我的小提琴作文(15篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的小提琴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的小提琴作文1

我有一把心愛的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱歡樂的歌，哼快樂的曲，在它愜意的音樂中神遊。

它在我三年級的時候正式把我當成它的主人，到現在它已伴着我度過了兩個春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續盡職的工作着。

它穿一件褐黃色的禮服，身上繫着四條長短不同的領帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌着一個墊背，是為了讓我夾着它時不會疼痛。在它的腳下有兩隻鐵鞋。它樸素中帶着幾分華麗，在我心裏是一件不可多得的寶貝。

它有一個孿生的兄弟——弓。雖説是形影不離的兄弟，但是他們卻長得不一樣，弓呀，細細的條上佈滿了白髮，無不顯示出了歲月的滄桑。

兄弟齊歡唱，真是好聽呀！我端起弓，抄起琴，一個個快樂動人的音符，一段段婉轉而歡樂的樂章，便排好隊不時向外蹦，帶着我走進音樂的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時而柔和，時而剛強，讓我陶醉其中…….

看見小提琴我就想到了音樂，就覺得美妙的音樂在我耳邊迴盪。

我是多麼愛它，它又怎麼不使人喜愛？

我的小提琴作文2

在我們的生活中，課餘生活是必不可少的部分。我的課餘生活大部分時間都會用來學小提琴和讀課外書。尤其是拉小提琴，這是我現在最喜歡的課餘活動！

我記得上學期，我練習了一首叫《二泉映月》的曲子。為了瞭解曲子的意思，我特意查了資料。這支曲子是著名的民間盲藝人阿炳的成名作，據説世界著名指揮家小澤征爾第一次聽到《二泉映月》時，淚流滿面，不自主地跪下去稱讚這是真正的天籟之音。

因為我一生下來就生活在和平幸福的年代，所以我一直都拉不出反映舊社會那悲傷的曲風出來。媽媽告訴我：那個年代很窮，在大雪天裏窮人沒吃沒穿。特別阿炳還是一個盲人，他遭遇不幸、生活悲慘。在我練琴的時候，媽媽就這樣反反覆覆地跟我講解背景，還讓我閉着眼睛想象那種情景，體會作曲家的心情。慢慢的，我終於可以拉出那種悲傷的感覺了。

其實，拉小提琴是一件很享受的事情。當你用心去拉一首曲子的時候，你會感受到這首曲子的旋律在跳動，使整個人的身心都陶醉在聲樂當中，時而激情萬丈，時而平靜如水。動聽的旋律還會感染到身邊的人。

通過學習小提琴，使我懂得了一個道理：只要用心去做一件事情，一定能做得更好！

我的小提琴作文3

我喜歡拉小提琴，從一年級的時候我就已經達到八級的水平了。

我剛開始學的時候，連最基本的都不會，所以我經常向別人請教，但現在已經換成別人向我請教了。幾乎沒有人的等級比我高了。

還有一次，我去參加比賽，那是我第一次參加比賽，上台的時候，面對那麼多的觀眾還有評委，我的心裏像揣了只兔子一樣緊張。在背第三協奏曲的時候，中間出現了幾個小錯，當時老還在看着我呢。怎麼辦？怎麼辦？我焦急的想着，突然我想出了一個辦法，我可以把後面的改一改，正當我改的時候，老師對我伸出了大拇指，這讓我變得更有信心了。等我拉完了這首曲子，評委和觀眾都給我鼓掌。評委讚歎的説：“你能把出錯的曲子改的這麼完美，真是太棒了，太厲害了！”最後評委給我打出了98。8的高分，得到了二等獎。我下了台，老師也對我説：“不錯的成績。”我開心的去找媽媽了，媽媽對我也是一番表揚。

這就是我，一個愛拉提琴的小男孩。

我的小提琴作文4

每個週末上午10點15分至11點40分是我學小提琴的時間。

以前一聽到小提琴三個字我就非常的煩，因為練琴非常累，拉完琴之後我會覺得腿疼，小拇指疼，手腕疼等等等等，所以每當我媽媽讓我練琴的時候我總是找種種藉口拖延。練琴的時候我如果偷懶，被我媽媽發現就一頓揍。我非常後悔選了這項項目，我千叮嚀萬囑咐媽媽説：“下學期別再報小提琴了，煩死人了！”媽媽説：“這是你自己選的，你要對你自己的選擇負責，不能知難而退，既然選擇了就要堅持！”

這個週日又該上課了，一到教室發現換新老師了，這位老師調琴的時候顯得非常認真，拉空弦的時候就看出這位老師對我們的寬鬆和和藹，這樣我一下子就放鬆了許多，拉起來我覺得也好聽多了，課中間的時候，老師教我們怎麼拉《告訴羅娣阿姨》，老師用柔弦拉的，非常動聽，擺的姿勢也很帥，我當時聽得入了迷。如果我也能像老師拉的那麼動聽就好了。我第一次覺得小提琴課非常有趣，而且時間過得飛快。

我決定每天都堅持練琴，絕不半途而廢，只要我堅持下去，總有一天，我也會像老師拉的這麼好！

我的小提琴作文5

從我五歲的時候，我就接觸了這個樂器之王后——小提琴。小時候，我自然是把小提琴當作一種玩具來學，可我後來漸漸喜歡上這種樂器，也漸漸開始了我的小提琴生涯。

“我不會拉嘛，我就是不會拉。”我又開始向媽媽撒嬌了，“媽媽，你給我買這首曲子的磁帶。”“9：00點多了，天這麼黑，誰給你買。”我只能服從了，唉，望着這一個個豆芽似的音符，彷彿在對我笑：“嘿嘿，你拉不出來了吧！”我把小提琴扔在牀上，垂頭喪氣地趴在桌上。這時，我從耳邊響起了一句話：天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的血汗。天才都是花了那麼多血汗換來的成功，那我也應該試一試，即使也得不好，起碼要試一試！對！我拿起小提琴，打着拍子，把難的節奏長出來，用手畫出來，認真仔細地拉，一句句複雜的樂句便迎刃而解了。一曲《巴赫a小調協奏曲》終於練了出來。一個個動聽的音符，彷彿在告訴我：“幹得好！”

後來，那一次上課，小提琴老師表揚了我，説我拉得不錯。我知道，這都是努力取得的。

小提琴，它帶給了我艱苦，但它帶給了我歡樂。

是啊，生活告訴我，“艱苦中孕育着歡樂”，這句話將伴隨我成長，伴隨我走完我的小提琴生涯……

我的小提琴作文6

在我四歲半的時候，媽媽帶我往學小提琴，學我教琴的老師姓張，我管他鳴弛老師，他就是我的小提琴承受老師。

張老師是個男老師，頭領短短的，不帶眼鏡，長着短欠烏黑的鬍子，談話很嚴格，在我拉錯的時候，老師會指沒我的毛病，助我改 正，在我拉對的時候老師會表彰我、激勵我。

在不學琴以前，我只知講小提琴長什麼樣子，卻不曉得當怎麼拉，望到書上的五線譜就跟一羣剛誕生的小蝌蚪一樣在這趴 着，實惡玩 。

起初，老師教會了我拉琴的姿態、拉空弦、換把位現在我已經拉到四把位了在拉三級的曲子，我拉了賴多中邦樂曲跟本國樂曲，我皆特別愛好拉，這些都是老師教我的，帶着這些美聽的曲子我還加入了"快活多年"的競賽。不外，我沒有拿到冠軍，只拿了個優良獎，稍稍有些不開心但我不會廢棄的，我會持續盡力不會讓我的老師掃興的。

當初，我未經拉了鈍二年了，我覺着拉琴是一件特殊讓我啟口的事件，很佳玩。

爾想對老師説："老師，你辛勞了！ "

我的小提琴作文7

一位教師，熱愛他從教的事業；一位教師，永遠的印在了我的心裏；一位教師，我用永遠的記住了他對我的插柳之恩，是他，讓我認識了小提琴。

他的水平，説高不高，説低不低，但到了值得我尊敬的程度。他在我心裏，永遠是一個好老師。

對待學生，他從不發火。我拉不好，他不生氣；我學不好，他耐心教我。從認識五線譜到四級水平，每一個音符，每首曲子，都飽含他的心血和汗水呀！

他熱愛教學，我熱愛小提琴。自從見到他的那一刻起，我感受到了一股無名的對音樂的熱情。音樂，我的強項；小提琴，我對它的熱情猶如冰天雪地裏永遠吹不滅的火。

沒有這位老師，我與小提琴無緣；沒有這位老師，我沒有今天那樣快樂——這個世界上，音樂給予我生命，小提琴讓我快樂。小提琴在我的人生之路上為我創造了美好的未來！

我的小提琴作文8

我從五歲半開始學習小提琴，先後有兩位老師教我，他們可是兩個完全不一樣的老師。

先説説我的第一位小提琴老師——劉明堅老師吧。劉老師很嚴肅，我和其他小朋友一起上小組課，拉得好的小朋友劉老師會大大的表揚，拉的不好的小朋友會被劉老師狠狠地批評。劉老師要求非常嚴格，他是從美國留學回來的，我們都很怕劉老師，他大吼一聲，我們嚇得氣兒都不敢出。但我很喜歡參加劉老師的交響樂團排練。

彭明老師是我的第二位老師，他和藹可親，七十多歲了，我是他的最後一位學生——關門弟子。彭老師小提琴水平很高，以前他是交響樂團的首席小提琴。我每次去上小提琴課，他都笑眯眯的，耐心地給我講解、示奏。他高興起來會擁抱我，或者摸摸我的頭，還會獎勵我巧克力。彭老師會把一些音樂知識編成有趣的小故事，慢慢的我開始喜歡上了拉小提琴。

其實，我還有第三位老師，她就是我的媽媽。她平常總是很温柔，一到我練琴，她就變成了比劉老師還狠的周老師。媽媽是一位大學音樂老師，我拉琴中任何一個錯誤和不認真都逃不過她的耳朵和眼睛。我拉得好她也會親親我抱抱我，我最喜歡我拉小提琴她給我彈鋼琴伴奏。

你們説我的三位小提琴老師是不是都很厲害呀？

我的小提琴作文9

我有兩把小提琴，一把是四二的，一把是四四的。

四二的琴是我剛開始學習時用的，和我度過了只一個春秋，如今已經“光榮退役”。四四的琴是我正在使用的一把。

這把琴是今年8月份買來的，當時就要考級了，老師對我説：“天南，買了這麼好的琴，一定要好好練習喲，可不能半途而廢。要考級了，一定要加油呀！”老師的話和新琴的力量讓我更加堅定了信心，我一定要考過“三級”。

在考完級以後，我要做的第一件事就是熟識新琴的把位，四四的琴比四二的`琴的把位高，需要長時間的練習才能掌握。在此期間，考級的成績出來了，我考了“合格”，不要認為這個成績不怎麼好，我已經很高興了，還得感謝老師和我的新琴呢，給我帶來了勇氣和自信！

後來，我用大琴的次數越來越多了，已經習慣了它的把位，我也把它十分的關照。晚上，我把它放好，讓它舒舒服服的在琴盒裏睡覺，早晨我帶着它去公園“遊覽”，中午我再和它零距離接觸，快樂的音符琴絃上跳動着。

現在，這把琴來我家已有三個多月了，它和小琴相處得很好，都樂於為我服務，誰也不邀功、不爭寵，生活的平平靜靜，開開心心。我非常喜歡它們！

我的小提琴作文10

前天，是我最開心的日子，因為我收到了我最好的夥伴------小提琴！

我的小提琴是棕色的，小提琴的配件由琴箱、琴絃、松香、肩託、琴弓、琴頭、琴根等組成。它的聲音很好聽，我很早以前就想學拉小提琴了，今天我的願望終於實現，我對它愛不釋手，甚至在我騎自行車的時候都把它背在身上，我感覺這樣才是最舒服的。晚上的時候我也非常興奮，直到凌晨我才睡着，就因為這樣我還被媽媽數落了呢！

我的老師是一位姓苗的叔叔，他已經教我了怎樣拉空弦，我學得很快，半個小時我就學會了，我不僅學得快，老師還誇我拉得好呢！除此之外，老師還教了我小提琴上的1、2、3、4弦是什麼，很快我也學會了，老師對我説：“你學得真棒！回家記得要多多練習喲！”“知道了，老師！”就這樣，我的第一節小提琴課結束了。

回到家，媽媽問我學得怎麼樣，我回答説學得非常棒，老師還誇我了呢！媽媽非常高興，使勁在我臉上親了一口，説：“傅子涵，你真棒！要繼續努力喲！”我回答説：“好的，我一定會努力的！”

好了，現在我又多了一個好朋友------小提琴！

我的小提琴作文11

20xx年，我報名學習小提琴。剛開始的時候，老師教我持琴，握琴，夾琴。我天天放學回家，寫完作業，我就練持琴，握琴，夾琴。過了幾天，我去上小提琴課，老師教了我曲子。

有一天，媽媽對我説：”下節課你自己 進去上課吧。”我愣了一下，對媽媽説：“好吧，下節課我自己進去吧。”果然，那節課媽媽把我送到學小提琴的學校門外就走了。有一次，爸爸鄭重地説：“我退休了。”我想：“這下，爸爸應該陪我進去學了吧。”事情不是我想的那樣，爸爸沒有陪我進去上課。有一天，老師教我了 “紅河谷”。

我上完小提琴課，我回家問媽媽：“媽媽，'紅河谷'是不是經典曲子。”媽媽説：“是經典曲子。”還有一次，老師説：“下節課我們不上課，老師去培訓。”

現在，我已經學會了許多曲子，哪天我拉給你們一首曲子聽聽。

我的小提琴作文12

20xx年的一天，我在家裏聽到電腦裏傳來《梁祝》的小提琴聲，我就被這美妙的聲音吸引了。慢慢地，我越來越喜歡聽小提琴的聲音了。

媽媽問我喜不喜歡小提琴，我毫不猶豫地回答：“喜歡！”從此，我走上了小提琴學習的旅程。

在學琴旅程中，我遇到了很多困難：因為沒有好好練習，而沒有還好課；因為被冤枉，和媽媽爭吵，所以我感到很難過……但是，最終我都把它們克服了。

轉眼20xx年了，5年了，我一直在堅持。因為小提琴那美妙的聲音，讓我和我的家人感到心情舒暢。小提琴豐富了我的業餘生活，也豐富了我的情感世界。當我拉《新春樂》時，我的內心充滿了歡快；當我拉《天鵝湖》時，我彷彿看到一隻美麗的小天鵝正沉浸在音樂中翩翩起舞；當我拉《牧羊姑娘》時，心情也變得哀傷……

5年了，因為爸爸媽媽的鼓勵和默默的支持讓我堅持了下來。今天我能在天正的校園裏展示我的琴藝，是一件多麼好的事啊！我一拉起琴就會陶醉在琴聲裏。一曲終了，老師和同學們給了我熱烈的掌聲。謝謝你們的掌聲，這掌聲堅定了我一直學下去的信念。

我要和我的小提琴一起努力，讓全國人民都欣賞到小提琴那美妙的聲音！

我的小提琴作文13

説起我的小提琴陳老師嘛，他長着一張大圓臉，就像一個圓圓的球球，一雙小眼睛，小眼睛上，戴着一副黑黑的眼鏡。眼睛下面，長着一個小鼻子，鼻子下面，一張嘴巴總是會説個不停，腦袋上留着短短的頭髮。

你可別看他長得搞笑，其實，他一點也不搞笑。他上課的標準，其實很簡單很簡單，就是“獎勤罰懶”。每一次上課的時候，陳老師都要檢查我的小提琴的每一根弦是不是音全都是準的，可謂是“金耳朵”。

每一次開始上課的時候，陳老師都會讓我拉“大調音階從第一指開始”。拉的時候，陳老師都會告訴我哪一指按錯了，讓我及時改正過來。他讓我音準器的速度只能調到五十，不能慢了，也不能快了，而且每一次上課的時候都要檢查一遍。

陳老師有的時候很嚴厲，有時候也很温柔，他説話的時候，表情總是笑嘻嘻的，但是如果你把他惹生氣了，他的表情就會很嚴肅。

有時候，如果在小提琴課上表現得很乖的話，下課的時候，陳老師就會送一些很美味可口的零食給我，當做上課表現乖的獎勵。

有一次，我上課的時候，忘記帶松香了，陳老師就把他的松香很大方的借給我用。

所以，我那一次上課就很乖。

我的小提琴老師陳老師是個多麼好的老師啊！

我的小提琴作文14

小時候，我在晚上睡覺前經常聽小提琴演奏的曲子：化蝶、梁祝、茉莉花……潛移默化的，我喜歡上了小提琴。

在國小三年級的暑假，我決定要跟爺爺學拉小提琴。爺爺告訴我，學小提琴是一件很辛苦的事喔！我心想：再辛苦我也要把他學好！

從那以後，每天10點半，我就架起小提琴開始練習。先不説拉音符，就是做個拉琴的姿勢也挺難的。先用下額把琴夾住，左手像握雞蛋的手勢抓住琴頭，四個手指分別按在四條弦上。右手抓住弓柄的最下一處。拉琴時不能坐着拉，身子要站得直直的，因為這樣才有豪邁的氣勢。不一會兒，我就感到腰痠背痛，雙腳開始發麻，左手和右手都快支撐不住了。那時是夏天，汗水很快便濕透了我的襯衫，但我沒有放棄，一直堅持着。

經過一個多月的努力，功夫不負有心人，我已學得有模有樣了。回想起一開始拉小提琴像在鋸牀腿似的，而現在我拉得幾乎“峨峨兮若泰山”和“峨峨兮若江河”！我學會了：小星星、生日歌等。在表姐生日那天，我拉了一首生日歌送給她，雖然拉的有點斷斷續續，但表姐還是向我投來羨慕的眼光。

我愛小提琴，它也算是我生命中的一部分。在放學回家的時候，我經常會哼着化蝶或梁祝的小曲，因為它會帶給我快樂、輕鬆的好心情。

我的小提琴作文15

我從幼兒園中班開始學小提琴，有過動搖，也想過放棄，最終還是努力堅持了下來，到現在已經學習快兩年了。

小朋友們，你們瞭解小提琴嗎？小提琴是一種西洋樂器，媽媽説它是“樂器之後”，像王后一樣美麗、高貴。當我第一次見到它的時候，感覺像是一把小小的吉他。可是和吉他不一樣的地方是，小提琴可不是用手彈的，需要用弓拉。弓上有很多弓毛，它們很有趣。每次收琴的時候，要鬆弓毛，拉琴的時候，又需要緊弓毛，而且還要塗松香呢。

一開始學琴的時候，我覺得很好奇，過了沒多久，發現每天都要練習，就有點不想拉了。老師和媽媽都鼓勵我，還帶我聽了音樂會，慢慢地就堅持了下來，我還參加了爸爸學校組織的“六一”節表演呢。那時的心情真開心，穿上拖地的白紗裙，表演了巴赫的《第三號小步舞曲》，上台的時候，心裏有點緊張，也有點興奮。表演結束，大家都給了我掌聲。我還收穫了獎品，是巧克力餅乾，馬上先吃了一塊，開心極了。

我想給媽媽提個建議，希望她下次教我練琴的時候，請不要皺着眉頭，我可是開開心心練琴的喲。