【精華】高中作文集合十篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的高中作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中作文 篇1

時光如梭，歲月流逝，猶記得上國小的時候大人們語重心長的話語；孩子，你可要為你爸媽掙點氣啊！爭取考個好大學，出來啥的，不只你和你爸媽臉上有光，咱全村人臉上有光啊！最初聽了只覺得其意思無非就是好好讀書，不要荒廢光陰罷。時隔幾年，伴隨着我上學的是那來自不同的人卻相同的話語，而每次自己也就是應付性的點頭了事，自己的學習自己心裏有數，又何須別人來説教？日子隨着這種可笑的心態一天天的過着，渾渾噩噩的過着。

“大家翻到第五課……”語文老師清悦的女聲響徹教室，隨着她的起讀，全班想起了像寺廟裏和尚們早上做早課的誦經聲，我坐在左手邊靠窗的位置，左手撐着頭，右手轉着筆，神色懶懶地看着語文書，嘴一張一合的讀着早已背得滾瓜爛熟的課文，估計那樣子被班主任看見了，説不定又要讓我去牆角畫圈圈了。搖頭晃腦的讀着，讀着讀着一陣睏意襲來，掩嘴打了個哈欠，眼皮一垂一垂的，不好，“瞌睡蟲”來了，使勁搖了搖頭，心裏默唸，要保持清醒，清醒！一抬頭，習慣性的看向右手邊的窗外，恍惚間看到了一個熟悉而又陌生的身影，定睛一看，窗外一個皮膚黝黑的男生站在那，歪着頭看着窗裏的情形，嘴角揚着微微的弧度，那不是我以前的老同學嗎？疑惑間聽到老師點到我的名字，條件反射的站了起來，茫然的看着語文老師陰風陣陣的笑了，只覺得後面涼颼颼的，老師剛才講了什麼嗎？我怎麼沒聽到？額間急出了細密的冷汗，帶着詢問的眼神看向同桌，或許是我的目光太過灼熱了，他後知後覺的把頭轉向我，睜着朦朧的雙眼看着我，不明所以。啊~我在心底仰天一喊，絕望了。

全班同學的眼睛像探照燈一樣齊刷刷的掃向我“剛剛我講了什麼？你再説一遍。”語文老師直勾勾的看着我，問道。我緊握着雙手，咬着下脣，臉色漲紅着，卻説不出一句話來，同學們的嘲諷聲刺入我的心裏，幸災樂禍的眼神讓我感到彷徨，抬起了頭又慢慢垂了下去，丟死人了，如果現在有個地洞，説不定我早就鑽進去了。就連耳根子也不可倖免的紅了，等了幾分鐘，語文老師橫了我一眼，我頭低的更下去了，她對那些喧鬧的厲聲道：“吵什麼吵？有什麼好吵的？你們能保證在座的每一位同學都知道我剛才講了什麼嗎？”教室立時鴉雀無聲。上課的時候東張西望做什麼？想出去嗎？門外與你現在只有一步之遙，你想過當你走出這個教室後你要幹什麼嗎？你又能幹什麼呢？找工作？你以什麼為資本？打工？你有那個能力？你能吃得了苦？你一無所有嗎，卻還不去好好爭取，你們天天坐在教室不學習想幹什麼？”語文老師看着全班的人雙手撐在講台上居高臨下地俯視着我們，鋭利如鷹的眼睛掃視着每一個人，深入心底。

“你們認為門外的世界更廣闊更自由，而窗前的人卻認為門裏的世界更加的幸福，舒適。但他們已經回不去了，你們卻在浪費這珍稀的美好的光陰，像你們這樣一天天的無所事事，以後進入社會你們只能活在最底層，被人看不起被同學看不起被你的親人、朋友看不起，你們將會成為社會的食米蟲，你們甘願這樣嗎？”語文老師激勵的話句迴盪在教室裏，振奮人心。全班激情高昂地大聲回答：“不願意！”“那好，請記住你們今天給我的回答。”語文老師滿意地點了點頭，直起腰身，提醒着我們：“請記住，門外與窗前只有一步，當你有跨出去的資格時你才能邁出那一步，你沒有資格時就能老老實實做好你自己現在該做的事，給我認真學習，不要讓別人看不起，聽到了沒有？”“聽到了~”洪亮的聲音響如雷震。

這一節課是我人生上的一個里程碑，門外與窗前只有一步，要選對自己的路，才能看到親人們欣慰的笑容，或許當我多年後，以懷戀地心態再走近教室的窗前看着窗裏的情景……

高中作文 篇2

彎腰

她是我們國中的一位清潔女工，説是清潔工其實什麼雜活都幹。最常見到她的場所就是學校的廁所。

在三中，我們時間很緊，早餐中餐基本上就是買個麪包後在教室瘋學。第一次見到她是就是在這樣的一個瘋狂地早上。我拿着麪包往教室走去，突然看見一個又黑又瘦的中年婦女在教室的垃圾箱裏翻着什麼，走進一看原來她正在把飲料瓶和廢紙往袋子裏面裝。散落在肩頭黑白分明的頭髮和深棕色的衣服給人一種感覺就是，髒。

偌大的一個校園，我對她卻有很深的印象，因為她和我們乾淨整潔的校園相比是如此的格格不入。

後來經常見到她坐在廁所邊的一塊石頭上，手裏拿着什麼東西在吃，深棕色的外套脱下來放在旁邊，裏面是件洗得發白的襯衫。她總是吃上一口然後抬起頭，用漠然的眼神看着遠方。

又是一個瘋狂的早晨，教室裏有的學生吵的我連麪包都吃不下去更不用説是學習了。班長剛吼一句“別吵了！”我就看見她從後門輕輕地進來了。一如既往的翻東西，很慢很仔細，生怕遺漏了她的寶貝。我們班的男生總是很不安分，他們把喝完的飲料瓶到處扔，無視衞生委員的責備和她的勸阻。她無奈，只得跟在一個個飛舞的瓶子後面手忙腳亂。追到了被扔在外面的瓶子，緩緩的彎下腰，伸直手去撿起來，顫巍巍的直伸着的手使她看起來很吃力。而那些調皮的男生只是一臉無辜的表情，隨即又大笑。收拾完教室外的瓶子，她轉回教室用那雙遲緩的眼睛搜尋這“寶貝”。就這樣，她來到我和同桌的前面，那裏有讓她彎腰的瓶子。看見她走過來同桌下意識的起身，離開，她看着我們乾笑了下，她繼續逼近，我不知怎地帶着椅子向後退，她又幹笑。因為瓶子太靠裏，彎了腰還夠不到，她又幹笑了。邊笑邊伸手，這時候我發現，她手上還帶着一雙手套，這是怎樣的一副手套啊！時間早已磨散了它的顏色，一道道得黑痕見證着它的滄桑。她好像用盡了一生的力氣，才能把腰彎到可以撿起那個瓶子，這個用了幾秒的動作，好像在我的眼裏過了千年。終於她直起了身子，重重的出了口氣，對同學陪着笑。看着她離開的背影，突然我有種很淒涼的感覺。

無意間翻到同學的作文，文章的主角就是她，説她有個兒子也在這個

學校，而且她還在食堂負責打飯。然而，我從沒有看見她出現在食堂，更沒看見那個和她相依為命的兒子。我只記得那個在我面前深深彎下腰的影子。

高中作文 篇3

在生活中，我們應時刻注意待人接物的距離，正所謂“距離產生美”。選擇一個恰當的距離，可以使我們的生活變得單純、自然、充滿温情，而且可以使我們能夠保留住種種美好的東西，實現人生的目標。反之，如果控制不好這個距離，就會使我們失去很多。保持距離無非近、遠、適中三種情況，前二者都是不恰當的。如果距離保持得過近，在生活中就會顯得過於隨意，與人交往就會過於親密，這不免會使別人感到厭惡，敢怒不敢言，從而失去許多朋友。在事業上，這種行為往往會被別人利用，許多可以推心置腹的朋友，往往會變成你最大的敵人，俗話説“‘君子之交淡如水”，就是這個道理。’‘不識廬山真面目，只緣身在此山中”，其實人與自然之間同樣也有着這樣的聯繫。你在花園中賞花，突然發現有一朵花的顏色、形態正符合你的審美觀點，出於對它的喜愛，你將它從枝頭折下放在手裏觀賞，誰知不久，它便凋謝了。現在地球上的生物數量與一百年前相比可謂是天壤之別，現在每過一小時，就有一個物種從地球上永遠消失。這一切，都是由於人類和大自然沒能夠保持應有的距離，過於緊湊，沒有給自然界的其他生物一個適當的生存空間的結果。

反之，如果保持的距離過遠，也會有許多負面影響。在生活中就會孤芳自賞，就會缺乏親和力、與人交往的熱情、待人接物的和氣，就會失去朋友，生活將會變得冷淡、乏味，使人萌生消極情緒。在事業上，就會缺乏合作精神，使自己孤立無援，失去夥伴，失去可能有助於你成功的寶貴支持，遭遇困境，導致工作難以完成。還可能是使別人對你的能力沒有一個充分的瞭解，導致自己不被上級重用，坐失良機。

總而言之，保持恰當的距離，方可領略山河的壯麗；保持恰當的距離，方可體會靈魂的深邃；保持恰當的距離，方可感受自然的神奇；保持恰當的距離，方可擁有美好的生活。讓我們把握好這個距離，享受生活的快樂吧！

高中作文 篇4

我是何許人也？我也曾仔細想過。

最終答案是一個極普通的人，是一個也同樣要為大學聯考搏命的人。不過，説起來，我還真有點與現代青年“格格不入”。

吃蘋果，那是我人生最快樂的事之一。每回總要先聞一聞蘋果的清香，“猶豫”幾下，才忍心下口。咬在口裏，那蘋果便是蜜一樣的甜。此時，若再來一本書，此等享受只應天上有，人間難得幾回有。

所以，每次回校我總要帶十幾個蘋果。雖然，宿舍裏總是有所驚詫，但我早已習慣。每每一回宿舍的一大事就是先吃蘋果。而我也經常歎道：“要是沒了蘋果，世界將會怎樣。”

而我已達到了果人合一的境界，也説不清沒有蘋果的世界會是怎樣。總之，我是每天至少一個，所以樂趣天天有。

除了蘋果，每天少不了的就是來一首劉氏或張氏歌曲。

聽他倆的歌，我是真有感情在裏面。劉德華，那雄渾的聲音讓我感受到飽經風霜的歲月。一首<<十七歲>>穿梭了時光，從過去回到現在，讓我明白成功真不容易，人家可是奮鬥了二十幾年才有今天的成就。張學友，那細膩如細水長流的聲音，讓我感動。一首<<吻別>>彷彿真有下着冷雨的長街，在這裏演繹了淒冷的愛情故事。

更深一點説，我的精神也寄託在歌上。每當自己傷心時，聽聽歌，就像是自己在向他們訴説自己的苦事，甚至想哭。

可惜，同學都不知道這原因，只認為是單純的喜歡。所以偶爾看見心情高興的我，在聽周杰倫的歌時，就像是聽到一個死不悔改的囚犯突然説我説我錯了一樣，詫異地問：“你居然也聽jay的歌，不可思議。”

面對這些，我真不知道説什麼。就像貝克漢姆一樣，格外俊朗的臉龐淹沒了他出色的球技。就是我太喜歡聽劉張的歌曲而直接導致他們認為我不喜歡jay的歌。

真搞不懂，他們想些什麼。

在班上，我喜歡説的話就是“在經歷人生的風風雨雨，大起大落，幾番沉沉浮浮之後，我終於看破紅塵，超凡脱俗，不再為人間的愛恨情愁，兒女情長而牽腸掛肚。”或許同學看起來是笑話，但有時我卻是認真的。

接近20年的人世生活，有二分之一的歲月是班長。小時候，在大人的哄騙之下，為了以後在社會的發展，為了夢想的展翅，我當上了班長。可隨着年齡的增長，我越來越“胸無大志”。從夢想科學家到現在的娶個賢妻，當個職員平靜生活，最好還能有手好文章以外，我別無所求。所以，我也不清楚當班長有什麼用。偶爾聽到大人在説當班長的人，以後能怎樣怎樣，大概是一些好話時，我只有強做的歡笑和無奈內心。

這就是我。

一個聽到蘋果兩眼發直，聽到劉張歌聲舒服且胸無大志的人。

高中作文 篇5

春秋戰國時期，中國社會發生重大變革，各家學派紛紛提出主張，出現了“百家爭鳴”的局面再到後來“罷黜百家，獨尊儒術”，儒家思想從中脱穎而出必有其積極有利因素。

對於其他內容我沒有太多瞭解和感觸，對於“三剛五常”我倒是有些淺顯的理解“三剛”有其固有的封建性，而“五常”則是我要説的。

“五常”分別為“仁”“義”“禮”“智”“信”。

“仁”一直是孔子思想主張的核心思想，“己所不欲，勿施於人”是“仁”，“仁”是人與人之間要互相愛護，融洽相處，要待人寬容。早在幾千年前就被提出，可到現在我們又真正的做到了“仁”了嗎？、沒有，我們這個時代家家都是獨生子女，眼中心中都只有自己，何時有過他人？只有用“仁”來對待處理人際關係才能使這個社會更加融洽和諧。

“義”這個字，理解為“情義”，我們對待身邊的人應該有情有義，符合情義的事才能做。那些損人不利己的事情並不是我們應該做的。“義”也可以理解為“義氣”對待兄弟應該有義氣，有人曾説“兄弟義氣害死人”我不否認，但是我認為在一定程度上兄弟義氣會幫助我們交下些許朋友，也會使我們學會承擔，分享。但是，也要有一定的程度。

“禮”孔子曾推崇“克己復禮”恢復周禮。在當代的“禮”指的是禮貌，禮儀，我們對人應該有禮貌。在公共場合應該遵守禮儀，使自己的.行為文明，使“中國式過馬路”“到此一遊”等現象在中國杜絕，在世界杜絕。

“智”指智慧，我們應該積極學習，拓展知識，做最聰明的自己，培養自己睿智的眼光，讓自己擁有長遠的眼光，用智慧開創人生。

“信”即指誠信，信用。在這世間可以沒有美貌，沒有金錢但絕不可以沒有沒有誠信，沒有誠信，你可是要做塵世間的一粒塵埃？只有擁有誠信，我們才會擁有更好地生活。選擇誠信，是正確之選。在你一一權衡過後，在你層層過濾後，你會猛然發現，在人生面紗下最迷人的，原來是那最沒有矯飾，最樸實不花哨的誠信！你會發現沒有了誠信，生活原來那樣素然無味！在人生與風浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心情高唱吧！

古語有云：“今日之責任，不在他人而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球”所以，做到“仁義禮智信”應該從少年做起。讓中國在世界之林傲立，傲然於世。讓中國的明天更加輝煌，更加絢麗！

高中作文 篇6

“我想做一個的吟遊詩人。打雪唱東風，裁柳染裙裾。我説四海無涯，便流浪四方。以夢為馬，持筆為芒。我看見你像看見光，我不能悲傷地坐在你遙遠的身旁，時光亙古兆載你別來無恙。我穿過激流和淬火，荊棘和樅木，各地流浪流浪，輕快得像是月亮光。多年後我踏上歸途夢返蘇杭，時間説她會把雨水煮成一碗茶。歲月風平，我衣襟帶花。夢裏花落知多少，夢裏過客笑眼望，顧城説人世短，人間長。你看怎麼樣。”

高中作文 篇7

想必大家都看過《龜兔賽跑》的小故事吧？剛開始兔子的速度佔絕對的優勢，但是它最後卻輸給了速度很慢的烏龜，很多人覺得不可思議，但是我認為烏龜獲得成功的祕訣在於他良好的態度，堅持不懈的恆心和麪對困難時堅定的信心。

態度是成功的前提

想要成功，態度是它的前提條件。記得烏龜在和兔子比賽前，烏龜想着自己可以跑到終點就很好了，名次不重要，對於他來説可以跑到終點就是成功了。可是，兔子不僅很晚才來而且心態也很傲慢彷彿自己一定是冠軍。這樣的畫面，讓我想到了之前我對學習的態度不正像這兔子一樣嗎，在第一次月考前，我的複習並不是很到位，上課也有些漫不經心，對待學習的態度一如以前一樣，我盲目的認為自己是永遠不會考敗的，就是這樣的態度只是我在第一次月考中失敗了，我竟然從年級一百多名倒退到了年級兩百多名，這樣的成績讓我有些不敢相信，因為這次如果是會考那麼離我的夢想會很遠。正是我這樣的態度讓我在第一次月考時面對了失敗，不過還好這不是最後一戰，我意識到現在努力還不晚，只要我端正態度一定會取得成功。

恆心是成功的基礎

其實烏龜獲得成功，是因為恆心是成功的基礎。比賽時兔子正如它自己和眾人所預料的一馬當先跑在最前，可是烏龜卻被遠遠的甩在了後面。兔子在快到終點是看了眼身後並沒看見烏龜的身影，竟然不是一鼓作氣衝向終點，而是在樹下睡起了覺，可是烏龜卻一步一步堅持不懈地向終點邁去。看到故事如此發展，很多人都有種為烏龜鬆了口氣的感覺，同時又為兔子捏了把汗。劇情如此發展讓我聯想到之前自己的失敗，因為我沒有烏龜那種堅持不懈的恆心，對於做什麼是我都只有“三分鐘的熱度”就算是最喜歡做的事也是如此，記得我小時候字寫得不好，媽媽總是讓我練字，開始我不是很喜歡，但是隨着我的字越寫越好，讓我在不知不覺中愛上了練字，但是不知從何時起字帖被我扔到了，被遙控器所取代，慢慢的我的字不再如以前那般好看了，老師還經常説我的字不如以前那時我並不覺得那有什麼大不了的，但是現在看着同學們一手好字，我不覺後悔莫及。但是，這次失敗讓我明白恆心是成功的基礎。

信心是成功的關鍵

烏龜最終獲得了成功，很多人認為這是烏龜的恆心讓他獲得了成功，但是，我認為成功的關鍵在於信心。試想一下如果烏龜沒有信心的話，那麼他可能不會成功，更有可能不來參加這次比賽。其實很多時候我們離成功很近，但是站在成功的大門前我們往往看一下便走了。因為太多次的失敗讓我們對自己產生了懷疑，讓我們懷疑自己到底是自信還是錯覺。就好像我在上次月考中的數學卷一樣，有好幾道題都因我的不自信而做錯了，這樣的錯誤是我對自己沒有信心的買單。讓自己學會試着相信自己，試着讓自己充滿信心，這樣也許你最終會獲得成功。因為信心是成功的關鍵。

通過《龜兔賽跑》的故事，讓我明白成功=態度+恆心+信心。相信我們如果這樣做了，最後一定會獲得成功。

高中作文 篇8

水姑娘在小溪裏靜靜的流淌着，藉着明媚的陽光梳洗着自己美麗的長髮，藉着温柔的風兒撫摸着自己柔美的身體，她是那麼的快活，那麼的快樂。

這時有一個胖胖的人來了，用桶子把水姑娘裝了起來，水姑娘着急的問他。“你幹嘛把我裝起來，要把我帶到那裏去？”胖子説：我們家來純淨水廠大的，沒有了水，就把你裝回去當純淨水賣。”

水姑娘説“不行，你這樣的欺騙人，是會有報應的，説完就掀起了大波浪回到了水了。

胖子也被淋成了落湯雞，氣奮的走了。

這時一個窮人走了過來，用瓢子把她瓢了起來，水姑娘着急的問他“你幹嘛把我瓢起來，要把我帶到哪裏去？”窮人説“我的孩子已經三天沒有吃東西了，快要死了，求你救救他吧。”

水姑娘看了看那個窮人説；“你跟着我來，我知道那裏有吃的東西。於是水姑娘歡快的流淌着，窮人興奮的跑着，跑着，突然在他的眼前出現了一棵結滿了又大又紅的蘋果樹，你快摘兩個去給你的孩子吃，吃了以後就會不餓了的，而且他的病也會好的。窮人摘了兩個下來飛快的往家跑。水姑娘高興的笑了起來。

過了幾天，窮人帶着他的孩子來到小溪邊想謝謝水姑娘，但是再也找不到她了，因為她去了更需要她的地方。

高中作文 篇9

紀伯倫曾説：“詩是迷醉心懷的智慧，智慧是心思裏歌唱的詩。”詩便是與物質財富相對的精神財富，是與現實主義相對的浪漫主義。詩意地生活早已被先知示為處世的大智慧。（引、提）

那是黑塞筆下能吸引每一個有人文素養與英雄性格的人的蒙塔娜拉，彩繪田野裏生長着淡然處世的智慧；那是沈復 筆下滄浪觀月、太湖聽濤、課書論古的詩化人生，幽閒清靈裏流動着疏朗過日的智慧。現代人奔走於紅塵物慾中，早已與詩意的生活疏離，功利事業等嚴肅庸俗的使命令人疲走不堪，可詩意地生活才是人生的大智慧，精神的財富才是靈魂的至珍寶。（議）

詩意地生活給人以淡然，予人不爭之智。陶淵明種豆南山，傾觴賦詩，曦露暮雀在他眼裏是詩的代名詞。面對短褐穿結的拮据，他不哀；面對官場失意的窘迫，他不爭。正是詩意的生活使他不爭於世俗，雲“樂夫天命復奚疑 ”，淡泊于山水之間。相反，多少愚人在物質爭奪中掙扎了一輩子，最終也僅化作一抔黃土，失去了崇高的精神財富，如羅曼?羅蘭所説：“在二三十歲上下就死了”，餘生只是重複着那個狹隘利己的貧瘠生活。爭利者，愚矣！（聯1）

詩意地生活給人以優雅，予人識美之智。海德格爾説的“詩意的棲居”，不知能引發多少奇美的遐想，然而幾乎無人盡享過此般生活。如今許多人被現實磨得疲乏頑陋或腦滿腸肥，他們早已不像川端康成 在凌晨四點尋求美的機緣，不像沈從文每天看落日與水鳥，不像張岱獨往湖心亭看雪，不像吉田兼好遙想落花與月色。他們審美素質堪憂，花大價錢看所謂“名山勝水”，卻無法發現生活處處是美之詩歌。缺少了詩意的他們揮金如土，燈紅酒綠，粗俗不堪的心怎麼也發現不了人世的美麗。庸俗者，愚矣！（聯2）

詩意地生活給人以高尚，予人成功之智。時代變遷，滄海桑田，物質的終將逝去，唯有精神的崇高長存於世，智者早就説過，精神的富有才是真正的富有，靈魂的成功才是真正的成功，詩意地生活，正能提升人精神高度，拓寬人靈魂境界。汪曾祺是成功的，加繆是成功的，只因他為愛所生，為愛所死———他們都詩意地生活，明白了精神才是最終的追求。我不認為富豪成功，功名利祿的浮華，轉瞬即逝；我不認為理學家智慧，晦澀古板的空談，須臾不返。唯有詩意地生活給人帶來的無盡財富，使人的人格成功。求功者，愚矣！（聯3）

正如石田裕輔所説：“人坐在不足一平方米的椅子上，卻要有比九萬五千公里還遼闊的心。”比起物質世界的喜怒哀樂，詩意地生活，不爭不貪，懂美知禮，昇華靈魂，才是人生的大智慧。

去追求牧羊人式的閒情逸致吧，只為詩意地行走；去聆聽空無之中的萬物吧，只為詩意地呼吸；去撿拾紫丁香嫣紅焦黃的落葉吧，只為詩意地憩息。

胡塞爾説：“我們切不可為了時代而放棄永恆。”大智如詩，詩意地生活，便是那足以抓住永恆的智慧。（結）

高中作文 篇10

窗外，秋雨，嘩啦啦的下着。從早到晚，不停。從前兩天開始，天空便佈滿了的陰雲，黑壓壓的一片，壓得人心中直悶得慌。不過如今，那雨便不在受到任何束縛，肆無忌憚的從空中飛舞落下。雨點淅淅瀝瀝的落下來擁抱大地。片刻之後，我眼中的世界便全都是它了。將這個世界籠罩在一片朦朧幽暗中。秋雨，南方的秋雨。

南方的雨不比故鄉，這裏的雨纏綿悠長，往往一下就是一天一夜。潮濕的空氣令我感到渾身不舒服，淒寒的冷雨令我感到瑟瑟發抖。故鄉的不同，故鄉的雨來的快，去的也快。往往是來了一陣雷光電閃之後，一場傾盆大雨迅速的征服這個世界。要下就下個痛快，豆大的雨點衝擊這大地，和着狂風與雷電，奔放不羈的自然之力，震撼着我們的心靈。有時候嘗試去接近它，去感受它，先是雨水模糊你的雙眼，打濕你身上的衣服，然後雨水便穿過你的衣裳與你的每個細胞接觸，感受那種衝擊、冰冷的感覺。這讓我想起了我國中時候，騎着自行車，披着雨衣，在一個大雨天去上學的曾經。模糊的雙眼，濕透的衣服，沒過腳的積水。我在那裏艱難的騎着自行車，在大雨中，征服世界的大雨中。這才是家鄉的雨啊，北方的雨，豪爽奔放……

撐着一把傘，漫步在這秋雨中，淒寒，陰冷。持續了一整天的雨，你還不想停止嗎？莫非你跟我一樣，有着説不完的愁怨哀傷？將手伸出傘外，觸摸着這細雨……這雨總會勾起人的愁思，就像看到天剛放晴時心情便格外開朗一樣。瀟瀟的冷雨帶我回到故鄉，帶我回到童年，又迅速將我拉回現實。無數的回憶襲向我的腦海，無數愁思扣動我的心絃。對遙遠故鄉的思念，對兒時夥伴的思念；對如今的彷徨迷離感到憂傷難過，對未來前途感到迷茫痛苦。似乎所有的愁緒都會被這秋雨引出，被這沉悶的氣息壓抑的喘不過氣來。深深的呼出一口氣，讓我壓抑的神經得到輕鬆一下。

收起傘，站在屋檐下，凝望着這秋雨……