【必備】國小作文7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的國小作文7篇，希望能夠幫助到大家。

國小作文 篇1

1937年8月28日，死亡的氣息籠罩了整個上海。因為北站處於戰區，逃亡的人流都湧向了南站，濤濤和媽媽、姐姐，還有爸爸一起逃亡。蜂擁而至的人羣，把南站擠得水泄不通。突然，災難降臨了！

呼嘯而過的轟炸機像惡狼一樣撲來，投下了四顆炸彈，對車站進行了狂轟濫炸。一瞬間，爆炸四起，炸彈帶走了每一個人的生命，只有濤濤倖免於難。可是，當他再睜開眼睛時，被眼前的景象嚇傻了：本來一片繁華的車站被夷為平地，周圍的樓房被炸得稀爛，倒的倒，塌的塌。一片狼藉的車站，無辜的人們慘死在日本侵略者的狂轟濫炸之下。血肉模糊的屍體橫七豎八地躺在血泊中。濤濤被嚇哭了，被這恐怖的景象嚇哭了，濤濤撕心裂肺地喊着：“媽媽、媽媽，您到哪去了？”“媽媽、媽媽，您怎麼了？”可是，他並不知道，他的所有親人都離開了他……

濤濤被一個好心的婦女救起，婦女把他撫養大，教他寫字、讀書，漸漸地，他長大了，參加瞭解放軍，他下定決心為了保護祖國和人民的幸福而犧牲一切。

讓我們停止戰爭吧，不要再重新上演那一幕悲慘的景象。

國小作文 篇2

“李大爺，今天的水果一共多少錢?”“28塊五。”“好的!”媽媽迅速地打開挎包，拿出了一張一百塊，略帶歉意地説：“李大爺，不好意思，包裏沒帶零錢……”“沒事，可以掃支付寶付款。”

水果攤也可以掃碼付款?!我驚訝得差點脱口而出。媽媽也覺得很意外，大爺似乎看出了我們的吃驚，笑着説：“義工團的小馬前幾天幫我弄了個支付寶，有些客人沒零錢就掃碼支付。這東西倒是十分好用!”媽媽興奮地説：“李大爺，沒想到幾天不見，你也變時髦了啊!”李大爺呵呵地笑着，那雙温和的眼睛閃爍着慈祥的光芒。他彎下腰幫我們整理水果袋子，那雙粗糙的手爬滿了一條條蚯蚓似的血管。可能是長期擺攤風吹日曬的緣故，他看起來比旁人略黑。“嘀”的一聲，媽媽付完款了。拎着水果，媽媽笑着對大爺説：“大爺，祝你生意興隆啊!”“謝謝啊，慢走!”大爺笑得更燦爛了。

回去的路上，媽媽和我聊起這位李大爺：他是個老軍人，在戰鬥中左腿負過傷，所以走路有點兒跛。他無兒無女，但自尊心比較強，平時靠擺水果攤過日子。媽媽的單位前年成立了”職工自願者協會”，在幫扶孤寡老人活動，媽媽中結識了這位李大爺。從那以後，媽媽都會隔三差五來這水果攤買水果。“媽媽，對不起!以前我不知道，還因為你來小擺攤買水果和你鬧脾氣。以後我也把零花錢攢起來給你買李大爺的水果吧。”我滿懷愧疚地説。媽媽摸了摸我的頭，温和地説：”乖孩子，你能這樣想，媽媽很高興。記住：幫助他人，快樂自己!”

國小作文 篇3

愛是什麼？也許不同的人在不同的時刻有不同的答案。而生活在一個平靜祥和家庭中的我，深深體會到：愛是親人之間的相互關心，是瀰漫在家中的一份最真摯的温暖。

每次去姥爺家，總會發現餐桌上有一個小盒子，裏面盛滿了一些老式的糖果。離開的時候，姥爺總是讓我盛一袋子，説是特意為我買的。其實我並不喜歡吃這種老式樣的糖果，但為了不拂姥爺的好意，也就盛了些。每次姥爺給我裝糖時，眉間裏都洋溢着笑意。下次再去時，令我驚奇的是，那盒子又滿了，姥爺以為我愛吃，特意又給我買了好多。糖太多，盒子盛不下，溢出了些，在我看來，那盒子裏盛的，分明是姥爺的那份濃濃的愛啊。

家中温暖的愛，也是隨處可見。這不老媽在廚房裏嘟囔上了：“你爸今早又不吃飯就去上班了，真是氣人。”待老爸回家後，兩人又是一陣拌嘴。做飯時，老爸不滿的説：“你這是加了多少鹽啊，不怕鹹？”“你來炒好啦，光會説不會做！”在卧室中的我聽了不禁莞爾。吃晚飯時，老媽剛落座，老爸將老媽那幾縷白髮縷到了腦勺後面，就這一小小舉動，令我感到那陣陣的温暖，回想起來，那爭吵，又何嘗不是一種愛呢？

除夕前夜，爺爺的阿爾斯海默症犯了，一個勁兒的問着我“他現在是在哪裏？”問他什麼，他都只是搖搖頭，眼神裏充滿了茫然，我與父親母親輪番開導爺爺，終於讓爺爺入了睡，但他仍記不起我們的名字。那一夜，我徹夜未眠，只是直勾勾的盯着爺爺熟睡的樣子，心中湧起無限的惆悵。第二天起牀，我去廁所洗漱回來，就聽見爺爺大聲對我説道：“大孫子過年好啊！”我以為爺爺好了，但再問他什麼，卻再也答不出來了。那一刻，淚水再也止不住流了下來。即便他不知道身在何處，即便他不知道他昨天、前天都做了些什麼，即便他甚至不知道他的女兒、兒子的名字，但那一句“大孫子過年好啊”卻是他未曾忘記的，這短短几字，深刻於我心頭。

愛是什麼？愛是那永遠不會空的盛糖的盒子；愛是那看似爭吵的嬌嗔；愛是那永不忘記的親切問候……我生活在充滿愛的家庭裏，我被愛深深地包裹着。

國小作文 篇4

宋老師告訴我們一條讓我們心都震動起來的消息：5月18日要去彙報演出。演奏的曲目是架子鼓串燒。串燒可不簡單！由我們10個實力相當的學員一起合奏而成，只要有一人出一點錯，就會影響整個節目的效果。宋老師認為這是我們大顯身手的好機會，就安排集訓讓我們互相學習，互相比拼。

第一次集訓開始了，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，都恨不得第一個上台的人就是自己。宋老師進來了。他隨便點了個名字：“章——強吧。下一個，章榆新”我高興地在鼓凳上坐了下來，心裏只有一個念頭：“不要打砸了，不要往自己的臉上抹黑。”伴隨着好聽的音樂，我的手不由自主地打了起來，腦海裏沒有任何雜念，只有宋老師給我講課的畫面，我就全心投入地把整首歌曲順暢地演奏完畢。同伴們在旁邊拍手叫好，就連比較吝嗇表揚的宋老師也微微對我笑了一笑，我在心裏歡呼“過關啦！”

下一個就是最為強悍的章榆新，他向來都打得很棒。他自信滿滿地上了台，在眾目睽睽下，他就有些緊張了，一不小心就打錯了，下來時，他説：“哎呀，怎麼會在這個地方死掉（打錯）呢？”説完，還敲了一下自己的頭。

緊接着是應鬆譚上場，他去年全國總決賽時得了兒童C組的金獎。因為他上國中了，平時很少有時間練鼓，所以今天總體水平明顯差了一截，好多地方都頻頻出錯。宋老師給他講解，他戰戰兢兢地聽着，也不知道他聽懂了沒有，大家都為他捏了一把汗，心裏默默地説：“應哥，加油啊！”

就這樣，一個一個的小同伴們都認認真真地表演了一遍，大家都覺得集訓比一個人在家練習有趣多了，帶勁多了！最後，宋老師要求我們回家練習時，要改掉自己的不足之處，學習同伴的長處，在下一次集訓時爭取有更出色的表現，並能在5月18日演出時，取得圓滿成功！

國小作文 篇5

“春天”是一位藝術家：它剪出了嫩綠的細葉；畫出了鮮豔的花朵；造出了美麗的大地。我和爸爸媽媽一起去踏春，去看看春天的作品；去看看美麗的大自然；去看看春天這位舉世聞名的藝術家。

我和爸爸媽媽踏上了尋找春天的旅程。我們一家子懷着興奮無比的心情在路上走着，不知不覺之間就到了目的地。

我們來到了草莓園，我和爸爸媽媽無意間走進一個大棚，剛進去就被一股香味給迷住了，好一會兒才反應過來，我們看着這些又大又甜的草莓，簡直口水直流三千尺哇！……

隨後，我們來到了櫻花園，我站在那裏，痴痴的望着櫻花，那櫻花實在美麗，因為她是那樣的紅，那樣地美，它們有的三兩成羣；有的一枝獨秀；有的小巧玲瓏，給我一種百看不厭的感覺

我愛美麗的大自然，我更愛春天這位“藝術家”！我期待着“夏、秋、冬”的三個“四季小使者”！

國小作文 篇6

爺爺奶奶的那座老房子，是一座長滿植物的房子。從我二年級那時起直到我五年級，都一直沒有去看過它，我不知道它現在怎樣？但一直都非常想念它。

記得它在一條石子路的樹叢裏面，老房子的水泥梯長着幾根小草，邊上的鐵已破得不成樣，石頭也開始碎了，能看見鐵架子。水龍頭上放了一根竹子，還有一個排水道，這個排水道是完全空心，以前還在這裏偷偷小便呢？門是木頭做的，屋子裏面的東西這兒堆那兒堆，最大的牀也只有兩個桌子那麼大，電視也是老式小小的，上面全是灰黃的.塵土~~。這些，也只不過是我過去的印象，現在我已不知道它如今的樣子，我真想去看看它們啊！

回想過去~~晚上媽媽有事情，我和爺爺同睡在小牀上，調皮地玩着手電筒爺爺斥責了我幾次，我才乖乖睡覺。第二天，爺爺燒飯是用土灶燒的，我也學着爺爺的動作，夾起木頭放入土灶裏面，還學炒菜呢？下午，堂哥也來到爺爺家裏和我一起玩，我和他跑進林子看風景，走到樹叢中，拿着樹枝開戰，一直玩到汗流浹背，累得趴在地上不想動為止。快到晚上的時候，我和堂哥幫爺爺餵雞餵鴨，那些鴨最好玩了，在籬笆裏大搖大擺扭着尾巴走路，叫來叫去，有的睡覺，有的在大水坑裏游來游去好不快活，有的打架翅膀猛烈地拍打，葉子和土都飛上了天。

還有旁邊的一個草屋，以前養了幾隻小狗狗，長得很像狼兒，有五六隻，記得第一次打開籠子，它們水靈靈的大眼睛痴痴地望着我，有一隻跑了出去，我立刻跑出去追，一手抓起它的小肚皮，爺爺也來幫忙，將它抱着放回籠子裏，它們現在怎樣了，我一無所知。

那兒還有一片菜地，我和爺爺常常去，我和堂哥一同發現了一棵非常奇異的樹，樹已殘破的不全樣，白白的，有些地方已一碰就碎，可葉子卻是綠油油的，非常茂密，真是奇怪~~~

那老屋子真是可愛，我好想去見見它們。

國小作文 篇7

一張蛇皮、一截木頭、一段馬尾、兩根銀弦，簡簡單單的幾件東西，組合在一起，卻有着不簡單的歷史與價值——二胡，它用婉轉的琴聲向人們訴説中國人對音樂那博大精深的理解，用雄渾的樂曲為人們講訴老祖先超乎尋常的汗水與心血。二胡，作為中國的傳統樂器，戲場中、舞台上自然少不了它那連綿起伏如行雲流水般的聲音。

在我家，時常能聽到二胡那優美的樂曲聲——我二年級便開始學習二胡，並與二胡結下了不解之緣。

第一次接觸二胡，是被二胡班老師那悠揚的琴聲吸引去的，那時的我竟隨着樂曲聲有節奏地舞動起來，直到曲子完了，我還深深地陶醉在其中，之後並央求媽媽幫我買二胡，讓我學二胡。二胡陶冶了我稚嫩的心靈，從此給我留下了深刻的印象，而媽媽的同意，更讓我堅定了學二胡的決心。

於是每到星期六星期日，街上總會出現我揹着和我差不多高的二胡去學習的情景。在老師的幫助下，我認識了七個音符，當時我像結識了七個小夥伴，興奮不已，一有時間便操起二胡，和這七個夥伴打一下“招呼”。而隨着時間的推移，我學的曲子越來越多，從簡單的《小星星》，到複雜的《二泉映月》，從緩慢的《兩手配合練習曲》，到後來帕格尼尼的《無窮動》，從這些曲子中，我才真正領悟了二胡那獨特的魅力和曲中的奧妙，漸漸地，我越來越離不開二胡了，二胡似乎成了我生活中的一部分，哪怕是即將考試的前一段時間，我依然會抽出空來練習二胡。

如今的我，已光榮地獲得了二胡的九級證書，也從二胡樂譜中讀到了一個又一個的故事，從《二泉映月》中，我讀懂了阿炳飢寒交迫又雙目失明的時候發出的無奈、痛苦的感歎；從《八月桂花》中，我似乎聞到了八月桂花那沁人心脾的香氣；而從《小城故事》中，我又看見了古城濃厚的人文風情和歷史文化……我用一把二胡，闖出了一片天地，憑着我對音樂的見解，一舉獲得了“青春中國”江蘇賽區的二等獎等獎項。於是，我開始不滿足於二胡樂譜書上的知識，想要自己拉出聽到的樂曲。經過長期的努力，我憑着在電視上、錄音機裏聽到的音樂，自己琢磨着拉出了《菊花台》、《青花瓷》、《童年》等流行樂曲，第一次感受到自己創作的快樂，我的心快樂的飛揚了起來，現在可以毫不誇張地説，只要是我聽過並熟悉的歌曲，我都能用二胡將它拉下來！我感覺我就像一隻小鳥，在音樂的天地裏自由飛翔，樂在其中。

二胡成了我苦悶時解壓的方式，成了我精神流露的載體，我愛二胡！