我的拿手好戲的作文

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲的作文，歡迎大家分享。

我的拿手好戲的作文1

莎士比亞曾感慨：“人生除了天然的需要以外，要是沒有其他的享受，那與畜類的生活有什麼分別？”正如他所説，我們的心智需要鬆弛，生活之弦不能時刻緊繃，需得張弛有度。而我的享受，就是——騎自行車。我喜歡在風中穿梭，喜歡肌肉張弛，喜歡飛馳的速度。

二年級那年，我有了屬於自己的自行車。湛藍的車架配上米白的車籃，車架流暢的線條在車輪處轉折，又在車鏈處伸展，充滿了藝術美。很快我便學會騎車了。因為喜歡，久而久之這也就成了我的拿手好戲。

我在放學回家的路上騎自行車，路上遇到了一個小坡。坡度有點大，也不容易騎行。一個想法在我的腦中迅速發芽，我準備一口氣衝上去。

我先是平地加速，又緊踏車蹬，雙腳彎曲後迅速伸直，在空氣中劃出圓形軌跡。車蹬隨肌肉的張弛飛快旋轉，因為慣性，我的腳不時滑出，我快速調整繼續加速。就這樣，我順利上坡，勝利女神已露出臉來，微笑着等我騎上坡。隨着坡度的加大，踏板上的阻力讓我不得不離開座位，用自身的體重承重，我緩慢地踩着車蹬，大腿上的肌肉繃緊。咬牙！用力！車蹬劃出一道弧線又完美迴歸。就這樣一圈又一圈，大腿上的肌肉開始痠痛，後背也開始生出濕意，身上的毛孔個個長大嘴巴噴出火似的。

我既感到煎熬又在磨練自己，就這樣我爬上了坡。温暖的光輝斜照在臉頰，微風拂過，耳畔帶來絲絲涼意。車輪碾過沙石，沙沙作響。我雙腿乏力，像被塞了三斤棉花，軟綿綿的使不上力氣。但是我卻很享受這種挑戰自己的滋味。正如雨果所言：“所謂活着的人，就是不斷挑戰的人，不斷攀登命運險峯的人。”

我的拿手好戲的作文2

每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、輪滑、彈琴當然，我也有我自己的拿手好戲——燒菜。

小時候，我認為媽媽是個魔術師，因為媽媽只要進入一個名叫廚房的地方，出來時，就會帶出一道道美味佳餚。到了後來，我才知道那並不是什麼魔術，而是大多數人都會的一種技能——燒菜。

有一次，家裏來了客人，媽媽燒菜來招待客人，我就幫媽媽打下手，看到一道道菜的完成，我心裏那叫一個佩服。之後，我便對燒菜產生了興趣。

我央求媽媽教我燒菜，媽媽也爽快的答應了我。經過一個多星期的教學，我終於學會了燒菜。

有一次過節，家裏來了許許多多的親戚。媽媽説：孩子，你不是喜歡燒菜嗎？這個星期我也教了你這麼多，不如今天就由你來燒菜招待客人吧！我想了想，覺得自己的廚藝也算可以，便同意了。

我擼起袖子，自信滿滿的走進了廚房。

我要做的第一道菜是：煎土豆絲。我先將切好的土豆絲放入盆中，用清水洗去表面的澱粉，然後把火點燃，在鍋裏倒入油，油温達到標準後，我放入了薑片、蒜片、花椒，炒出香味後，將清洗好的土豆絲放入鍋中翻炒，等土豆絲熟了後，這道菜便完成了。

一道菜必定不夠，所以我又炸了一些酥肉，燉了雞湯。

當我把做好的菜端上桌時，大家不一會兒就坐滿了一桌子，親戚們嚐了嚐，紛紛誇我廚藝好，媽媽也向我投來了欣慰的目光。而我呢？聽了大家的讚揚，心裏更像是吃了蜜一樣甜。

這就是我的拿手好戲，也是我的一種愛好。既然我選擇了燒菜這一條路，那麼我就永遠不會放棄！

我的拿手好戲的作文3

每個人多多少少都會有一些引以為傲的本事。我也有一些，畫畫算是一個，可惜不太穩定。琵琶嘛，有人壓着我，我也不好意思説這是我的拿手好戲。好不容易三年級時英語聽力練了個根據男女聲辨答案，可惜現在不需要了。層層篩選下來，我的拿手好戲只能是看家本領——睡覺。

覺大家都會睡所以得睡出一點新意來。我睡覺最大的特點就是時間長。如果沒人叫我，我大概可以睡到10點鐘。叫醒我也得費一番功夫，我苦心鬧的鬧鐘殷勤工作，把我叫醒後又被我摸索着關掉了，繼續睡。在沒有鬧鐘的日子裏，媽媽把我叫醒之後全憑自然醒，叫的早一點就是醒了又睡，睡了又醒，以此循環。只要不到7點左右，還有5分鐘我也會睡，總的來説，不到最後一刻不醒來，而且最終叫醒我的往往不是鬧鐘和媽媽，而是遲到扣分的規矩。

除了睡覺時間長，還有就是哪裏都能睡。公交車上能睡眯會兒眼睛，上畫畫課閒得無聊排排線打哈欠，甚至寫一會兒作業就去牀上趴一下。最驚心動魄的睡覺，大概就是上課睡覺。有一次上音樂課（大概是上學期），敲鑼打鼓，又是號角又是絃樂，載歌載舞的，我卻在聲若驚雷的鼓聲中翻了困。下午總是慵懶的，特別是在沒有主課又是上完體育課，和具有催眠效果英語課在一起，簡直是絕配。只不過時間時短時長，短則一分，長則三分。睡覺的起因都是相似的，清醒卻各有各的原因。我最心有餘悸的大概就是在考試中犯困。一次做試卷，做完閲讀之後繃緊的神經得到了無限的放鬆。然後……然後要檢查的題目越來越糊，反正離做聽力的時間還早，於是我就抱着積精養蓄想法在桌子上擱了一下……迷迷糊糊做了一二兩題，然後被三四兩題嚇得身體脱虛、心臟休克，清醒過來……

真是羞愧難當，誰叫我的拿手好戲是睡覺。

我的拿手好戲的作文4

每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是彈鋼琴。

剛學鋼琴的第一年，我只會練習音階，手在琴鍵上可以晃老半天，又回到了最初那個鍵，又可以幾秒鐘後，手從最左邊跑到最右邊。第五年時，我可以一會兒就彈出瀑布一般的一串音。

説起彈琴，一段段記憶在我的腦海裏閃過，我記得最清楚的是有一次為比賽做準備。早上，老師把需要講解的內容都講解了，特殊的指法都作了標記。可我看着還是一臉的不理解。升降地方光是不用改的降號有四五處，彈起來時時刻刻都要小心，彈錯一個音就會變成“四不像”。

我把自己“釘”在鋼琴前，“咚咚咚咚咚咚咚……”我都不知道我在彈些什麼東西，唯一前面打頭的一個小節是我可以連貫地，有感情地彈下來的，而下一個小節，頭一個音就會錯。我很艱難地把前兩頁給彈下了，甚至錯誤的樂聲已經在我的腦海中揮之不去。打開電腦聽一下別人的演奏，差了那是十萬八千里！那純熟的琴聲，那流暢的八度，哪一樣我學得過來呢，更何況還有更難的第三，第四，第五頁！

正在我打算放棄，準備收拾琴譜去寫作業時，對面的那幢樓傳來了一陣笛子聲，仔細一聽，對面的那幢樓還有人在練琴。我不免覺得好笑。居然也有一個人和我在同一時間彈琴哩！再細細聽時，我聽見那是個彈得非常純熟的曲子。我心生敬畏：竟然能把一首曲子演繹得那樣好！接着，我心裏不禁冒出了一個小小的苗頭：要不再彈一會兒？説不定可以做得很好。

我又在琴凳上安坐下來。也許是因為剛剛聽見別人的練習，這回我練得非常認真。這首曲子的後半段我練得格外快，格外好。

幾天後，比賽了，我穿着正式的演出服，坐在雪白的鋼琴前，眼前閃過一個刻苦練習的背影，她在一次次地摁響琴鍵。最後，我的手指放在了琴鍵上，輕輕地觸了下去……

現在，我還記得我為了好好彈琴寫的一句詩：讓明天留給明天，讓未來留給未來，我要做的，是把握現在。

我的拿手好戲的作文5

“噔噔噔噔！請看我的拿手好戲！”我那愛嘚瑟的弟弟拿着他那所謂的拿手好戲，又在眾人面前顯擺了。我要説的“我”，其實是我的表弟，至於拿手好戲嘛，拋開我個人偏見，誠實地説，的確算是拿手好戲了。

“各位看官，大家瞧好咯！”弟弟在眾人面前舞動着他的雙手，聲音洪亮地招呼着我們注意他。不知道他是怎麼樣操作了一下，本來他空空如也的兩隻手，現在已經各自有了一朵花在手心放着，所有注意着他的人，包括我在內，都小聲地驚呼一下，為他不知從哪兒變出來的兩朵花驚呼，也為他這有些“故弄玄虛”的拿手好戲驚呼。

“怎麼樣？我的拿手好戲，可還成？”弟弟走到我的面前，將他變出來的花，遞了一朵給我，又將另外一朵遞給我的媽媽，我還在猶豫該不該誇這小兔崽子，我的媽媽卻已經大方地謝謝弟弟，並誇到：“不錯，你的拿手好戲真不錯！要不要再給我們來兩個？”弟弟顧不上聽我的好話，聽見媽媽還想看好戲，趕緊站回原地，準備起他第二個魔術了。

“大家看，我的兩隻手上各有一塊硬幣，看見了沒？一會兒我就將這兩塊硬幣變到你們想象不到的地方！”每一次看見弟弟在那裏嘚瑟的模樣，我就能看出自己多少對他是有着嫉妒心的，不然他的好戲那麼拿手，為什麼我卻總是不願意承認，更不願意表揚他呢！

如果説弟弟之前變花朵出來是揮了幾下手，那麼這一次弟弟應該算是跳了一個舞了。不過令人驚訝的是他跳完舞后，他手裏的那兩個硬幣變到了我們誰也猜不着的地方——書房書櫃的頂層。還是他派我們親自去驗收的。書櫃頂層上常年沒人碰，落了厚厚一層灰，而那兩個硬幣是乾乾淨淨的，只可能是弟弟剛剛變過去，而不是他提前準備好的。

在眾人為弟弟鼓掌時，他走到了我的身邊，又問：“怎麼樣？我的拿手好戲，可還成？”我使勁白了他一眼，既沒有表揚他，也沒有再怪他嘚瑟。

我的拿手好戲的作文6

“三百六十行，行行出狀元”，每個人都有自己的“拿手好戲”，我的拿手好戲則是做荷包蛋。

有那麼一段時間，“荷包蛋”這個名詞像長了翅膀似的，飛遍了全班，總有一些女生圍在一起，嘰嘰喳喳地討論各自的“荷包蛋心得”，而我卻因為沒有做過，總是被“排斥”在這個話題外。看着她們説得兩眼放光，我不覺心癢眼饞，暗下決心：我也得做一次才行。

有一天，正巧閒來無事。我突然想起了荷包蛋，立馬支鍋造灶，準備一展身手。

我知道做荷包蛋的方法，可是這畢竟是第一次做，不禁又緊張又興奮，這不，一個不小心，一個可憐的雞蛋粉身碎骨。

我頓時有些狼狽。不過沒關係，長江後浪推前浪嘛，下面一定很順心，我想。不出所料，分出蛋清蛋黃那裏很順利，兩者都平安無事的在自己的“陣營”裏，嚴陣以待。

我拿了雙筷子，在裝有蛋清的碗裏一通亂攪。剛開始，我還決得蠻有趣的，攪得飛快，蛋清被我攪成了一個小漩渦。五分鐘，十分鐘，十五分鐘......不只攪了多久，我用筷子佛開表面一層薄薄的蛋白，底下清黃的蛋清還歷歷在目。“好啊，我就不信治不了你！”我有些生氣了，好，攪得更猛了。直到我的手都快沒知覺了，才勉強把它攪成了奶油的形狀。

接下來，就到煎了。我先在鍋裏倒上了一點油，猛地開了大火一一油濺三千丈。“想不到煎個雞蛋也有危險。”我摸着被熱油親過的臉，欲哭無淚的想。接着，我小心翼翼地關了火，清理了一下現場。

吸取了這一次的教訓，第二次，我開了小火，慢慢的熱了油後，再輕輕地把蛋白倒進去，撒上一小點鹽，煎熟蛋白後，往煎熟了的蛋白上面澆上蛋黃，翻一個面，再煎......

就像唐三藏取經一樣，經歷了“千難萬險”，我終於煎好了荷包蛋！

嚐了一口自制的色香味俱全的美食，我突然想起了一句話：“果然皇天不負有心人啊！”

我的拿手好戲的作文7

網課期間，我們學校舉行了一次別開生面的運動會，最有意思的一個項目那便是比炒菜，消息一出，我不由得沾沾自喜：炒菜可是我的拿手好戲呢！

為了在比賽中取得好成績，我決定先練練手。中午，我麻利地穿上圍裙，隨着媽媽進了廚房。準備做一道誰都愛吃的菜：西紅柿炒雞蛋。我拿出一個西紅柿放在按板上，左手按住西紅柿，右手拿起菜刀在西紅柿中間切了一個十字形。再放進我事先準備好的熱水裏泡一泡，這樣它的皮便很容易就可以去掉了，去掉皮後，我手起刀落將西紅柿一分為二，左手手指彎曲按住西紅柿把它切成小塊備用。

開火！熱鍋！油壺高高一舉，油直入式地衝向鍋底，小火燒五秒鐘後，我拿起按板向鍋中心一傾斜，西紅柿就像升滑滑梯一樣溜進了鍋中。鍋裏立刻熱鬧起來了，油汁像蹦跳的小精靈一樣在鍋中飛舞着。我捏了一絲絲鹽撒進鍋裏，鍋鏟在鍋中翻炒着，西紅柿的汁水很快就溢了出來，我拿起一個盤子，將西紅柿盛了起來。

我又拿起一個雞蛋輕輕在碗中敲了一下，蛋殼便裂了一個縫兒，再輕輕一掰，連清帶黃的蛋液便穩穩地跳到了碗裏面。我拿出筷子順時針攪拌均勻。之後向鍋中倒去，“滋……”的一聲，才幾秒鐘的功夫，它便凝固成形，中間還鼓起了一個大泡，我用鍋鏟一翻，它就像一個芭蕾舞者在空中轉了一個圈，最後平穩落地。這時，我才用鍋鏟將雞蛋切成了一塊塊，現在就可以將西紅柿倒入鍋中，和雞蛋一起炒了。我左手握住鍋柄，向前一推，再向上一抬，右手抓起葱花就往鍋中一撒，香味從鍋裏溢了出來，直往我鼻孔裏鑽。出鍋了，我將成品盛進白色的瓷盤裏，紅紅的西紅柿包裹着金黃色的雞蛋，再加上綠盈盈的葱花作點綴，顏色煞是好看。

這就是我的拿手好戲。

我的'拿手好戲的作文8

我的本領不多，其中我最拿手的就是脱口秀。

我是怎樣學會的呢?因為我很喜歡看綜藝節目，它們能讓人哈哈大笑，所以我沒事就捧着個手機或打開電視沒日沒夜的看，恨不得鑽進去看個夠，小孩子不僅愛看，而且天性愛模仿，久而久之，就學會了一點皮毛。

過年的時候，全家人喜氣洋洋地圍在一起，奶奶説：“光圍在這沒意思，你們誰會表演節目，上來表演一下!”我聽了，自告奮勇地上去了，我邊走邊想，演什麼呢?突然我想到了我很喜歡演脱口秀，就演脱口秀吧!於是我走上台，想了想詞，就説了起來，我模仿小沈龍講出的“一個個包袱”，讓他們笑地前仰後合，媽媽笑得眼淚都出來了，爸爸連凳子都坐不穩了，爺爺奶奶笑岔了氣兒，都咳嗽起來，妹妹笑得在地上直打滾，拍着地喊唉喲，我口若懸河，滔滔不絕地講着，可能是因為太過於激動，講着講着我就忘詞了，頓時我就愣住了，我靈機一動，想出了個點子，我不一定要照搬啊，自己可以編一個啊，於是我編了一個，效果還不錯，底下的人都哈哈大笑起來。

正巧，老師也讓我們寫自己的拿手好戲，於是我就寫到了脱口秀，同學們都讓我演一個，我就來模仿小沈龍，這還是我第一次當這麼多人的面演，我的雙腿不禁顫抖了起來，可我最後還是演下去了，同學們也讚不絕口，老師也連聲説好，下課了，隔壁六(1)班的一個同學問我為什麼我們班上上課時總有一陣陣的笑聲，我説是我在演脱口秀，他嚷着要聽，我就給他説了一小段，他也大笑了起來。

哈哈，這就是我的拿手好戲，一個能給大家帶來快樂的拿手好戲。

我的拿手好戲的作文9

“唉，電腦又壞了！”爸爸望着開不了機的電腦説道，“還得花錢找人來修。”“我會裝系統啊！”我轉過頭來看着爸爸。爸爸一臉驚奇地看着我：“那麼你給裝一個系統試試吧！”我拿起U盤，大踏步走過去，插進電腦。隨着我的一頓爸爸看不懂的操作，新系統裝好了，令人耳目一新。爸爸也豎起大拇指，讚歎不已。這便是我的拿手好戲——安裝系統。

要説我是怎麼會在電腦崩潰的情況下裝系統，這還得從我們家電腦的一次故障叫人來修説起。記得當時電腦一打開就藍屏，爸爸和我又對電腦的奧祕懵懂無知，所以只好叫人來修。在修的過程中，爸爸好似對電腦系統的知識不感興趣，到一邊玩手機去了。可我對這未知的知識感興趣得很，便津津有味地觀看着這個師傅的操作。發現有一些不懂的，我就直接問裝系統那個師傅。隨着時間的流淌，電腦修好了，我也同時懂得了一項新本領：安裝電腦系統。

光懂得不行，還需要實踐來鞏固。我一直都想擁有一個U盤，用來存放一些資料，而這次實踐直接成為了我最給力的理由。在我一而再、再而三的央求下，一個16G的U盤終於落入我的手中。我先從網上下載並給我的U盤安裝了pE系統，然後把電腦的文件備份了。最後，我特意製造了一個謊言：從網上下載了一個不會對電腦有所傷害，但是會導致開機藍屏，無法進入系統的一個小病毒——就是等待爸爸“上鈎”了。

不出我的所料，爸爸果然“上鈎”了，就發生了開頭的事件。

通過這次實踐，安裝電腦系統便成了我的拿手好戲。

我的拿手好戲的作文10

我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向媽媽請教，讓媽媽教我包餃子。我求了媽媽好長時間，媽媽才答應教我，我包的餃子可好啦！

一次週末，媽媽説我們今天中午吃餃子，我開心極了。我説：“媽媽，你去買菜了嗎？”媽媽説：“都已經買好了。”媽媽説今天我們吃豬肉蘑菇餡的餃子。

媽媽先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最後，把肉和蘑菇放在一起攪拌，再放上鹽、雞精和各種調料。姥姥把麪粉和水放在一起，一直用手攪拌，攪拌成一個麪糰，然後把揉好的麪糰放上一個小時後，就可以做餃子了。媽媽先把麪糰揉成細長細長的，像一條小蛇，然後把它用刀切成一小塊一塊的小麪糰。接下來就是我的拿手戲了，我已經學會了擀麪皮，這是我學了很久才學會的。擀麪皮的時候要非常細心，如果把皮擀的太薄的話，就很容易破，如果把皮擀的太厚了的話，就不容易煮熟。

説幹就幹，我先用手把麪糰按成一個個小圓餅，然後一手拿着餃子皮一手拿着擀麪棍，一點一點旋轉着，均勻用力地擀着餃子皮。接下來就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮裏，然後對摺，沿着皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來了。

這樣，一個個完美的餃子就包好了。開始煮餃子了，我先把鍋裏放滿水，然後把水燒開，燒好以後把包好的餃子放進鍋裏，蓋上鍋蓋。過一會餃子漂起來，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和媽媽、姥姥津津有味地吃起來。

包餃子就是我的拿手好戲，我發現我愛上了包餃子，包餃子給我帶來很多樂趣。

我的拿手好戲的作文11

學會生存是走上社會必要的一項本領，而防騙也是一種生存的我本領。社會之上，人心險惡。你不是神，不知道對方到底是好人還是壞人，不能看透別人的心。所以，你唯有能做的、必須做的就是對陌生人加以防範，特別是只停留一時的小攤子。

我清清楚楚的記得那天的晚上，燈光閃閃，我和小姑姑同騎一輛車在回家的路上。夏季，正是炎熱之時，西瓜清涼解暑。此時，路邊正好停着一輛大卡車，卡車上擺着許許多多的西瓜。小姑姑立刻停下車來，挑好西瓜付錢之時……

我們挑好西瓜，稱斤以後，小姑姑拿出一張五十元錢來遞給賣西瓜的人。誰知，不到幾秒，那人又將錢遞了回來，指着錢的破口處説：“這錢破的，我不要，我不要。”小姑姑一愣，明顯是沒想到竟會是如此，轉而又拿出一張五十。那人還是不要，接過來一看，又有一個小洞。小姑姑無奈，從錢包裏拿出一張一百遞了過去，他們看看説道：“這錢是假的，還是那張五十好了。”小姑姑接過錢來，看了看大鈔尾號。那車此時已經收攤了，似乎就等小姑姑付錢要走了，小姑姑連忙追上去大喊：“這不是我那張，我就要我那張！”那人或許是見城管在一旁，不敢直接開走，只好還了小姑姑那張百元大鈔。結了西瓜錢，我們略有不甘的走了，就這麼放走這樣一個賣西瓜的“賊”？太便宜他了，哼哼！現在想來，當時確實是有很多疑點，也幸好小姑姑給錢時鬼使神差的記下了尾號。以那兩人收攤的架勢來看，怕是把錢掉了包，然後要走吧？而且那兩張五十塊的紙鈔，破的也甚是離奇。那兩個小口雖不是在同一個地方，但破的小口幾乎沒什麼區別！如今這種騙子真是越來越多了……

我想，防騙絕對是一種必要的生存技巧！不然，早晚你口袋裏的大鈔通通都會變成假鈔，大家都需要加倍小心，特別是那些路邊攤的。他們收了錢就走了，你如何找得到？交警城保不能時時刻刻的關心那些街邊擺攤的是否是騙子，所以我們需要自己加倍小心！

我的拿手好戲的作文12

説起我的愛好，那可不少，鋼琴，聲樂，跑步，奧數，但要説到我的拿手好戲，我一定會説是籃球。

我從小偏愛體育，每天回家不是除了寫作業就是在和夥伴們出去比賽，媽媽看我每天精力無限，就給我報了籃球班，經過三年的學習，現在籃球已經成為了我的拿手好戲。

那是五月的中午，天氣轉熱，暑氣漸漸濃了，國小的第一屆籃球賽拉開了帷幕，作為班級主力，我帶領隊伍投入了戰鬥。面對六班強大的陣容，我們的陣容深度相對比較薄弱，真正練過籃球的就只有三個人，進攻重任全都落在了我的頭上。我帶球組織進攻，小明和小強底角落位，拉開空間放我單打，後退兩步，利用速度過掉了對方球員，但是六班底線球員反應很快，立刻收縮防守，轉瞬之間，已經有三名球員來到了我的身前，我被包夾了，一個小個子伸手就掏掉了我手裏的籃球，我立刻轉身防守，並大聲喊着小明和小強，回防！快！對方不如我跑得快，被我發起了第二次進攻。

吸取了第一次的教訓，這次我不能再自己單打了，我要將隊友團結起來才可以，我佯裝再次突破，對方以為我還像上次一樣一頭扎到籃下，再次收縮，我順勢把球分給了三分線的小強，朝他使了眼色，自己迅速跑到籃下，他心領神會，一個擊地球，球越過了防線來到了我的手裏，我一個打板投籃，籃球調皮的顛了幾下，落進了籃筐，場邊的班主任和同學們爆發出雷鳴般掌聲，我興奮極了，揮了揮拳頭，投入了防守當中，最終，我們獲得了這場比賽的勝利。

籃球，我的拿手好戲，讓我學習到了，只靠自己一個人是很容易失敗的，只有團結一致，才能取得成功！

我的拿手好戲的作文13

拿手好戲，每個人都會有，可能是打乒乓球，可能是跳舞，也可能是做飯炒菜……而我的拿手好戲就是寫字。

前幾年我的作業還是又髒又亂，那為什麼寫字又成了我的拿手好戲呢？原因是有一次寫作文之前，老師為我們分析思路，無意中告訴了我們：“如果字寫得工整，美觀，是可以把作文分數提高些的……”這讓我有些意外，作為想提高作文分數的我，從那以後先是練字帖，後來又和印刷體比較，發現不好的書寫習慣，並改正，漸漸地越來越好，也不用去刻意調整了。

直到現在，寫字已經成了我的拿手好戲。

一次上課，老師把前一天的作業收了上去，讓我們寫當天的作業。我一邊玩一邊寫，正當我眉飛色舞時，老師喊了聲我的名字。我嚇得哆嗦了一下，停止了手中的書寫，從椅子上慢慢地站起來，腿伸到過道上，向講台走去，彷彿每走一步都離危險更近了些。老師叫我幹什麼？批評我？……可老師一直低頭判作業，應該沒看到我啊！……表揚我？嗯……更不可能了。我走着走着，老師抬頭看了我一眼，我便加快了腳步。走上講台，全班同學的目光都聚集在我身上。唉，老師如果是批評我的話，肯定會有同學應和着老師，在背後嘲笑我。

“你的字是咋寫的？”老師看看我又看看我的作業，“跟印的一樣。”原來是説這個呀，還好不是批評我，不然就……“呃……就拿筆寫的呀。”我一時心急，想都沒想就脱口而出。老師聽到後也有些震驚，衝着我笑了笑，不知怎的，全班同學都不約而同地笑了笑。“行，你回桌吧。”老師再次笑了笑。

我走下講台，回去比過來時快了百倍，臉上掛着藏不住的喜悦。還好是表揚我，回家和媽媽説，肯定也會誇我。等我平復了心情，就又寫起作業，但這次是一心一意，一筆一劃地寫，過程既漫長而又短暫……

寫字就是我的拿手好戲，我會將拿手好戲變得更好，更完美！通過它我也明白了，只要肯付出，就一定會有收穫！

我的拿手好戲的作文14

屋子裏，陣陣墨香撲鼻而來，夾雜着幾分紙的“古味”。一個個，一列列，一張張……

僅僅一根細細的毛筆，竟能寫出奔放的狂草，也能寫出端莊的楷書。少年的我，靈巧的手指彷彿一位芭蕾舞者在紙上舞動！

古人言：“萬事開頭難。”剛開始練行書時，我拿起一支筆，攤開白紙，看着碑帖按圖索驥。滿心希望可以寫得跟字帖一樣，可轉眼一望，手卻拿不穩在旁瑟瑟發抖，手指也不聽大腦使喚，心也靜不下，寫出的字也軟趴趴的。

但是，我心有不甘，立志把行書寫好，讓行書成為自己的拿手好戲。因此，我便不斷地練習。數九隆冬練，烈日當空練；日光下練，月光下練，燈光下練；清早練，傍晚練。一個個，一列列，一張張……細細的毛筆在紙上飛舞。手法逐漸熟練從開頭的歪歪扭扭，現在已經可以看着字帖很快地寫出一幅作品。

隨着書法難度係數的增加，我的速度也日漸上升。看好筆法，鎖定位置，便迅速下筆。終於，“功夫不負有心人”。如今，我已經不用像以前一樣反覆打磨，細細讀帖，看一眼便能臨摹出一張作品來，這行書也成為了我的拿手好戲！

去年春節，我的拿手好戲終於有機會凳台亮相了！表妹得知我的拿手好戲時，便虔誠地舉着一張紙走到我的面前讓我寫一幅作品。我便認真地臨摹了一幅作品遞給表妹。表妹立刻走到大人面前，説道：“看，這就是我師父寫得字，服不服”。此話一出，我忍不住笑了出來，打趣道：“那還不跟着師父好好學習”。長輩們都哈哈大笑，表妹撓一撓後腦勺，尷尬地笑了。

這時，表妹突然又嚷起來讓我給她再寫一幅作品。我靈感大發，“刷刷刷”便在紙上寫起來。説來也怪，平時寫得好好的，可一興奮，居然把字寫走了樣，弄得表妹悻悻離去。唉！真是“沒有最好，只有更好”。

我的拿手好戲不僅讓我的字練得好，還磨練了我的意志，開闊了我的眼界。凡事不驕不躁，用一顆平常心對待，這才是最高的境界啊！

我的拿手好戲的作文15

“小珊，包得不錯呀，有模有樣的，快趕上外婆的手藝了!”表姐驚歎我包餃子的功夫。包餃子的手藝就是我的拿手好戲，每年的家庭包餃子比賽就數我包得最快最好看。

這不，我像個小大人一樣，開始教表姐包餃子了。我放慢了手裏的動作：拿起一張餃子皮放在手心裏，夾了一團肉餡放在皮中間，然後將餃子皮對摺，一邊折一邊捏緊，這樣，餃子的邊緣才會有好看的花紋，不一會兒，一個半圓形的圓鼓鼓的餃子就包好了。“挺簡單的，我已經學會了!”表姐迫不及待地拿了一張餃子皮，放餡，對摺，捏緊。可她不僅沒有捏出花紋，還把皮給捏破了。她想把破的地方“補”好，可是越捏越破，她急得手忙腳亂。我和弟弟妹妹看見表姐這慌亂的樣子都笑了起來。表姐見我們笑話她，丟下一句“不包了!”就拿着手機回了房間……

見表姐走了，我拿起她沒包好的那個破餃子，一眼便看出是餃子餡放多了的原因。於是，我用筷子夾出一部分餡，再重新捏上，一個圓圓的餃子就成形了。弟弟妹妹們見了，都嚷嚷着要跟我學包餃子呢!我笑眯眯地告訴他們：“要和我學包餃子可以，但是必須得堅持，我可不教半途而廢的人喲!”

別看我現在包餃子很厲害，兩年前我還是一個“菜鳥”呢!那個時候的我也總是會把餃子皮弄破，但在外婆的鼓勵和悉心指導下，我沒有放棄，也漸漸地有所進步。包的餃子也由最初的 “軟塌塌”變成了“小月亮”，後來“小月亮”越做越鼓，越做越好看。

每個人都有自己擅長的事，有的可以用鋼琴彈奏出悦耳動聽的曲子，有的能隨着音樂跳出姿態優雅的舞蹈……大家的拿手好戲各不相同，但相同的是“冰凍三尺，非一日之寒”，拿手好戲都是通過勤學苦練練就的。

名師點評：小作者構思比較巧妙，不僅寫了“我”如何教表姐包餃子，還寫了“我”如何“拯救”被表姐包破皮的餃子，體現了“我”包餃子的水平。另外，習作的語言比較生動形象，如“包的餃子也由最初的‘軟塌塌’……好看”，非常形象地説明了“我”包餃子的進步。