【精選】學素描作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學素描作文4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學素描作文 篇1

小月姐姐是個畫畫的高手，她經常拿我們做模特來練她的素描技藝

一天我做完作業到樓上去看小月姐姐，她正在給蔡咪姐姐畫肖像，我走進一看，她畫得可真像，尤其是那眼睛特別有神，我非常的佩服她，也暗地下決心要偷學小月姐姐的手藝。 於是我偷偷收集小月姐姐畫好的畫，時常拿出她的畫來揣摩，有些她沒畫完的畫，我偷偷的給她補上去，可是，小月姐姐畫的部分栩栩如生，而我畫的呢卻是“四不像”看來我的手藝 和她差一大截呢，我必須加倍努力學了。

一次我正偷偷地畫素描。“拉拉，你在幹嘛啊？”我回頭一看“啊，老媽，你不是在玩電腦嗎？怎麼到這裏來了？”我很尷尬的問，“我來看看你，難道不行嗎？”媽媽説。“行，行。”我心裏説：“你怎麼早不來，晚不來，偏偏在我偷偷畫畫的時候來，我一定不能給你看到我在幹什麼，不然你肯定會笑話我的。”可是媽媽早知道我學小月姐姐畫素描了 。

今天小月姐姐給我打來電話説：“小陳，你想學素描，可以光明正大的拜我為師啊，幹嘛還要偷偷學呢？”，我説：“是我媽媽大嘴巴告訴你的吧？”

“是啊”小月姐姐説。

“呵呵，小月姐姐你真願意收我做徒弟啊？”

“那是當然了啊”

“呵呵，師父在上，請受小徒一拜.”

“哈哈，小徒弟真乖！”小月月姐姐高興的説。

我一定努力和小月姐姐學畫，我希望自己青出於藍勝於藍。

學素描作文 篇2

美妙的樂曲，令人回味無窮；傑出的畫作，讓人百看不厭。無論音樂、美術，還是其它藝術形式，都有撼動人心的力量。下面讓我給你講一下我學素描的經歷吧！

好嗨喲

萬里無雲、風和日麗的一天，我正寫着作業，看到了作業上的一小副素描圖，好美啊！於是我下定決心學畫畫。我以最快的速度跑到媽媽面前，對媽媽説了我想學畫畫的想法。媽媽卻説：“笑笑啊！你報了這麼多興趣班，都沒有學完呀！還有……”至於媽媽後面説的我都聽不進去了，就哭着鬧着、死纏爛打讓媽媽報班。媽媽拿我沒辦法，就報了素描班。目的達成，我一蹦一跳地回屋寫作業了。

藍瘦香菇

我學畫畫的道路上也是坎坷不平，有絆腳石的。

有一次，我去上課，心情非常好。到了班裏，那天畫的是一個穿插體，我原以為我會畫得非常好，可是誰知道我把中間的那個物體給畫好了，可是橫着的那個卻怎麼也畫不好，我感覺我像個氣球一樣要炸了！後來，我把紙擦壞了。唉，沒辦法，把紙扔了，又換了一張紙。心裏只有一種感覺：藍瘦香菇。

N瑟

那節課上，我很快把中間的圖形畫好了，可是橫着的這個還是畫不好。老師看到後説了一句：“物體是近大遠小”。我恍然大悟，很快把整幅圖都畫好了。那時候，我看了看邊上的同學還沒有畫完，我的成就感一下子來了，覺得自己的人生到達了天際。

這就是所學的藝術。

學素描作文 篇3

星期六，我去學素描。

一開始，我遲到了10分鐘，當我跑到樓上的時候，發現還沒有上課，老師蹲在地上整理作業，徐一寧手裏拿了好多張作業，裏面有她的也有我的，我和她坐在一起，説起了這幾天發生的事。

過了一會，老師已經發完了所有的作業，這節課的任務就是把以前沒畫完的`畫完。

我們倆畫的東西都一樣，進度也一樣，我們可以互相借鑑多方的顏色來完成自己的畫。

和我們一起學素描的有很多都是國中生，她們唧唧喳喳的説個不停，從作業聊到漫畫，再從漫畫聊到考試，當老師説下課的時候，反倒安靜了許多。

下課了，我和徐一寧站在窗邊聊天，我們聊了好多，而且無拘無束，但是，在我們聊得不亦樂乎的時候，旁邊卻發生了許多的事情：

一下課，那些男生們就跑出去買東西了，但是，老師們考慮到安全問題，不讓他們買，校長還説如果發現有買東西的，就扣老師的工資，但是，他們還是出去了。

回來以後，老師找他們算賬，他們到處跑，有一個小女孩把教室裏的門鎖上了，他們進不去了，當開開門的時候，那些男生竟然搬了一個櫃子堵住門，還説：“看你還怎麼關門。”那個女孩很生氣，哭着跑出去了。教室裏一大半的人都出去找了，教室裏頓時安靜了下來。

我和徐一寧發現了這些變化，並且感歎到：“我們就鄭重的談了一次話，竟然發生了這麼多的事。”

後來，那個小女孩找到了，我們又開始上課了。

學素描作文 篇4

白濛濛的天空，覆蓋了整個杭州市，這是上個星期五的清晨，大風吹的數直搖擺，一場傾盆大雨突如其來。這一天我剛好要去學素描，看到這場大雨我和爸爸欲出又止，為到底去不去學而煩惱，我對素描一向來很感興趣，最終還是決定冒雨前去。

這已經是我學素描的第二個階段了，在學素描的上一個階段裏，我雖然取得了不小的成績，但與整個素描境界來説，真能算得上是一個天上，一個地下。上學期，當我第一次上素描課時，我畫畫的時候還會想：有這麼多陶瓷品和石膏體等着我畫，我要到什麼時候才能畫完呢？這些問題伴隨我學完了第一個學期，已經畫了很多石膏體，我終於知道了，就在不遠的將來，我就能全部畫完了!當我最後一節課的作業“一張圓錐結合體”交給劉老師的時候，我想到這份作業就代表我這個學期的水平了，而我也對自己的成績還比較滿意。在教師的白牆上掛着許多畫像，有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的，都是同學們畫的精美畫像，我不由自主地想：我一定要畫出一張能被展出的畫來。

在這個四年級與五年級交接的暑假裏，我又進入了第二個階段的學習。這兩個階段裏我已經畫過了：正方體、圓柱體、圓錐體、六稜柱、八稜柱、四稜錐、六稜錐、八稜錐等等，更難的還有：方椎結合體、圓錐結合體、十字結合體以及球體等。我還畫過了兩個物品的組合和三個物品的組合!就在這短短的兩個學習階段裏，我已經“走”遍了整個石膏幾何體的寫生步驟。現在開始畫初級的陶瓷品寫生步驟了。前些天，我終於也有幾張畫像被貼在教室裏的牆上，我非常高興取得了如此大的成績，爸爸媽媽看到我的作品也很高興!

我有許多目標，這些目標有眼前的，有遠大的，我要繼續努力，向着我的遠大目標前進!