有關國小四年級優秀作文合集8篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的國小四年級優秀作文8篇，歡迎大家分享。

國小四年級優秀作文 篇1

參觀消防隊 “消防”特別熟悉的兩個字，因為二爸爸就是一名可親可敬的消防員，從他的身上讓我深深讀懂了這兩個字的含義。 在一個偶然的機會，我有幸在二爸爸帶領下參觀了消防大隊，讓我對消防有了更進一步的瞭解。在參觀之前，二爸爸特意問了我一個問題，什麼是消防？我一下子懵了，隨口説就是救火。二爸爸笑着説，只説對了一小部分。消防簡單地説即預防和撲滅火災的意思。預防需要我們每個人共同努力，有一句話叫防患於未然，我們小朋友們從小就要學好消防安全知識，為預防工作打下堅實的基礎。一旦起火，撲滅火災除了合理自救，還需要消防隊叔叔專業的知識和工具來完成…… 説着説着，我們已經來到了消防隊叔叔就寢的地方。只見一張張整齊的牀鋪上疊放着有稜有角的軍綠色“豆腐塊”，“豆腐塊上還放着閃閃五星的“沉甸甸”的軍帽。一切都是那麼整齊，乾淨。

沒想到在火場上衝鋒陷陣的血性男兒競然也有如此細緻的一面。使我唏噓不已。 接着我們又來到消防車車庫，只見一輛輛紅色的消防車一塵不染，像一個個待命的消防戰士一樣整齊的立在那裏。看着外貌基本一樣的車，他們卻有着不同的使命。二爸爸一一介紹，這輛是泡沫車，這輛是乾粉車，這輛是雲梯車……我這小腦袋真心記不過來，記憶最深的是雲梯車，主要是用於高層建築火災的撲救，他最高能升高至55米。55米啊，這是一個怎樣的高度啊，正當我為之感歎之時，只聽二爸爸叫我一聲：“同同”，想不想感受一下雲梯車，我在既喜又怕之間，在二爸爸的陪伴下還是踏上了雲梯車，雲梯車緩緩上升，而我的心怦怦直跳，一動也不敢動。

當升到十多米時，我再也不敢了。我無法想象，消防隊叔叔還要在55米的高空救火，這需要多麼強大的鬥志和毅力啊。對消防隊叔叔的敬佩之情更深一層的紮在心裏，我還暗暗的告訴自已，平時自已一定要牢記消防安全知識，還要把這些知識傳給周邊的人，決不能給消防隊叔叔添亂。 接着我們又參觀了消防隊叔叔高塔訓練處，展覽館…..消防隊的每一個地方都讓我充滿着好奇。消防隊叔叔的形象那麼高高地立在我的心中，使我小小的內心也變得更強大。 正當我們準備離開時，電鈴忽然響起。

一陣普通的鈴聲，對消防隊員來説卻是趕赴戰場的鈴聲，他們個個都明白自已肩上所擔負的責任和百姓對他們的信任，一秒也不敢耽誤。速度快的驚人。看着響着急促警鈴急馳而去消防車。

我想大聲地跟消防隊叔叔説聲：一定要平安！

國小四年級優秀作文 篇2

敲碎了水面的薄冰，吹綠了平靜的湖面，小燕子從湖面一掠而過，劃出幾道圓圓的漪輪，春天遊玩在水面上。向肥沃的田野撒下希望的種子，勞動的汗水順着面頰流淌，勞累擋不住愜意的笑，讓種子寄託着希望茁壯成長。春天忙碌在田野上。枝頭上的花兒開得正旺，幾隻小黃鶯正在歌唱，小草偷偷從土裏鑽出，牛背上的笛聲成天嘹亮，春天微笑在草地上。

國小四年級優秀作文 篇3

未來的筆是什麼樣的呢？我們來暢想一下吧：它很漂亮、很節能、還有更多神奇的功能。

這種筆的外觀可以隨意組合多變，顏色也會根據你的心情自由變化，這樣我們每天都可以依據自己的喜好擁有嶄新的筆，並且這樣的筆也很耐用。不再會為筆的色彩和花紋單調、損壞，而不斷買各式各樣的新筆。

這種筆可以寫出十分規範的字，一旦你遇到不會書寫的字時，它就會自動寫出來，並且會彈出一個小探頭，幫助你記住不會的字。

我們現在使用的筆，寫錯的字跡不能擦掉，可未來的這種筆能隨意將寫錯的字跡擦去，併發出紅色的光，警告你這個字寫錯了，自動幫助改正，這樣就不用再為寫錯字而發愁了。如果你的寫字姿勢不規範，它會發出黃色的光，警告你要用正確的寫字姿勢，幫助我們糾正坐姿，保護眼睛。

如果筆沒有墨水了，只要灌入一些清水就行了，它會根據你的所需而變換成喜歡的顏色。一次筆水能用很長時間，既環保又節省。如果你需要更多功能的筆的話，只要你按一下筆帽上的小按鈕，就能調粗或調細字跡；也可以同時畫出多種顏色，代替畫筆在美術課上使用；它還會發出優美的音樂，讓你的心情、大腦都得到放鬆，讓我們有更充沛的精力投入到學習中去。

這種筆還有一種功能，如果你忘記蓋筆蓋了，它會發出一種聲音，提醒你將筆蓋蓋好。更奇特的是它還有防盜裝置，在筆蓋上有一隻小眼睛，一旦被別人偷走了，它會自動回到原來的位置，因為它一生只認定一個主人，除非主人同意將它送給別人，別人才能將它拿走使用。

這就是我想象中未來的'筆，科技這麼發達，我相信這種神奇的筆一定可以被髮明出來。

國小四年級優秀作文 篇4

每個人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業家，為社會創造更多的財富……而我的理想是當一名國小老師。

我想，我要當一名優秀的教師，日後到貧困山區去教書。在我的心中，教師像默默無聞你蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為了我這個理想，我要多學知識將我學的傳授給那裏的孩子們，我還要學會開導他們，學生有什麼煩惱解決他們，我要當一個智慧與能力並存的好國小老師。

做國小老師還因為我對這個職業有特別的情感。我從小就知道做一名國小老師是不簡單的事情，我們班的語文國小老師——曾國小老師，她陪伴我們走過了六個春秋，她默默無聞，特別是她生孩子的前幾天還堅持給我們上課，這種敬業的精神讓我感動，我越發增加了對國小老師這個偉大的職業的熱愛。所以，我越發覺我的理想是國小老師。這不僅能把知識帶給山區孩子，還能教我們的孩子或者親人。國小老師的工作是很輕鬆的，孩子媽媽放假，我們也可以放假，而且工資也很高。

就看國小老師這一點無私，我要把這個精神擔當起來延遲下去，當作我的理想好好地奮鬥，去向我的國小老師這個職業奔去，我希望我崇敬的未來不止是一個美好的夢。

國小四年級優秀作文 篇5

在我家那棟樓的門口，有一片水泥地。我不喜歡這片水泥地。因為這一片水泥地上看不見令人眼前亮起來的小花和小草。後來，我發現在水泥地上有一條極小的縫隙。縫隙裏有一點“嫩綠”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那麼頑強！竟能從如此小的縫隙鑽出來！這株嫩芽真可愛！那小小的葉尖上還沾着雨珠，一顆顆雨珠像珍珠似的。

為這事，我高興了好幾天。那片水泥地上就會有一株小花或小草了。

可是，一連幾天都在下暴雨。只聽見雨打在窗户上“劈里啪啦”的聲音。我望着窗外，原本高興的心情又沒有了。嘿！這麼大的雨，那小嫩芽肯定會死的。風，會吹下它那少得可憐的葉子；雨，會把它壓彎了腰！好不容易停了雨，我便跑下樓去，看看那株小嫩芽。哇！這株嫩芽似乎長高了許多，神氣十足地站在那兒！我吃驚極了！一株小嫩芽竟有這樣生命力！

緊接着幾天，又不停地下雨。比前幾天來的更猛。不過，我已不再為它擔心，因為我知道它是一株頑強的嫩芽，它不怕風雨雷電……

雨過天晴，我又去看它。這時的它已歷經重重困難，變成了一株美麗的花。

這種頑強的生命力對我們難道不是一種啟示和鼓舞嗎？

國小四年級優秀作文 篇6

寒假的一天，媽媽説中午包餃子，餃子嘛,當然是我們自己包的才好吃，要比超市買的好吃百倍，我們都愛吃自己包的餃子。

由於時間緊，媽媽便叫我這“小助手”幫忙剁肉，每次包餃子都沒有我插手的份，只有我旁邊看的份。今天，我真是受寵若驚，顯得笨手笨腳。現在我有用武之地啦——剁肉餡，這活可真夠累的，比提一桶水還累。這肉也不好對付，任憑我怎樣使勁，怎樣剁，就是剁不成泥狀。剛開始，我單手拿刀，使出全身的勁兒，打一個呵欠的功夫，就要換一次手，最後只有雙手拿刀了，這刀好像有千斤重，越來越沉，牙齒咬緊了，速度也慢了下來。可真累呀！為了展示我的勞動能力，累了，甩甩手，再剁；直到那肉剁成泥狀時，我差點就倒下了，好累。媽媽接我的班，放上菜，又剁了一小會兒，把它裝進了碗裏，加上各種調味品，肉餡就做好了。

為了趕時間，就讓小舅舅參與擀餃子皮，小舅舅的手可真神，剛才還是一堆麪糰兒，不一會兒功夫就變成了一張張又薄又圓的餃子皮了，真叫人羨慕。我也隨手拿了一個麪糰試了試。哎呀！簡直一個四不像，方不像方，圓不像圓，長方形不像長方形，三角形不像三角形的餃子皮，就連擀麪杖也不聽使喚。乾脆包餃子，哎呀，又不行，包得不飽滿，不像餃子樣，為了不幫倒忙，所以，我就去按麪糰子，這個誰都會，就輕輕按一下，壓成圓餅形，對我這個四年級的國小生來説簡直是小菜一碟。媽媽包不過來了，小舅舅就去幫忙包餃子了，我趁機拿一個麪糰學起來了，看起來簡單，做起來可不容易，經過多次的實踐，反覆的試驗，一個超級圓的麪皮終於從我的手中“釀造”出來了。我高興的一蹦老高，媽媽鼓勵我説：“下一次包餃子你就可以幫我擀麪皮了，那我就輕鬆多了。”

吃着美味可口的餃子，我高興的對大家説：“這餃子餡是我剁的。”我想：“我的勞動是有價值的，我的勞動換來了美味的水餃。”

國小四年級優秀作文 篇7

我的課餘生活豐富多彩，好像一座美麗的大橋而我從上面走過去。想知道我的課餘生活是什麼，那就往下看看吧。但是每個同學都有各種各樣的愛好，有的喜歡玩電腦，有的喜歡跑步，有的喜歡寫書法，有的喜歡跳繩，有的喜歡跳皮筋，有的喜歡彈手風琴，有的喜歡跳舞，有的喜歡游泳，有的喜歡唱歌，還有的喜歡做手工，我的課餘生活跟他們就不一樣，而我喜歡畫畫。我的課餘生活真豐富呀，做手工，騎自行車，打羽毛球，打乒乓球，看課外書書，畫畫……沒有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的就是畫畫了。在學校的時候，休息的時候我就畫一幅畫，如果老師留作業，我就先寫作業，因為畫畫更重要，寫作業也重要，知識廣闊才能完成夢想，而我的夢想就是畫畫，每天放學回家我先寫作業，寫完作業在再打口算，作業都完成了在畫一幅畫，畫完了把畫的畫貼到我卧室的牆上。一天又一天，我卧室的牆上都貼滿了。我還繼續堅持下去，一天過去了，一個月過去了，一年過去了。我快堅持不住了。我還是堅持下來了。

放暑假時，我的暑假作業都寫完了，就剩網上口算了。我伸了伸懶腰地跟媽媽説：“媽媽，我暑假作業都寫完了，就剩每天要打的口算了。你跟我報個繪畫班吧？”媽媽立刻就給我報了個繪畫班。第一天，我上課時，基礎很差起來很吃力，要想畫一幅美麗的畫，時間長了，我就不耐煩了。我問老師：“為什麼我還沒畫出來一副美麗的畫呢？”老師笑呵呵地説：“不要灰心，畫簡畫是為了幫助你臨摹和用筆準確。”我按照老師的話，認真的學簡筆畫。老師説的話我一句也聽不懂經過老師的講解，我終於明白了，慢慢的，經過了很長的時間，我就會畫基本難一點的畫了。一天，我上繪畫班的時候老師讓我們比賽畫畫，我不知道畫什麼好了，快到時間了，我就畫了一幅最簡單的畫，畫的是動物園的景象。到時間了，我們都把畫交上去了。過了一天，我們又去上課了，老師宣佈誰是昨天比賽畫畫的冠軍。這是我們都很激動。在老師説：“是我得了冠軍。”這時我都不相信這是真的。從此以後我就更加喜歡畫畫了。我認為，畫畫可以讓我們變得心靈手巧，想要什麼就能變出什麼，好像一位萬能的魔法師。每天，我的課餘生活都十分豐富！每天我都很快樂。

從這時候我就更加喜歡畫畫了。怎麼樣，我的課餘生活好嗎？大家如果跟我一樣的話不就可以學到更多的知識嗎？畫畫給我帶來了更多快樂。輕鬆，快樂，有趣，又能美化孩子們的心靈。我真喜歡畫畫啊！

國小四年級優秀作文 篇8

我叫晴兒，我住的村子裏幾乎都是苗族人，唯有我一家是漢族人。再加上我自小父母雙亡，所以別人都討厭、嘲諷我。但是，隔壁的王奶奶不知為什麼卻萬分疼愛我，也是她把我撫養大的。

王奶奶家裏很窮，她的丈夫早已去世，兒女也丟下她不管，連家裏的晾衣架也是用幾根樹杈做的，所以我一有時間就幫她做事，為她分憂。

但由於我小，也就只能幫忙擦擦桌子掃掃地。而那些洗衣服之類的事我也沒有考慮過什麼時候幹。

一天早上，我起得比較早，就來到大院隨便走走。這時，我看見角落的洗衣盆裏放着一大堆沒洗的衣服，於是就接了一盆水，拿了搓衣板和肥皂開始洗起衣服來。

“……”

咦，門外怎麼好像有人在議論我？再仔細一聽，真的是在議論我！又過了一會兒，我實在是聽不下去了！眼淚無聲地流了下來，手中的肥皂掉了下來。王奶奶出現在了我的面前。

“孩子，別哭了。你失去了父母，好有奶奶我呀！我的好孩子，謝謝你為我這個沒用的人做了這麼多！”王奶奶把我抱在懷裏，安慰我。

“王奶奶，您別這麼説，您就是我唯一的親人！”

是的，我和王奶奶早就是相依為命的親人了。