寫人作文評語

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的寫人作文評語，歡迎閲讀與收藏。

寫人作文評語1

1、文章以“”為結尾，言簡意賅，其味無窮。

2、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

3、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

4、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

5、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現了文章主題。

6、雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

7、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

8、結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

9、脈絡分明，有條不紊。

10、徒多費詞，毫無精義。

11、文從字順，言簡意賅。

12、內容雜亂，詞句欠通

13、文句生澀，意不明暢。

14、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

15、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

寫人作文評語2

這麼早在這山上是那樣安靜，只是間斷的雞啼聲，感覺是那樣親切、熟悉，走出宿舍，白霧籠罩着一切事物，似乎摸不清何處，打了個寒顫，山區的早晨會落霜，同時，又特別冷，正要轉身，聽到掃帚磨擦地面所發出的聲音，模糊看操場上一個矮小的身影，挪動着掃帚，在清理垃圾，綠色的“迷彩服”在空曠的操場上顯得那麼渺小，沒看清她是誰，但我知道這是一種無私、忘我的愛，一種不求回報的精神。

我後悔沒帶相機，沒拍下這一景，沒有比這更美的霜景了。

【教師評語】

這是一篇描寫清潔工的文章，讀了你的文章老師彷彿看到了一個粗糙的雙手裏握着把大大的掃帚，不停地掃着地的身影，文章字裏行間流露着作者對清潔工的敬佩。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

寫人作文評語3

1 炫麗清新，頗有韻味

2 流利貼切，描寫佳妙

3 敍事抒情，均頗貼切

4 酣暢淋漓，頗切題意

5 結構完整，清新雋永

6 筆靈心慧，極富詩意

7 憤慨之情，流於翰墨

8 縱情發抒，言詞無礙

9 明暢開朗，氣勢壯麗

10 輕鬆有趣，頗具題意

11 文約意廣，境界清真

12 措辭婉約，八面玲瓏

13 文筆練達，意亦周到

14 用詞切當，意境不俗

15 情感豐富，事件趣卓

16 文暢情達，雄深雅見

17 詞句生硬，文意不明

18 拖泥帶水，語不明析

19 快活之狀，耀然紙上

20 認識錯誤，不切題意

21 辭藻瑰麗，清娩可喜

22 抒情懇切，一氣呵成

23 真情流露，感人肺腑

24 文句生澀，未能達意

25 草率成偏，殊少意義

26 選詞失當，譬喻不切

27 文辭生硬，未能達意

28 含意空虛，句亦欠順

寫人作文評語4

1、清新流暢，自然有致

2、遣詞造句，行雲流水

3、刻劃入微，栩栩如生

4、取材不凡，運筆如飛

5、詞義從容，雅見情韻

6、層次井然，結構嚴謹

7、行文灑脱，趣味雋永

8、淡遠情逸，雋永含蓄

9、平鋪直敍，亦有情韻

10、簡潔流暢，意義深長

11、言近旨遠，不同凡味

12、敍述詳盡，條理井然

13、明察秋毫，描述生動

14、內容曲折，耐人尋味

15、逸趣橫生，讀來可喜

16、自然順暢，有條不紊

17、婉轉流利，真實不虛

18、內容充實，文字流利

19、優遊從容，描寫細膩

20、取材豐富，文字生動

21、據實敍述，暢所欲言

22、辭意從容，雅見情韻

23、敍事抒情，均頗貼切

24、敍述緊湊，扣人心絃

25、局順當，描寫逼真

26、語多贅餘，文欠生動

27、內容貧乏，錯字太多

28、頗富幽默，筆調輕鬆

29、收結過早，意未盡宜

30、文筆雄健，不落俗套

31、文情並茂，感人肺腑

32、詞雅文練，寫景生動

33、佈局新穎，用詞簡達

34、娓娓細説，清婉可喜

寫人作文評語5

1、開頭簡明扼要。

2、以飽滿的激情，描寫了……

3、重點突出，詳略得當，內容具體。

4、比喻貼切，用詞生動。

5、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

6、以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

7、敍述自然生動結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

8、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則為觸景生情，情景自然融合。

9、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

10、文章邊敍事邊抒情。

11、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻擬人等手法。

12、小作者觀察仔細，敍述時井然有序。

13、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。

14、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

15、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

寫人作文評語6

我有一個聰明、可愛的小表弟。他的眼睛炯炯有神，圓圓的臉蛋上，長着一張小小嘴巴，比我小兩歲。他住在鄉下，我們雖然不常見面，但是我們見面時都玩得很愉快。

有一次他來我家玩，我邀他玩下象棋。開始下棋了，只見小表弟眉頭緊鎖，目不轉睛地盯着棋盤，生怕走錯一步全盤皆輸。我呢，也不敢大意，緊張的和小表弟對亦着。突然他張大嘴巴，開懷大笑。“哈哈……我贏了，我贏了!”我定眼一看，原來小表弟已把我將軍將到了，我只好甘拜下風。後來，我全輸給了他，我真不解?他這段時間的棋藝怎麼進步得這麼快!他可真厲害呀!

我非常喜歡我的這個小表弟。

【教師評語】

這是一篇寫人的文章，透過作者那生動形象的語言，我們真實感受到了小弟弟的可愛形象。文章的構思不落俗套，充分運用了外貌、動作、神態描寫，將小表弟描寫得傳神逼真。文章在結尾處點明瞭主題，表達出小作者對錶弟的喜愛之情。

寫人作文評語7

1、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，有感染力。

2、用了列數字，舉例子的方法，很形象。

3、過渡自然，每一段交待得很清楚。

4、這部分參照課文中的例子，語言過於平板，可適當修改，使語言更生動。

5、採用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開寫。以小見大，表現…

6、比喻句用得精當。加入了古詩進行聯想，富有韻味。

7、…和…形成鮮明對比，突出…

8、國小生能有這樣的體會，令人刮目相看。

9、對…的比喻用得妙。

10、運用多種感官，描寫十分仔細。

11、孩子的氣的語言很有意思。

12、加入人物行為，使畫面生動。

13、這段多餘，不如刪去，使文章更簡潔。

14、發揮奇妙想象，運用精妙比喻。

15、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。

16、心理描寫細膩，比喻句用得好，

17、排比名的使用為文章增色不少。

18、…以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

19、，結尾含蓄，點明主題。

20、結束得有點突然，誇張了。

寫人作文評語8

比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆.

結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應.觀察細緻，描寫生動.

結尾呼應文題，點明中心.

你的總體寫的還不錯，但是字體要寫好來，還有好多錯字，以後要看字典了，

你寫的作文很生動，我很喜歡，你的標點也點的很準確，字也很整齊，也很流暢，幾乎沒有錯別字。

你是一個全面發展的好學生。你文靜温和，大家都願意和你一起玩。上課時你能積極思考老師提出的問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。每次的值日工作你都能出色地完成。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!

你很善於觀察生活，能敏鋭的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生，文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

題目很不錯，文章語句、構篇很好。

詞句悠美婉轉，流利，不足的就是頭緒太亂。

段落清晰，條理分明，文筆優美。

整體的結構，描寫都還不錯。

這篇文章總體來説寫的還可以，語句通順，用詞恰當，字體工整，寫出了自己的感受，望以後繼續努力。

寫人作文評語9

一天上午，我和媽媽去菜市場買肉。只見一位大漢站在一個肉攤後面，他高大魁梧，臉上堆着燦爛的笑容，招呼着過往的顧客。我剛想衝過去買肉，媽媽卻拉着我説：“等等，看看再説。”

不久，一位兩鬢斑白的老人過來買肉。大漢臉上笑得像朵花似的'，熱情地説：“老爺爺，買肉呀？”老人回答：“是呀，我要一斤五花肉。”“好！”大漢麻利地左切右砍，“一斤剛好，這可是上好的五花肉。十塊錢。”説完，他飛快地用一個塑料袋裝好，遞給老人。受到熱情款待的老人高高興興地走了。

又過來一位年輕人，對大漢冷漠地説：“給我稱一個豬蹄，一斤瘦肉。我可不要一絲肥的。”大漢臉上依然掛着招牌似的笑容，手上不緊不慢的切着。年輕人看見大漢切下的肉，臉上露出一絲笑容。付了錢，年輕人頭也不回地走了。大漢依舊滿臉是笑，在後面叫着：“走好，歡迎下次再來。”

我見大漢為人這麼熱情，對媽媽説：“看見了吧，這麼熱情的人，值得肯定！”我拉着媽媽跑過去，説：“叔叔，我要兩斤五花肉。”“可以！”大漢笑眯眯地應着。

拎着肉回到家，媽媽不放心地又稱了稱。只有一斤六兩！我心裏很不是滋味。大漢高大的形象一下子變得矮小了。原來，那微笑背後，竟然是……

寫人作文評語10

説實話，我並不喜歡這個弟弟。他是個遊戲迷，電腦迷。不管你拿多好吃的，多有趣的給他，只要他聽到遊戲就會立刻跑過去。

今天他要來我家，我變立即藏好平板電腦。他一來就問道：“哥哥，能借我平板電腦耍耍不?”我想説不，但看到他那期盼的眼神，我就被打敗。我拿出平板電腦給他。他興致勃勃的玩起來。我也挺佩服他的，他在遊戲方面簡直是個天才!就比説一個記錄吧，我最高20134分，他竟然是40095分!太強了，有時哥哥來我家，如果弟弟也在。他兩人就一起玩遊戲。我就在一旁看他兩人陶醉遊海。不過遊戲玩多了，必有壞處。今天媽媽和姑姑談起成績來，媽媽説我語文95.5，數學94，還説了太差了三個字。我氣的直瞪媽媽。怎麼不説英語?我97呢!姑姑一聽連忙誇獎，説弟弟只考了79的82的84.我一看弟弟他一臉苦容。我也蠻同情他的，如果媽媽給別人説我的醜事，我也會生氣的。弟弟聽着聽着就告訴我，他參加了航模比賽，得了二等獎!我大吃一驚，姑姑為什麼不提弟弟獲獎的事呢?

晚上，我告訴了媽媽弟弟獲獎的事，媽媽只説這是謙虛，説自己差，別人好!我無奈的聽着。弟弟呀，你可憐又可氣呀。