描寫我的同學的作文15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的描寫我的同學的作文，希望對大家有所幫助。

描寫我的同學的作文1

我想誇的人有很多：比如勤奮的媽媽，善良的姐姐，老實巴交的爺爺，但是今天我想誇一誇我們班的寫作高手王博文同學。

王博文個子高高的，眼睛小小的，皮膚嫩白嫩白的，特別招人喜歡。他在我們班不算特別乖的學生，可是隻要他手裏有一本書，就會安靜下來，大家都叫他“書迷”。平時跟別人講話時總會冒出一些成語，歇後語和詩句之類的話語，顯得很有才華，正如他的名字一樣。

由於他特別喜歡看書，作文寫的超級棒，在班級裏他的作文總是讓老師當範文來讀，在校信通博客圈中也很有名氣。他一共寫了二百多篇，其中一百多篇被推薦。去年暑假老師給我們佈置了十篇作文，而王博文卻寫了三十九篇，有三十篇被推薦，讓我們班獲得了“書香班級”的稱號，後來他又堅持兩個星期，每天寫一篇作文，成為我們班的“博腕”。

他不僅作文寫的好，而且輔導作文也是一流的。有一個星期六的下午，我正在寫作文，題目是《寒假裏的一件事》，我的開頭是這樣寫的：除夕晚上，我想去外面放炮，剛到門口媽媽就叫我去幫她包餃子。王博文讓我把“我想出去放炮”改成“我聽見外面小朋友的放炮聲心裏癢癢的，也想出去放炮。”説這樣會更生動一些。然後又輔導我在作文里加一些心理活動和想像語句，最後我的這篇作文被推薦了，王博文可是功不可沒呀！

王博文真不愧是一個寫作高手，我為有這樣的同學感到自豪，為有這樣的同學感到幸福。

描寫我的同學的作文2

“啪啪”，這是什麼聲音呢?一聽就知道，一定又是我那個“小饞貓”同學又在偷吃零食了。

他的頭髮烏黑髮亮，一雙月牙眉，戴着藍黑白四色眼鏡。一個能説會道的嘴巴，耳朵比較大。唉，穿黃紅色被他撐破了一個洞的衣服，身體極其胖，我們都把他叫做“小饞貓”。

他很調皮、肥胖、有一點助人為樂。可因為太過肥胖，做什麼事都總是幫倒忙。他因饞做了許多事，記得有一次。那是一個烈日炎炎的夏天下午，他拿了一大堆零食來到了學校，趁老師沒來，別人都在玩，他卻大口大口地品嚐着美味的食物，好像這是人間最好吃的食物。

老師來了，開始上課。不好!他的零食沒吃完，這可怎麼辦呢?放心，他自有方法逃過老師的眼睛，老師扭過頭來，在黑板上寫下今天的課題，就在這一瞬間，他以迅雷不及掩耳之勢叼起了幾片零食吃了下去。老師把作業本發下去，他着急地想:寫着作業，可怎麼吃呢?有了他假裝作業本掉地下，把零食放入嘴裏，吞進去，再把作業本撿起來。

不巧，這一幕被老師發現了，老師生氣的喊道:“拿作業本去外面寫，看你怎麼吃!”幾個小時過後，他餓了，他像熱鍋上的螞蟻—團團轉，他忽然萌出一個想法，他撕開一頁紙捲成團，兩三口就把它吞了，等到交時，老師發現少了幾頁，打了他一頓。

這就是我們班的“小饞貓”。

描寫我的同學的作文3

“笑神”，顧名思義，不用多説，當然是指成天樂呵呵，接近於“樂佛”的那種人啦。

此人生來一對眯縫眼，兩條眉毛就像兩條弧線，臉蛋胖嘟嘟的，整天只有一個表情——笑。也許有人會不解地問：人怎麼可能一年到頭一直都在笑呢？除非他是個傻子。

這你們就不知道了，人類表情的最高境界就是笑，笑的最高境界就是可以用笑來代替任何表情。笑的境界有九種：冷笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑。“笑神”是以笑出名，笑的本領當然已經達到了登峯造極的地步了。俗話説得好：“笑神”笑三笑，地球往下掉。

“笑神”的看家本領就是笑裏藏刀。他在攻擊你之前會對你笑一笑，此乃是陰笑也。這一笑不看也無妨，如看了那可就“死定了”。陰笑會使你四肢無力，渾身毛骨悚然。就在這時，他以迅雷不及掩耳之勢，一個連環巴掌打得你渾身“經脈”盡斷。接着一個肚皮挺挺功把你挺到十萬八千里外去。如果他碰到武功比自己高強的對手，他便用自己的殺手鐗——“河東獅笑”，發出一陣陣震耳欲聾的狂笑，把你的殺氣震到九霄雲外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。

現在你知道“笑神”的厲害了吧？如果你們想了解“笑神”的廬山真面目，想知道他是何方高人的話，就開動你的大腦猜一猜吧。他就在我們班裏哦。

描寫我的同學的作文4

他有個圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學李天樂。

“叮叮叮”上課了，李天樂立刻把他提前準備好的“定心丸”（紙球）塞進耳朵，開始了他的夢遊式聽課。突然，老師叫到：“李天樂，這個方程怎麼列？”我本以為他肯定回答不出來，剛準備舉手，李天樂説：“……”唉，我就納悶了，他明明不在聽，他為什麼會呢？是因為他表面上是在“閉目養神”，其實一直在聽着老師説的每一句話，這非常讓我敬佩。

“鈴鈴鈴”，下課了，李天樂好不容易捱到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見了。回到教室，他又和陶俊在打架了，他身後的掃把橫七豎八的躺在地上，彷彿在傷心的哭泣。這時老師來了，陶俊見大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂躺在地上，被張老師抓個正着，這時，老師説：“我又有了一個好的作文素材，李天樂身後的“垃圾堆”。”全班頓時笑場。

李天樂是我們組的一員，他總會在同學不開心時，編個笑話給大家聽，使大家的心情變得無比愉快。有時，我甚至跟他開玩笑説他長大了去當個像周星馳一樣的喜劇演員。説着，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在想什麼。但我還是覺得好笑。

這就是我那“大事不犯”，“小錯不斷”，上課唉聲歎氣，下課歡天喜地的同學，李天樂。

描寫我的同學的作文5

在我的國中生涯裏，浮現出了這樣的一位人來，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見過他，總是那麼熟，那麼的親近。

我的小孫同學他似乎是多面的：

一，他是可愛的，他總是有一個毛病，喜歡無緣無故的唱歌。每次上一些無趣的課時，他總會哼出那首你愛我還是他，讓我聽得那是頭疼，不得以讓他停止，而他總是笑着問我："你説我唱得怎麼樣。"而我總是一如以前的説了句，還行。

二，他還有點自戀，他還真是不要臉，他總是喜歡問周圍的人你説我帥不帥，你説我比那某某帥，是不是啊。我就是説他憑着那點小姿色在這炫耀。我猜他的`臉一定比一般人厚。

三，他還有點噁心，他總是會喜歡問你一些不良話題，這叫你怎麼回答，我不回答，他就追問，你説我該怎麼辦啊？

四，他還喜歡和別人比較，我時常會和他説，別班的誰好，誰怎樣怎樣，他只要聽到，準會問你他是誰，還會問他自己和那個人誰比較好，我如果説別人好，他準會跑過去，看是不是像我説的那樣。

在國中，我遇見他，還真有點高興哎！因為他似乎是你的一個朋友，一個可以促膝長談的朋友！

描寫我的同學的作文6

我的朋友都數不清，可要説最調皮、可愛的朋友還是許曉辰。

許曉辰大大的眼睛，小小的鼻子，可愛的耳朵，這些都不算什麼，她的嘴巴才最有趣呢。她的嘴巴上有一顆痣，不少男生都説許曉辰的嘴巴是外星人送的。

許曉辰是個“錢瘋子”，有一次下課，許曉辰像變魔術似的，不知從哪掏出一條彩絲，這是現在女生最流行的遊戲――編彩絲。許曉辰是編彩絲的高手，好快拿出的這根中她最拿手的編法編出來的，特別漂亮。我和許多女生都想要這根漂亮的彩絲。於是許曉辰在位置上立了個牌子，上面寫着：一根彩絲五元，三根彩絲十二元。看到這個牌子，許多女生都走開了，唯獨範徐玲沒走，她拿出十二元給許曉辰，順理成功地拿一類了那三根彩絲。而許曉辰呢？坐在那兒暗暗高興着呢！

許曉辰是個説話大王。有一次上課的時候，教室裏鴉雀無聲。只有許曉辰在位子上不停地説話。被老師發現了。瞪了許曉辰一眼就又開始上課了，可是許曉辰過了一會兒，又開始講話了。老師終於忍無可忍，讓許曉辰站到外面。巧得很，外面已經站了三四個同學，這不，又説上了。

讀了我的作文，你們也認識了這個人見人愛，花見花開，車見車爆胎的調皮大王許曉辰了吧！

描寫我的同學的作文7

提起我們班的“開心果”，他就是無人不知，無人不曉的曹涵 。

曹涵中等個子，一雙小小的眼睛，一笑起來就眯成一條縫兒，他總是帶給我們歡樂。

鏡頭一

星期三，又該寫作文了，教室裏安安靜靜的，大家都在埋頭苦寫，只有曹涵一個人在那兒抓耳撓腮，大家都寫好了，老師開始批改了。當老師改到他的作文時，瞬間，晴轉多雲。原來，他把“好了”寫成了“好子”，把“吃糖”寫成了“吃塘”，逗得全班同學鬨堂大笑。

鏡頭二

曹涵上課喜歡做小動作，有一次，老師在上課，他呢，在底下體系小動作，老師氣得滿臉通紅，上去一把逮住曹涵的椅子，放到講台旁邊，從此，曹涵的“家”呀，就搬到了老師旁邊，曹涵哭喪着臉不情願地入住“新房”了。那樣子，真是可愛極了。

鏡頭三

發作業本了，老師念在曹涵今天表現好，所以由曹涵發。曹涵把我的本子藏到身後，神祕地説：“吳雨倩，聖誕老人叫我送你禮物，給！”這時，他把“禮物”從身後拿了出來，我以為是什麼大禮，哦！原來是我的作業本呀！

瞧！我們班的“開心果”是不是名不虛傳呀？

描寫我的同學的作文8

男子漢：重情重義也；大丈夫：絕不軟弱也。嘻嘻！我最就交上像“男子漢大丈夫”的老友記。Who？先不告訴你。

他到底是怎樣重情重義呢？想知道嗎？那就看看下面的故事吧。

有一次，我要打掃公區，我與組員掃着掃着，忽然，天空變得黑暗起來，不一會兒就下起了傾盆大雨。組員們都帶有傘，便拿着清潔工具回教室去了，我卻來不及追上他們，他們就已經不見影了，我心裏焦急地想：怎麼辦呢？我難道衝回教室去嗎？如果這樣，豈不是淋成“落湯雞”？但我又不能在這裏等到雨停吧，咱辦呢？正當我不知所措的時候，他來了，熟悉的身影出現了！老友記連忙跑過來，對我着急地説：“小猴子，你沒被淋壞吧？來，快拿住傘，我知道你今天掃工區，我怕今天下雨，你沒帶傘，把你感冒，把你感冒淋壞了……”我此時非常感動，覺得這才是這才是真正的朋友！我非常激動地説：“謝謝你。“他連忙不好意思地説：“呵呵，不用謝！這不算什麼。”我們兩互相拍着肩膀，一邊哼着歌兒，一邊回教室去了。

聽我這麼介紹，大家覺得他重情重義吧？想和這樣的“男子漢大丈夫”做朋友嗎？對了，瞧我這記性，説了半天，你們也許還不知道這位“男子漢大丈夫是誰吧？他就是我得老友記－——曾維嘉！

描寫我的同學的作文9

我的同學王海龍是我們班的勞動委員，年年被評為勞動積極分子。

有一次，學校進行大掃除，老師説樓下操場有很多垃圾，誰願意去撿?這時同學們都沒有聲音，因為操場裏的垃圾太多了。就在這時，王海龍同學突然舉手回答説：“我願意去撿。” 這時好像有魔術師用神奇的力量指揮着全班同學，一個個都舉手説他們都願意去，老師答應了他們。有的人拿着簸箕，有的人拿着掃把，還有的人空手跟着王海龍同學一起去操場撿垃圾。

還有一次，學校要建圖書館的時候，他看見工人叔叔那麼辛苦地抬石頭，他就主動地説：“叔叔，讓我來幫你，可以嗎?”工人叔叔回答説：“謝謝你小朋友，你還小、會弄髒你的衣服。”

他説：“我不怕髒、也不怕累。”説完，他就一塊一塊地搬起來，一直搬到天黑才回家，在回家的路上才發現衣服也髒了，手也酸了——

不久，學校廣播室播出了王海龍同學做好事的事蹟，號召我們向他學習不怕髒、不怕累的精神。他是我們班的光榮，更是我們學校的驕傲。

描寫我的同學的作文10

日復一日，年復一年，從七年級到八年級，我們又長大了一歲。過了一個暑假，感覺自己又懂事了。

開學第一天，來了5個新生，其中一位是從韓國來的，非常的不可思議。韓國人會來到我們班?驚訝肯定驚訝，畢竟是在現實生活中見到的第一個韓國人，還是我們班的。

和她相處了一段時間，她就坐在我前一桌，非常認真地聽課。她很可愛，有時候盯着一張卡片在那裏笑，我就好奇地隨着她眼睛看的地方，看見的是一張韓國的卡片，上面是一個女明星。我想，這個女明星一定是個韓國人，肯定是她的偶像。

跟她聊天特別有趣，我問她，你叫什麼名字?她居然聽懂了，也回答出來了，但發音不標準。每次看到她坐在椅子上，就在那裏抄英語單詞，老認真了。她抄單詞的時候，一邊抄一邊背，不太會的再多抄三遍。看見她這樣愛學習，打心裏佩服。

除了不太懂漢語，她的體育也非常nice，每次我堅持不住的時候，看見她一直往前跑，十分佩服。他看起來那麼小，學習卻那麼認真，體力卻那麼好，看見她這樣，我有什麼理由不好好學習呢?我又有什麼理由説累呢?

描寫我的同學的作文11

轉眼間，我從國小來到國中，在這個新的環境裏，我感到陌生而新奇。在這裏，我又結識了新同學。

她有着烏黑的頭髮，濃密的睫毛，還有着明亮的會説話的眼睛。她梳着整齊的馬尾辮，臉上總是帶着陽光般的笑容，向身邊的每一個人盡情揮灑她心中的温暖。

她多才多藝，是班上的文娛委員，她加入了學校的舞蹈隊，每天中午和自習課都要去排練。她畫的畫也很好看，美術老師經常展示她的畫作。

不僅如此，她還樂於助人。

那是開學初的時候，英語老師不似國小，默寫都用英語本，而是用一張紙默寫，我那天恰好忘帶默寫紙了，整個早讀課都在祈禱-英語課上千萬別默寫。然而“天有不測風雲”，英語老師在早讀課結束後扔下一句話“今天英語課上默寫，好好準備”。不一會兒，英語課開始了，伏案短短几十秒，只見英語老師快步走向講台，説道：“把教案放到抽屜裏，默寫紙拿出來”。同學們很快拿出默寫紙，而我卻不知所措，想問同學借一張紙，可話到嘴邊又不知從何説起。“NumberOne”老師已開始默寫了，就在這時，一張白紙出現在我的眼前，“給你”清脆的聲音在我耳邊響起，這是多麼美好的聲音啊！我急忙拿起水筆，開始默寫……

自從那以後，我對她留下了深刻的印象，也十分感謝她能在我遇到困難的時候幫助我，給我送來“及時雨”。

她,就是我樂於助人的新同學——吳泱。

描寫我的同學的作文12

我有一個朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯，但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是龔永旺。老師聽了高興地説：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來説：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了，我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們説：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，説：“龔永旺幹得真不錯。”

龔永旺真是做什麼事都很積極，以後我一定要他學習，讓自己變得更優秀。

描寫我的同學的作文13

回憶過去，我的腦海裏總會浮現出一個身高矮矮的，瘦小的女孩，是的，她就是我的同學。也是我的鄰居。春天如果沒有花兒將會寂寞；秋天如果沒有收穫將會暗無生機；夏天如果沒有陽光將會使人憔悴；冬天如果沒有寒風雪暴梅花就不會開放。而我們如果沒有朋友將會寂寞。

同學，這是一個多麼温暖的字眼，説起同學，我總是想起她：矮小的身子總是讓人感覺風一吹就會隨風而去，臉上帶着嬰兒肥，有兩顆大眼睛，白皙的臉上有兩個小酒窩，美中不足的是臉上有一些雀斑。我依稀記得她最愛穿的就是校服，大大的校服穿在她的身上，是那麼不和諧，可又那麼順眼。

她是一個很文靜的女孩，安靜得時常讓人忽略她的存在。她不會刻意的去跟別人説話，完全做到惜字如金的態度。這是我對她還不熟時的瞭解，後來我發現，她不是不喜歡説話，而是喜歡傾聽，她還是一個富有愛心的人。

有一次我和她出去玩，遇到一個乞丐，她看到了立馬把身上的錢都給他，我連忙阻止，對她説：”我媽告訴我這裏的乞丐大多都是騙人的。”可她卻一本正經的對我説：“沒關係，就算她是騙子，不也買一份心安嗎？而且，如果她不是騙子呢？“

最後她還是把錢給他了。

事後，我突然明白了，我們因該相信和尊重他人，這樣，你、我、他、都會很輕鬆。

這就是我這位同學教會給我的道理。

描寫我的同學的作文14

從前，在第一國小有一個傳奇般的存在。他，每次考試分數都遙不可及；他，在每一門的成就都足以橫掃整個校園；他，在學術上的造詣更是令人倍感驚奇。他，就是我的好同學――李年濤。

年濤作為一名天才學生，自然是受到了眾多老師的賞識。自四年級開始，他就一路突飛猛進，最終達到了學習的頂峯。考試的成績他更是又穩又強勢。每一道對我們來説燒腦無比的題目，都在他面前不堪一擊！為了深入理解，他還會將題目大卸八塊，將各種做法玩轉於指掌之間。

年濤的成績在校遙遙領先，老師眼中的明日星，同學眼中的尖子生，而他本身就是輕浮的化身。

作為一個大腦靈活的人，年濤在棋術上更是成就極高。他蟬聯多屆象棋社冠軍，威名也是傳遍了整個年段。遇見菜鳥分分鐘“剃光頭”，遇見精英便一套秒殺，遇見老手便會使出自創的新穎陣法，將對手消磨殆盡。

年濤的棋藝有目共睹。招招致命，步步逼近。他獨有的一套棋術，不得令別人不服。一名好學生，在學業很智慧，在棋術上有着極深的造詣！

都説壞學生的天敵就是優秀學生，但是年濤卻能和所有同學融洽相處在一起。他的浪蕩不羈使其在同學中擁有很高的人氣。他因此還獲得了“鬼才”的稱號，遊走在年段之間。

年濤的興趣愛好廣泛。除了下象棋外，他還寫得一手好文章。思人生天道，聽鬼畜神曲，他便是傳奇般的存在！

描寫我的同學的作文15

她是一位漂亮的女孩。她有着苗條的身段，高挑的個頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發光的黑珍珠，又似一對黑玻璃球浸在清水裏。轉動到眼眶的任何部位都顯得靈動俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個“小博士”。她有時又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀髮束在腦後，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是範小佳。

範小佳是一位樂於助人的好姑娘。有一次，我和範小佳正在玩“木頭人”的遊戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時半會兒起不來。她正想去扶，我攔住她，説：“又不是咱們班的，管他呢，她愛起不起，我們接着玩吧，別浪費時間。”哪知，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對我説：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒人扶你，你的心裏是什麼滋味!”説着，徑自走到小女孩面前，把她扶起來，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班裏去了。我的臉騰的紅了。多麼好的同學呀!多麼善良的同學呀，和她比起來，我是多麼自私呀!她是一位樂於助人的好女孩，而我卻……

一次美術課，我因忘帶水彩筆而無法畫圖。她見了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她卻捱了批評。我愧疚的走到他跟前，説：“對不起，我不該那麼自私……”而她卻説：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛玻

這便是我樂於助人的好友。