有關國小生三年級作文合集8篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國小生三年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生三年級作文 篇1

小利，他長着一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，小小的嘴巴。

你們知道他為什麼是我最熟悉的人嗎？讓我來告訴你們吧！其實小的時候，我就已經認識他了，我天天和他玩，成了形影不離的好朋友。

有一次，我去他家玩，他家門口是河邊路，有很多竹子。我們在門口玩着玩着，我一不小心，被竹葉刮傷了，頓時，鮮血直流，我大哭了起來。小利看見了，急忙跑上樓去拿創口貼和一盆温水，然後再跑下樓來，把我的傷口清洗乾淨，貼上創口貼。“沒事了，我們又可以玩了”小利温柔地説。頓時，我感到一股暖流流進我的全身。從這裏，看出他不但聰明，而且樂於助人。

你們説，這麼好的同學，我能不喜歡他嗎？

“書蟲”王麗 她叫王麗，今年10歲，讀國小三年級。她有着不大的眼睛，高高的'鼻樑，一張愛説愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜並不笨，靈着呢！

朋友們給她起了個雅號“書蟲”。説起這個綽號，還有一段來歷呢！

她特別愛看書，整天捧個書啃個不停。有一次，都九點了，她還在看《科學金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，説：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇竟弄得爸爸在她的牀邊睡着了！

王麗真是個愛讀書的孩子。

國小生三年級作文 篇2

這個星期六，陽光明媚，藍藍的天空飄着朵朵白雲，老師帶領大家高高興興地去開發區廣場放風箏。嗬！這裏可真熱鬧有扭秧歌的，有打太極拳的，還有健身的。大家找了塊空地，開始放風箏了。

同學們三個一羣，五個一夥的行動起來，大家爭先恐後地把自己的風箏放上天空，大家也不甘落後，便急忙把大家一起製作的“火箭號”拿出來之後，我叫了京京和元元託着風箏，我一邊跑一邊説了聲“放”！線一緊一鬆，風箏凌空飛起，越飛越高，看，我的`“火箭號”多威武啊！各式各樣的風箏在天空中盡情的遨翔：那美麗的“花蝴蝶”翹着兩隻五彩繽紛的翅膀，好像在百花叢中飛來飛去;那嚇人的“大白鯊”，尾巴一擺一擺的，好像要吃人似的;還有那精緻的“小衞星”閃着金色的光芒，彷彿在宇宙中飛行.....同學們跑着，説着，笑着，得意的展示着自己的風箏。

隨着風箏越飛越高，大家也將永遠記住這開心的一刻。

國小生三年級作文 篇3

我的寵物是蝸牛。

小蝸牛的觸角特別有趣，一碰就會立即縮回去。

它行走時，四個觸角一伸一縮，用身體下的腹足一點點地蠕動，雖然慢得讓人急死，但本人親自研究過，它幾乎能在任何地形和物體上爬行，只是會留下一層令人討厭的粘液。

這小大蝸牛的性格可不怎麼活潑，除了吃喝拉撒睡幾乎沒別的，是個名副其實的大胖懶蟲。在魚莊玩時，我給它了一片樹葉，它只是玩了一會兒就扔了。第二次，我給它了一個粉綠色的果子，這下它可來勁了，死死地抱住這比它大一倍的果子啃了起來，一直到了我家，它才肯放手。奇怪的'是，它吃什麼顏色的食物就會拉什麼顏色的大號，而且它的大號還是從呼吸孔排出來的，這又是我的一大發現。

小大蝸牛其實也有頑皮的時候。它兩次夜裏偷偷溜走，幸好後來都找到了，但它停留的地方總會留下很多大號，太不講衞生了。

現在，它正悠閒地生活在樓下的無花果樹上，希望到時候我還能見到它。

點評：個性的寵物，個性的文，個性的作者！

國小生三年級作文 篇4

“我不打，我不打”剛走到教室就看見幾個女同學愁眉苦臉的，怎麼回事？原來是要打針，我想到我以前打針，那種痛刺激着我，我不由的害怕起來。

過了一會兒，只見幾個穿着白褂的護士，手拿着一個盤子，盤子裏有很多針。護士走到門外把盤子放好，便要同學出去打，有的同學非常不想去，又不能不去，有的同學像一點都不怕，大搖大擺的走去。突然聽見一聲大叫“啊”，我連忙跑去一看，只見護士拿着一根針迅速地扎進一個同學的肉裏，我嚇得連忙把眼睛蒙上，心不由自主的快跳起來。

時間一分一秒的過去了，馬上就要輪到我了，我的心跳得更快了，我看看那些打完後同學的'痛苦表情十分害怕。

終於到我了，我把我的衣服捲起來，我鼓勵着自己沒事，沒事，只是打一針沒什麼大不了的，我是男子漢這一點痛都怕長大怎麼辦？這時我的心漸漸平靜下來，突然感到什麼東西叮了一下，一看針已經拔了出來，開始手有點麻木但是一點都不痛，慢慢的手也不麻了就像沒打針一樣，我高興地笑起來，想起剛才自己那樣真的十分好笑。女同學卻還是説痛，我也不知道，可能是因為她們弱一些。

其實打針不用害怕。

國小生三年級作文 篇5

汽車王國裏有很多汽車，比如有：寶馬、奔馳、本田、馬自達、大眾……有很多很多。

汽車王國裏，突然有一天，他們要比誰的本領大，寶馬第一個喊起：“我的本領最大了！而且我的價格上百萬了！你們只值幾十萬，或幾萬啊。都太低級。”悍馬聽了這話就生氣了，大聲爭辯道：“你這話不對，我也值上百萬啊！你算什麼，就是一頭嗎。”寶馬聽了氣憤極了：“你，你，你……”還沒等話説完，馬自達又説：“那我們就比比誰的速度快，好嗎？”他們異口同聲的.説道：“好！”

“預備!開始！”寶馬和悍馬遙遙領先，他們驕傲了，便減速了。但寶馬還是保持最快的“風速”，最後，寶馬第一名，悍馬第二名，奔馳第三名。很高興的説道：“謝謝！”別的汽車很不服氣。於是，不理他們，以後，寶馬、悍馬、奔馳孤獨極了。十年以後，全國汽車比賽就要開始了，那些汽車很不自信，便説：“我們還是不參加了吧。”馬自達説：“不，堅持就是打開成功之門的唯一鑰匙。”馬自達讓他們一開始就把寶馬和悍馬攔住不就得了。

“預備！開始！”寶馬竟然沒有參加比賽，而且悍馬也是，奔馳也沒有參加。於是，他們想，自己一定是第一名，他們全力以赴。

最終第一名是奧迪，第二名是本田，第三名是馬自達。

當他們回去時，發現桌子上有一張紙，上面寫着：“汽車族的朋友們，我和悍馬還有奔馳早已定好了機票，我們一起去人類世界玩一玩，下次一定帶上你們。”

國小生三年級作文 篇6

那天狂風暴雨，烏雲滿天，我的心情像天空一樣，沒有一點兒陽光，自然什麼事都不想做，但是那位骨瘦如柴，知識淵博的數學老師依然叫我去他的辦公室，，但這次和以往不同。

我走進了辦公室只看見老師正在埋頭的改作業，老師用那獵鷹的眼睛看着我，這雙眼睛好像孫悟空的火眼金睛看透了我的心思，他從桌上拿起早以放久的數學作業，他翻了幾頁説；“我發現你比以前進步了，我聽前幾任的數學老師説你是常常得B+的`，上課經常夢遊。但是你現在已經改了那些不好的習慣。”老師將本子還給我。當我回到教室，漫不經心的打開作業時，我大吃一驚，因為每一頁都寫有老師那剛勁有力的紅色字體，以及幾句振奮人心的話語。

突然我的心裏不是很舒適，感覺我對不住老師。因為我在欺騙着自己，也在欺騙着老師。

其實這些作業是我每天每次叫爸爸給我答案，我只是把爸爸説的，寫在作業本上，我根本沒有檢查，但老師卻選擇了相信我。

我慚愧極了，內心正在激烈的鬥爭着。此時，我不知道從哪來的一股力量，讓我發誓以後一定要認真學習！

從那以後，我是最早來到班級的，也是最晚離開班級的。從此，我去到老師辦公室也不再是接受批評，而是向老師問問題。

我發現，經過我的努力，學習不再是難事。但是，每當我超過一位又一位的同學時，同學們卻開始懷疑我，甚至懷疑老師給我答案，懷疑老師給我．．．．．．

老師您像一盞燈，照亮着我前行的道路，老師，您是一位園丁，每天辛勤料理着祖國的花朵......

老師，請您記住我！也許未來您會在成功者的榜單上看見我的姓名！而那時，我會對大家説：我的成功源於一位老師的信任和一直的鼓勵！

謝謝你！我親愛的老師！

國小生三年級作文 篇7

我是一片雲，來自大地，源於一滴滴水，按奈不住温度的刺激，化作一團團怨氣，慢慢地、快快地升騰雄起。氣呼呼地，可惡的地方，我要遠遠地離你而去。

你是哪裏地?你是哪裏地?你的老家是哪裏?天南海北匯聚到了一起，開心地合到了一起，氣消了，你和我，我和你合為了一體，有了一個共同的名字叫雲。行走在天空中，是那麼輕盈、飄逸。看似無家，實為有家，漫漫宇宙那裏都是我的幸福港灣，那裏都是我的玉宇瓊樓。

太陽就像一個可愛的孩子，抱在我的懷裏;就像一個調皮的娃娃，鑽懷繞膝。我變大了，太陽卻變小了;我心性變了，哪怕太陽脾氣再大，我也不再會生他的氣， 只當他是在耍小孩子脾氣。我變的.更加有智慧，有魅力，有幽默感了。我張開笑臉，靜靜地看護着天之驕子起牀、歇息。默默地祝福他、讚賞他的功績。當有大風雨 時，我給他以警示，給他披上用一件黑色的雨衣，助他勇敢地經風歷雨。驕傲的阿波羅看到風雨過後，彩虹是那麼別樣的迷人，動人。悟出了一個道理，無論天上人 間，無論出身貴賤，都難免要遭暴風驟雨的侵襲，都要受得了、經得起、抗得住突然而來的打擊，勇敢地面對、機智的應對、執着地堅持，惡勢力終將低頭退去。彩 虹是太陽和雲共同抗風雨的美好見證，是蒼穹送給他們的最美麗的鮮花，是宇宙頒發給他們的最榮耀的軍功章。

我是一片雲，我願做一片雲，我想做天 上的一片雲。即使、哪怕，我做不了天上的雲，我也爭取做一朵地上的雲，肉身變的更加經得起磨難，心房更加空靈，胸懷更加寬闊，步伐更加輕盈。我輕輕地唱着 歌兒：勞動是生存之基，行善是立生之本，無論走到那裏，無論遇到何事，我都是快樂地。

國小生三年級作文 篇8

我的夥伴有很多，但我有最要好的夥伴---龍鴻屹，因為她品學兼優，腳踏實地，而且對人友善。她有一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，卻有着一張很貪吃的嘴巴。她有着開朗的性格，有時活潑，有時愛安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室裏看書，從來不跟同學打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表揚，她的字跡工整，做事很認真，老師非常信任她。經常讓她做些力所能及的小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢想着我也向她一樣期待着老師的信任。雖然他學習好，但是她卻從不驕傲。她很愛哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時常看到她的臉上有幾顆亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅強，一般別人把她摔到在地上，她不要別人扶她起來，她自己慢慢的從地上站起來，我很敬佩她這種堅強的意志。我的學習在班上一直不如龍鴻屹，要向她學習，而且要克服我的缺點，學習她的`優點。我相信有朝一日，經過努力我也會成為老師的小助手，同學們的好夥伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的好夥伴—龍鴻屹。因為在學習方面她值得我們學習，不是嗎?砂子塘天華寄宿制學校五(3)班我的夥伴有很多，但我有最要好的夥伴---龍鴻屹，因為她品學兼優，腳踏實地，而且對人友善。她有一頭烏黑的頭髮，濃濃的眉毛下，有一雙水汪汪的眼睛，小巧的鼻子，卻有着一張很貪吃的嘴巴。她有着開朗的性格，有時活潑，有時愛安靜。下課了，她就靜靜的坐在教室裏看書，從來不跟同學打鬧，她在課堂上那端正的坐姿常受老師的表揚，她的字跡工整，做事很認真，老師非常信任她。經常讓她做些力所能及的小事情，我很羨慕她的這種待遇，夢想着我也向她一樣期待着老師的信任。雖然他學習好，但是她卻從不驕傲。她很愛哭，雞毛蒜皮的小事也要哭，我時常看到她的臉上有幾顆亮閃閃的東西—淚水。但是她也很堅強，一般別人把她摔到在地上，她不要別人扶她起來，她自己慢慢的從地上站起來，我很敬佩她這種堅強的意志。我的學習在班上一直不如龍鴻屹，要向她學習，而且要克服我的缺點，學習她的優點。我相信有朝一日，經過努力我也會成為老師的小助手，同學們的好夥伴，爸爸媽媽的好孩子。我喜歡我的好夥伴—龍鴻屹。因為在學習方面她值得我們學習，不是嗎?