四年級觀景作文三篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編精心整理的四年級觀景作文3篇,歡迎閲讀與收藏。
四年級觀景作文 篇1
耀眼的太陽籠罩着大地,風而親切地拂過我的臉,坐在船上,觀賞着湖色美景,心中無比愜意。
船兒向前移動,水面泛起了漣漪。太陽照映在水中,湖面變的波光粼粼。船兒如同一部放映機,不停地變換着不一樣的風景。
輕輕地,船外飄來了漫天的蘆花,柔柔地,隨着風兒飛向我的臉頰。我隨着蘆花飄來的地方往外看,岸灘是一大片蘆葦!蘆葦“沙沙”的伴着風兒一齊扭動着腰肢,一會兒往這兒倒,一會兒往那兒倒,風兒如同它們的指揮官,揮動着無形的指揮棒。我不禁成了他們的觀眾,入神的看着這場表演。
船兒像一位老人,在湖上悠閒地散步。這時,船外又換了風景。岸邊的勝利之塔顯得那麼的高大、壯觀,從塔底到塔尖有十層樓那麼高。這塔就好似一位軍人,堅定地屹立在邊境,捍衞着祖國和人民。塔下還有幾簇菊花,在陽光下默默的盛開,散發出屢屢淡淡的幽香,為勝利之塔增添了光彩。塔後是渡江戰役紀念館,銀色的玻璃面透着太陽的光亮,四周環繞着淺淺的池水,令它愈加神聖。渡江戰役紀念館前方的英雄塑像也傲然挺立,無論風吹日曬,也會顯示出堅挺的背影。
太陽光依然耀眼,風兒依然吹着,靜靜地,我坐在船上,享受着這份愜意。
四年級觀景作文 篇2
今天,雖然天空下着雨,可還是擋不住我們去參觀景德鎮陶藝館的決心。
我們坐了大約兩個半小時的車,來到了景德鎮的陶藝館。
在陶藝館的展廳,我看到了很多遊客親手製作的陶藝製品,有各種各樣的盤子、杯子和碗……工藝十分精緻,漂亮極了。
參觀完陶藝館的展廳,老師帶我們來到捏泥室,工作人員給我們每個人發了一小塊陶土,讓我們發揮自己的想象捏一個小作品。我捏了一個照相機,看到自己勞動成果,我心裏美滋滋的。
接着,老師帶我們來到拉胚室。哇,裏面有很多製作陶瓷的機器。老師讓我們先看着工作人員做,只見他熟練地把一塊圓柱形的陶土放在機器的圓盤上,用兩隻手護着,隨着機器轉動,然後把大拇指放到圓柱形的陶土裏。一會兒,就做好了一個瓶子。按照工作人員的要求,我把機器圓盤上的水清理乾淨,然後把圓柱形的'陶土放在圓盤上,學着工作人員的樣子做了起來,很快,一個瓶子就做好了,雖然做得不是很像,但看到自己勞動成果,心裏還是美滋滋的。
最後,我們來到彩繪室,工作人員給我們每個人發了一個盤子和兩隻毛筆。我在盤子的背面寫上我的姓名和班級,又在盤子的正面畫了一座房子、一條河,還有一道美麗的彩虹。老師説,陶藝館的工作人員會把盤子上的漆烤乾,寄到學校,給我們留作紀念。
下午,我們離開陶藝館,依依不捨地回家了。
四年級觀景作文 篇3
清晨,一陣淅淅瀝瀝的聲音把我從睡夢中驚醒,原來是下雨了。千絲萬縷的銀線密密麻麻地在天地間不停地織着,或直灑,或斜飄。房頂上的雨水落下來,像斷了線的珠子敲打着地面。仔細傾聽,如同一首美妙的樂曲。
我興致勃勃地在雨中漫步。抬頭仰望,天空灰濛濛的,雨已經很小了,隱隱約約聽見雨篷上傳來滴滴答答聲。遠處的建築物像蓋了一層面紗,朦朦朧朧的。
大街上,偶爾有披着雨衣騎着自行車的人從我身旁經過,一輛輛汽車在我眼前閃過,大概是急着回家。路邊的一棵棵青翠的常青樹在雨中顯得更加生機勃勃。小樹被雨水衝得低下了頭,彷彿羞答答的小姑娘。鮮豔的玫瑰上點綴着晶瑩的水珠,看上去更加美麗動人。河面上,一朵朵荷花彷彿一位位美麗的女子在河中跳舞,可以去參加大賽了!柳樹在雨中甩着綠葱葱的柳枝,加上那迷濛的霧氣,彷彿仙境一般。
我情不自禁地伸出雙手來接雨,小雨滴落在我的小手上,感覺冰涼冰涼的。一顆顆小雨隨着風伯伯遠去,空中留下一股泥土的清香。
漫步在雨中,我不禁被這雨景迷住了,不由地讚歎道:“觀雨景,聽雨聲,斜風細雨不須歸。”
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