【精選】我們的生活作文三篇

無論是在學校還是在社會中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我們的生活作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我們的生活作文 篇1

一絲的陽光透過薄薄的窗簾照在臉上時候，我還睡意朦朧，閉着眼轉身從枕下摸出手機，習慣性的開機，點開微信，憑直覺點開同學羣，然後把手臂支出一丈之外才把眼睛從一條縫中漸漸解放，除了老徐慣例發來早上問候外還多了幾張圖片。“點開圖片，原來是這老兄和幾個同伴旅行的相片，天很冷，從他們的穿着看的出來風不小，一面打着“徒步穿越9公里”的錦旗很是鮮豔。心想夠得瑟的，正好也看到了安子在下面的評論“挺招搖啊？”和我的想法不謀而合。那傢伙回覆兩個大笑臉還得意洋洋回一句：”回頭率也是很高的。“早上上班時候我把這事告訴小同事，她説很正常，並且説”你也可以啊“也許就是這句”你也可以“把我帶回某些回憶和現實中。

速度時代，什麼都是超速的，思想、行動、語言，魯迅那句”地上本沒有路，走的人多了變成了路……“被歪曲成各種版本，卻常見同學羣裏三人一夥，五人一羣隔三差五曬上的相片，或者小聚喝茶，聽聽音樂，或者遊山玩水，或者歌廳k歌消遣，生活的足夠逍遙，這次的徒步旅行是他們新生出來的另一種生活方式。對於我這種每天忙得和陀螺的人來説無疑是羨慕的，享受人生，我行我素是這個時代的標誌。老徐和很多同學一直都是前者，而我只是後者中的少數幾個。享受生活是愜意的，是每個人都向往的，不為凡事所累，閒情逸致，小以養性，但是能做到的人還是少數，享受人生和拼搏人生是兩種人生境界，看似簡單的生活卻是需要足夠的物質條件做基礎的，大部分都是為了生活四處奔波忙碌的人們，為了一分一角錢在市場斤斤計較，為了一日三餐所煩惱，雖然陽光是免費的，空氣是免費的，但是物質條件不充沛，不夠豐盈，就沒有享受生活的心情，所以享受生活是一種小資，是一種情調也是人生的一種境界，而這種境界必須在後者拼搏以後才會到達的起點。

現在由於電視、報紙，媒介推廣人們都開始注重養生，身體保養，身材保養，肌膚保養，各種保養，一夜間各種養生講座像從地裏冒出來似得層出不窮，這個補血，那個補腎，這樣吃養顏，那樣做養胃。大街小巷婦孺皆知，都可以羅列出一堆養生知識，人們的.思維突飛猛進，物質不但要綠色還要高質量，於是生活垃圾也越來越多進入人們視野，比如很多食物袋子還未拆就被隨手丟進垃圾桶，原因是過期不能吃，八層新的衣服被褥也被丟在高檔居民樓下，因為不是純棉的，還有一些稍有殘缺傢俱也被人扔在馬路邊，這些食物、服裝、傢俱的丟棄，除了給清潔工帶來很多不必要勞動力，也着實讓人心疼同時也很無奈，在這個豐衣足食的高物質生活中，大家忘記了60年那個飢寒交迫的年代，忘記了紅軍長征過草地吃草根，煮皮帶，忘記了曾經深刻於我們記憶裏的那些艱難歲月，甚至忘記了在偏遠山區還有多少人沒有棲息的地方，沒有一個完整的家，甚至沒有一日三餐的的保障。記得看到過一個《脱不下的棉襖》的紀錄片，在青海交界處那裏孩子一年還只穿着一件棉襖，棉襖也許是大人們穿舊脱下的，也許是哥哥姐姐剩下的，也許或者是好心人捐助的，冬天無論零下30幾度，孩子們只能穿着這一件棉襖，棉襖已經破舊不堪，又髒又破，但是他們不能脱，因為他們沒有一件多餘棉襖，片子裏記者和孩子們早上空腹爬山涉水需要走好幾個小時才能到達簡陋學校，他們的家境大部分很貧困，一個能遮風避雨的小棚，家徒四壁，貧瘠的土地尚不能給他們温飽，更不要説錦衣玉食享受生活， 生活對他們不是享受是磨難，是考驗，若想走出大山，擺脱窮困他們只有經過不懈的拼搏和努力，付出汗水、淚水。若干年後他們也許會背井離鄉，要揹負簡單行囊行走在陌生街頭，他們的身影也許在一座座城市的鋼筋水泥之間來回穿梭，也許在工廠裏的流水線上不停忙碌，燈紅酒綠的城市不是他們的家，只有暗夜的路燈陪伴他們疲憊的面孔和腳步，家人眼中的希望是航行路上的指明燈，堅強、忍耐是他們的安慰詞，努力拼搏是他們的座右銘，孩子和家庭的責任是他們的動力，他們沒有時間去聽音樂、喝咖啡、吃麥當勞、肯德基，也沒有餘錢去買名牌服裝，一年四季穿着幾件工服，更沒有時間去歌廳，酒吧消費，很多時候他們只是蹲在馬路邊上抱着一瓶礦泉水啃一張大餅，然後拍拍身上的灰塵，重新打量一下這個世界，重新尋找自己的位置，日復一日，年復一年，斗轉星移像一條潛水的魚一頭扎進去把自己磨得千瘡百孔，其中心酸也只有自知。這是昨天的我們也許是明天的你們，成長的代價，只有不停付出，努力拼搏若干年後他們才可能會像今天的同學背起行囊悠閒地去旅遊，喝咖啡，享受生活。

大千世界芸芸眾生，我們都是一隻螞蟻，揹負着比自身大好幾倍的重擔，也是一個在沙漠上行走的苦行僧，為了心中那份執念前行，風雨無阻。但願我們每個人的生活將來都是鳥語花香，都是享受生活。

我們的生活作文 篇2

在我們班緊張而又熱烈的學習生活中，每位同學都扮演着重要的角色，為班級的生活增添了快樂和智慧，請看我們的生活花絮。

眾人拾柴火焰高

“天吶，這要怎麼做，我們手頭上既沒資料，又沒有人會，這要怎麼做嗎？”陳淑貞抱怨着説道，原來是這麼回事，這節語文課是《綜合性學習活動》的預習課，老師把任務分到每一組，讓小組內現在討論，下節課展示。

我們組分到的題目是“你認為讀圖和讀文各有什麼長處和侷限性？”和根據一般材料提出的“下面的閲讀模式好不好？為什麼？”當我們分到這題時，都嚷着“怎麼做呀？又沒資料”剛説完這句話，坐在一旁沒發言的李晨旭向大家説了一句話，“其實這個題很好做，只要我們把文字和圖片一比較，寫出各自的想法，不就行了嗎？”聽完這句話，大家忙找到文章和圖畫的地方，拿起筆一個個埋頭寫了起來，不一會“七盤熱騰騰的飯菜”端了出來。經過我、張漫漫、李晨旭和劉偉的“品嚐”，覺得每道菜都有特色，於是我們決定把這些東西融合一下，不一會，這塊難啃的骨頭終於啃完了，只要下節課能展示成功不是能而是百分百的成功，應為這是我們七個人智慧的結晶，不成功都不興，哈哈哈……

隨着一聲鈴響，上課了，“同學們，都準備好了”“那就開始吧！”YES！“那就請第一組第一組同學開始”第一組同學講的很精彩，不一會，就到了第六組，我們推薦朗讀清晰地李晨旭來向大家講，李晨旭講得很精彩，贏來了一片掌上，老師看只有李晨旭一個人講，就問：“是她一個人寫的嗎？”“不，是我們全組人寫出來的。”李晨旭説道，老師報來了滿意的目光。

從這節課的學習中，可以讓我們認識到無論我們做什麼事，只要善於合作，發揮每個人的長處，我們每個人的能力都能得到最大的發揮。“眾人搭柴火焰高”才能學好做好。

俺們組的這些事

“好，任務已佈置好，下面請同學們進入學習狀態。”老師一句話剛説完，我們組就忙活開來了。隨即你可以聽到的是聲音是：“你，那一題；你第二題；你第三題；你們倆第四題，至於我嗎！當然是最難的了，第五提交給我了。”下面的回答是：“切，你看看你，不想説你了，成天自願的像個啥，我就不想理你！”“別説了，他自己心裏明白，快完成任務吧！”“對，別搭理咱的“大組長”！快完成任務！”隨機可以看到俺們語文組長的眼睛中燃燒着兩團怒火，手也在打響指，讓後你就可以看到李澤德搶頭説：“哎呀！我錯了，趕快完成任務。”孫悦會説：“你快做好聽見嗎？”然後你就可以看見搞笑的一幕；我們的語文組長笑着坐下了這就是我們這一組的語文課。

雖然有時會有意見不合，發生爭吵的問題，但是我們決不會打架，即使是吵的再狠，過一會我們有打成一團了，因為我們不是真吵。

上英語課時，我們會先讓孫悦喊單詞，等到我們温習完了單詞，老師也該來了老實説：“預習一下84頁的單詞。”我們會馬上看一遍單詞，然後異口同聲地説：“孫悦先教一遍！”説完我們都大笑。然後轉入學習狀態。遇到文章是，我們會先讓李浩然先讀一遍然後我們就飈語速。

歷史課上，老實説：“背一下宣言的內容。”兩分鐘之後，老師問：“誰會背了？”我們五個會默契的舉起手，然後叫老師當老師指着我説：“來，你背一遍。”在我站起來的時候，我會聽到：“加油”、“我挺你”、“情姐，爭氣”、“董情，看你了。”這時的我就是自信充滿的。

當語文老師讓背文言文的時候，李浩然會非常自信地説：“董情，快站起來！董玉寶也會説：“相信你，給咱這一組爭分。”然後我就會舉起手來。當要學習文言文的時候，他們會先讓我讀一遍，然後他們讓我看着他們一人讀一遍，部隊的他們糾正。遇道不確定的字時，李浩然會立刻查證，然後他們按對的共同讀一遍。

咱們這一組是一個温馨的大家庭，因為在這個大家庭裏，我快樂，我自豪！

我輸了三元錢

有人認為競爭與合作是對立的，我不這樣認為，我認為生活中處處與有競爭，正是競爭，激發了生命的活力，我們生命的林子因而挺拔.茂盛。同樣，生活中處處有合作，正是合作是我們的生命之舟百漿同力，乘風破浪，駛向成功的彼岸。

競爭與合作是人類社會的普遍現象。生活中處處都有競爭與合作。前幾天我也有這種現象，第三次月考快要開始了，我想把我的成績提高，但是我不知道用什麼方法能激起我的動力，突然我想起一個辦法，那就是和我的同桌李永飛作一次比賽，他同意後要求不比總分只比歷史，我聽到後有點不同意，想想也就同意了，認為比一科比不比強，於是我同意了他的要求，約定誰贏了輸者給三元錢作獎勵。從這一刻起我們之間不但建立了競爭關係，還有合作關係。從今以後我們就在學習中互相合作，不會因為我們之間是對手而就不給對方講題，而是成為了友好的學習夥伴，無論誰輸誰贏都無所謂，只要能提高彼此的學習成績就行了。

過了幾天就考試了，等考試成績發下來，我拿到自己不及格的試卷就很擔心，惟恐自己會輸給他，不過心裏又有了底，他的歷史向來都不是很好，就算我輸了不也就三塊錢嗎，等發下來他的我吃了一驚，竟然考了七十四分，但我並不傷心，我輸的值，我雖然沒有超過他，但是我也挺高興，這種方法都提高了我們的成績，這是我們在競爭與合作中得到的豐碩果實。

從這個事例中我明白一個道理；合作與競爭是一種互相依存，你中有我，我中有你的關係，並非水火不容的關係。我們在合作中要有競爭，在競爭中有合作。沒有合作的競爭是孤單的競爭，沒有競爭的合作是一灘死水，合作是為了更好的競爭，競爭與合作是統一的，我們要更好的合作。

以上三則從不同側面反應了我班學生的學習狀態：熱烈而積極、競爭且合作、“掙扎”又快樂着……

我們的生活作文 篇3

天越來越暗了，一個小姑娘正眼巴巴地盯着那跳動的火焰，嘴裏振振有詞：一跳騎馬鞍，二跳越高山，三跳樂顛顛，四跳接青天！五跳氣喘又吁吁，六跳汗滴摔幾半！

坐在一旁納鞋底的婦人，放下鞋底，捶了捶後背，挺了挺脖子：妞兒，抓緊把燈吹滅了，費燈油！上炕吧，咱睡覺，明兒一早，還得趕早去把今兒沒搶回來的麥子收回來！妞兒撅起小嘴，然後不捨地把嘴巴一撮，噗！燈滅了！妞摸黑上炕了！

這妞兒，就是我的太太。

白熾燈下投出了一個長長的影子，這影子又細又長，咦，怎麼還有咯噔咯噔的？原來是影子正在和縫紉機你唱我和的忙：把線從縫紉機的針眼裏穿過，然後把兩塊布重疊對齊，放在針頭下，腳下踩着踏板，咯噔咯噔，兩塊布就天衣無縫地粘在了一起。

這影子的主人就是。

咦，影子怎麼變小了？原來是奶奶正拿起花衣裳，左右端詳呢！看她美滋滋的，又回頭看着熟睡的姑姑，她多想把這花衣裳趕緊套在姑姑的身上啊！

水晶燈把自己的光投在我們的晚餐桌上，桌上那沁人心脾的鮮花，在水晶燈的照耀下楚楚動人，搖曳生姿，讓人為之一振。當然更讓人心情為之一振的，非的晚餐莫屬了：冬菇燜雞，如在金黃的湯汁裏種下了大地的耳朵，湯汁裏浸透的冬菇碩大肥厚，一觸及嘴脣，便有一種綿密厚重的感覺，就像是一塊嫩滑的黑色油膏。竹筍燒肉，黃中嵌綠的竹筍，和棕紅色的肉絲搭配在一起，不折不扣演繹起了紅黃綠的千古絕唱，絕對滿足你的視覺盛宴

好了好了，不説了！開吃！

我打着哈欠，把被子一掀，起牀了！小愛呢，向我問好，又貼心的打開了燈，為我照明。待我整理完畢走出卧室，她就又懂事地滅了燈。就這樣，在她照顧下，只要我睜開，目光所及，皆是光明。

其實，我們偉大的祖國也是一盞巨型智能燈，她照耀着九百六十萬平方公里的每寸土地，給這片熱土上的人們照亮前進之路。看，全國人民在這耀眼光芒的指引下，正大踏步地走向小康社會！