王老師，我想對您説作文7篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的王老師，我想對您説作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

王老師，我想對您説作文1

王老師，轉眼間，你不教我們了，感覺你教我們的時間飛快，老師，雖然您只教了我們短短的兩個月，但我們對您的印象什麼深刻，雖然，您去教九年級四班了，我們有一點不捨，王老師，我想送你一句話，雖然您走了，不教我們了，但我們之間的情誼永遠都在。

王老師，還記得上一次開家長會，您與我們和家長談得非常的好，我們也覺得十分的自豪，因為我們大家有您這樣一個美麗又有責任心的好班主任。到第二週來的時候，發現往常坐在講台上的您不在了，這時，語文老師走進來，説要告訴我們一件事情，語文老師非常嚴肅的説，你們王老師不教你們了，去教九年級四班的了，我們急忙問語文老師，為什麼班主任不親自來跟我們説，語文老師説，王老師怕，我們到時候會非常傷心，怕有很多的不捨。我們語文老師説，別傷心，以後能見得着你們王老師的，這時候，下課鈴響了，我們坐在板凳上一動不動，有好多同學，失聲痛哭起來，我忍不住，也留了一滴淚。俗話説得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己，王老師，這句話，用在您身上簡直一點沒錯，您為了給我們開一次家長會，用兩天時間，給我們做了一個小視頻，這我們都一一記在心裏，當我得知你不教我們了，心像刀割一般痛。

老師，希望您去教九年級四班的時候，在上課的時候，是不是在心裏也就會想象着原來教我們時候的情景，換了英語老師了，每當上課時，新英語老師走進來的時候，我們都希望是您走進來。

最後祝老師越來越美麗動人。

王老師，我想對您説作文2

在星期五最後一節課上您正給我們講笑話呢，班裏盪漾着你甜美的聲音和我們開懷大笑的聲音......

在開學剛來的時候，班裏的東西非常乾淨，其間還站着一個瘦瘦的、披着頭髮的、帶着一個黑眼鏡的人，是啊，那就是您。 在我剛看到您第一面的時候，我就覺得您是一位和藹而生活簡樸的人。再和您接觸一個星期後，我還覺得您還懷着一顆童心。

時間久了，我就把您當成了我的好朋友...... 但是，有一天我發現另一個班的一大堆人找您搶着要簽名。那時候我只是覺得他（她）們覺得您教書教的好吧!所以才要您的簽名。所以當時我也沒有在意。 但是在上個星期五的下午，我聽另一個班的某某人説，您，要走了，不教我們了，要去交九年級了。 那時候我的心裏很混亂：什麼？這肯定不是真的。我又想：您既然是我們的班主任，就應該不會走吧。於是我們上課就問您是不是要走了，您卻笑着説：“什麼呀，誰説我要走啦？別聽他們瞎説，他們就愛和老師要簽名啊，送賀卡之類的。”聽完您的話我的心頓時又平靜起來了。 但是，在星期一剛來的時候，都到八點了，您還沒有來。到八點五分我們的語文老師來了，叫我們去升旗。但是語文老師還説，您走了，不教我們了，您，去了九四班。 頓時我才明白您以前説的那些話都是善意的謊言，您為了就是不讓我們傷心、難過啊!但是您知道嗎，我當時聽了這個消息心如刀絞一般痛啊！因為我不想讓您離開！因為我已經把您當成我最好的朋友。 老師！您雖然不教我們了，但是我會永遠記住您的！ 老師，我愛你！

王老師，我想對您説作文3

從國小一年級開始我就保持着我的數學優勢，可是升入國中以後,我的數學優勢一直沒有體現出來，這使我很煩惱。優勢沒有體現出來,成績自然上不去，原因就是與老師有些觀念不合。

第一次遇見數學王老師，這位老師的年齡與之前國小的老師比較起來，明顯大得多，我想着，這一定是一個博學、有思想且經驗豐富的老師。聽聲音，這位老師一定十分豪爽、大氣:“我姓王，從今日起將與大家相處3年時光，希望大家與我好好合作，這樣才能讓大家學得更好。”簡單直白，沒有半句廢言。從這句話我能看出老師的性格是開朗的，這也使我對新學期的數學學習充滿了嚮往。

第一節課上，我就被王老師在課堂上氣勢給鎮住了。老師用她上課獨家句型“先......再......是不是......好.......那麼現在我們......好，現在這個題就做完了。”使我們突破重重關卡，所向披靡。哪怕再複雜變態的題目都可以迎刃而解。

王老師，我欣賞您的鼓勵教育，它能激勵我們成長，每一次我上台講解解題新方法，您都會接受，好的方法還會表揚我，這對我的能力提升有很大幫助，之前我都不敢上台講解，更不敢在課堂上表達自己的心聲，是您的方法使我膽子大起來。謝謝！

好景不長，接下來的學習，王老師有很多想法與我不同:老師提倡先學先做，可我認為如果在外上補習班的話，已經超前學習課本上的內容，晚上做完作業有多的時間應鞏固當日所學知識，複習今天做錯的題而不應該提前做題；在拖堂方面，我知道提前上課和拖堂是您為了讓我們多學一點知識，謝謝您的辛苦用心

王老師，聽説您要退休了，對此我十分想挽留您，我一定會在這短短的時間上超越自我，有些東西可以讓別人適應你，但環境是你自己才能適應的，我相信我能適應它，適應國中生活。

王老師，我想對您説作文4

王老師我想對您説老師我永遠都不會忘記您的因為您是我們的主任，以前我們的身邊呵護着你們， 小衫老師我知道您心裏也十分難受 。我聽六年級一班的人説她們要換英語老師了，我想他們的老師我們的班主任真的要換嗎？我在上個星期五還半信半疑。於是下午的時候也就是第二節課的時候，同學們問老師您不教我們嗎？您去對我們説“誰説的呀沒有的事，不要聽別人瞎説。”我就懷着一顆好心情等待着下節課的家長會。可是我們沒想到的是那一節課是您為我們講的最後有一節了了。

老師我最沒有想到的是這個週一來也是就是今天早上來後冰沒有看到班主任您呀。我懷着好奇心等待帶着您的到來。可是不成想，上可以打回了您沒有來我們的，我們的語文老師走進來，告訴我們王老師不在教你們了。你們的王老師去叫別的年級了，我們聽到了語文老師説這句話都很傷心，有的女生都掉金豆子了，裏面也包括我。

王老師我們也知道您的心裏面也不舒服，我們也知道您不捨得我們，這些活潑可愛的孩子們。 我們班還有的人看到了您上個星期從教到處走出來的時候你在哭。老師我們在一起有兩個月了，我們大家有對您有了感情，您對我們也都有了感情吧。可是沒有辦法啊老天不讓我們在一起呀

王老師我想對您説我永遠都會記的你。

王老師，我想對您説作文5

開學了，當我發現教了我們四年的王老師被換了之後，我一直都很難過，想起陪伴我們四年的王老師，我禁不住淚如雨下！

王老師，我想對您説……

有一件事讓我久久不能忘懷，雖然那件事發生在二年級，但我仍記憶猶新。記得那次上體育課，我不小心扭傷了腳，當時我們的教室在五樓，是您毫不猶豫地揹着我一步一步登上幾十級台階，把我背進教室。您揹着我上樓梯時，我分明聽見了您沉重的呼吸，我問您：“老師，您累不累呀？”您氣喘吁吁地微笑着説：“不累，乖！”那時，只感覺一股暖流湧上了心頭……

王老師，怎能忘記，以前，經常和您在一起説笑，您總是“乖呀，寶呀”的叫我們，讓我感覺您就像我的'媽媽一樣，我老愛在您面前撒嬌，您也喜歡抱着我，和我説不完的知心話。

更忘不了那次去另一邊的餐廳吃午餐，當時正在下雨，您知道我身體弱，不能受涼，就把我抱到懷裏，用您的大衣給我遮雨。“老師，您對我真好！”話一出口，我的淚就不知不覺地流了出來。“你對老師也好呀，愛是相互的嘛。”您微笑着説。這一個雨中的來回，讓我真真正正嚐到了幸福的味道。

現在您教一年級，我們倆的班離得遠，每次都只能等到上電腦課時才能去看您一眼，每次去看您，見您有時累得都睡着了，看着您身懷六甲卻依然堅守工作崗位的身影，更是有一種説不出來的酸楚……

王老師，我們現在的侯老師和您一樣疼我，您放心，我永遠不會忘記您的。起碼，每個星期還能去看您一眼，聽您叫我一聲“乖”。

我親愛的王老師，等我長大了，我一定緊緊地擁抱您一下……

王老師，我想對您説作文6

王老師,我想對您説：請您聽我把話説完，讓我説出我的心聲，再把我趕走。OK？這件事早已是三年級上半學期的事了：

那天，我們剛剛學完第25課：《太陽》。”叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課了.大家都下課該幹什麼的幹什麼,可徐鑫不一樣。我路過她的位子要去上WC時，只見徐鑫打開語文書，把好多同學招來，為大家朗誦《“金銀枝”版太陽》：“啊，太陽，沒有了你，金銀枝就不會掉進屎堆裏；啊，太陽，沒有了你，金銀枝就不會被當做垃圾扔掉；啊，太陽，沒有了你，金銀枝就不會……”‘哈哈哈---嘻嘻嘻---”周圍的同學大聲爆笑。“哈哈---被當做垃圾扔掉！”王禕初又説又笑。我很……生氣。於是，我追着王禕初跑。這時，王老師讓大家回到自己的座位上。只聽王老師説：“金銀枝，你的語文練習冊做的什麼玩意呀？剛剛你還和王禕初瘋跑來着呢，怪不得學習那麼差。”“老師，我……”“別給我狡辯，總之我是看到了！”這時，我心想：冤枉啊，是他先招我的！一生氣，不追才怪呢，不過，我昨天語文練習冊沒做好，也賴我。今天的事我可以暫時不去理會。不行，我還是要跟老師説説這事。

又一個下課，我到王老師那兒，我説：“王老師，我今天……”“去去去，該幹嘛幹嘛去。”只見王老師皺緊眉頭，用手向外挑，把我趕了出來。這次不成功，還有下次呢。我又一次走到王老師那兒，試圖對王老師説一説。可是失敗的厄運總是和我在一起，當然又失敗了。我一次又一次找王老師説，一次又一次的失敗，至今一直都沒有説清。

王老師，我想對您説：請您聽我把話説完。無論您有多忙，也要讓我把話説完，等我説完了再趕我走也不晚啊！

王老師，我想對您説作文7

俗話説得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點沒錯，您為了開一次家長會，用了兩天時間才製成一個小視頻，這我都記在心中。

今天當我知道您離開的消息後，心裏像打翻了的調料似的，特別難過。當我知道您將要離開的消息後，我的腦海裏想到種種場面，而這種場面卻是我萬萬沒想到的。您沒有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會影響我們學習的心情，可是您知道嗎？這樣我們會更難受，一種想哭卻哭不出來的感覺，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉，卻遲遲不肯落下來，我好痛苦啊！

寫這個文的時候，我腦海裏浮現出您與我們的點點滴滴：您上課是為我們抄的筆記，講的笑話，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什麼時候還會與我們一起做那些有趣的小動作，老師您知道嗎，您是教過我們中最年輕漂亮的老師了。老師，您還會在教我們嗎？

老師，我還記得每次週三晚自習上您讓我們唱歌，讀《弟子規》，唱歌時我無意中看見您那享受的表情是多麼可愛啊！

老師，您現在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關心到我們，看來，老師如同學生的第二個母親一樣，這句話一點都不假。您在考試後還會説每個同學的偏科情況，還有班裏有人違紀您大發雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開哦！您為我們做的點點滴滴我們永遠都不會忘記的！

老師，您一定要記住：我們永遠與您同在，老師，永遠都不要忘記我們，老師，我愛您哦！！！