保護我們美麗的家園。從把垃圾丟進垃圾桶、愛護每一棵小樹苗、不使用一次性筷子開始。

學習作文 篇9

光陰似箭，日月如梭！轉眼間一個學期又過去了！我開始從國小到中學，又從中學一學期一學期的過去！我現在上八年級了已經過去了一個上學期，還有一個下學期在加一個9年，一轉眼一箇中學又過去了！

我這學期的期末考試，考得不算太好四門主課都是120分滿的！我的英語得了61分沒有及格，語文考了95分，數學考了99分，感覺好可惜。我的數學老師説我不馬虎的.話在得兩分就能過100了！相對來説我的物理成績讓我很吃驚！因為它是我四門主課裏最好的一科！但是在想想英語，哎······真愁的慌！原先我在七年級的時候，英語是學的最好的！可是因為我們英語老師的一點小緣故，我們換了英語老師，可能我對這個老師講課的方式不怎麼理解的原因，英語才得這點分的吧！

所以我在這個寒假期間，一定要好好的學好英語！