同學之間作文15篇（熱門）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同學之間作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

同學之間作文1

朋友，多麼熟悉啊！這一個簡單的詞語讓我們想起了很多，有酸的，甜的.，苦的，辣的。這一切都讓我們好熟悉啊，讓我們想起了同學之間的快樂，（*^__^*）嘻嘻……多麼高興啊！

作為一個國中畢業生來説最珍貴的就是同學之間的友誼，剛剛邁入國中的時候，我們一個個都是朦朧的小孩，不知道什麼是同學情，只知道我們可以天天一起耍，根本沒想到會分開。每天（*^__^*）嘻嘻……o（∩_∩）o。。。哈哈，一起探討，一起學習。我們覺得總是無憂無慮，多好啊！

晃眼間，三年過去了，我們都長大了，也要分開啦，心裏才發現原來我們在一起的時間太短了。我們也曾抱怨過，為什麼時間這麼短。但就是再後悔也遲了，現在只有好好珍惜這份友情，讓我們記住我們的同學情，那會永遠珍貴，我不會忘記我們之間的同學情。

我想説：“同學情永遠珍貴”。

同學之間作文2

今天，我和同學上台表演。表演什麼呢？我們表演是手語《感恩的心》。我和同學都很緊張，有的同學説：“我好緊張啊！”我説：“是呀，我也很緊張。”突然，傳來轟的聲音，我們要上台表演了，我們立刻緊張起來了。我們要上台了，第一排的人先上台，然後在我上台，在後面的人上台，一共有四排。好，準備要開始了。我們要開始做手語了，當時我的心裏特別緊張，怕動作會出錯。我在做手語的時候，差點出錯了，我馬上改正過來，還好沒有給別人發現，繼續做手語。做好了之後，我們要下台了。我的'心裏就不緊張了。

我們這次做手語已經做得很好了，但是做的還不整齊，下次我們還要努力。

同學之間作文3

有人曾經説過：是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。那友誼是什麼?是安慰，是問候，是勸説……

記得一個陽光明媚的下午，突然，雷公公的一聲巨響喚醒了許許多多的雨點兒到大地上來做客。原來是我們的.一位同學呀

那時，我沒帶傘。教室裏立刻沸騰起來。放學了，心想：怎麼辦，沒帶傘怎麼回家呀。突然，耳畔傳來熟悉的聲音：“你沒帶傘嗎?我借你吧”。原來是我們班的一位同學呀。“那你怎麼辦?”我問道。她連忙説：“沒關係的，我自有辦法。”很快她便消失在我的視線裏。

我發現那把傘是最美的傘。它不僅見證了我們日久天長的友誼，還記載了我們天長地久的深厚感情。

光陰似箭，日月如梭，我們在同一間教室裏學習，在同一個環境下成長。是緣分將我們帶到一起，是友誼將我們緊緊相連。時間急匆匆的過了五年，我們的友誼十分珍貴，點點滴滴之事將永遠刻在心頭。

同學之間作文4

同學們象離了弦的箭一樣衝出教室。我也跟着奔了出去。剛出教室，我不小心滑了一跤，膝蓋在地板上重重地磕了一下，磕破了長長的一道口子，血流了出來。我想要站起來，可是膝蓋太疼，沒辦法站起來。

我只好先用餐巾紙蓋住傷口，扶着窗台突出的.地方，勉強站了起來，一陣陣鑽心的疼痛湧上心頭，我只好先靠在牆角邊。這時，Carol從教室裏走出來，看見我這副模樣，馬上扶我進教室，轉身去衞生室借紅藥水和紗布，氣喘吁吁地回來，蹲在我的座位旁邊，一邊安慰我説：“別怕，一會兒就好了。”

一邊用小棉團站了一些紅藥水，輕輕地幫我塗在傷口上，再拿出一條長長的紗布，輕輕地一圈、一圈幫我包紮傷口。她那輕盈的動作就像醫院裏的護士阿姨，一點也沒有把我弄疼。一股感激之情湧上心頭，我不由地對Carol説了聲：“謝謝！”

而她卻説：“沒什麼，我們是同學嘛！”那親切活潑的話語讓我忘記了疼痛，我倆開心地笑了。同學之間的友誼是多麼珍貴啊！

同學之間作文5

“啪”，“咦，怎麼了？”我回頭一看，原來是一個小弟弟跑得快，地又滑，摔了一跤，正忍着傷痛，想站起來，我趕緊想跑過去，想扶小弟弟起來，可後面的大哥哥比我早了一步，把小男孩扶起，邊拍着小男孩身上的灰，邊安慰小男孩，身後的小女孩看他們吃力的樣子，走過去從揹包裏取出紙巾，小心翼翼地擦着小男孩手上劃破的傷口，後面一位同學幫小男孩拿起掉在地上的揹包，我突然覺得同學之間的'友愛是多麼重要，我擠過去把小男孩扶到了一邊的小椅子上，讓她坐好……

其實，在生活中、在學習中有許多這樣的事在我們身邊發生，文明之花處處開放，比如公交車上主動讓座，扶貧幫困比比皆是，我不禁感到，人間處處真情在。

同學之間作文6

讀國小以來我最好的朋友就是我的同桌陸天洋。我們除了在一起玩，還常常一起探討學習上的問題。

每次一下課我和陸天洋一起探討動漫人物，好為人物設計服裝。上課的時候，如果她忘帶文具了，我就會主動借給她。我們倆在學校是形影不離的。

有一次上體育課，有一位同學不小心打到我的臉，我感到很痛，手捂着臉，眼淚都要流出來了。她見了連忙跑過來輕聲輕語地安慰我：“別傷心了，別傷心了，一會兒就不痛了。”她輕輕地攙着我的手，把我扶到了操場邊，選了一塊乾淨的地方讓我做下。她掏出餐巾紙，細心地為我擦去淚痕，説：“你坐下來好好休息一下。”説着她也在我身邊坐下，我有些過意不去，説：“你去打三毛球吧，我休息一會就沒事了。”可她執意不去：“我也累了，就讓我在這休息吧！

”她就是這樣細心、周到的關心我，所以我把她當作最好的.朋友。

我和陸天洋的這份友誼一定堅持得住時間的考驗，我們的友誼也會越來越深。

同學之間作文7

前幾天，我閲讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我的同桌是班長》。

本書內容幽默風趣，我看了兩遍還意猶未盡。主要寫一名好動、愛説話、喜歡做小動作但不愛學習的男生楊自熱，他給同桌兼班長蔡一心取了個外號叫做“獅子王”，感覺同桌整天都在監視他。於是，他們的`戰爭天天爆發。

楊自熱想盡一切辦法，讓蔡一心心服口服，卻把班級弄得雞飛狗跳，還捱了不少老師的罵。楊自熱也有苦説不出，為了幫助蔡一心，老師只批評她卻不批評蔡一心，這看起來十分不公平，好像在包庇蔡一心……

在學校，同學之間相處，我們應該善於發現同學的優點，多多鼓勵，取人之長補己之短。用心去觀察生活中的人，從不同的角度審視人和事。讓自己儘量成為一個會感恩，寬厚而快樂的學生。

這個世界雖然沒有十全十美的人，但我相信在老師眼中誰都是好學生！

同學之間作文8

你想知道我和誰吵架嗎？我告訴。吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾次呢，吵架好了，過了幾天我們還會好和好。

三年級的時候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，“我們要一起交同步字貼，好不好？”戚穎瑩説。在寫第25課的“持”我就繼續寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。

忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的快，就生氣地説：“你怎麼不等我？我不是説要一起交的'嗎？”

“我不等你又怎麼了”。我説。

“你騙人，你不是説好的嗎？”戚穎瑩説。

“剛才你説我們一起交同步字貼，好不好，我又沒説好。”我説

“我聽見你説的。”戚穎瑩説。

我問我的同桌壽澤楷，“戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有説好，壽澤楷回答：“你沒有説好。”“你聽見了吧，我沒説好”我説，“我們交。吧。”

我錯了，我不應該不等戚穎瑩。

同學之間作文9

要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。要和自己玩的來同學成為好朋友，實在簡單不過的事情，但要想和那些性格愛好不相投的同學成為好朋友，就更不是一件容易的事。

要想和每個同學都相處的好，我們必須要了解每個同學的`性格，喜歡什麼，討厭什麼，學習怎麼樣等等情況，就像同學檔案一樣建立在腦袋裏。這樣才有利於不同的同學採取不同的對待方式。

對待同學，不管是什麼樣的同學，我們都要真誠，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在是非面前，我們要堅持原則，是非分明。當同學沒做好事情的時候我們要多鼓勵，多幫助，不要嘲笑；對非常優秀的同學，我們要主動向他學習；熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關係。

無論如何，我們都要儘自己最大的努力，團結同學，儘可能的和同學們融洽相處。只有在同學們中間樹立自己的友好，真誠和威信，我想同學們將會親如一家！

同學之間作文10

“喂，你快畫線呀！”“Yes，sir！”“大家可以看看教室後面的這個版報，那幫男生的.設計挺有創意的嘛“鄒武，快幫定一下尺子，喂，快點呀。”“好嘞！你看看我畫的線直沒有？張乘源。”“直啦！”“那畫快些呀！”僅一天，版報的基本輪廓就已經在我們男生手中成型了。……“你們看看，多妙呀！一個斜題穿插在中間，四周是一些文字和圖畫！”李老師再次開口讚歎。我只聽了兩句，便又掉進了回憶。“張乘源，你想什麼，畫得那麼那個，重畫。”“還有譚斌，畫得這麼花俏，啥時換性啦？”“你呀你，唉！”“喂，你想開溜了，當心翻工翻死你呀！”“寫快點寫好點，這不會掉肉的啦！”“哈哈，輪到本將大動手腳嘍！”時針飛快會走，輕巧地越過數字――下午5點。“下課！”老師有些呆。“老師好！”我大聲喊起立。笑聲彼此不盡，似男生心中祕訣——團結。

同學之間作文11

我們的班集體就像一個温馨的大家庭，同學們在一起互相關心，互相幫助，偶爾也會發生不愉快的事情。

星期一上體育課時老師讓我和張明昊、遲浩、劉鑫鵬去打掃乒乓球室，我和張明昊去抬水回來，潑水的時候一不小心把水潑到了遲浩的褲子上了，遲浩説：“你陪你陪，然後他就去告訴了體育老師，這件事很快就登上了學校榮辱榜上，給我們班集體榮譽抹了黑。

我的內心深深得悔恨自己今天的所作所為。我心神不寧的往家走，這時遲好走過來説：“魏嘉成還在為剛才的事煩惱嗎”？然後拍了拍我的.肩膀説：“別鬱悶了，我們還是好朋友”。真的我高興的一蹦三尺高。“啊我們又是好夥伴了”。

我們搭着肩，説笑着回家快樂在我們中間迴盪。

同學之間作文12

我和我的同桌小崔都是“小書迷”。我們每天都會帶一本課外書來學校，在課間閲讀。

有一天，我看見小崔在津津有味地讀着一本書。我好奇地問他，“你在看什麼書呀？”“科普書。”小崔頭也不抬地回答，“我們家就科普書最多，因為我愛了解大自然的奧祕。”“那你呢？”他又反問我。“我跟你不一樣，愛看童話書，家裏就有了許多童話書。因為我喜歡美麗的'童話世界，它展示了真、善、美，揭露了假、惡、醜。”我回答。突然，腦海中閃出一個主意，便對小崔説：“我們看完手頭這本書，就交換着看，這樣我看了童話也長了科普知識，你呢，瞭解了大自然也讀了有趣的故事。多好！”“好呀，好呀，這樣不僅能看到更多書，還能省下買書的錢呢！”小崔拍手叫好。

從此，我們經常交換書來閲讀。看完書，我們又交流讀書心得，同時收穫了更多的知識和一份真摯的友情。

同學之間作文13

放學鈴響了，我和同學們排成了一隊，整隊時，潘子倩跑過來把我撞了一下，我連忙説：潘子倩，小心點兒。

過了一會兒，潘子倩又把我撞了一下，哦!原來這次不是潘子倩故意撞了我，而是後面的同學撞到了潘子倩，潘子倩才撞到我的，可是，老師卻把我們給“捉”了出來，我心想：哎!我都做了些什麼呀?這下，我明白老師為什麼“捉”我們出來了，因為，我們在隊伍裏推推撞撞。

我對老師説：老師，不是我們推，而是後面的同學推，老師説：不對，後面的同學離你們那麼遠，不是他們撞的.，我和潘子倩被老師留了堂。

回家後，我把事情全部告訴了媽媽，媽媽説：對待誤會要胸懷寬大，不要因為小小的誤會而耿耿於懷。

我聽後，我再不感到委曲了。

同學之間作文14

今天，在學校下課的時候，教室裏有幾個同學在追着玩。突然，一件意外的事情發生了，其中一個追着玩的同學在經過講台的時候，一不小心把講台桌子上的'辣椒瓶碰掉了，“叭”的一聲摔碎了，裏面裝的辣椒灑了一地。我看見後，急忙跑到周老師的辦公室，向周老師説明了事實。

周老師聽完後，對我説：“趕快清理一下，一會兒還要上課呢，對他們説玩的時候注意安全。”

我連忙又跑回教室，有幾個同學已經在清理地上的辣椒了，我也趕緊幫着打掃，不一會兒，在我們幾個同學的共同努力下，教室裏被我們打掃地乾乾淨淨。

“叮鈴鈴。叮鈴鈴。”上課鈴響了，大家很快坐回了自己的位置上，雖説我們幾個有點累，但臉上都露出了高興的笑容，同學們又可以在這美好的環境裏靜靜的學習了。