謝謝您張老師作文（精選11篇）

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的謝謝您張老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

謝謝您張老師作文 篇1

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

老師辛勤恩育學子，畢生燃燭奉獻三尺講台。我的老師名叫張啟顯，他是我們的語文授課老師，也是擔任我班的班主任，他的年齡和我的媽媽年齡差不多，每當我看到他在講台上的身影，心中總會萌發出一種親情的温暖感受，他像媽媽一樣關心愛護着我，他的言語與品行永遠感動着我。他在我的眼睛裏永遠是最偉大、最崇拜的人。他對我們學子的恩情永遠不能忘記。

那是秋季的一天上午，隨着上課鈴聲的響起，我們大家都回到教室，端坐在課桌前。等着老師的到來。教室的門輕輕被推開，張老師手拿課本與教案慢慢的走了進來，站到講台上。“現在開始上課。”張老師用他那嘶啞的嗓子説道，此時的我看到張老師的臉上帶着憔悴，眼睛紅紅的。我感覺到張老師一定是感冒了，昨天晚上也許沒休息好。張老師每講一句話就咳嗽幾聲，這樣，張老師整整堅持了一節課，並且把課文的內容講的非常的清楚。下課的鈴聲響了，張老師説：“同學們，下課吧。”我們大家聽到她的話語已經模糊不清了，我們都沒有動，而是呆呆的看着老師拿起教材慢慢的走出教室。我們突然站起來飛快的跑過去，追問他：“老師，您是不是感冒了？”老師咳嗽着回答説：“沒事的，為了你們學習我應該堅持，都去吧，活動一下該準備下一節課了！”我們用雙眼目送着老師離去，心裏盼望着我們的老師身體快些好起來。

這就是為我們辛勤付出的好老師，我們為他帶病堅持為我們上課而感動，他把恩情給予了我們，把病痛留給自己。我發自內心的説一聲：“老師，您辛苦了！您的恩情我們永遠不會忘記，願您的感冒早日康復，健康的回到我們的身邊，為我們再上生動的一課。

兩年了，在這兩年裏，無論我們遇到了什麼，您都會與我們一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼裏您是神奇的。我終於明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！

父母為了我們，付出了太多太多，老師為了我們，付出了太多太多，讓我們都懷着一顆感恩的心去回報他們吧！

謝謝您張老師作文 篇2

張老師給過我無數次機會展現自己，我非常喜歡張老師，非常感激她。

從我進這所學校，她就對我説：“你要好好讀書，好好努力。你媽是語文老師呢！你要加油哦！”我聽進去了，就開始聽媽媽的話，看起文學書來了。到了四年級，我的語文成績漸漸上升，張老師看我喜歡上了語文，就讓我擔任了副語文課代表，負責發本子。

張老師不僅讓我當上課代表，還幫我把許多作文投稿到雜誌社。我有好幾篇文章都發表了，我的寫作興趣大大提升了，而且還賺到了稿費。最讓我興奮的是暑假裏寫的文章又發表在《快樂日記》上，編輯老師還讓我做了封面明星。這一切都要感謝張老師。

當然對我影響最大的是講述讀書經歷的事。在我講之前，虞翔和徐子昊已經講過了，我擔心自己比不過他們，所以特別緊張。張老師這樣對我説：“你是我們班看書最多的男孩子了，一定能講好的！”“十一”長假，我認認真真地準備，練習切換幻燈片，配合講稿。終於到了那天，我十分擔憂。張老師抽出語文課的時間讓我講。開始講了，我才切換了幾張，同學們就吃驚地叫起來。可能他們看的書沒有我的多。可是如果張老師不給我機會，他們也不會知道。有了這次經歷，下次在很多人面前發言我就不怕了。

我要跟張老師説一聲：謝謝您，張老師！

謝謝您張老師作文 篇3

國小三年中，我最難忘的老師是我的語文老師張老師。

記得剛上三年級時，我還是一個十分害怕寫作文的小姑娘。開學後第一次寫作文，張老師叫我們寫一篇《買文具》的作文，我寫的內容很少很少，只有200多字。張老師不但沒有批評我，還很認真地給我進行了評講和批改，讓我回家再修改一下，然後再給她看。按照張老師的批改意見，我重新寫了一遍，感覺寫得還不是太好，但比原來有進步。當我把作文交上去時，老師又認真進行了批改，最後寫了一句批語：“有進步！加油，你一定能寫好作文的！”看了她的'批語，我對寫作文有了信心，從此不再怕寫作文。

上學期期末語文考試，不知道怎麼回事，我的作文水平沒有發揮出來。由於作文失分較多，語文只考了89分 ，我想張老師一定會批評我，因為我令她失望了。可她並沒有批評我，還表揚我基礎知識考得不錯，並鼓勵我再加把油，一定能寫出好作文的。

張老師總是適時地對我進行鼓勵，樹立起了我學習的信心。在下學期期末考試時，我語文考到了95分，她用欣慰的眼神看着我，彷彿在説：“不錯，太棒了。”

張老師，謝謝您的表揚，謝謝您的鼓勵！

謝謝您張老師作文 篇4

老師這是一個多麼光榮的職業啊！在成長的道路上老師給予了我們知識，又教會了我們做人的道理，使我們終身難忘。

我上六年級了，意味着國小生活將要結束。在這重要的一年裏，我們班的班主任張老師更辛苦了，每天總是第一個到校，晚上忙到很遲才離開校園。課餘，您我們精心的批改作業，耐心地和同學們交談。

張老師是一位教學經驗非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。

記得那是您剛擔任我們的課的時候，我的膽子很小，上課不敢舉手發言，生怕説錯了，這時您總是和藹地對我説：“別擔心，答錯了沒有關係，敢於回答問題就是好的。”每當這時，您總是用鼓勵的目光看着我。這種目光只有慈母才有啊！

每次作業時，您總是嚴肅地對我們説：“坐正了，本子放好了，這樣才能把字寫行漂亮，不然的話容易駝背，還影響視力。”每當我寫字背彎下來時，耳畔總是環繞着您親切的話語，腰自然也就坐直了。

您是出色的“靈魂工程師”，您像蠟燭一樣，點燃了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下知識；您像辛勤的園丁一樣，不辭勞累，培育了小花；您像一把神奇的鑰匙，打開了我們習靈的窗户，記我們增添了知識，豐富了自己，長大做個對社會有用的人才。

感謝您，敬愛的張老師！

謝謝您張老師作文 篇5

説起我的老師，第一個想到的肯定就是張老師，她是我在國小生涯中教育我時間最長的。我要感謝她什麼？沒錯，我就是要感謝張老師的眼睛。至於為什麼……

那是一節語文課，張老師正在台上眉飛色舞地講着一篇課文，名叫《鯨》。也不是為什麼，那時的我非常愛講話，不是跟同桌説，就是和前後聊。老師正講到鯨的嘴可以站十幾人，我聽到這話，眼珠一轉，向同桌笑眯眯地調侃：“有本事你站進去啊！”

這句話被張老師的耳朵捕捉到了，張老師若無其事地繼續講了下去，用眼角的餘光掃了我一眼，發現我的確在講話。她朝我暗示了個眼色，我談天説地那叫一個起勁，根本沒理會，更沒發現張老師面部的異常。

張老師發現我沒理會，剛想要當着全班的面好好批評一下我，卻又把張開的嘴閉上了。是啊，如果這樣批評陳諾，會傷到他的自尊心的，不能這樣。於是張老師假裝咳嗽了幾聲，雖然假咳嗽不響，但引起了我的注意。張老師趕緊向我使了一個温柔又嚴厲的眼神。這是我才意識到自己的錯誤，才開始內疚。

下課後，張老師又把我叫到辦公室好好教育了一番，把所有事情都告訴了我。從此之後，我上課改掉了隨意講話的習慣，變得認真聽講起來。

可以説，是張老師的眼睛警示了我，告誡了我。如果不是張老師的這次提醒，把我拉了回來，我可能就不會改掉錯誤的習慣，可能就不會有如今的好成績，甚至可能到最後變得不愛學習，誤入歧途。所以，我要感謝張老師的眼睛，更要感謝張老師，“張老師，謝謝您！”

謝謝您張老師作文 篇6

謝謝您，張老師。在我二年級的學習生涯當中，你給了我無數的鼓勵和安慰，你還記得在開學的第一天嗎？由於我是班上唯一一個來自鄉下的小女孩，我非常傷心，以為同學會以歧視的目光看待我，但是您卻開玩笑得説：“哭什麼哭，我們‘女子汗大丈夫‘不能哭。‘‘這一句話便把我給逗樂了。於是，我感到了您就是我心目中的老師――一位最和藹可親的老師。

在二年級時，我一下課便去找您説心裏話，您總是非常願意聽，有時還同我一同分享苦惱呢!

有一次，我生病了，老跟不上課，你就到我家來給我補課（因為我家和學校是對面嗎，來往不用3分鐘），還給我講重點句型、詞語。等到我好了以後，你卻病了。教室裏議論紛紛，都在猜測張老師病了的原因，只有我默默地坐在一旁，您知道嗎？在那一個時候，我多想説出事情的真相啊!

還有一次，您看我非常喜歡看閲讀和作文書，自己買了幾十本送給了我，卻隻字不提錢的事，我捧過這些書，如飢似渴得讀了起來。在期末考試中，我靠着您的那幾本書上的知識一舉奪冠，這裏面也有您的一份功勞啊!

更有一次，您知道我要走以後，便號召同學們踴躍買糖果、餅乾等東西，為我辦了一場開開心心的離別會，讓我度過了這個難忘的日子。

謝謝您，張老師，我會永遠記住您。

謝謝您張老師作文 篇7

在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的國小老師—— 張淑援。

張老師有一頭烏黑髮亮的頭髮；一雙濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛。一張櫻桃小嘴，説起話來很幽默。

記得有一次，那時我才２年級我在寫生字時，老師走過來看了看，説：“你寫的字呢，筆畫清楚，可是就是太歪了呀！這樣……”老師一邊説，一邊寫。我認真一看，哇！真好看哪！沒有一筆是錯的。我要向老師學習，學習那字怎樣才能寫得美觀、端正，也許學習就是在這種情況下不停的努力噢，這跟吉洪昌説的："路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史是一個道理"。

還有一次，那時我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，如果那時沒有張老師，我就會像一個從來沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人一樣，永遠不會做出什麼偉大的事情來。聽到這個消息時，我高興得不得了，拿着這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裏樂滋滋的，正所謂辛勤的蜜蜂永遠沒有時間的悲哀。讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷吧，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”果裏頭和昂裏猛也不願意跟我玩了，我那時好希望大家和我玩啊，希望是厄運忠實的姐妹，沒有希望就沒有成功，想到這裏我很想找張老師談一談。這時候，張老師來到我身邊，對我説：“湖之所以寬闊、博大，是因為它包容着所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班四十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。”自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼到底是什麼東東是什麼概念。在學習上，張老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋，翻越了一座座山。

現在我６年級了，又認識了新的同學比如：林心怡啦，謝楊啦，當然也有新的老師：王城建啦。張老師曾經告訴我一句話：在這幾年裏我一直堅信着這一句話“那就是人，只要有一種信念，有所追求，什麼艱苦都能忍受，什麼環境也都能適應”。因為有這句話我的學習有了很大的進步，每當我取得一點好的成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神，她的微笑就好像在無時無刻的提醒着我，雖然不免有時會有些衝動。但是，我始終不會忘記啟蒙的知識是誰給予我的。感謝我的啟蒙老師！張老師的目光會永遠停留在我的心裏。

謝謝您張老師作文 篇8

在人生的道路上，時不時會出現障礙。而這時，總有那麼一些人會點着燈為我們指引明路。這些人值得我們用一生去感恩，值得我們用一生去銘記，我的 張老 師就是這樣的一個人。

記得那是一個星期四，午休老師“開恩”——自習。同學們有的三個一羣，五個一夥地在聊天；有的津津有味地在看書；還有的專注地在畫畫。而作為數學科代表的我，卻要收作業。不知不覺中，午休已經結束了。我數了數本子，還有4個回家吃飯的同學沒有交改錯的本子！得寫語文課堂作業呀！我急得像熱鍋上的螞蟻。要不，我“幫”他們改得了？不行！我被自己的“方法”嚇了一大跳。可我……一個聲音打破了我的思考：“謝伊雯，張老師問你收齊了沒有？”對了，現在幾點了？我抬起手——真是不看不知道，一看嚇一跳，再過不久就要上課了！算了，不管了，豁出去了！我小心翼翼地拿出筆和四本口算本，翻開其中一本，看了題，並模仿同學的筆跡改了題。不一會兒，我就弄完了。接下來，就是上樓把口算本交給 張 老師了。上樓梯時，4本口算本彷彿變成了四位 嚴格的 老師，齊聲訓斥我：“你怎麼能這樣做呢？虧你還是數學課代表！” 我被嚇出了一身冷汗，好幾次都差點滑倒。終於到了辦公室，老師問我：“收齊了嗎？” “嗯。”我把蚊子似的聲音從喉嚨裏擠了出來，心已經提到嗓子眼兒。她在每個改的題旁邊都打了一個小勾。終於完了，我心裏懸着的那塊石頭落了下來，準備回去做作業。過了一會兒， 張 老師來發口算本，恰巧，一個被我幫改題的一個同學來了。老師看見他，臉上露出了疑惑的神色，問：“你才來嗎？”

“是呀，怎麼啦？” 同學同樣奇怪。

“那……”老師欲言又止。

張 老師將我帶到教師休息室，關上門，讓我坐下來。問我：“你知道你今天做了什麼錯事嗎？”老師的聲音那麼温柔，我已經不好意思再隱瞞了，把情況如實地告訴了 張 老師。説着説着，晶瑩的淚像斷了線的珠子一樣從眼眶落了了下來。“我錯了，張老師，對不起，對不起。”老師聽了，撫摸着我的頭髮，親切地説：“沒關係，做錯事能勇於承認，敢於面對就是好樣的。”聽到這兒，我的心顫動了，我犯了那麼大的錯誤，張老師不但沒有怪我，而且還原諒了我、鼓勵我。“現在我再給你一次機會，督促沒有改錯的同學去把錯改了，收齊了之後交到辦公室。明白了嗎？”“嗯，謝謝老師！”我含着淚給老師鞠了一躬。完成任務後，我去上體育課，天，更藍了；草，更綠了；我的心，暖洋洋的……

謝謝您，張老師，您給予我的不止是機會，還有那千金難買的信任與寬恕呀！

謝謝您張老師作文 篇9

以前我最怕寫作文，每當遇到作文課或考試有寫作時，我的大腦就一片空白，急得抓耳撓腮，不知道該寫什麼好。寫作文簡直就是我學習上的最大的“攔路虎”。但是我現在不怕寫作文了，只要拿到題目，我就能寫出一篇五六百字的文章。這一切的進步要歸功於誰呢？當然是我們的語文老師——張老師。

張老師中等身材，秀氣的臉上長着一雙水靈靈的眼睛，這雙眼睛好像會説話，當我們調皮時，它會説：“要時刻注意安全呀！”；當我們遇到挫折時，它會説：“別灰心，再來一次，你一定能行。”……

我的作文總是拖我的後腿，張老師針對我的作文的弱點，第一步是及時與我的媽媽聯繫，加強訓練，希望能把我的作文水平給迅速提高。第二步，張老師為了提高全班同學寫作文的能力，把班級分為六個小組，每個小組成員每天輪流寫作文，寫得好的作文可以發表到張老師在網上為我們班創建的博客裏，發表習作多的同學會被評為“習作之星”甚至是“小小作家”呢！這個方法極大地激發了大家對寫作的興趣和熱情。每個小組的成員爭先恐後搶着寫，搶不過人家的就乾脆寫在自己的本子上交給老師改。

“小組作文”很快就輪到我了，我非常緊張，生怕寫的文章達不到老師的要求。我想起了張老師在作文課上説的那句話：“作文無非就是把自己身邊的事給詳細、詳細、再詳細地記錄下來。” 於是我就寫了我們身邊熟習的，我們大家經常看見的清潔工。當天晚上，我的“大作”《小區清潔工》很順利地完成了。過了兩天，當我看到我的作文上寫着鮮紅的“打印”兩個大字時，我興奮地一蹦三尺高。這篇文章的發表使我信心大增，後來，我不斷挖掘題材，勤奮練筆，又發表了幾篇文章，甚至還被評上“習作之星”了呢。這個“攔路虎”現在依然存在，但你強它就弱，你主動進攻它就節節敗退。我已經不怕它了。

我想衷心地感謝：“張老師，謝謝您，如果沒有您的教導，我是不會取得今天的進步的，您放心，這進步還將會越來越大。”

謝謝您張老師作文 篇10

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己……”這首歌傳到了全世界，也傳到了我的耳邊，雖然我耳朵殘疾了，但是我有了一個功能的助手——助聽器，戴了它，能聽到這首歌《感恩的心》，我便感慨系之。我知道每個人都要有一顆感恩的心，才能讓生活充滿幸福，還能讓世界充滿温馨。老師對我們説：“感恩是滴水之恩湧泉相報，只要你感謝別人，就能讓自己得到快樂。”這句話留在我的心中，我感謝的人實在太多太多，感謝父母對我的養育之恩；感謝爺爺奶奶對我的疼愛……在這裏我最想感謝的是國小裏的張老師，她給我留下了難以忘懷的記憶。

張老師，您身體好嗎？還記得我嗎？我當年是您的學生，我剛進學校，對所有的事物很陌生，膽子特別小，我躲在父母的身後，不敢和您説我的名字。是您喚醒我的勇氣，我説出了自己的名字，您微笑地對我説：“歡迎你來學校讀書。”我幾乎感到了不陌生，因為你多像一位温柔的“母親”。

張老師，您還記得我嗎？在一年級的時候，放學了，奶奶正要接我回家，您無私地把幾本書放在塑料袋裏送給了我，您和藹地對年小無知的我説：“你把它抱回家吧！我送給你的。”我不知道里面是什麼，裏有沉重重的東西，我還是高興得抱它回家。我伸出手摸進去塑料袋裏的東西，拿出來看看，沒想到，您用了您辛苦賺來的錢買了幾本貴重的書送給我。您寧願讓我好好讀書，增加豐富的知識，我感到了温暖，因為您既是一位善良的老師，又是一位善良的“母親”。

張老師，您還記得嗎？您教我們學説話，我還記得這句話是：“我上學了！”您要 訓練我們的口語，我不敢開口説話，您用沉默的眼神看着我，好像在説：“孩子，你不肯説話是不行的，你開口吧！”我拿出了自己的勇氣，説一句話：“我上學了！”您笑了起來，表揚了我。到了三年級時，您利用課間休息時間帶我去實驗樓五樓，教我朗讀課文，您牽着我的手一起去，就像母親牽着孩子一起，您一天一天白髮增多了，不厭其煩地教我説話，我看到您那麼累，心裏像石頭沉甸甸的，很多時候感動地哭，您讓我學説話，才能更好地和別人交流，您很重視我的學習和口語，讓我感到幸福。因為您既是一位教育有才的老師又像一位不厭其煩的“母親”。

張老師，這麼多年了，我很少和您聯繫了，我有了一個美好的回憶，您是最無言以對的人，您培養我們從無知的小孩變成陽光少年，每天給我們傳授知識，不浪費我們的一分一秒，您休息的時間都沒有了，站着一定很累吧！突然，您病倒了，身體不太好，我們吃驚了，心存有感激與懺悔，我們對不起您，上課總是站着講課，原諒我們開小差、講話，您耐心地教育我們。

在這裏，我無法用我簡單的語言來表達，千言萬語匯成一句話：“張老師，謝謝您！”

謝謝您張老師作文 篇11

沒有陽光，就沒有日子的温暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有生命；而若沒有了你，我親愛的老師，我的世界將會變得一片黑暗。您，就像那陽光，就像雨路，就像那水源，在用愛哺育、培育着我們。

在即將離開母校的時刻，我真心地想説一句：謝謝你，--老師。

“把筆給我扔了！”張老師逼視地望着，怒氣衝衝喊道。刷的一下，班裏無數雙眼睛都盯着了我，頓時，我驚慌失措：語文課上，我“貪婪”的吮吸着您知識的甘露，全身心的投入了進去，偶爾還不忘舉舉手，回答問題。“現在，同學間互相討論一下。”您平靜地説。“於欣鈺，咱倆討論吧？”“嗯。”“額……你先説吧，我想把老師剛剛講的先記下來”“哦，挑山工朝着自己的目標……”

於欣鈺説完，我剛想放下筆開口時，這時，您那句嚴厲的話就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。都討論，你寫什麼寫……”當時，我很難過，心都碎了：這學期，我剛從河南老家轉到北京，這裏的很多東西我都不適應。上課隨時記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現在，我只是把我想地寫出來，然後再和同學説……您的話語越來越重，終於，我那強忍的淚水奪眶而出。“我只是想説的寫説來！”我回答道。

看見我哭了，您卻還説：“我知道你的自尊心很強，當着大家的面説你，可你本來就做得不對，同學們，是嗎？”“是。”同學們異口同聲的答道。此時的我再也忍不住，向火山爆發似的趴在課桌上痛哭。“我到底怎麼了？怎麼這麼脆弱？我為什麼要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。

下課後，旁邊的同學都擁過來勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒事，你別當回事就成。”“唉，別哭了。你哭又有什麼用？開心點。”

一句句温馨的話語好比暖流流進我的心窩。想想吧，我哭又有什麼用？這時，平時微細的情景湧到我的眼前：每當我把作業寫得很好時，每當張老師慷慨激昂地講課時，每當我做錯事情時，每當我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時，每當我們給她講鬼故事、和她談心時，每當她像孩子般在操場上比我們還要興奮的玩耍時，我突然明白了這個在學生眼裏嚴厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴厲的要求我們，讓我們做一個積極向上、認真學習的好學生嗎？她不就是在磨鍊我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點，讓我改正錯誤，做一個頂天立地、完美的人嗎？想着想着，我那冰冷的心已經被火一般的心融化了。多麼好的老師啊，而我，卻一點也不知道她對我無私的愛，反而還頂撞。

歲月匆匆，轉眼間，我們已經是新時代活力四射的少年，在即將離開國小，迎接中學的時候，我流瀉下一時的感受：

遺憾，往往是世間最痛苦的事。

所以：我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時機，力爭明天的輝煌！

輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對恩重如山的老師説：謝謝你，我親愛的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠在“他鄉”，我的心也會永遠和你們在一起。