有關優秀中學生作文集錦9篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的優秀中學生作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

優秀中學生作文 篇1

三年來，我默默無聞在同學與老師中，我正如我的名字一樣平凡。我總是看着數學課上小丫與老師的激烈對答或球球小x的矯健身姿，再或音樂課小T的美妙歌聲。直到……

雖是冬天，但桂花老師的聲音還是那樣的迷人，那樣的催人入睡，身後鼾聲四起。可是老師就像沒有聽到，繼續自顧自的講課。彷彿只有我一人還在認真聽。

突然，老師大吼一句：“都給我抬起頭來！”四下驚醒，老師指了指黑板上的那一道題。“十分鐘內，必須有人答出這道題。否則，晚上作業加倍！”一陣倒流聲彷彿把四周吸成真空。

寂靜，只有筆在紙上滑過的“沙沙“聲，和一陣歎息後，即使這樣，時間依然這樣，時間依然在走，“滴答，滴答”的.時鐘聲不斷在敲擊着心鼓。

“十分鐘過了！誰來給我答案？”老師在講台上，伴隨着這句話，只有老師臉上的失望和理科才子們臉上的一籌莫展。

我看着紙上早已算出的答案，正在沉疑，心一橫，不管三七二十一地舉了手。老師讚許地點了點頭，強壓下心中的緊張，無比流利報出自己的思想。在同學詫異的目光中坐下，不知是誰，帶頭鼓起了掌，掌聲把我淹沒，我找到了自己的舞台。

每一個人都有自己的舞台。

優秀中學生作文 篇2

我的朋友：

你的最近還好嗎？最近很想念我們當初的那些事，所以想給你寫封信，來懷念我們小時候的生活。

朋友，你還記得嗎？我們從國小二年級就開始一個班了，剛開始你到這個班級的時候基本上不説話。我們第一次説話還是我向你借東西來着，那時班主任讓寫作業，我的`筆突然不能用了，這時候的你突然對我説“用我的筆吧”，説實話，那時候的我很是意外，畢竟我們還不認識。當下課後我立馬去買了一直新筆，然後把你的還給了你。就這樣我們三年的友誼生活開始了。

每次上學基本上我們都會如約而至的相遇，每次放學我們都會一起回家。當然我們之間也產生過矛盾，可笑的是我們竟然同時給對方道歉，其實我明白你想要珍惜我這個朋友，而我也更加想要珍惜你。還記的那次我們差點就不説話了，幸虧我想通了否則還會一直賭氣那，想想當初我們還真是可笑啊！

五年級的時候，你因為家庭的原因，搬了家，換了新的學校。但是你從來沒有想過放棄我們的友誼，那時候就是你第一次給我寫信，而我當然也不能放棄你了我的好朋友。

雖然我們現在不在一起，但是我相信我們的友誼長存，就算不聯繫我們也會彼此記得對方。

祝身體健康

　　你最好的朋友

優秀中學生作文 篇3

夕陽，斜掛在如血的空中，風，呼嘯着擦過我的耳，塵封已久的力量，在我身上爆發着——好久沒有這麼盡情地奔跑了。但我已顧不上欣賞自己矯健的身姿了!滿腦子只有一個念頭：離開這鬼地方!回去!回去!跑着跑着，那驚險的一幕又浮現在了我面前……

啊，又是風和日麗的一天啊!我懶洋洋地躺卧在草原上，看着四周美麗的景色，真是舒服啊!我伸了一個懶腰，緊接着吼了一聲，頓時地動山搖，鳥兒成羣地飛走，兔啊，羊啊也都在第一時間跑走，真痛快!我真慶幸自己是一隻兇猛而又尊貴的豹!整個草原都是我的舞台!

突然問，一陣隆隆聲傳入了我的耳朵：誰敢打擾我休息!我怒吼一聲，回過頭去，卻看見了一隻四個輪子的怪物，上面有兩個兩條腿的動物。’阿，我想起來了，我聽媽媽説過，那是我們的惟一天敵——人類!哼，看他們那麼瘦小，會是我的對手?“吼……”一陣怒吼從我口中發出，那兩個人被嚇得後退了幾步，哈，真是膽小鬼啊!突然，一個人舉起了一根像棍子一樣的東西對準了我，我還沒來得及躲閃，只聽“砰”的一聲巨響，頓時，一陣濃濃的睡意湧上了我的心頭。我的眼皮不由自主地合上了……

重新睜開眼睛，卻發現我四周都是欄杆，更可惡的是，四周竟然站滿了我的天敵—人。他們對我指指點點、有説有笑的，好像根本就沒把我放在眼裏。我咆哮着，露出尖利的牙齒向他們撲去，但換來的卻只是更多的痛苦和嘲笑。於是，我不再理他們了，只得嫩懶地躺着，這是我第一次受到恥辱……

一天過去了……

一個月過去了……

我甚至沒想到還能逃出來!直到前幾天，那柵欄上的`門竟開了!那一剎那，我的血液沸騰了，一股強大的力量推動着我向外猛衝……我終於成功了，終於自由了!

“隆隆隆……”啊!那惡魔般的聲音又在我身邊響起，不行!不能再被捉住了，

我加快了奔跑的速度，但是那惡魔般的聲音仍舊跟着我——可怕的人類!

我回頭看了看，那像棍子一樣的東西正對準着我呢!

我絕望了……

“砰—’，

“不……不能……我要回去……我要回到……我的舞台

“還我舞台……”

優秀中學生作文 篇4

那是今年的第一場雪，你沐浴在茫茫細雪之中，靜靜地聽着……

——題記

你説，我在聽雪。我笑了，聽雪？雪能聽麼？你點點頭。好吧，你在聽雪，是的，你的確在聽一場迷人的雪。茫茫大地上，你側耳傾聽着雪的聲音，你指着地上的雪，説道，你沒有聽到嗎？那是雪花行走在地上的聲音啊。我也坐在你身邊，望着斑斑點點的天宇，的確如此，那些聲音很輕微，但是是如此的'明晰，正是一羣飄舞的精靈內心的鳴唱。

你笑着，是那麼天真。這是你的眼光落在了一羣孩子的身上，他們踩在那潔白的雪上，並且發出了吱咯響的聲音，你皺着眉頭，但只是旁若無人，淺淺的説了一句，他們只是孩子。接着你捧起一捧雪來，長長的歎息。我要笑出聲來了，我笑你對雪的深沉，你望着我又望向天，只是默默地不語。

你昨日聽雪，靜靜地聽着，虔誠地聽着。你並未在雪地中留下怎樣的痕跡，你將這些美好的瞬間留在相機中，留在你的心間，留在你的腦海裏。

你昨日聽雪，伸出手來，接受它在你的指尖跳動，接受它在你的手上化作一汪水，接受它在呼嘯的風中一絲絲消散。

你昨日聽雪，我覺得，你就像你潔白的雪，心也是一樣的純潔，在看似的寂寥中，你並不寂寞，你只是缺乏關懷與愛，缺乏認識與期待。你終會成長為那些有着美好心靈的人們，甚至比他們跟優秀。

事實上，你就是那些在大山中的貧困兒童。願你，願你們，更加快樂地活下去。

我渴望着……

優秀中學生作文 篇5

“一個人的歷史是用自己的行動書寫的;一個人的形象是用品德鑄就的;我深信,在你今後的人生道路上,你一定會越做越好……”你的話,你最後為我留下的話,將成為我永恆不變的動力……

——引言

(一)

20xx年,我和着童音邁進了國小的校門;門口的那道檻,對於一個剛入學的“小不點兒”來説,一步是跨不過去的……

一年級的我,是那樣文靜,面對着陌生的環境,我甚至連大氣都不敢出。老師草草地選了幾個班幹部,我有幸擔任班長一職。那時,每到上課前,就會出現這樣一個場景:四五個班長站在講台上,拿着教鞭敲敲打打,為了使班?安靜下來,她們不惜喊破了嗓子。而我卻總不在她們的.行列,可能我是唯一一個沒有工作熱情的班長吧……

(二)

20xx年,又一個開學的日子。我揹着小書包昂頭挺胸地走進學校;輕輕一邁,那道門檻,過得輕鬆些了……

二年級的新教室,我們對它充滿好奇;趁着班主任老師還沒來,同學們便在教室裏議論起來——聽説要換一個新班主任。我一直在質疑他們説的話,直到你進入教室,邁上講台:“小朋友們,你們好。我就是大家的新班主任,以後就由我……”我們都瞪大了眼睛看着你……

你和我們並不生疏,上來就讓我們做遊戲?“擊鼓傳花”,傳到誰就做自我介紹。“鼓聲”就是黑板擦敲擊講台的聲音,而所謂的“花”只是一個塑料瓶罷了。

聲音響起,過了許久都沒有停。我有一種不祥的預感……果然,到我這,停住了。會考滿分作文你會心地一笑,便請我上了台。按照規則我做了自我介紹,可你還讓我唱歌。我無奈,可還是唱了。

你又接着説選班幹部的事,待所有的都選完,只剩下“班長”了,你沉默了……就這樣,過了許久,你説:“我經過慎重考慮,班長就由趙XX來擔任吧。”我吃了一驚,接着就是熱烈的掌聲……

(三)

20xx,2005,20xx……直到我畢業,?輕輕地邁出那個校園……

這些年你一直都不忘培養我,一直都不忘鼓勵我——直到我畢業,成為最優秀的班長——

“一個人的歷史是用自己的行動書寫的,一個人的形象是用品德鑄就的。我深信,在你今後的人生道路上,你一定會越做越好……”你的話,你最後為我留下的話。幸虧有你,它將成為我永恆不變的動力……

優秀中學生作文 篇6

在世界上，我最親、最尊重的人就數我的我的老爸媽媽了。我的父母樸素而又誠實，是他們養育了我，我非常尊敬他們。

我的父母是一對孝順，聽話的兒女，所以我尊敬他們。奶奶沒有牙，好多東西都吃不動，我的老爸媽媽就儘量買些軟的水果。做飯、炒菜、都往軟裏做，儘量讓奶奶吃好，去年，爺爺生病了，我的老爸媽媽更是心急如焚，日日夜夜的守在爺爺身邊，爺爺奶奶無論做錯了什麼事，他們從不説一句重話，因此，我的老爸媽媽在爺爺奶奶的眼裏是這些孩子當中，最孝順的。

我的`父母有一種拾金不昧的高尚品質，因此我十分尊敬他們。我們家是個體户，有一次，一位粗心的阿姨把一個真皮皮包落在我們店裏了，裏面有一部手機，一大串鑰匙，一張身份證和一些現金，當我們發現時，就去找那位阿姨，結果沒找着，我的老爸焦急的説：“這個人真是太大意了”。媽媽嚴肅説：“這是不義之財，我們得等她回來，還給她，要不然，她該多着急呀”。等了許久，那位阿姨焦急地趕回來了，拿回了包，對我們再三感謝，誇獎道：“你們可真是大好人呀，以後，我多來你們店”。我的老爸媽媽説不用謝，這是每個公民應該做的。在平時，我的老爸媽媽就是這樣教育我們，使我們健康茁壯的成長！

在生意上，我的老爸媽媽給小孩、老人、學生、殘疾人的價格儘量便宜一些，從不敲詐他們，父母對待客人都很好，從不給顧客擺臉色，也從不辱罵客人，更不強行買賣。

看，這就養育我，教育我，使我茁壯成長的父母，他們是多麼的平凡啊，又是多麼偉大啊！

優秀中學生作文 篇7

遨遊書海，我如痴如醉，書香襲來，沁人心脾，歷史畫卷，一覽無餘。享閲讀之樂，同予者何人”！——題記

閲史記，念司馬

閲讀史記，遊覽漢文化，書香撲鼻，燈下人若隱若現。

燈暗，夜深，伏案。

他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和牆邊卷卷書籍，心想：自己的辛苦沒有白費，父親，兒子完成了你的意願。終於馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接着寫。這麼多年的忍辱負重幾乎使他受了無窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏着自己的鉅作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所揹負的是記錄歷史這個巨大的擔子。他持着這一信念完成了《史記》。持筆疾書的你是否在想：千百年後人們關注的是這本書而不是你呢？而你可知有一個女孩在讀者你的著作，念着你的背影呢？

閲讀史記，司馬遷是我快樂的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負重”

覽宋詞，知蘇軾

風帶動書頁，一幅畫展現在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場景嗎？

明月，濃酒，憶兄

你站在月下，微風帶動着你的.衣角。家家在吃着月餅賞着明月而你竟因為睡不着而佇立月下獨自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤似的明月牽動了你對兄弟的懷念，舉起一杯濃就對着明月彷彿蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望着石桌上的那副筆墨提筆寫下了《水調歌頭》。是啊！但願人長久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點了點頭笑着凝視天上的明月。

閲讀宋詞，我知道了蘇軾的另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩人了。月下，我看着你，滿心歡喜，你用你的詩表達了你的心情。

閲讀帶給我快樂，但世上能真正享受閲讀之樂的人能有幾人呢~？遨遊書海，我享受着無限的快樂。-----後記

優秀中學生作文 篇8

夢，每個人都有一箇中國夢，你知道我的中國夢是什麼嗎？我的中國夢是當一名女科學家，我想當一名牛頓，愛迪生那樣的科學家，我最遠大的夢想是探索宇宙的神奇奧祕，而且，我不僅要探索宇宙的奧祕，我要了解世上有沒有外星人？海洋裏有多少動物？它們是怎樣形成的？神話是不是真的？地球還能活多少年？

以上問題誰都沒有解開，而我要一一揭開，夢想不僅僅是單純的，它有着強烈的夢，夢想它不僅僅是單純的，他有着強烈的心，像老社會的改革時代，雷鋒有着扶危濟困的愛國心和幫助他人的心，黃繼光有這貌似也要守住陣地最後壯烈犧牲，他們這樣捨己為人讓我欣慰，我也很自豪，我的夢就是這樣。

現在我真的很希望我在長高几歲，讓我為祖國做一些貢獻我就很知足了，我希望我發明出許許多多的高科技和發明，為祖國做一些貢獻，我就很知足了，而且，作為祖國的下一代一定要好好學習。

你的`夢想是什麼？和而我一樣麼？和我一樣要當科學家，不過我相信你有自己的偉大理想，你知道我最最最偉大的理想是什麼嗎？當然是環遊世界了，對，我不僅僅要環遊世界我還有探索黑洞的奧祕，想知道黑洞裏到底是什麼？

這就是我的中國夢，我用雙手描繪的中國夢；這就是我的中國夢，我用我的心描繪的中國夢；這就是我的中國夢，我用愛來描繪中國夢；這就是我的中國夢，我用雙手和汗水描繪的中國夢，雙手是勤勞的，心是善良的，愛是偉大的，汗水是辛苦的。如果，你讓我選一項，似乎很艱難，但我不會這樣，我會選擇汗水，因為只有付出，才會有回報。而且還是甜甜的。

如果你留下了汗水，證明你用心了，如果你留下了汗水，證明你盡力了。不管你勝利還是失敗，你盡力了，你付出了，遲早會知道你是多麼努力了。

中國夢是一個理想，並不單單是一個夢，有時你盡力了就代表你離夢不遠了，有付出才會有回報，辛勤的汗水總會有用，相信自己，會向成功邁向一大步。

最後我想説幾句話；不要改變你的中國夢，否則生活就像重來一次，沒有自尊心似的，你覺得夢離你很遠，但我要告訴你，夢就在你身邊，只要好好學習，你的生活就會變得多姿多彩，不再是以前黑白世界，你的夢也會自然而然的實現。

我相信你只要好好學習你的夢不再是夢，你的夢會變成現實，像我一樣重來不改變我的中國夢，我也會相信我的夢會變成現實，我希望每個孩子為了實現自己的夢想好好學習，將來成為國家的棟樑。

《我的未來不是夢》你聽過這首歌嗎？我的未來不是夢正應了這句話，夢遲早會實現，而你正在努力的向前駛去。

優秀中學生作文 篇9

前幾天，我們學習了《生命.生命》這篇課文。課文的主要內容是寫“我”看見了飛蛾那種升之慾望的精神和看見了小苗瓜不屈向上的，昂然挺立的生命力使作者感動，表現了小苗瓜、小飛蛾那種珍惜生命對自己的'生命負責，好好使用生命，使用生命更有意義的精神。

這篇課文最使我感動的自然是第3、4、5自然段。每當我讀到：“這就是生命，單單屬於我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切在我的一念之間，我必須對自己負責。可我卻沒有對我自己負責。在國小的七年裏我白白糟蹋它，我沒有好好的使用它。高興的時候就努力地學習，不高興的時候就不聽課整天在玩耍。到了現在我才發覺我自己在國小的七年裏是白白度過的，我沒有在七年裏負起責任，也沒有好好地利用這七年，在這四千多的日子裏我沒有讓它過得有意義，我的心裏真感到後悔！

讀了這篇課文，從這一刻開始，我不該再讓自己辜負生命。我不會裸露裸到這世界也裸露裸地回去。我願奮鬥。讓自己度過一個有意義的、精彩的人生。