記憶國中作文集錦15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的記憶國中作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

記憶國中作文1

歲月如同一掬清水，無論平攤還是緊握在手心，都會一點一滴從指縫間流逝。歲月沖淡了一切，卻衝濃了我對國小的思念。——題記

國小生活中，那塊黑板是我們快樂的源泉，它就如同一道燦爛的煙火，絢爛着我們的國小生活，變得更多姿多彩。

窗透初曉，四月的春風吹拂着河岸旁的柳樹。柳枝在風中亂舞，柳絮白的像雪，也隨風飄散，落入碧綠的湖中。我早早地起了牀，伴着媽媽的囑咐，迎着和煦的春風，騎着自行車到了學校。

“唉，又是我第一個到教室。”我暗暗説道。話音剛落，我的好朋友就推開了門，放了書包，直往我這邊來。“你懂得。”他笑着説，眉毛隨他的話此起彼伏。我們便三步作兩步地跑上講台，趁教室沒有人，我們在黑板上畫了幾個同學的“肖像畫”。每一幅畫的都是人模豬樣。我們越畫越起勁。到了畫自己的時候了，在這個關鍵時刻可不能“掉鏈子”。我們兩人使出畢生絕學，先用粉筆勾勒出自己的輪廓。剛開始還是得心應手，可隨着工序的越來越複雜，我們的畫也沒了原先的人模人樣。他譏笑着説：“看你這鼻子，歪歪扭扭的；鼻孔還一大一小，好生‘俊俏’。”我的嘴巴也抄起刀子：“你的耳朵還少了一隻呢！那麼‘仔細’啊，還敢説我！”在你一言我一語的“激戰”中，勤快的班主任早已在窗前佇立已久，我們看着老師，立刻漲紅了臉，活像秋天的紅蘋果。

我們的心是“十五個吊桶倒水——七上八下”。望着老師那張似笑非笑的臉，我們低下了頭。接着老師帶着點怒氣説道：“來那麼早就是為了玩的嗎？你們是早晨七八點鐘的太陽，充滿着活力。”老師説罷，默默地走開。同學們也陸續走來，望着黑板上的“傑作”，每個人都笑的很燦爛，當然也少不了剛被罵的我們。

如今，望着昔日的這張黑板，模糊卻又清晰，上面再也沒了我們的“傑作”，可是，快樂卻一直銘刻在了上面，銘記在了每一個同學的心中。

記憶國中作文2

電子鐘報響了一點整的交響曲，我踏着輕快的步伐，走過學校的四野長廊，迫不及待地衝進教室，準備與我的那幫鐵哥們一起聊聊最新的《創世兵魂》戰況。

正想着，便撞上教室的大門，打開，眼前一片沉寂，駐足諦聽，教室裏一陣走筆龍蛇的“刷刷”聲。所有人都神情嚴肅，彷彿記錄着什麼國家大事。

宗老師説，接下來你們將全班所有人的姓名和學號默下來！“切！”我心想：默單詞，默公式，沒見過默名字的！打一年級始的交情，難不成我連這幫哥們兒的名字都寫不出來？國際玩笑！

凡事都是説起來容易做起來難。台上陳雨報姓名的聲音愈發響亮，我的心不禁“咯噔”了一下，“王許淇”的“qí”到底是什麼偏旁呢？我在肚子裏尋思，大人可能在他的名字裏寄託了“美玉”之意吧？“琪？”沒錯！可他一個男孩子，“琪”合適嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻！舉棋不定的當兒，我忽然有了一種莫名的感覺湧上心頭。

我無法用文字準確形容那種突如其來的感覺，倒不是完全為了追求那默寫的一百分，而是我似乎有了一種淡淡的愧疚。這種愧疚之情難以言説，等我想明白時，我才知道，今番的所作所為，實在對不起我跟那班哥們兒的朝朝暮暮的相處，那風風雨雨的六年的國小時光！

時光悄悄地溜走，愧疚卻沒有因默寫的結束而徐徐遠離或減卻半分，六年的友誼在腦海中緩緩過濾，像過濾豆漿一樣，將馥郁的精華盡情釋放，僅使留下那些那嘻嘻哈哈的玩樂時光。

是的，對答案時，我的愧疚似一團球狀閃電，劃過我的腦海，又似一聲驚雷，炸動在我的肺腑，在這個春意漸濃的三月，在這個班上同學已經爭相準備畢業留言的季節，我只能默默地説一聲：“對不起，王許琪！”

每天，當我們自以為胸有成竹，記得很清楚，在口中順口溜似的唸叨着同學們的名字時，有否捫心自問：看似熟悉的你我，真的互相記住了嗎？

六年韶光，且莫忘記。

記憶國中作文3

成長是一條彎彎曲曲的小道，一路上有春花，有夏陽，有秋月，也有冬雪。成長就是一個不斷體驗，不斷解惑的過程。

我的成長，伴隨着歡笑。與家人相處的每一天裏，歡聲笑語不時的就從我們的口中脱出，當我還在蹣跚學步的時候，父母每天瞧着我踉蹌的小模樣，都會忍不住的大笑，隨着我漸漸成長，有時候父母還是會取笑我，不過這時候的我牙嘴可伶俐了，我會不甘示弱的也去取笑父母。

在我的成長道路上，我與父母的之間的歡笑，成了長在我成長小道上的春花，花兒燦爛明亮，當我走過，轉頭，春花迎着清風還在飄揚。

不管我今後走去了多遠，這些開在我成長道路上的花兒都不會枯萎，它們都在微笑着面對我的每一次轉頭。

我繼續往前走着，前面的道路曲折難尋，我頂着烈陽在不斷的尋找，出現在我眼前的是一個十字路口，我彷徨，我猶豫，汗珠從我的額上不斷的落下，最終劃過我的臉龐，落去了我腳下的土地上。

最後，是天空中的那輪烈陽給我指引了方向，所有在我們成長道路上受過的苦，最終都將鋪墊成我們的成功之道。

時間繼續在流淌着，我的步伐也不曾停下，我就是在這些不斷行走的步伐下緩慢的成長，當我看到天空中的那盤明月的時候，我會抬頭欣賞一笑，這會是我成長道路上最難忘的一幕風景。

風雪不知何時吹了起來，我往前的步伐艱難起來，經過了炎熱，這時感受着的風雪，風雪肆虐着我的周身，寒冷襲擊着我的身心，但我知道，只要我度過了這場冰雪，我又將迎來一個春天。

我的成長有歡笑，有汗水，跨過的每一步艱險都讓我進一步成長。

記憶國中作文4

每當悠揚婉轉的《高山流水》在耳邊響起——記憶中，我忘不了我彈《高山流水》獲獎的那一天。那影像，刻在我內心的最深處。

第一次聽到《高山流水》時，我便被它美妙的旋律所吸引。因為這偶然的旋律，我便決定：我一定要學好古箏，將來彈一曲《高山流水》！

可學古箏遠不如我想象中那般輕鬆悠閒。尤其在寒冷的冬天，在這我連手都不願伸出來的季節，我卻不得不坐着練二個小時。枯躁無味的指法練習與想象中白衣長髮、仙氣飄飄的樣子完全不同。儘管我每天都練得筋疲力盡、手指發酸，可我彈琴時的音色仍然不盡人意。我想放棄了：古箏太難了！這時，我的腦海中又出現《高山流水》的旋律。我終於又下定決心，繼續努力練習。窗前的梅花開了又謝，我的琴技也不斷進步。

就在我洋洋得意之時，它又給我潑了一盆冷水：我去參加了古箏比賽，可是卻落選了。我感到不甘又難過：為什麼我這麼努力，還是沒有成功？眼淚不受控制地落下來，打濕了琴面。我猛地把譜架推倒在地，似乎它是我的出氣筒。媽媽見了，悄悄走過來，放起《高山流水》的旋律。我漸漸平靜下來，想起了當時彈古箏的初心，我明白了：以後遇到這種事是很正常的，可是如果我每次都如今天這般憤怒，而不去努力，我該如何進步呢？

從那以後，我更加勤奮地練習古箏，把所有上一次未能得獎的不甘轉為練習的動力。終於，在一次市級比賽中，我以一首《高山流水》拿到了一等獎。媽媽拍下我站在台上高興到模糊的樣子，我終於達成了彈一曲《高山流水》的美好願望。我不禁感歎：真是功夫不負有心人！如今，我已達到古箏八級，在追求《高山流水》的過程，我不斷成長。

時至現在，《高山流水》的旋律也一直迴盪在我的耳邊：它不僅是一首歌，它還教會了我努力認真對待每一件事，給予了我樂觀的心態，見證了我的成長。這記憶中的影像，這動人的旋律，永遠印在我的心中，陪伴我一生！

記憶國中作文5

在冬日暖陽的照耀下，我和爸爸媽媽一起來到吳山，準備爬山鍛鍊身體。

雖説是冬天，可也是很温暖的。畢竟被“戲鴿子”這件事所吸引，爬山顯得格外有精神。山上的樹幾乎都是些四季常綠樹，並不感覺得到現在是冬天。一邊走一邊欣賞美景，不一會兒就到了。頭上不時有鴿子飛過，傳來一陣陣叫聲，彷彿歌頌着冬陽。

這是，媽媽已經幫我買了飼料了，我們沿着一條彎彎的小路走了進去，哈！好多的鴿子都飛出來了！由於我膽子太小，不敢把飼料倒在手上任它們啄食，只好倒在地上。看着它們一隻只滿足的模樣，我的心裏美滋滋的。

人總有貪婪的慾望，鴿子也一樣。它們圍成一個圈，把我包圍了，好像在説：“快把糧食交出來，不然我們就不讓你走！”這可如何是好，我着急壞了，一會兒抓頭，一會兒拍手，一會兒又轉圈。我是多麼希望自己能逃出鴿子的“包圍圈”呀！爸爸告訴我，要沉得住氣，讓我靜下心來好好思考。我機靈一動，想了想：反正它們不是要糧食嗎？多少又有什麼關係呢？逃出“包圍圈”才是正事，可不能本末倒置了！我倒出一點兒飼料，拼盡力氣往遠處一揚，心想：給了吃的它們總會飛走了吧。想到這裏，我不禁笑了。

“好狡猾的鴿子！”我喊出了聲。原來，它們分為兩組，一組去吃，一組留下。我正在思考解決的辦法，忽然它們全飛走了，我回頭一看，原來是飼養員讓它們回“家”了。原來是它們互相信賴呀！信賴是多麼重要！

童年的事在記憶裏已經慢慢淡去，可我是多麼想念那些人，景和事呀！

記憶國中作文6

風吹過我心中的湖水,記憶的落花紛紛落下,編織成一個個五彩斑斕的夢,讓我在生活的大海中尋找着那一幅幅美好的畫卷。在我的腦海中,也擁有許許多多春天般的記憶,是那些美好的瞬間。

而我像一陣微風,不知吹過了多少個四季,成長着,依舊尋找着"春天"裏那最美好的瞬間,化成人生中最美好的記憶。生活的湖水時起時落,我尋覓着,飄蕩着,我到底在尋找什麼呢?

童年像一個五彩斑斕的夢，好像一眨眼的時間，飛走了。我靜靜地看着那活潑可愛的孩子們在草地上奔跑、追逐、玩耍、嬉戲，是那般快樂!春天，是一個屬於孩子們的季節，也是一個温暖快樂的季節。瞧，那些孩子們正快樂的放着風箏哩!好快樂，多麼自由啊!不禁勾起了我心中對童年的思念和回憶......

在公園裏，一羣小孩不小心把風箏的線樹枝纏在一起了，他們萬分無奈，因為這樹的確很高。無論孩子們怎樣蹦啊、跳啊，根本拿取不到。有的孩子索性坐在地上“哇哇”地哭起來......我也不禁皺起了眉頭。

這時，一個掃地的叔叔爬着梯子把風箏從樹上取了下來，風箏終於又回到了他們的手裏，孩子們露出了最無邪的笑容，那默默的“高大身影”又漸漸遠去了，此時人們心中卻無比地舒暢......我被他們傳染了，笑了笑。在這裏，我又擁有了最美麗的春天般的記憶。

其實這些美麗的瞬間，這些美好的鏡頭都圍繞在我們身邊，只是我們沒有一顆善於發現美的心。讓我們去發現美，並將它們化成我們生活中最美好的記憶，時時刻刻為我們的生活綻放最美麗的花朵，精彩我們的人生!

記憶國中作文7

黑板，無非是老師書寫課堂筆記、演算公式的一方天地。然而對我來説，記憶中那塊黑板上那一方小小的天地，卻勾連了我們全班學生與老師的心。

“咦?這是誰貼上去的?”一天早上剛進教室，就看到黑板上貼了長長的一條白色膠帶，將黑板左側隔開約半米的距離。轉頭望向我們那金髮碧眼的班主任，卻見她並無驚訝之色。真是奇怪。

四年級時，我隨爸爸來到美國休斯敦上學。班主任老師親切又漂亮，常與我們談心。

那天上完體育課回來，卻見黑板上那被隔開的地方多出了一行字：

同學們，恭喜我吧，我要有小寶寶了!

底下的簽名是班主任的。班級裏頓時沸騰起來。班主任告訴我們，她將在這半米空間內寫下小寶寶的“最新資訊”，讓大家都能瞭解他的情況。從此，每天圍在黑板前搶先看“新聞”，便成了我們的習慣。

“二月九日，我感覺它好像踢了我一下。”

“三月十一日，我們知道她是個女孩!”

“三月十七日，我希望她也有一頭金髮。”

“四月二十二日，她的名字叫薩拉，好聽吧!”

記憶中，黑板上的那一方小小天地內每天都會有新的話，不論是去醫院檢查的結果，還是僅是班主任的感想，每天都不一樣，而興奮與喜悦卻透露在字裏行間。在閲讀的時候，我們一起分享着班主任的快樂。

“五月八日，同學們，從明天起，我要回家休養了……”

這是黑板上的最後一條留言。很多人都哭了，我也一樣。老師離開後，那條留言也一直流在黑板上，沒有人擦。我們是多麼喜歡我們的班主任老師啊!

五年級畢業後，我回國了。坐在現在的教室裏，眼前的黑板卻常與記憶中的那塊重疊。對於我來説，那黑板上的一條條留言不僅讓我瞭解了老師孩子的成長情況，它更是班主任老師喜歡我們，把我們學生當成家人來看待的象徵。

哦，對了，記憶中，黑板上五月八日的留言還有後半句：“老師愛你們!”

記憶國中作文8

我如一根深入泥土的絲線，牽起一頭拉起就翻起層層泥土，抖落掉許許多多的碎片。

白色的月光，瀉進了我的窗子！萍萍的愛，在這個世界上很淺很淺，被剪成碎碎的愛，撒在這個世界上的每一個角落裏，世界是變美麗了，但那一片一片的愛卻分割着我的寂寞和思念。我回憶着，想着。

萍萍是我國小認識的同學，她的臉發福，又有些黃的像是橘子的顏色，難怪她的力氣是無可度量的。她愛和我鬥嘴，好像她的職業就是和我鬥嘴，她愛笑，她的笑容好像有甲型h1ni的光速的感染速度感染着我，她愛塗鴉，什麼好看的東西在她的筆下都會被破壞成是一叢又一叢的雜草，可她從未放棄過塗鴉！

漸漸的，漸漸的，我們都要離開這所國小了。一身影在風中搖拽，有些孤單。我的耳畔常常響起了萍萍和我鬥嘴時的話，陽光參透了我們的所有的語言。以前的我是幸福的！現在的我也照樣是幸福的！因為我們國中竟碰到了一所學校了，雖然不是同一個班！但我依然幸福！可，事情變了，她只上完七年級上冊就休學了。我真不相信這是真的，因為我透過她的眼角，我分明可以清楚看見她的眼裏有淚水。但是第二天我到學校才發現，她不在了，再也不在了。我站在那裏，痛苦的靠在牆邊，淚已落下，這是事實。

曾經以為她的笑容是那麼的平凡，但就連這平凡的笑容我也見不着了。我又一次徘徊在熟悉的小路上，才發現原來她的笑容是那麼的獨一無二，她的笑聲就定格在過去的世界裏，平靜的如鋼琴曲裏的一個個音符，我回味這牽於一線的那些事。

記憶國中作文9

太陽送走了昨天，迎來了新的今天，鳥兒的'叫聲劃破這裏的寧靜，迎着微風，我又回到了這個拐角處，這個充滿愛的拐角處……

那天，晚霞把西邊的天空照得通紅，湖水倒映着火紅的天空，我站在這裏，看着落下的太陽，旁邊烤肉店傳來的味兒讓我的肚子咕咕作響，耳邊傳來媽媽的甜言蜜語，但是，想起媽媽訓斥的聲音，我便感到心一冷。這時，我聽到一位媽媽對一位孩子説：“很晚了，回家吧。”那個孩子説：“不嘛，讓我多玩一會嘛。”聽到這裏，我想起了以前我也是這樣對媽媽説的，我突然感到了孤單與寂寞，一種莫名的心痛，“我也好想回家呀，但是，我即使回家也不能得到什麼關愛，只有訓斥和責罵。”

月光冷冷的灑在水面上，我的肚子餓得咕咕作響，寒冷的風讓我直打噴嚏，彷彿過了好幾個世紀，。一個人想，一個人走，一個人笑，一個人哭，一個人傷心，一個人從有心到無心，一首歌從有情到無情，這是自己現在的心情 。

我到了一個拐角處坐了下來，離開了家，。剩下的只有我一個人簡單的漂泊，風雨兼程，一路向北，做一個經歷了人世的過客，誰又在誰的記憶裏譜寫下一曲離殤？我只能不停的告訴自己：“一個人很自由，很清淡，很天然，我不需要家。”

銀色的月光撒向大地，在路燈照耀下的拐角處顯得更加黑暗，寂寞很美麗，風景的秀麗，只有懂欣賞它的人才會去侵入，這時，一個温柔的身音響起：“寶貝，原來你在這，這麼晚了來這兒幹嘛，看看你，都打噴嚏了。”原來是媽媽，我用一種驚奇的眼神看着她，她從來沒有過像現在這麼耀眼，我感覺心裏有一種説不出的感覺。

就是那個夜晚，那個拐角，讓我感到了愛的魔力，愛，是多麼偉大。

記憶國中作文10

今天又起風了，天空又是一片朦朧，一陣寂寞湧上心頭。

三年了，我們同窗三年了，眼看着就要分離，我忽然覺得害怕。以後你們還會記得我嗎，還把我當朋友嗎？今天我們照了集體照，你們對我的笑容會不會從此定格了呢，多年後，會不會就如同陌路人了呢？我突然有了一種莫名的傷感。

你們一定要記得我，記得一直被你們稱做“小妹妹”的我！剛開始，我聽到你們這樣叫我，真的很惱火，可後來卻覺得這也是一種幸福。是的，我似乎很小，不知道我的人總會問我是國小几年級的呢，誰叫我長得矮，還有一張娃娃臉呢？我不會忘記，永遠不會，你們的嬉皮笑臉，你們對我的安慰。

那次，我哭了：“為什麼被誤會的人總是我！”你們總會安慰愛哭的我，你們還説，水瓶座的女孩容易受傷害，喜歡流淚，需要有人來保護，所以你們總是搶着幫我做事。我總是默默接受你們這份照顧，我一直認為，有你們，我不會寂寞！你們總會想盡一切的辦法來逗我開心，認識你們之前，我是個傷感的孩子，是你們讓我找到了什麼是快樂，和你們生活的每一天都是快樂的！還記得蠟筆小新嗎？是你們讓我認識了這個搞笑角色，我説我不愛看電視，你們中竟有人抄下一大本有關蠟筆小新的故事，還給我講那些好笑的事情，每次我都笑得肚子都疼了，所有的煩惱都拋到了九霄雲外。那一刻，我似乎覺得我不在會有任何的煩惱，因為有你們！如果可以，我還要聽你們給我講故事。那是我們的約定，也是你們的承諾，你們不能忘的！

張愛玲説過：“回憶永遠是惆悵的。愉快的使人覺得可惜已經完了，不愉快的想起來還是傷心。”會嗎？我不要這樣，你們不會讓我惆悵的，你們要我快樂的，不是嗎？我要你們告訴我，我們還會相遇，你們不會忘記我！

海內存知己，天涯若比鄰。不要讓時間沖淡友情的酒，不要讓距離拉開思念的手。我們要記住我們曾經的點點滴滴，永遠不能忘記！

零碎的記憶，我也難以忘記，讓我們相約在一起！

記憶國中作文11

自從進入冬天后，我就一直盼望着能下雪，可是都放寒假了，卻沒下過一場雪。寒假中的一天傍晚，天陰沉沉的，媽媽説夜裏很有可能會下雪。我聽完就激動萬分地喊道：“耶！終於下雪咯！希望下暴雪！”媽媽立刻教育道：“……

自從進入冬天后，我就一直盼望着能下雪，可是都放寒假了，卻沒下過一場雪。寒假中的一天傍晚，天陰沉沉的，媽媽説夜裏很有可能會下雪。我聽完就激動萬分地喊道：“耶！終於下雪咯！希望下暴雪！”媽媽立刻教育道：“你知道下暴雪意味着什麼嗎？”看着媽媽那麼嚴肅的神情，我意識到自己又説錯話了，趕緊低頭認錯。媽媽以一貫訓人的口吻説：“下暴雪或許對於你們孩子來説會是件好玩的事，但對於很多人來説會是一場災難，後果不堪設想！”我想想媽媽説的有道理。

於是又嬉皮笑臉的對媽媽説：“媽媽，你夜裏喊我起來奧？”媽媽不解地問：“夜裏喊你起來幹嘛？”我理直氣壯地回答：“看雪啊！”媽媽聽完轉身就走了，難道我又説錯了？第二天早晨，我迷迷糊糊地起身去上廁所，無意中看見窗外一片白茫茫，整個人立即清醒過來，趕緊穿好衣服，戴上眼鏡，跑下樓，打開了大門。看到了一片雪景：小樹苗穿上了厚厚的棉襖，地面也鋪上了薄薄的一層雪，而有些地面卻沒有大雪的覆蓋，光禿禿的。房頂被大雪覆蓋着，雪白雪白的。空中不時還飄着雪花，彷彿走進了冰雪世界。

一片小雪花落在我的手上，我感到一絲涼意。我開心極了，在雪中奔跑着，歡叫着，興奮極了。美麗的冬雪慢慢地飄落下來，彷彿是害羞的女孩，優雅的從雲朵媽媽的懷抱中飄到了人間，她們肯定讀懂了孩子們的心思，瞭解孩子們的企盼，所以願意用自己來裝飾這個單調的世界，給孩子們在寒冷的冬天中留下一個美好的記憶。這，就是美麗而優雅的冬雪，讓我如何不愛你呢！

記憶國中作文12

陽光暖暖地照在身上，感覺是那麼親切。

星光打在臉上，多了一份安詳。

看着上學的日子一天天近，心裏只有對過往美好的惋惜，夢裏努力地幻想着未來日子也許會有的新奇與希冀，可是我真的做不到。真的。

依稀記得那年夏天，日記本上落下的那幾篇短短的文字，或許，那時我真的很有自知之明，那時説的一點都沒有錯。那年夏天過後，我真的失去了太多太多。真的無法比擬。

記憶中，我們總是那麼無憂無慮，那麼自由自在，那麼蓬勃美好。而現在它只是記憶，甚至是記憶中的記憶。記憶中，幾個好朋友手牽着手，騎上腳踏車，奔着那被夕陽染過的澄澈的已不是藍色的天，但卻無限美好。我們彼此踏着黃昏，憧憬着未來。一起暢談理想，回憶曾經，一起説笑逗樂，關懷體貼。那些曾經真的不能忘。一起約定着一起長大，一起工作，一起度過生命中的喜怒哀樂。那些記憶真的該隨身攜帶一輩子。

太多太多，可現在只能是背上行囊各自奔赴自己的一個人的戰鬥前沿。或許，只要經歷過這段，以後我們會美美地幸福。可是我真的不知道該怎麼樣去度過，該怎樣去好好把握。一個人的日子真的不好過，一直以來我就害怕一個人，哪怕一個人在校園裏攛掇一會兒，我都會覺着不自在。真的。那次，在一個陌生的城市，被朋友丟下，我真的恐懼的差點哭了。一個人的滋味真的不好受。記憶中的記憶，太過於精彩，不過，這些記憶會給我帶去心靈的慰藉吧。希望這以後一個人的日子真的學會慢慢適應。

要學會習慣一個人了，要學着慢慢長大了。

--我咬着牙對自己説

記憶中的記憶只能是記憶了，而未來也將成為以後的記憶，努力創造美美的記憶，什麼時候都是美好的記憶。

還是再咬着牙對自己説：試着學會一個人，試着學會去習慣一個人，試着學會一個人去長大，勇敢追逐，努力奮鬥！

記憶國中作文13

那天，天色灰濛濛的，略有些悶熱，班主任老師壓抑不住自己內心的傷感，聲音顫抖地説：“一轉眼你們就要國小畢業了，就要飛了……”是啊，光陰似箭，歲月如梭。轉眼間國小的大門就要關上了。我悵然若失，想努力抓住點兒什麼，可又無可奈何。唉，這寢室、操場、教學大樓，哪一個沒刻下我們的童年記憶，印上我快樂的身影？我在心底不禁一次次深情地呼喚：“永別了，我的童年，永別了，我的國小生活。”我默默地走進宿舍，輕輕撫摸着浸潤着體香的牀架，唉！剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。睹物思人，昔日的一幕幕又迫使我禁不住淚眼婆娑。

天昏地暗，梧葉蕭蕭，像是誰在悲哀地哭泣。我恍恍惚惚意識到自己似乎正從半空中，搖搖墜入熊熊的烈火中。熱，熱啊！我不能，不能！我拼命掙扎着。突然幾雙温暖的手握住了我的手。

忘不了你啊，朝夕相處的同學！忘不了您啊，可親可敬的老師！集體的温暖和您那慈母般的愛，使我內心久久不能平靜。在這短短的六年裏，我懂得了很多，很多見識的生活。

花有重開日，人無再少年。再見吧，我永遠都無法忘懷的國小生活。我貪婪地望着這一切的一切，毅然高昂着頭，堅定地向夏日的陽光中走去。

我們躺在陽台上，眼睛盯着上空。微風輕輕的拂過我們的臉頰，感覺好涼爽。雲朵不斷地變幻着它們的身姿，好像在變魔法一樣。我們一直都緊緊的盯着看，生怕一不小心就就會錯過某一個精彩的表演。

我們各自都把自己看到的雲朵變出來的東西告訴身邊的人，並指着叫他們看，好不快樂。一個小小的發現都會讓我們開心得歡呼，很自豪。

在這個寂靜的空間裏，只有這些稚嫩的聲音一直在叫喊着……

“你們看！孫悟空耶！”突然妹妹大喊了一聲。

“孫悟空？”大家都異口同聲地説。

我們都朝着妹妹指着的地方望去，眼前的景象讓我們大吃一驚。真的，竟然真的是孫悟空。

記憶國中作文14

輕輕漫步於人生路，可曾回頭，尋訪記憶的花徑，曾經的蹉跎歲月，曾經的一點一滴，如同一片片花瓣，劃過心田，飛揚妖冶。

可曾記得，曾經的我，因為一顆糖果而大哭大鬧？可曾記得，曾經的我，偷偷將別人的筆塞到帽子裏卻不吭一聲？驀然回首，曾經的歡聲笑語，還有那聲聲壯烈的口號，在心中温存。是的，我知道這如夢般的記憶已經過去了，可我多麼喜歡重温！

生命中有份思念，永遠清澈；朋友中，有份祝福，永遠留念；人世間，有種感情，永遠真誠；心靈中，有種記憶，刻骨銘心。不錯的，在人生路上無論踏過浪花還是編織故事，都不會忘記，曾經的天空，是那麼藍。

鏡頭拉遠，聲音淡出“追求卓越當為先，小虎大家定能行！”稚嫩的聲音緩緩畫出一張張純真的笑臉，我應着聲音的方向望去————那白色的大樓莊嚴而肅穆，五星紅旗迎風飄揚，一棵棵樹木掩着靜思園，看不盡的寂寥，卻因孩子們的存在而熱鬧非凡，這不正是我們以前的學校？

教室裏，我們全班站在座位上，第一次叫出我們的口號，剎那間，我的眼角濕潤了。

場景轉換：我們手拉着手，笑着、跳着，花朵在我們面前綻放着詩意，沒有什麼可憂心、可緊張，只有愉快充盈着我們。一同走過竹林、走過小溪、走過田野，留下一串串銀鈴般的笑聲。

場景轉換：“嗨咗，嗨咗！”每個同學額頭上都閃着晶瑩的汗珠，眉頭擰成一條麻，那根決定勝負的紅領巾卻絲毫不留情地往邁進了對方的陣營，可拔河重來都不是我們的強項啊！最後所有的同學都象泄了氣的皮球，沒精打采地離開了比賽現場。

“追求卓越當為先，小虎大家定能行！”歲月，踽踽而行。

記憶國中作文15

天高氣爽，大雁南飛，碩果累累，豐收在望，成熟而輝煌，令人喜悦的秋天來了。

姥姥和我們一起去尋找秋天，我們來到了江邊，在姥姥的引導下，我們從天空、大地、樹木、行人身上、市場的水果蔬菜上，找到了季節的更迭。

下午，我和家人去長白島遊玩，看見了我們江城中最驚喜、最亮麗、最獨特的一道風景線，那就是松花江上的野鴨羣。

我們來到長白島，第一眼就看到江中有一羣野鴨在水中游來游去地玩耍，仔細看他們很淘氣，有點遊着遊着一頭鑽到水中，過一會便在不遠的地方浮出水面，抖動一下翅膀，接着遊；有的一頭扎進水裏，卻半個身子在水裏，半個身子露在水面，成倒立姿勢，兩隻腳在水面上亂蹬，似乎要表演水上芭蕾。

有時他們也會靜靜地遊，慢慢的漂，瞪着眼睛，歪着腦袋，似乎在看，在聽，也許他們在看岸上的遊人，在看那剛剛崛起的高樓，在聽那工地上隆隆作響的機器轟鳴。

這可愛的小精靈，他們點綴了大自然，使秋天充滿生機，給人們帶來樂趣，是人類的好朋友。

我站在長白島的小橋上向四處張望，那漫山遍野的樹木，或紅、或綠、或藍、或紫，交織在一起，五彩繽紛，琳琅滿目，我情不自禁讚歎——秋葉的斑斕，更勝春花的浪漫。

我摘下了一片鮮豔的紅葉，它像燃燒的火焰，照亮了我的心扉，激起我無限遐想，我彷彿看到了果園中那黃澄澄、紅彤彤的碩果，那一望無際金燦燦、沉甸甸的莊田。

我喜歡碩果和紅葉，更喜歡耕耘在金秋的人們。

秋天你總會給我們留下美好的記憶。