【必備】古詩的作文300字彙編十篇
在生活、工作和學習中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩言簡意豐,具有凝鍊和跳躍的特點。那麼問題來了,到底什麼樣的古詩才經典呢?以下是小編為大家整理的古詩的作文300字10篇,歡迎大家分享。
古詩的作文300字 篇1
也許有人喜歡萬物復甦的春天,烈日炎炎的夏天,秋高氣爽的秋天,大雪紛飛的冬天,可我每一個季節都喜歡。
你看那一棵棵柳樹濃粧淡抹,碧綠的枝條鑲嵌上的美玉,多麼美妙呀!這場景使我想起碧玉粧成一樹高,萬條垂下綠絲絛。不知是誰給柳樹剪了一個優雅的髮型,原來是春風這個理髮師呀!
轉眼到了夏天,只見花草都耷拉着腦袋,只有荷花依然在烈日下盛放。每當我看見那害羞的花瓣剛從水裏探出頭來,就不經想起了小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。人皆苦炎熱,我愛夏日長。也許有人討厭夏天的炎熱,我卻偏愛夏天,你難道不覺得夏天很有趣嗎?吃着西瓜、雪糕,泳池裏泡一泡,這是最有意思的事了。
深秋的楓林有着另外一番景色,偶爾可以看到一兩朵紅豔的花,更多的是漫山遍野的火紅的皇冠似的風葉。秋風一吹,慢悠悠地飄落,讓人不禁想起杜甫寫下的停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。
隆冬來臨時,百花藏匿,在寒冷的冬天似乎找不到一絲花的痕跡。只見大雪紛飛,只聽北風呼嘯。然而這時,卻有不怕冰霜的梅花獨自盛開着。牆角數枝梅,凌寒獨自開。它那不畏嚴寒的性格,真是讓人敬佩不已。
這就是詩中的四季,如夢如歌,它讓我深深陶醉。
古詩的作文300字 篇2
快看快看,我校的古詩遊園會開始啦!看,那邊的教室彩旗飛揚,看,這邊教室裏的氣球五顏六色,那邊的教室裏還有綵帶,我們班的黑板上還寫了“詩句背靠背,暢遊古詩園”這幾個大字。
隨着音樂,我們爭先恐後地摘取自己喜歡的詩句。一會兒,我們班的卡片就沒了,幸好我摘了十個,要不然就得不到滿分了。林老師説:“還可以到別的班級去摘。”話還沒説完,一些人就迫不及待地去了樓下,去摘別的班級卡片了。我去了四(1)班摘了2張卡片。四(2)班好可惡喲,他們把門關着,不讓我們進去。我就氣沖沖地上了樓。然後我到座位上把卡片一一粘在紙上,然後給組長背,哪!全對,通過了!還有的人更可惡,有人把紙放在桌上,有些“小偷”就趁他不注意,把他紙上的一個粘在一起。我心裏想:就算他們得的分數再高,也不算是他們爭取得來的。然後,老師讓我們回到自己的座位,報自己的分數。哇,最高分是210分,陸曉曉和陳子玥竟然找到了21張,太厲害了!
今天,雖然是傾盆大雨、電閃雷鳴。但是我的心裏卻陽光明媚,歡聲笑語一定會留在我心裏。
古詩的作文300字 篇3
如果要問我最喜歡的一位詩人是誰,那當然是李白了。如果要我説我最喜歡的一首古詩,那當然就是李白的《月下獨酌》了。
在李白那個唐朝時期,賀知章經常與李白、李適之、李璡、崔宗之、蘇晉、張旭、焦遂聚在一起喝酒寫詩,被稱為“醉八仙”。但是後來賀知章不在了,他們就不怎麼聚了,李白一個人在家,想喝酒,只能獨自在家裏喝酒,於是就寫下了這首詩---《月下獨酌》。他是這樣寫的:
花間一壺酒,獨酌無相親,
舉杯邀明月,對影成三人,
月既不解飲,影徒隨我身,
暫伴月將影,行樂須及春,
我歌月徘徊,我舞影零亂,
醒時相交歡,醉後各分散,
永結無情遊,相期邈雲漢。
他當時一個人在家很孤獨,沒人陪他喝酒,他就和月亮還有自己的影子湊成了三個一起喝。他説,月亮不懂詩,而影子呢,只會跟隨我,我怎麼做他就跟着我怎麼做。人們有時候是不靠譜的,本來和我做朋友,現在也不知道都跑到哪裏去了。但是月亮可以做永遠的好朋友,不會分離。
李白的這首《月下獨酌》,令我記憶很深刻。我很佩服李白,寫這首詩的時候,雖然他只有一個人,但是他卻能自己找樂,像古詩説的“行樂須及春”,來打發內心的孤獨。
古詩的作文300字 篇4
“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。”回想着童年背古詩的情景,不禁吟出一句,一首古詩就是一個腳印,我慢慢地走向成功的聖地。
春
柳樹正在茂盛時期,春光四處照來,我坐在奶奶的腿上,揹着古詩,一抬頭正瞧着那柳樹的枝丫上,碧綠中有幾分含蓄,照射下來的光反射出來,一片金色的海洋。旁邊是高高低低的小花,説道:“春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。”望向遠處似乎真有一枝紅杏生長着。
夏
波光粼粼的湖面反映出天空的一片藍色,“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”微風吹過,波紋擴散開去,鴨子嬉戲着。“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”
秋
秋天,奶奶帶我去散步,一片片紅葉落下來,“停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。”一陣大風吹來。不久後,我登上了山頂,看着羣山,我又説:“橫看成嶺側成峯,遠近高低各不同。”
冬
大雪紛飛,我興奮地説:“一片兩片三四片,五片六片七八片,千片萬片無數片,飛入菜花都不見。”我笑着。笑聲就融化了無邊的銀白色的世界。
一首詩像一個個足跡,連成我幸福的童年回憶。
古詩的作文300字 篇5
星期一早讀時,老師讓我們背《國小生必背古詩20首》裏面的11、12、13首古詩。哎呀,實在太多了吧!老師還説一星期背完這3首。
我讀了好幾遍,就給媽媽背了起來:“《送兄》。別路雲初起,離亭葉正稀……”哎!後邊是什麼來着?不行,想不起來了。媽媽給我提示了一個字“所”,噢!“所嗟人異雁,不作一行歸。”耶!終於想到了。
開始背第二首,咦?怎麼回事?第二首古詩的名字想不起來了啊!只記得內容是:“圓魄上寒空,皆言四海同。安知千里外,不有雨兼風。”還是媽媽提醒我,名字是《中秋月》。好了,不説了,趕緊背第三首。
第三首。“《照鏡見白髮》,張九齡……”咦?現在怎麼改了,光知道名字不會背內容了?嗚嗚嗚……真是古詩帶來的煩惱啊!
媽媽説:“你怎麼臨到跟前又雞飛蛋打了呀?”
“不行,我不想背古詩了!嗚嗚嗚……真的……真的不想背了呀!”
“不行,繼續背!”沒料到媽媽的態度異常堅決。
媽媽,你這是想背死我嗎?
古詩的作文300字 篇6
經過兩個星期的精心準備,今天下午終於迎來了古詩朗誦比賽。
年級組參賽的總共有十二位選手,六男六女,我們通過抽籤決定上場的先後順序,而我恰好是第二號。當第一個同學朗誦結束後,就輪到我上場了。
我三步並做兩步的走上了講台,胸有成竹地拿過了麥克風,做立定的姿勢站好,目不斜視,環視了一下座位上的觀眾,微笑着點了點頭。頓時,議論紛紛地教室裏鴉雀無聲了,所有的老師和同學們都不由自主地向我看來。鏗鏘有力地伴奏音樂響起來了,我稍微穩定了一下情緒,便開始朗誦起于謙的《石灰吟》。
很短的一首詩,很快朗誦結束了,可是老師們給我的分數並不高,才得了8.94分,是個優秀獎,評完分後,我們便開始頒獎了,獎品是一個文具盒。
現在我非常懊悔,如果當初認真點兒,再練一練,就不會得到這種成績了。我以後再也不能能驕傲了,“失敗乃成功之母”,真是一次令我難忘的比賽啊。
古詩的作文300字 篇7
已經是寒冬時節。在簡陋的小木屋裏,我身上連可以禦寒的衣服都沒有,還能做些什麼呢?深秋時,鳥兒都已經飛向温暖的南方了,只剩下我獨自留在這裏,讓寒冷把內心所剩不多的熱情毫不留情的澆滅。我找不到什麼有意義的事來做,乏味的消磨時間成就了我的餘生。偶爾,我會想到一件温暖的事,但微微一笑過後,便是悲傷。
這兒早就沒有一個人影了,靜的好像沒有活着的`東西。其實活着與死亡對我來説只是一個概念,沒有誰會在意我,沒有人會需要我,更沒有人會重用我!我柳宗元平生清白,為官盡職,為什麼有人會陷害我,把我貶到永州做司馬?人與人真的不平等嗎?一部分人真的會被另一部分人壓迫嗎?
只有在這深山老林之中,才不會有人繼續欺騙我、不公正的對待我吧?我就在這裏住下,度過餘生,一切都讓它隨風去吧。
突然,我看到山腳下白茫茫的江面上,出現了一個人影。他披着一件蓑衣,砸開凍結的冰,似乎在垂釣。可是,嚴寒冬季裏能釣到什麼呢?只有“孤寂”無處不在……
古詩的作文300字 篇8
“橫看成嶺側成峯, 遠近高低各不同。 不識廬山真面目, 只緣身在此山中。”這是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩,因為它告訴了我一個非常有用的大道理。
記得我第一次去大同的雲崗石窟,以前聽人説那裏有我國規模最大的古代石窟羣,是以佛像出名。不過,我並不喜歡佛像,因為在我的印象中,佛像看起來如泥人,聞起來怪怪的,有一種燒香的味兒,所以我不喜歡它。可是,當我到雲崗石窟一看時,還真是不看不知道,一看嚇一跳啊!我看到的一尊尊石佛,不只沒有味兒,而且它們的線條分明,粗細有別,頭髮均勻,還刻成了大大小小几百尊小石佛,四周的光圈上,一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴,我第一次看見佛像如此尊嚴。
仔細看後,它們也都是小佛像的放大品,我這才知道,其實以前我看的佛像也很尊嚴,只是我沒有仔細看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個道理:對事物要有全面的認識,就必須站在客觀的立場上,否則就容易被局部現象所迷惑,這也就是所謂的“當局者迷,旁觀者清”吧!
古詩的作文300字 篇9
盼啊盼,盼星星,盼月亮,終於盼到了那天——我們學校的古詩朗誦會。
一大早,我們就在校服裏穿好了家委會為我們精心準備的演出服裝,想在演出時讓大家眼前一亮。終於廣播裏通知大家到體育館集合,我們的好戲就要上演了。節目開始了,每個班級的表演都非常精彩,讓我們更迫不及待地想要到舞台上把我們的《少年中國説》表演給大家看。
輪到我們班級了,大家按照排練時的計劃來到舞台上擺好了各自的動作,當一切準備就緒,音樂響起來了。楊子悦和孫知為在舞台中間為大家領誦,當讀到“少年智則國智”時,我們大家全體站立了起來,那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾,而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會結束了,我們依依不捨地離開了體育館。雖然朗誦會結束了,但我的腦海裏還不停地閃現出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面,在接下來的學習中,我要將這種飽滿的精神狀態繼續延續下去,努力學習,用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國説》。
古詩的作文300字 篇10
古詩是先輩們留給我們的寶物,是中國優秀傳統文化之一。我最喜歡的詩人是王昌齡。他的詩體現了古時候戊守邊關將士的悽慘,以及對他們的同情。而我最喜歡的詩——《出塞》就是寫邊關將士的。
“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”這首詩在前兩句“秦時明月漢時關,萬里長征人未還。”是寫明月還是秦朝的明月,邊關還是秦漢時的邊關。明月寄託了親人思念以及希望他早日旗開得勝,早日歸來,與親人團圓,但久去征戰的戰士還未歸來。“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”只要有李廣、汗青這樣的猛將就不會讓敵人的鐵騎踏過陰山南下入侵了。這裏説明唐朝無猛將,也反應了當時皇帝的無能。王昌齡為有這樣的皇帝而感到無奈。
王昌齡的這首詩讓我心懷感觸,讓我知道了如果自己的國家不強大的話,就會被外來的敵人入侵,如果自己的國家強大的話,敵人又怎敢入侵呢?所以我讀了這首詩,讓書本告訴了我一定要努力學習、發奮圖強、為國家爭光。
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