【薦】我的拿手好戲國小作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的拿手好戲國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲國小作文1

俗話説：高手在民間。十八般武藝，樣樣是好戲。有的高手的拿手好戲是跳舞，有的高手是打籃球，還有的是包餃子。

那麼，我的武藝是什麼呢?那就是摺紙。摺紙?對，你沒有聽錯，就是摺紙。在暑假裏，我喜歡翻翻摺紙書，看到感興趣的就把它折出來。這不一走進我的房間，你瞧!可愛的大熊貓，彈鋼琴的

小青蛙，還有漂亮的玫瑰簪……當然，這些都是由一張張，摺紙色折成的，通通都出自於我的手裏。我不僅喜歡折，也喜歡把它們組合在一起。看窗台上有着一串串的千紙鶴，它們姿態萬千，有的展翅欲飛有的低頭梳理自己的羽毛，還有的鶴媽媽在照顧小鶴。它們之間有的夾着愛心，有的夾着大長腿，有的夾着小巧玲瓏的水鳥。

我認為摺紙有三大好處，它不僅可以鍛鍊我的動手能力，還可以提升我的觀察能力，同時又能豐富我的想象力。在閒暇時光，折摺紙也是一個非常不錯的選擇。不過我的技術，還有許多需要帶，近的地方，像水仙，三葉草和萬壽菊，我還不會呢。

有一次同學請我給她折三層玫瑰和仙鶴，我毫不猶豫的就答應了。是啊，我的拿手好戲不就是摺紙嗎?我左右對摺，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鶴就出現在了我的面前。他好像在白起翅吧，邁起大長腿，高傲的抬起頭，可愛的在跟我説謝謝。還有玫瑰，它是由大中小三型號所製成的，一個包着一個，是玫瑰的橫切面。我先折出了最小的那個，把它放在一邊，接着又做出了大號和中號，把它們一層一層的套在一起，這樣就完成了。我得意洋洋地把它們交給了同學，她端詳一陣後他讚歎地説：高，實在是高，這仙鶴感覺就是要高飛了，咦，玫瑰不應該是三層的嗎?我定睛一看，原來是我忘記把最小的那一朵放進去了，於是我連忙把它送回家中。

百尺竿頭更進一步，看來我需要努力提升自己的技術，也不能驕傲，因為驕傲使人落後嘛，希望我能堅持摺紙，豐富自己的課餘生活，提高觀察力，動手能力，想象力。這就是我的拿手好戲——摺紙!

我的拿手好戲國小作文2

每個人都有自己的“拿手好戲”，有的人會畫畫，有的人會煮飯，還有的人會騎獨輪車……但無論哪種本領，都是要經歷“一番徹骨寒”，才換得“梅花撲鼻香”。

我現在學會了打乒乓球，當然也體會到“一份耕耘”才得到“一份收穫”啦！

還記得二年級時，爸爸媽媽提出了讓我打乒乓球的主意，説乒乓球可以鍛鍊反應力，同時也能對眼睛起到保護的作用，而且可以提高身體的協調能力。聽完這些話，我覺得打乒乓球應該是很有趣的，所以，便去學習了乒乓球。

一開始我什麼都不會，只能一點一點地學，過了幾天之後，我發現打乒乓球不是一件十分簡單的事，經常會打到胳膊疼和手腕疼。不過，過了一個月以後，我就差不多習慣了這種苦，正所謂：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”在這一個月中，我也掌握了一些必備的技巧，並且能熟練地運用它們。時間一天天過去了，一轉眼就到了暑假。我也掌握了更多的技巧。

暑假，我們每一個星期五都要進行一次比賽，這個比賽可不一般！這個比賽是提分賽，按照之前的名次來排順序，名次越低，能的得分就越高，名次越高，得的分就可能會低一些。

我一路上披荊斬棘，前幾局一局也沒有輸，直到最後一局，我和第二名打，兩個勢均力敵，最後二比二平了！最後一局是決勝局，我們拼盡了全力，但還是分不清上下，永遠是平分，直到最後九比九時，教練給了我一個小小的提示，讓我發一個出其不意的不轉球，我按照教練的説法發了一個完全不轉的球，不好！由於我發的球離網太近了，球竟然沒有過網！我大驚失色，心中慌了起來，然後由於一個失誤，我獲得了一個第二名的名次。

唉——我不甘心呀！

有了這次的經歷之後，我就更加努力的學習打乒乓球，又經過了很長時間的練習，我的乒乓球技術又變好了，並且在我們教練自己組織的比賽中，終於獲得了第一名。

從學打乒乓球當中，我懂得了，學任何一種本領都是艱苦的，但只要你肯努力奮鬥，得到的不僅是成功，更重要的是快樂！

我的拿手好戲國小作文3

夏天的夜晚，蚊子令人討厭，不但“嗡嗡”聲攪得人睡不着覺，而且會狠狠地吸人幾口血，留下幾個大紅皰，讓人癢得厲害，更可怕的是它們還會傳染疾病。你們是不是也為這個而煩惱？好，今天我來教你們幾招——徒手拍蚊術。

第一招——快拍。晚上我準備關燈睡覺，突然耳邊傳來蚊子的“嗡嗡”，我猛一回頭，可蚊子不見了。我開始四處尋找，牆上沒有，空中也沒有，牀頭還是沒有。這蚊子真狡猾！突然，我發現被子上有個小黑點，仔細一看，嗨！就是它，灰色的小身體趴在被子上一動不動，翅膀居然也收起了。“想矇混過關，做夢，你的末日到了！”我悄悄伸出手，兩手做合拍狀，慢慢地靠近蚊子，迅速一拍，“啪”，“拍着了嗎？”攤開手一看，蚊子已被我拍扁，死了，沒血，沒吸到我的血就死了。

第二招——誘拍。我關燈躺下，不久聽見耳邊有“嗡嗡”聲，又是蚊子這可惡的小東西，它時不時輕輕觸碰一下我的額頭，臉頰。想吸我血，沒門！我靈機一動，俗話説：“捨不得孩子套不住狼。”今天我就“舍一點血拍死個蚊子。”正好，我感覺蚊子已經落在了我的臉上，好機會，我不動聲色卻悄悄趁它不注意舉起手，猛地往臉上一拍，打了它個措手不及，蚊子，死了！

第三招——追拍。吃完晚飯，我坐在沙發上看電視，有隻蚊子趁開門時偷偷溜進了家裏，在電視機旁飛來飛去，我躡手躡腳地走到蚊子所在之處，蚊子見情況不妙，迅速逃離，我緊盯不放，跟在它後面，慢慢靠近，把握時機，雙手飛快地一拍，蚊子在我手心裏還垂死掙扎，我趕緊用餐巾紙把它包住，扔進垃圾桶，哈，蚊子又成了我的手下敗將，我又贏了。

這就是我的拿手好戲，家裏有了我，蚊子將無處藏身。

我的拿手好戲國小作文4

我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向母親請教，讓母親教我包餃子。我求了母親好長期，母親才答應教我，我包的餃子可好啦！

一次週末，母親説大家今天中午吃餃子，我高興極了。我説：“母親，你去買菜了嗎？”母親説：“都已經買好了。”母親説今天大家吃豬肉蘑菇餡的餃子。

母親先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最後，把肉和蘑菇放在一塊攪拌，再放上鹽、雞精和各種調料。外婆把麪粉和水放在一塊，一直用手攪拌，攪拌成一個麪糰，然後把揉好的麪糰放上一個小時後，就可以做餃子了。母親先把麪糰揉成細長細長的，像一條小蛇，然後把它用刀切成一小塊一塊的小麪糰。下面就是我的拿手戲了，我已經掌握了擀麪皮，這是我學了很長時間才掌握的。擀麪皮的時候要很細心，假如把皮擀的太薄的話，就比較容易破，假如把皮擀的太厚了的話，就困難煮熟。

説幹就幹，我先用手把麪糰按成一個個小圓餅，然後一手拿着餃子皮一手拿着擀麪棍，一點一點旋轉着，均勻用力地擀着餃子皮。下面就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮裏，然後對摺，沿着皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來了。

如此，一個個完美的餃子就包好了。開始煮餃子了，我先把鍋裏放滿水，然後把水燒開，燒好將來把包好的餃子放進鍋裏，蓋上鍋蓋。過一會餃子漂起來，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和母親、外婆津津有味地吃起來。

包餃子就是我的拿手好戲，我發現我愛上了包餃子，包餃子給我帶來非常多樂趣。

我的拿手好戲國小作文5

放暑假的時候，爺爺給我報了一個乒乓球練習班，讓我去學習打乒乓球，我知曉後很地開心。

乒乓球暑期班開班了，我開高興心的去報到，教練給我發了一個乒乓球拍，讓我開始練基本動作。

那時大家練動作基本上是天天上午連續訓練一個半小時，我累得滿頭大汗，衣服全濕了，跟洗澡似的，很疲倦。

我這個時候候忽然有了一種想要放棄的感覺，但是，到了第五天練習時，教練讓大家全體職員先觀摩高手之間的對決賽，我看到後很驚訝，心裏想讓教練快點教大家怎麼樣發球，打球等技術。

於是我就問教練：“教練，如何還不開始讓大家練發球呀？教練對我説：“你們再堅持一星期吧，你們目前的基本動作還不固定，不能這麼快就練發球，假如你目前就練發球，那樣你會比較容易就打不上球的，假如你練好了基礎動作，練久了，將來到打球的時候你就會感覺格外輕鬆。”

那時候，我還不理解教練對我説的話，心裏還在想啊，唉，練這麼久了，就不可以早一點打球嗎？

經過又一週的訓練後，大家開始正式打球了，我打得很輕鬆，教練陪我練打球，我反覆給教練頂過去，教練也給我發過來，教練根據正軌動作，反反覆覆為我陪練，讓我打球的技術一步步得到了提升。

通過暑假期的乒乓球練習，我在打球技術上提升了水平。比方説我在打球時很注意打球的動作細則，連發球時球擦到哪兒都學會的很好。在對攻方面，我可以對上100多拍。

雖然乒乓球練習班已經結束了，但是，教練在練習時説的話，講的打球技術，我仍然在心裏一遍遍的回憶，球拍往下壓點，力度再大一點……

我到今天時常不忘記教練對我説過的一句話：“把基礎練紮實是打好乒乓球的首要條件，也是做好任何事的首要條件。”

我的拿手好戲國小作文6

“哇，尚新怡，你這畫太逼真了吧！”身旁圍觀的同學紛紛誇讚。

你要問我最擅長的技能，那非繪畫莫屬，我已經學了四年繪畫。一開始的時候，我還掌握不到技巧，畫不好就用手指把那塊輕輕摳掉，經常不是把這塊弄破，就是弄得那一片污，我苦惱得很，想放棄這份愛好！

可我從沒堅持過持之以恆地學習某項技能，經常半途而廢，這次一定堅持！我一堅持就是四年，畫畫技術大大提高，從以前的兒童畫到現在的中國水墨畫。

這不，老師給我們佈置了一份作業，畫出一份手抄報，內容我已經選好了，就差圖畫了，我左思右想也找不到一張心儀的仿照圖來。我撐着腦袋思考之時，一句古詩映入我眼簾“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。”有了！我眼前一亮，手機一搜，擺在身旁，右手提起筆，在畫紙上輕柔地滑出一條條曲線，眼睛在手機與畫紙間來回瞄，臉上露出滿足的喜悦。輕輕放下筆，拂了拂眼睛，與手機做對比，天！竟像從上面刻出來的模子一樣，我滿意得將畫收進書包。

第二天，我特意將畫擺在顯眼的地方，這不班長走過來檢查作業，瞧見了畫，不住地讚歎：“你這驢畫得太逼真了吧！”我謙虛地笑了，回頭瞧瞧同桌的，切！就只是一些花花草草，沒什麼能吸引人的，果然，我的畫一交上去就受到大家的一致好評！

還有一次，美術老師教我們畫動物，這對我來説簡直就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。我眉飛色舞，在畫本上“放飛自我”，又是一幅完美的畫作。當我畫到下半身時，我回頭看了看閨蜜——倪老頭的畫，她還停在頭部，一臉焦灼，咬着筆，不知該從哪下筆，我得意一笑，轉過身繼續完成我的大作。

我的拿手好戲便是繪畫，我很期待你的拿手好戲哦，快來與我PK吧！

我的拿手好戲國小作文7

兩年前，我喜歡上了彈古箏，由於我非常喜歡古時候女子彈琴的相貌和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音被人如痴如醉，彷彿身臨其境。

去年暑假，父親為我報了古箏班，教我的教師長得十分像古時候彈琴的“仙子”，她不只教我怎麼樣彈出感情來，還教了我非常多彈古箏時的優美動作。可是一個月，我就彈得十分動聽。

大年三十的時候我家來了非常多客人，我感覺是時候向親大家展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內，我都在訓練曲子以免出錯。

晚飯過後，客大家坐在沙發上或椅子上，圍着客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了一番。

父親幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯着琴絃從容淡定。我雙手在琴絃上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一託，左手也柔和地在左側弦上一上一下地按。之後是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得非常和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩隻手就這麼在琴絃上撥動着，優美的音符一個個輕快地跳出……。

第一曲彈完了，這生動的琴聲讓客大家還沉醉其中。最後，有人發聲讚歎：“多麼優美的琴聲啊！”之後有人和道：“這彈的需要是《高山流水》吧！”

聽了親人的稱讚，我得意洋洋起來，立刻開始彈第二首，快彈完時，我忽然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的一段沒彈呢！我重複撥動着一種音調，可不管如何也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的怎麼看瞬間低了一級。

這就是我的拿手好戲，雖然最後驕傲失了手，但我還是有一點小收穫嘛！

我的拿手好戲國小作文8

我的愛好有很多，打遊戲、看電視、滑旱冰……但是我最喜歡的是玩魔方。

一天我在下課時，看見同學們玩魔方，玩得很開心，我很羨慕。回到家，我也讓媽媽給我買個，媽媽答應了。我和媽媽來到了玩具店，我買了一個最好最快的魔方。媽媽還給我找了一個魔方輔導老師。輔導老師讓我抄寫小魚公式、拐角公式、左手公式、右手公式、修改公式……

回到家，老師讓我把這些公式都背下來好用。這三階魔方，有紅橙黃綠藍白等六種顏色，總共有六面，每個面都是一個正方形，每個正方形又包含着9個小正方形。這些小正方形打亂後，還可以復原，真是奧妙無盡，我一下子就被它吸引了。

我揹着揹着，啊!這也太難了，想要放棄了。就在這時，媽媽走過來説：“世上無難事，只怕有心人。”接着，我開始苦練，最難的是步驟記不住，於是我單獨練它，每次都練得滿頭大汗，筋疲力盡。第二天，我給老師背了一遍，不可思議，我背下來了。老師教我復原，我復原成功。

這一週，有一個魔方復原大賽，我報了名。在比賽的前一天晚上，我練到了深夜才睡覺。功夫不負有心人。在比賽上，我心裏暗想：這是為班級而戰，一定發揮出自己的最好水平。

老師喊：“開始!”我迅速拿起魔方拼了起來。時間如流水，我拼完了，我對老師説：“好了，一分鐘整!”老師和同學都鼓掌。此時，我感到無比驕傲和自豪，心裏就像吃了蜜一樣甜，全校參賽學生中我拼得最快。

魔方，讓我的課餘生活更充實，讓我變得更加聰明，讓我懂得做任何事都得講方法，才能更好地實現目標，也讓我體會到了“台上十分鐘，台下十年功”的含義。

我的拿手好戲國小作文9

每個人都有自己的拿手好戲，有的人會武術，有的人會打籃球，有的人會彈琴……而我的拿手好戲是街舞，而且是班上跳得最好的。

也許你要問了：你為什麼想學街舞呢？因為我小的時候體質比較差，經常生病，於是爸爸媽媽就給我報了街舞班，目的是讓我強身健體。於是，我便一直勤學苦練，成就了現在光輝亮麗的絕活。

有一次，我的好朋友舉辦了生日派對，當然也是邀請了我參加。吃過飯後，我們就開始表演節目了。剛開始時我們都很興奮，掌聲一次比一次熱烈，可漸漸的，大家都開始有些昏昏欲睡。看到這一幕，我不禁有些擔心，完了，我這一次是最後一個表演，原先我還以為能壓軸表演呢，但現在大家都有了睡意，我的表演不就沒幾個人會看了嗎？想到這裏，我緊皺眉頭，嘴緊緊閉着。

過了好一會兒，終於輪到我了，我十分緊張，結果在上台的路上被絆倒了，一聲大叫，大家馬上驚醒了，許多人開始大笑，甚至有的人在竊竊私語：“這人一看就不行，我們就等着看他的笑話吧。”可是當音樂響起時，我馬上就深深地投入到表演之中，忘掉了所有事，彷彿周圍的東西都不復存在，只剩下了音樂。

過了一會兒，我跳完了，可是台下十分安靜，就連窗外的蟬鳴和鳥叫也停下來，我緊張得汗水直流，心想，完了，這次我肯定演得不好，台下連一絲聲音都沒有……突然，不知從哪處響起了掌聲，馬上就傳遍了整個房間，並且掌聲一次比一次響亮，一次比一次熱烈。月光也照在我的身上，就像在為我鼓掌一樣，有些人還站起來歡呼，怎麼叫都不盡興。那一次，我也獲得了成功的自豪，體會到了努力的喜悦。

從此，我對街舞越來越喜歡，越跳越努力，一次又一次的表演也讓我的信心逐漸增加，班級和學校的活動自然少不了我，街舞就成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲國小作文10

我從小就開始拉小提琴，到目前已經拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前，我有過非常多次放棄的想法，但我堅持了下來，這不只使我更有自信心，並且也讓我有才藝在其他人面前展示。

還記得那時，我最初學小提琴的時候，發生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓練，由於那時我還太小，非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯，於是我充滿信心地調了調音，開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴，“啪”一下，小提琴落在了牀上，我跑到母親那裏，開始敍説我的'苦。哪個知母親聽了哈哈大笑，就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了，生氣地説：“你們笑什麼，我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭説：“你的小暴脾氣，沒什麼事是可以一次就成功的，你去根據老師寫的，認認真真的彈幾次，當然也要每一天堅持，幾年後你肯定會有非常大的進步！”我似懂非懂的點了點頭，回房間開始認真訓練。

幾年後，我果然“修成了正果”，有了很好的進展，小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲，每當家來客人時，問我有哪些才藝時，我就會拿出我的小提琴。若是中午的話，我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時，我會來一首揚長，幽靜的《月光曲》，被人放鬆。

小提琴使我快樂，讓我有了非常大的進步。我不只培養了堅持不懈的好習慣，也對音樂產生了一種好感。

小提琴有哪些好處有非常多，比方説我先先後後獲得了不少的獎項。

小提琴是我的拿手好戲，使我放鬆，快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神，培養了好習慣。

我的拿手好戲國小作文11

唱、跳、rap、籃球……十八般武藝，樣樣是好戲！都什麼年代了，誰還沒有個一技之長呀。我就有一個絕技——挑西瓜。

至於我這個絕技是怎麼練成的，那要從一次和爸爸去買西瓜的事情説起。那天下午我和爸爸一起去買西瓜，看見爸爸買瓜的時候做了三個動作，我當時很疑惑——這些動作是幹嘛的呢？回到家，我就問爸爸為什麼買瓜的時候要看了又看，拍了又拍，還把耳朵靠近去聽呢，爸爸故作神祕，沒有告訴我。好奇的我就去上網查了科普視頻，上面講解了怎麼挑西瓜。挑西瓜講究三個重點：看、拍、聽。看，主要是看瓜的成色，看顏色比較深的話，這個瓜就比較熟。拍和聽是結合着來的，用手拍一拍，如果你能聽到清脆的聲音，那就是一個生瓜，瓜就不好吃了，如果是悶悶的重低音，那就是一個熟瓜了。

後來我用這個絕技挑了不少的好瓜，獲得了爸爸媽媽的誇獎和朋友羨慕的眼光。

記得有一個週末，我和我的小夥伴們一起去山上的草地上玩。我們到了之後把各自帶的水和零食拿出來吃，吃着吃着大家突然説：“這麼熱的天，要是有西瓜吃就好了。”於是我們把兜裏的錢紛紛掏出來，留了一個小夥伴在那裏堅守陣地，其餘的小朋友就去買西瓜。買瓜的時候我和小夥伴各自挑了一個，我很自信地説：“我挑的西瓜一定甜得很。”買完西瓜回來我們先開了我挑的西瓜，打開看到瓜瓤紅彤彤的，嘗一口甜得像蜜。很快就吃完了，然後我們打開第二個西瓜，結果瓜好像不是很熟，挑瓜的小夥伴尷尬一笑，不過我們還是高興的繼續吃了起來，並且度過了一個愉快的週末。

從挑西瓜這件小事，我明白了：做事都要掌握技巧，方式方法，這樣才能事半功倍。

我的拿手好戲國小作文12

小小圓棋分黑白，十字線上出風采。每個人都有屬於自己的拿手好戲，而五子棋便是我的拿手好戲。在我的佈局下，無論棋是黑是白，我總能將其五子相連。

初次與五子棋相遇，是在一個公共的石頭桌子上。兩對面分別擺放着一盒黑、白棋，石桌的桌面上刻着五子棋的玩法介紹，以及下棋用的棋盤。規則雖然簡單，但每一步棋下的位置都考驗着下棋人的智慧，這場名為“五子戰”的比賽深深刻在我的心底，牽動着我的心。

出於對五子棋的獨愛，我開始鑽研這門棋藝。詢問媽媽，媽媽小時候也愛玩五子棋，但沒有太多棋藝。於是，我們購買了一套《五子棋技巧》的書，開始和媽媽一同學習。我們坐在兩對方，我執黑棋，媽媽自然是白棋，根據書上的內容，一步一步下，掌握每一顆棋子下的位置的意義。我也隔三差五與媽媽對弈，大多數都是我佔上風，取得勝利。在這一次次練習與實戰中，五子棋成了我的拿手好戲。

終於，學校裏在藝術節上開展了五子棋比賽，我也在初賽中入選，尋找着更有水平的對手。比賽的號角就吹響了，我趾高氣揚地對他説：“今天你輸定了！”他看了我一眼，夾起一枚黑棋，説：“還沒比呢！”話音剛落，他手中的黑棋就落在棋盤正中央。一開始的幾顆棋只是基礎，越往後越難，我時而用手托住下巴，屏息凝視；時而抓起一顆棋，阻止他的五子連珠；時而眉頭緊鎖思考着對手下棋的模式。突然，一聲清脆的聲音響起，他用黑棋擋住了我的五子連珠，我心想：這一步只堵住了我的棋，想必是他在試探我的棋藝。於是，我在另一角下了一枚棋，不料他已經連珠四枚，而且兩頭空，無論下哪一邊都無法堵住，落子無悔，我只好以失敗告終。

人外有人，天外有天，我的自信輸給了大意。無論做什麼事情，都需以仔細為主，要是多加小心謹慎，許多事情的結果往往會更好。我摸了摸手邊一盒五子棋，這不僅是我的拿手好戲，更是我童年的美好回憶，我一定會珍惜並繼續練習下去，爭取在下次比賽中奪冠。

我的拿手好戲國小作文13

今年暑假，媽媽幫我報了一個籃球課，這是一個集中訓練營，一共有14節課，相當於每天都要訓練。我先是極其不樂意，因為這樣太累，還不如每天呆在空調房裏吹空調，但媽媽説打籃球可以長高，還説如果我不去就把我的電腦給沒收了。為了電腦拼了，最終還是敗下陣了，我迫不得已的去上籃球課。

今天下午是籃球課開班的第一天，我收拾好了東西就出發了。上課的時候就在一個小區裏的一棟高樓裏，那裏有學羽毛球、乒乓球的，籃球區在第四層。

開始上課了，我拿着球向教練跑去，先熱身，教練讓我們圍着籃球場跑五圈，這五圈跑下來，我滿頭是汗，已經累得不成人樣，這應該就是每天不運動的結果吧。熱身完了，便開始學習如何運球，看着別人做的那麼好，可我還是搖搖晃晃的。我不甘心，於是就發奮圖強，使勁地練，直到把手都拍紅了，我才覺得好了。

經過了八天的訓練，我的球技變得比之前好了太多，再加上每天做完作業都要練習，現在教練説我可以去打比賽了。我發現電子遊戲和網絡已經不能是我唯一的娛樂方式了，籃球才是，隨便又增加了一個拿手好戲。

打比賽的日子到了，我早早地起了牀，和媽媽一起火速地趕往比賽地點。

到了比賽地點，比賽開始前，我先是來了幾個花式投籃，再練了一個走位，我感覺比賽已經勝券在握了。

跟我們比賽的是年齡比我們大一歲的選手，身高也很佔優勢。比賽開始，我們隊率先發球，球傳到了我的手上，我用個剪刀步就成功地晃過了對手，我用盡全力，一個科比花式跳投，成功贏得了一分。後來，經過我和我隊友的過關斬將，最終將比分打到了2比1。我把球傳給了隊友，因為沒有落腳點，球沒進，對手乘機把比賽打到了2比2。我們的心都落到了嗓子眼，眼看對手就要進了，隊友找準時機來了個蓋帽，最終以3比2贏得了比賽。

這便是我的拿手好戲。

我的拿手好戲國小作文14

每個人都有自己的“拿手好戲”，但無論哪種本領，都要經歷“一番寒徹骨”，才能換得“撲鼻香”。想知道我的故事嗎？來聽聽我的挑瓜絕招修煉記吧！

有一次，我跟爸爸去水果店買西瓜。我發現爸爸專注地盯着西瓜堆，然後捧起一個西瓜輕輕拍了拍，同時側耳聽裏面發出的聲音，便非常堅定地秤重付錢了。回到家切開西瓜，哇，又紅又脆又甜！我就纏着他告訴我挑西瓜的竅門。爸爸説，他挑西瓜的竅門就是“看、拍、聽”。之後，我每次都跟着爸爸去買西瓜，並用這三招去挑西瓜。漸漸地，我也掌握了挑西瓜的竅門，還得意洋洋地稱之為——三招挑西瓜。

週末，我和幾位同學一起去郊遊。野餐不遠處有個賣西瓜的攤位，大家就提議買兩個西瓜來解解渴。我自信地説：“挑西瓜可是我的拿手好戲，這個重任就交給我吧！”我首先觀察西瓜的外表，挑了一個瓜皮顏色亮、紋路整齊，瓜蔓新鮮且彎曲的西瓜。然後用手拍了拍，聽西瓜發出了沉悶的“嘭嘭”聲，便選定了這個西瓜。接着我又用“看、拍、聽”三招選出了第二個西瓜。

買完西瓜，我們就迫不及待地洗乾淨瓜皮，要切開來吃。我把刀插進了第一個西瓜，只是輕輕一用力，就聽見“咔嚓”一聲，西瓜應聲裂開了，鮮紅的瓜瓤映入眼簾，空氣中瞬間瀰漫着瓜香。同學們蜂擁而上，一下子就把西瓜洗劫一空。有位同學邊啃着瓜邊連連讚歎：“太好吃了！我還從沒吃到過如此好吃的西瓜！太好吃了……”

我立刻得意起來，繼續切第二個西瓜。可是，當這一刀下去時，西瓜沒有自動裂開。我費勁地抽出刀來再切一次，才把西瓜完全切開。大家一看，瓜瓤紅中有白，還沒熟。我尷尬極了，拿手好戲演砸啦！同學們看着我窘迫的樣子，不由得哈哈大笑起來。

看來，當獲得一點兒小成就時，千萬不能得意忘形啊！

我的拿手好戲國小作文15

“十八般武藝，樣樣是好戲。”

每個人都有自己的特長，通過努力，都會鑄造了一段輝煌的歷史，寫下自己不平凡的人生。

我從小就很崇拜象棋大師王天一。從四歲開始，我就與象棋有了一些淵源。

不知我與象棋有緣，還是我有天賦。從那以後我也就變得有些自戀了。那天，我正拿着掃把“打鬼子”，爺爺神祕地拿出一盒東西，擺在桌子上，我“掃蕩”到了客廳，一看到這些東西，我大叫:“巧克力!”要不是爺爺及時制止我，那可憐的象棋，差點就被我吃進肚子裏了。

爺爺説:“小祖宗啊!可別硌你的牙。你看清楚，這個是象棋。”我一聽，頓時感了興趣，爺爺趁熱打鐵，給我講了象棋的基本知識，我很快就聽懂了基本的走法。

一個下午，我就學會了一些象棋殺法，但自從上國小後，我不經常下棋。只有在空餘時間才能下棋，我也就屬於自學成才吧。現在我認為自己可以與一些高手匹敵了，就有了想炫耀一下的念頭。

大課間，學校要求每個班挑一個人去參加象棋比賽。四年級的我如魚得水，一下子舉起了手，當然朋友老秦也舉手了。老師笑着道:“那你們比一場，讓我看看。”原來老師也是一個象棋迷呀!

對局開始，我持紅方。“當頭炮”，這可是我的拿手開局。他一步“馬二進四”護住了“兵”，嘿嘿，下一步你肯定要走“炮”，我先跳“馬”。他一個“士角炮”，把我嚇蒙了。這是什麼招數呀？我走了一個閒棋。我細心一看，唉，走錯了。他是想用“連環炮”將“死”我呀!我上“帥”他走“車”，頓時我慌了。我也走“車”，他一個“連環炮”將我，我“將五平六”，他平“車”把我將“死”了。

老師若有所思的説:“現在的小孩兒真不簡單呀!”老秦安慰我:“沒關係，多練練就行了。”沒想到一比較，我還是隻是一個“小菜鳥”呀!真是沒有對比就沒有傷害。

看來，每個人的特長都不是天生就會的，而是要通過長時間的努力鍛鍊，才能練就一身非凡的本領。