我的小老師作文14篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的小老師作文1

你們可能認為老師就是在學校裏面傳授我們知識的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個才八歲的小女孩。

星期五下午放學的時候，已經快6點了，我走在路上，一陣陣秋風吹過我的臉頰，也吹着我身旁的一棵小樹苗，風越吹越大，小樹苗在風中搖搖擺擺。終於，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時，一個身穿白裙子，扎着兩個小辮子的小女孩走了過來，看樣子應該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個川字，樣子好像很擔心。她兩手叉腰説：風啊！你居然欺負一棵小樹苗，真是的。接着，女孩蹲在地上，用細小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個不小心弄疼了小樹苗。可剛扶起來，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地説:算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接着女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了。看着風中的那個鮮豔的紅領巾，我沉默了許久……

這個女孩給我上了第一節課，就是世間萬物都有生命，我們應尊重每一個生命。

點評：

作者用敏鋭的觀察，樸實無華的文字，將一個充滿愛心的小姑娘表現的活靈活現。讀後發人深思，讓人欽佩！

我的小老師作文2

“我的小老師”顧名思義是教會我一些東西的人，這個人，並不是什麼大人物，只是我的好鄰居而已。我的這位老師是一名維吾爾族的小朋友，他教會了我好多常用的維吾爾語。它不僅教會了我維吾爾語，還教會了我很多道理。

記得有一次，我到他們家去學維吾爾語，他的媽媽看我們學的很辛苦，就端了他們民族特有的茶給我們喝，當我要喝的時候，在那一剎那間，我聽到他的媽媽輕聲問道：“你準備什麼時候和小姐姐説我們要走的事情？”“學完這最後一次課吧”小老師沮喪的和媽媽説。聽完他們的對話我呆呆的坐在那裏，一動也不動。

那是一個陰雨綿綿的下午，也是最後一次學維吾爾語課，等我們學完了之後。沒等小老師開口，我就低聲問道：“你們是不是要走了？”

他睜大眼睛，非常震驚的説：“你怎麼知道的？是的，我們要走了，你不要沮喪這只是短暫的離別，我們過幾個月就會回來。”“真的嗎？”我突然激動的跳起來説。“真的”他非常篤定地對我保證，這時我拿出早已準備好的禮物，送給了他…

時間已經過去了兩個多月，我也期待與小老師的再次相遇。我想這就是我們友情的見證。

我的小老師作文3

我家有位小老師，芳齡四歲。別看她年紀小，整整小我十歲，懂的事兒可多了呢！不信？你瞧……

事件一

一日，我的饞癮犯了，想去小店，我家那位“小老師”，也吵着要看。無奈之下，只好把她帶上。不一會兒，我們便收穫滿滿地走了出來。

饞蟲催促着我，我便拿了一包小薯片出來，撕開包裝，正準備往地上一扔，“小老師”發現了我的意圖，便發話了：“不可以亂扔垃圾的，要被警察叔叔抓走的！”邊説邊瞪着我。

哎？這句話聽着怎麼這麼耳熟，對了，這不是她前幾天教訓我亂扔垃圾時説的嘛……她給我上了一課：1、話是不能亂説的。2、垃圾是不能亂扔的。

又一日，奶奶做完家務，想起還有玻璃沒擦，便又去擦玻璃。結果被小老師看見了，她馬上就對奶奶説：“不可以爬到那裏去玩的，要掉下去的，掉下去就沒有奶奶啦！”奶奶正感歎着她的懂事，我大言不慚地説：“是我教的。”她又補了句：“沒有奶奶給我燒飯飯了。”

奶奶還沒感歎完她的懂事，我也還沒説完“是我教的”這句話，便都被雷到了。這是誰教的？（好像是我……）真想找個地縫鑽進去算了。

這是她教的又一課：

1、 危險的地方是不能“玩”的；

2、 話有時候是不能多説的。

事件三

還有一日，我正玩着電腦，“小老師”便走了過來，纏着我要吃的，我便不耐煩地給她打開電視，看《喜羊羊與灰太狼》，她便安靜下來了。

誰知，過了一會，她便撲了過來，抓住我手臂上的肉，死命地擰啊擰。我的眼淚飆出來了。

我一邊揉着“掛彩”的胳膊，一邊沒好氣地“問”她：“你人好的呀？發什麼神經啊你？”

她好像聽懂了，又好像沒聽懂，又撲過來，我趕緊躲開。她邊跑邊喊：“我要抓羊！”我這才明白，原來她是把自己當灰太狼了……

我一邊跑一邊後悔：早知道給她拿一下吃的就好了，結果現在弄得電腦也玩不成，還要“受傷。”

這是她給我小的還有一課：

1、 對小朋友要耐心。

2、 要看動畫片堅決不看《喜羊羊與灰太狼》，《喜羊羊與灰太狼》什麼的，太害人了！

要問她是誰？她就是我的妹妹-----鄒嘉倩。

我的小老師作文4

每個人一生中都會有許許多多的老師，這些老師不但有學校裏的老師、輔導班的老師，而且還包括生活中的老師。孔子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之”就是這個意思。大文豪簫伯納就有一位名叫娜塔莎的小老師，她教會了蕭伯納不要驕傲自大。羊的跪乳之恩，鴉的反哺之孝教育我們要有孝心，不要忘了父母的養育之恩，它們也應是我們的老師。生活中的我也有過一位小老師。

一個星期天的傍晚，我在看電視，忽然傳來輕輕的敲門聲，我跑過去打開門一看，喲，原來是鄰居奶奶帶着她家一歲多剛剛蹣跚學步的小孫女到我家來串門。媽媽拿出糖果和火腿腸熱情地招待這位可愛的小客人，我也因此而“沾了光”。我拿起最喜歡的食品——火腿腸，撕開外皮狼吞虎嚥地三下五除二就吃完了火腿腸。吃完後，我隨手把火腿腸外皮扔到了地上。過了一會兒，小妹妹也吃完了火腿腸。只見她左手拿着自己吃的火腿腸皮，又蹲下來用右手拾起我扔掉的火腿腸皮，在我家一顛一顛地轉悠着，好像要找什麼東西似的。咦，她想幹什麼呢？我好奇的目光跟隨着她。突然，她找到了我家的垃圾桶，像發現了新大陸似的搖搖晃晃地走了過去。只見她走到垃圾桶旁邊，把兩隻小手放到了垃圾桶的上方，然後手一鬆，火腿腸皮就掉進了垃圾桶裏。媽媽被她那可愛的樣子逗得大笑起來，連贊她真懂事，講衞生。我的臉情不自禁地一下子紅了起來。

我原以為，她那麼小什麼也不懂，可是，我錯了……這麼小的小妹妹都知道把垃圾送進垃圾桶裏，而我已經上四年級了，比她大8歲呢，我卻……其實，每次我吃東西的時候，媽媽就叮囑我把垃圾送到垃圾桶裏，而我總是左耳朵進，右耳朵出，從不把這當回事，認為，我在看書，又何必站起來呢？所以，我的書桌上，經常看到空奶瓶、果皮、紙屑……

小妹妹的一舉一動深深地烙在我的心裏，她讓我懂得了一個道理：良好的行為習慣是從小培養起來的。現在，每當我想隨手扔垃圾時，她的影子就會浮現在我眼前，她就是我的小老師，時刻提醒着我、

我的小老師作文5

剛開學時媽媽給我買了一本不回説話的"小老師"，它還有一個奇怪的名子叫字典。

剛拿到手時我不怎麼喜歡這位"小老師" ，以為它對我的學習沒有任何作用，看了一下，便把它丟在一角了。後來有一天我有一個stra berr es英語單詞的漢語拼音知道就是後面的一個子不會寫，我要媽媽告訴我，媽媽説有事，沒功夫，自己在字典上查找，她告訴我方法找。於是我按媽媽教的方法找到了，叫 莓，這個單詞叫草莓。找到後我高興的吻了吻我的"小老師"表示非常感謝它，自從這以後我非常愛護字典還和它成了好朋友。我們兩個好像誰也離不開誰，每當我遇到不認識的字或詞語時，都是它教我認識和理解它們，每當我學習遇到困難，都是它幫助我解圍，使我更有信心努力學習。在我的內心樹立起好好學習，天天向上的決心。

我最愛我的"小老師"————小字典，它陪伴我努力學習。以後陪伴我漸漸的長大，還伴我走向我的未來與希望！

我的小老師作文6

看！誰來了？她有一雙黑溜溜的大眼睛，有一張能説的小嘴巴，這嘴巴可厲害了，能背三字經，背古詩，唱兒歌還會上課呢！你不信，那就往下看吧。雖然她還不識字，書本都反着拿，但讀得津津有味呢！

哈哈，別看這老師小，而且不識字，可這絲毫不影響她給我們上課呢，好了，她馬上要給我們上課了呢！

“上課，起立，同學們好！”她有模有樣的開場了，同學們很給面子迴應道：“老師好！”“今天，我們學一首兒歌《小青蛙》。”她一邊唱一邊做動作，唱到白白肚皮時，用白嫩嫩的小手摸了摸自己的肚子。我聽着他稚嫩的聲音，看到那動作，不禁想笑出聲來，但是看到大家都在大笑，老師仍認真的唱着兒歌，我不由自主地敬佩起小老師的勇氣。再想想我們自己，能否在別人大笑聲中，堅持唱完？有可能是因為她還小，不懂這笑的意義，把笑聲當作了鼓勵。可我們卻常常做不到，甚至還會發脾氣，因為我們把笑聲當作了諷刺。看來關鍵還是我們自己要有好心態啊！

謝謝小老師來到教室，好好的給我上了一課，教會我要把不善意的笑聲當成鼓勵。現在你們還能説她只是一個四歲的小娃娃而不是老師嗎？

我的小老師作文7

我有一個好朋友，他叫滕騰。他長得很矮，長着一雙智慧的小眼睛，嘴巴也小小的。儘管長得不是很漂亮，但是他愛看書、勤勞、樂於助人，是我最要好的朋友。

他是語文組長，愛看書，下課我們都出去玩，他卻在教室裏認真看書。同學們都説，他長大後一定能考上最好的大學。

每次，他都會早早地來到教室值日。他最喜歡的值日項目是掃地，不過有時他也幹別的項目。不管幹什麼，他都幹得非常認真，完成後教室裏就會幹乾淨淨，沒有一點髒地方。

他喜歡助人為樂。一次，我忘帶比筆了，我正向別人藉着，可是，他們都説自己沒帶筆，我失望極了。這時一隻手從我的旁邊伸來，我回頭一望，原來是坐在我後面的凱鵬，他説：我借給你吧。説着，他那出筆來。這節課，我的作業很好。

在學習中，我不管是遇到什麼問題，他都會幫助我認真解答。每次，他都會把難題給我講得很詳細，讓我聽得明明白白，像爸爸、媽媽、老師講的一樣。其他同學遇到問題，也都願意找他幫忙。

他是我的好朋友，也是我的小老師。

我的小老師作文8

大多數同學們的爸爸媽媽都反對我們看動畫電影，他們認為，看動畫電影一點用處也沒有，是在浪費時間，還不如把這些時間用在寫作業、看書、學習上。可是，一些動畫電影裏的卡通人物，反而給了我們啟示。

《海洋奇緣》這部電影中的主角——莫阿娜，她為了找到“毛伊”，歸還“特菲提之心”，保護她的小島和島上的人民，在海上遭到“卡卡穆拉”小海盜的搶奪；去怪獸王國尋找毛伊的魚鈎，差點被大螃蟹吃掉；因為毛伊的魚鈎被擊壞而被他“拋棄”在海上……可是，這一次次的困難、打擊、艱險都沒有讓莫阿娜低下頭。在莫阿娜奶奶的鼓勵下，她重振旗鼓，最後用自己的堅持、勇敢、頑強的精神救了她的小島。

《海洋奇緣》這部電影，教會了我——要勇敢、堅強、不向困難低頭，做好你自己！另一部電影 《瘋狂動物城》也給予我很多啟發。

《瘋狂動物城》這部電影中有兩個主角——兔朱迪和狐尼克。朱迪在很小的時候就有個夢想——做一名兔子警察。很多動物都不相信一直弱小的兔子可以當一名好警察。但朱迪用自己的努力換來了成功，實現了夢想，她用自己的實際行動證明了——誰説兔子就一定得種蘿蔔？誰説兔子當不了警察？可是，當朱迪被派到動物城當警察後，警察局的牛局長卻只讓她當了個交通警察。朱迪不服氣，她擅自接了一個案子，並和一隻狐狸“尼克”搭檔，可是，一隻兔子竟然和一隻狐狸搭檔，這讓人難以理解最終，他們兩個在規定的'48小時內完成了任務。取得了動物城市民們的認可，卻因為回答記者們的問題“得罪”的尼克。可是最後，朱迪找到了動物“野蠻化”的原因，化解了她和尼克之間的矛盾，他們再次並肩合作，成功破了案。朱迪消除了草食動物和肉食動物之間的那層隔閡，尼克也因為這件事而改變了大家對狐狸的看法。這一部電影，教會了我——人與人之間要互相信任、不能因為別人的質疑干擾你的夢想、世界上沒有做不到的事，要堅持、只有付出汗水，堅持不懈地向目標努力奮鬥，才會實現夢想，取得成功。

每一部影片都有要傳遞的精神，每一個熒屏形象都塑造了不同的個性，它們就像一個個小老師，給予我正能量，伴隨我成長！

我的小老師作文9

我有一位小老師，它的身高大概有十釐米，它的長相是四四方方的，你可能已經猜到它是誰了吧——它就是“字典”。

我天天都隨身帶着我的小老師。上學時，我把它放在我的書包裏；旅遊時，我把它放在我的旅行包裏，這樣我不管是什麼時候，只要有不會的字或詞，我隨時隨地都能請教它。

我的小老師教會了我許許多多的東西，比如：二十四節氣歌；計量單位換算；還教會了我很多字……

一次旅遊，我在爸爸媽媽訂房間的時候，就隨便的到處晃晃，忽然我看見了一個不認識的字，我趕緊從我的旅行包裏掏出小老師來，讓它來教我，這樣我又學到了一個新字。這就是隨身攜帶着小老師的好處啦，不然等到回家再請教小老師，也許你早就把這事給忘了呢。

其實，剛開始的時候我也覺得煩，覺得把小老師天天帶在身邊是一種累贅，可是媽媽説：把字典帶在身邊，看起來是煩，但它的好處可多啦，讓你隨時隨地認識新的字，對一學生來説尤其重要。聽了媽媽的一番話，我覺得媽媽説得對，也就不再把小老師當“累贅”了。

有着小老師陪伴自己到處去，真的很好。小朋友們，你們是否也有帶着小老師到處去的好習慣呢。

我的小老師作文10

小老師?大家一定會覺得老師一定是教導我們知識的吧!哈哈，可不是的哦，這裏的老師是教會我一些道理，並且還比我小呢!

有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的表弟去體檢，一進醫院大門我就開始緊張，嘴裏一直嘟囔着,甚至有點想哭。旁邊的表弟一點聲音也沒有，表現很平靜，好像來打針的不是他。護士阿姨把針扎進了他的肉裏，只“嗯”了一聲，然後自己用棉花捂着手指對我説“哥哥，沒事的，針扎進去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽了表弟的話臉紅了，心想：我可真膽小，一個比我小很多的弟弟卻比我勇敢多了。

還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來，我就狼吞虎嚥地吃了起來，一會夾肉吃，一會夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然後才坐下來自己吃飯。看到這一幕，我心裏很難受，恨不得找個地洞鑽進去，弟弟這麼小都知道孝敬長輩，我都這麼大了，還這麼自私。心動不如行動， 我趕緊夾了一個雞腿給奶奶説：“奶奶，雞腿留給您，您為我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個碗盛上骨頭湯端給了媽媽，媽媽摸着我的頭説：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表揚我呢!

這個小老師教會了我做人道理，在遇到困難的時候一定要勇敢面對，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長輩，不能自私。我要感謝這個小老師。

我的小老師作文11

“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之……”《論語》中的經典語言令我受益匪淺。

我就有一位小老師，她就是我的小妹妹。你別看她是個小毛孩，我卻從她哪兒學到了不少的道理呢！

去年夏天，天氣熱得慌，爸爸買回了一個大西瓜。我立馬搶了一塊大的，三口兩口就吃完了。

“嗯，真甜。”我一邊吃，一邊不住地點頭，隨手把西瓜皮往身後一拋。

這時，一個身影默默地把西瓜皮撿了起來，扔進了垃圾桶。

咦？那不是妹妹嗎？妹妹一蹦一跳地過來，先扮了個鬼臉，俏皮地説：“姐姐，你以後可不能再亂扔西瓜皮了，這樣別人會滑倒的，小心警察叔叔把你抓走。”説完，一蹦一跳地走了，我不禁臉紅了起來。

妹妹不僅為別人着想，也很為花草樹木着想哦。

去年深秋，我們全家外出旅遊，路過一個山坡，那裏的遊人很多，出於好奇，我們也跟了上去。

映入眼簾的是許多亭亭玉立的桂花樹，這種桂花樹很是奇特，花不是金色的，也不是黃色的，而是罕見的橙色，花香也很濃。

媽媽忍不住折了一枝給妹妹，妹妹卻把頭轉向一邊。

“怎麼了？”媽媽關心地問。

“媽媽，小花也有生命，你不應該把它折斷。”妹妹嗚咽着。

媽媽聽了有點驚訝，又有點慚愧，她不出聲地把桂花插進了土中，妹妹這才破涕為笑。

妹妹雖小，不懂大道理，但她的品質，甚至一舉一動都值得我學習。我尊稱她為我的“小老師”。

我的小老師作文12

每個人都有一位難以忘懷的同學。而如今，令我非常難以忘懷的同學是孫卿華。

孫卿華擁有 一個圓圓的頭，一雙神采奕奕的雙眼和一張一些極大地嘴。他對人友好，為人正直誠信，因此 在班級人緣人品非常好。

孫卿華很有趣。有一次上數學教學，孫卿華粗心大意的一面出現了。楊老師使我們寫書本上中國香港、哈爾濱市和西寧市的温度。西寧市恰當的回答應該是-7℃，可他卻把温度寫出了+10℃。這一不正確讓我發現。我提了出去，他還不信。非説自身的回答是恰當的。教師更正時，他才反映回來，就低下頭來糾正錯誤。孫卿華看上去一些固執，但他知錯就改，這一點令我很欽佩他。缺陷説過去了，該説優勢了。孫卿華他很助人為樂。有時候我的簽字筆沒墨了，他就會借我簽字筆。有時候我的算術題不會寫，他就會細心的幫我剖析，幫我解讀全過程。

儘管孫卿華一些難除，但他知錯就改，助人為樂的優勢非常值得大家去學習。我的數學課考試成績並不是非常好，但他會積極去協助我。孫卿華，你即是我最好的朋友，也是我的好老師！

我的小老師作文13

星期三，天氣真好，金燦燦的太陽掛在湛藍的天空上，朵朵白雲悠悠地襯着太陽，無不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場大雨。為什麼這樣説呢？原因是這樣的——

我剛剛參加了數學單元測試，老師説做完就當場批改。我一看試題，覺得特別簡單，就很神速地寫完了，連檢查都忘了。可剛交上去，我就被老師叫住：“先別走，過來！”我慌張地跑過去，看見自己的卷子有很多漏洞，然後覺得特別慚愧，説不出話來。之後，我被老師狠狠地批評了一頓，我挨着罵，強忍着淚水回到了座位上。

放學之後，我一個人慢慢地走在回家的路上，想着老師不留情面的責備，同學們不屑的眼神，淚水還是不聽話地滑過臉龐，掉在了地上。

我心情糟透了，走在路上見什麼罵什麼，弄得自己和神經病似的，我不爽極了，就把手中的圓珠筆往後一甩，結果——砸着人了！

幸虧只是圓珠筆，要換成別的什麼的，就不好説了！我冷着一張臉，連“對不起”也沒説，誰知那個很可愛的小姑娘卻問起我怎麼了？我見她很可愛，便給她説了我的事情。

……

她聽完以後，收斂了笑容，對我輕輕説：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對哦！”説完便走了。

思考着她的話，我有所領悟，我以後再也不會這樣了！

遇到困難，學着冷靜，微笑着去處理，去解決，才是最明智的做法！現在，我覺得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師啊！

我的小老師作文14

我有一個“小老師”，它不同於教書的老師哦！它到底是什麼呢？好了，在這兒我也就不賣關子了。它就是字典，這個“小老師”的作用還真不小呢！

記得有一次，我正在寫作業，突然一個題目把我給難住了。我呼喚出“小老師”，告訴“小老師”：“‘小老師呀小老師’，睡覺的覺到底該怎麼讀呢？”“小老師”開口説話了：“這個字在229頁。”嗖、嗖、嗖，答案出來了，我終於知道讀什麼了。從此以後，“小老師”就是我的知心朋友，我每天幫它擦去臉上的塵土，而“小老師”呢！則是幫我解決所遇到的困難。

還有一次，我正在寫語文作業，精忠説岳的嶽的音節讀不準，所以特地來向“小老師”請教。“小老師”又告訴了我頁數：“這個字在594頁。”嗖、嗖、嗖，答案又出來了。我和媽媽都誇“小老師”是一個有用的“人”。“小老師”微微一笑，臉兒紅了。從此以後，我不會的問題都讓“小老師”給消滅了，我更器重它了。

我的“小老師”真棒，我在人生中不能缺少它。