尊重別人作文合集十篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的尊重別人作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊重別人作文 篇1

我討厭媽媽總是把我拿來拿去和別人比，討厭早起，更討厭年齡相仿的人來家裏做客！

（但我從來都不討厭自己邀請來的人，即使是年齡相仿。）

我為什麼那麼討厭呢？因為每當這個時候，我就得把什麼東西都讓給Ta，但以前在家裏，沒人敢跟我搶東西。可是一但有人來家裏做客，特別是年齡相仿的，就必須什麼都讓着Ta，如果我不讓，媽媽就會説我沒教養，還要對我發脾氣，還總在我面前説別人怎麼怎麼好，再看看你，這個也不會的'，那個也不會的。真搞不明白，這是我的東西，幹嘛輕易讓給別人！

要我説呀，媽媽就是個十足的馬屁精。她總是一個勁的説別人好，從來都沒有説過我好。

本來就討厭Ta，現在被媽媽這麼一弄，就更討厭了。

等Ta走後，我有好長一段時間都不理媽媽，這也是我的小脾氣。

我努力讓自己變得大方，人嘛，就應該學會分享，甚至是寬容。尊重別人就是尊重自己。

現在，我沒有像以前那麼小氣了。至少我學會了分享。

我努力讓自己變得大方！

尊重別人作文 篇2

從小，我就聽別人説：“尊重他人，是中華民族的一種美德。但是，許多人多不具備這種高尚的美德。習慣是一天一天養成的，正如習慣一樣，尊重是一天一天養成的。

在日常生活中，我們在老師講話時不插嘴，在同學講話時專心聽、坐端正。這些都使我們一步步朝尊重走近。可是有些同學老師提醒過他了，但他依然我行我素。就比如在星期五的品社科上，在老師給我們介紹奧林匹克的故鄉。就像我的.作文——《千姿百態》一樣，有人手擺在桌上，用手託着臉，懶洋洋地翻着課本。有的目光呆滯，似乎還留在自己下課的王國裏，不肯回到課堂上。有的看着自己的手指甲，不時的咬上一口，好像是一個稀奇的寶貝。有的在課桌下放一本書，津津有味地看着，雖然看得如痴如醉，但警惕心還是不減當年，當他看夠了，瞄上老師一眼，見老師沒有注意到自己，便又接着看了起來。還有的雖然目光集中在書上，但書本已被他翻到很後面去了。但是，比如説呂澤慧和其他人坐得端端正正，目光百分百集中在老師身上，雙目炯炯有神，專心致志地聽着殳老師講課。殳老師也許發現了有的同學不在聽課，但還是替我們全神貫注地上課，我不禁讚歎老師的忍耐力。

尊重他人，讓我們從身邊開始，從周圍開始。

尊重別人作文 篇3

學校的傳達師傅是位五十多歲的企業下崗職工，半年前受聘來做保安兼收發報紙的工作，每天他把報紙送到辦公室的時候，我都要説上一聲“謝謝”，有時在路上碰到時，我都會説“我順路梢着吧，不麻煩你了”。

記得第一次他給我送來報紙時，我説了一聲“謝謝”，竟然把他説楞了，怔了一怔後才滿臉通紅地回了“不客氣”。後來，在和別人聊起來的時候，他説：“我走過不少的單位，象這麼客氣的領導還是第一次碰到”。雖然我不是什麼領導，但我知道要想得到別人的尊重，首先自己要先尊重別人。

其實，尊重別人很簡單。

當得到別人幫助時候，真誠的説一聲“謝謝”其實很簡單；當無意之中妨礙了別人的時候，真誠地説一聲“對不起”其實很簡單；當別人給你提供幫助的時候，你真誠地説一聲“給你添麻煩了”其實很簡單……尊重別人用不是很多的付出，可能是一句温馨的話、一句發自內心的話就可以讓人感動，讓一個心懷自卑的人樹立起自尊，讓一個處境窘迫的人重新找回了自信。

但是，在現實生活中，就是這樣簡單的事有的'人也不想做，或者做不來，或者不以為然，最為普遍的是隨意打斷別人的講話，以高山仰止的目光去審神別人，用不屑一顧的神情去嘲笑別人，用一種傲慢和不敬去傷害別人。

其實，這大可不必，因為任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，當別人不如自己的時候，我們沒有理由去傷害別人，要知道自己在某些地方還不如別人，當自己比別人強的時候，還明白自己並非就是比別人弱，用一種不卑不亢、不仰不俯的心態肯定自己的人格與價值。

一個真正懂得尊重別人的人，定會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。尊重別人不是盲目的崇拜，不是特意抬高別人、貶低自己，更不是溜鬚拍馬、肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價奉迎、沒有自尊的低三下四奉承，而是把掌聲送給別人。

一位哲人曾經説過：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。生活中學會尊重他人就如同面對一面鏡子，你對它笑。它也會對你笑，因為尊重別人，等於尊重自己。

尊重別人作文 篇4

有一天狐狸走在路上，忽然一陣強風吹了過來。這時，狐狸的帽子正好在此時被風吹走，鶴剛好看到帽子，就用它的長嘴巴，撿起了帽子。狐狸為了答謝鶴，決定請鶴吃一頓飯，它們彼此倆，也約了個時間。當鶴去到狐狸家，狐狸只招待了一點湯，倒在一個非常平的碟子中，且如桌子一樣平。鶴每喝一口湯，湯便從她的長嘴裏流了出來，怎麼喝也喝不到。

因此，鶴決定回請狐狸，想為自己抱不平，為自己報仇。過了幾天，終於到了鶴回請狐狸的日子。狐狸到了鶴家，只見狐狸面前擺了一個長頸小口的瓶子，鶴自己很容易地把頭頸伸進去，從容的吃到瓶裏的.飯菜，但是狐狸卻一口也嘗不到。

尊重別人，等於尊重自己；不尊重別人，等於不尊重自己。自己都不尊重別人，那還有誰會尊重你呢？如果它們今天多為對方着想，尊重彼此，它們倆是不是能共吃了兩頓美好的晚餐呢？

因此這個故事，告訴我們，如果要別人尊重自己，自己就要先尊重別人。這不就是所謂的「尊重別人，等於尊重自己」嗎？得到別人的尊重後，更是要尊重別人和尊重自己。

尊重別人作文 篇5

《我學會了尊重》我學會了尊重 瞧我這個爛記性，今天的回家作業是哪些我忘了，哎呀，這下慘嘍。有了！不如問一下同桌吧！ 我趕緊拿起電話，撥通了號碼焦急地等待着。過了一會兒，電話通了，我急忙對話筒裏説一句：“喂，你在幹嘛？我是小曹，快告訴我今天的回家作業是哪些？”説了一大堆以後，對方不吭聲，我心想：哼，故意不説話，真是氣死人了！於是，我又開口説道：“怎麼啦？是不是啞巴了？”當我正在為自己的幽默沾沾自喜的時候，電話另一端傳來了一個渾厚的聲音：“小朋友，你找誰啊？”這個人，居然還來惡作劇，看我不教訓你一下！“別鬧了，我可沒這個閒工夫陪你開玩笑，玩這種小兒科的東西，顯出原形吧，你也真是的，你是冒充的'，我知道！”誰知，電話另一頭卻傳來了這樣的一句話：“小朋友，你是不是撥錯了電話號碼？如果你沒有打錯電話號碼，也不應該這麼沒有禮貌。作為一個人，首先要學會尊重別人，才能贏得別人的尊重。你若不尊重他人，他人也不對你好到哪裏去。就如一個對着一個空曠的山谷呼喊，你對它友好的話，它便會友好地迴應你。請你要牢記！”我感覺臉上發燙，十分羞愧。 “你若不尊重他人，他人也不對你好到哪裏去。就如一個對着一個空曠的山谷呼喊，你對它友好的話，它便會友好地迴應你。”這句話如一縷春風，使我懂得要尊重別人，每個人都是平等的。

尊重別人作文 篇6

人的一生中總要經歷許多的事情，有一些事會讓你高興，有些事會讓你痛苦，有些事情更會讓你一輩子也忘不了。在這條人生之路上，就有一件事讓我一輩子也忘不了。

尊重別人也就是尊重自己,幼年的我不懂得如何去尊重別人，尤其是一些身體上不健全或者智力有缺陷的人，但有一件小事情，讓我懂得了如何去尊重別人。 一天，我在馬路上走着，忽然有一個人撞到我，我抬起頭來看到一個盲人，立刻破口大罵：“沒有眼睛，難道不知道用耳朵聽一下嗎?”説完我氣呼呼的`走了，這句話讓在不遠處的爸爸聽到了。

過了一會，我回到家裏，爸爸説要我和我玩一個遊戲，我高興極了。爸爸説了一下規則：你蒙上眼睛來捉我，捉到我就算你勝。我一聽這麼簡單就答應了。 我們來到小路上，我蒙上眼睛，就開始了遊戲，一開始我小心翼翼的向前邁進，又一想既然爸爸在身邊就大步向前邁吧。突然，我一下子絆倒了，不顧疼痛，我又爬起來繼續走，結果撞到一個行人，我還沒反應過來，他就張口大罵：“誰家孩子，這麼調皮，不會好好走路啊!”聽着他的罵聲，我心裏很難過，立刻摘下蒙着眼的布想找父親，可是父親卻不見人影，我感到很委屈。悶悶不樂的回到家中，只見爸爸坐在門口看着我走過來意味聲長的説：“你能體會到那位盲人叔叔的心情了嗎？只有你學會尊重，你才會能贏得尊重！”

是啊！只有你學會尊重，你才能贏得尊重！好幾年過去了，爸爸的這句話卻一直在我耳邊，沒有隨着時間的流逝淡去，反而隨着我年齡的增長，體會愈來愈深刻。經過那件小事，我懂得做什麼事都要為別人多着想，尊重別人就是尊重自己。讓我們一起在人生之路上學會尊重別人吧。

點評：

小作者用不多的筆墨介紹了兩件小事，一個是我被盲人撞到，一個是我變成“盲人”把別人撞到。第一件事表現出我不懂得尊重別人，第二件則是爸爸有意製造的，為的就是告訴我：只有你學會尊重，你才能贏得尊重！通過這件小事使小作者的感情發生了變化，懂了要尊重別人，更深深體會到尊重別人就是尊重自己這個道理。文章寫得入情入理，情真意切，結尾發出號召，總結全文，有感染力。

（點評教師：邊桂英）

尊重別人作文 篇7

又是作文課了，朱老師走進教室，從講台上拿出一疊白紙，給每個小朋友發了一張，這張白紙除了一片空白什麼也沒有，連味道都很普通，我想：“不就是一張白紙嘛，難道要默寫？不可能。難不成要考試？更不可能。”這張紙到底用來幹什麼？同學們也丈二和尚摸不着頭腦，不知陳老師葫蘆裏賣的什麼藥？朱老師看着大家疑惑的樣子笑了笑説：“男生寫女生的名字，女生寫男生的名字看看誰寫得又快又準。”大家一聽，這才恍然大悟。

“開始！”朱老師一聲令下，一場寫名字比賽就拉開了帷幕。同學們個個迫不及待地拿起筆，寫了起來。我提起筆，也在紙上刷刷地寫了起來，“這簡直是張飛吃豆腐小菜一碟，太簡單了！我可是過五關斬六將！”正在我的意洋洋時，筆尖不覺慢了下來，漸漸停了。一隻來路虎擋住了我的去路，“章喻熙”的“熙”怎麼寫？這個小問號在我身邊左跳右跳，我在“大腦詞典”裏努力搜索着，但一切都是白費，我根本想不起來，周圍同學的筆在白紙上揮舞，只能聽見他們奮筆疾書的刷刷聲，陳老師也在一旁催促：“過去兩分鐘了……”,我心急如焚，豆大的汗珠從我腦袋上滾落，可是也顧不上擦一擦了。嘿，對了，可以看看他的語文書呀！一瞧，人家把語文書藏的好好的，連個角都看不見。像有膠水似的牢牢地粘在課桌裏。這時，我很不得有一雙透視眼，透過課桌去一探究竟。對呀，可以問問萬事精通的陳笑宇，可是，又看見朱老師一臉嚴肅的樣子，我這個沒有自信的人不禁退縮了。“還有十秒！”朱老師的聲音又在我耳邊響起。我急得都要跳起來了，急中生智，跳過不就行了。想着，我長長地呼了口氣，接着往下寫。

同學們也在熱火朝天地進行比賽，有的寫一個，站起來看看，正搜索着目標；有的回過頭去看羣星閃耀榜裏同學的名字；還有的正埋頭苦幹，彷彿非常順利的樣子……

“時間到！”朱老師的聲音再次響起，同學們都停下了筆，“現在公佈名字。”激動人心的時刻終於來啦！我把眼睛瞪得如銅鈴般大，緊盯黑板，一眨不眨，連眼睫毛抖一下的'意思都沒有，朱老師拿起粉筆，在黑板上寫着：“章魚喜”、“陳若”、“周啟O”、“王一刀”……，我看了大笑起來，先是嘴角微微上揚，接着“撲哧”一聲笑出了聲，接着乾脆趴在課桌上大笑，笑得我眼淚在臉上匯成了兩條小溪，嗓子也冒煙，還瀰漫着陣陣血腥味，我對自己説“控制，請控制”但還是沒有用，反而笑得更厲害了，嗓子都快啞了。

再看看被寫錯名字的同學，有的笑的快不行了，有的一臉嚴肅，甚至流露出氣憤的目光。就拿周啟哲來説。他一見陳老師在黑板上寫下了“周啟O”三個字就像變了個人似的，止住笑，表情有快樂轉化為憤怒，他嘴巴撅得能掛上一個小油壺，眉頭也緊鎖着，臉紅通通的“撲哧撲哧”喘着粗氣，一副不高興的樣子，朱老師請“周啟O”上去説説心理感受並改正名字，他走上去在“O”旁邊寫了一個端端正正的“哲”字，説：“我現在非常氣憤，我的名字能讓別人隨便改嗎？其實，它很好理解，周是我的姓，啟是開啟的意思，哲是哲學，意思就是開啟哲學的大門……”

聽着同學們的話，我陷入了沉思，是呀，我們的名字是不能隨便改動的，因為它寄託的是父母對我們的希望。想着想着，我在心裏認真地説：“尊重，請從寫好名字開始！”

尊重別人作文 篇8

尊重，對我來説，意思很廣，説不出它的準確意思，可在那一刻中，我感受到了尊重其實很簡單。

一次課上，老師在繪聲繪色地講着課，而我的思緒卻不知飄浮在哪兒。當我回過神來，老師還在講，同學們也還在聽。我暗中竊喜，老師沒發現我的走神。就這樣，經歷過一次成功的體驗後，我常常帶着思緒，走到世界的每個角落。漸漸地，我發現我好像缺少了什麼，我一直冥思苦想，可就是想不上來。

一次考試，我考了史上最低分時，我既難過又後悔，後悔自己為什麼上課要走神。又一次課上，老師講到尊重，説：“尊重是互相的.，我尊重你們，你們也要尊重我。如果我在台上辛苦地講課，而你們卻在下面開小差，你們就是不尊重我。除此之外，上課開小差導致成績下退，你們也不尊重自己，不尊重自己的成績。”那一刻，我眼睛一亮，終於知道了我缺少的是什麼，我缺少的是尊重，我上課走神不尊重老師所以才考這麼低分。

從此以後，我幾乎每節課都認真聽老師講課，尊重老師，成績也很少下退。我發現尊重老師=尊重自己。尊重老師，成績就不會下退，也尊重了自己，尊重了自己的成績。

不僅如此，比如我們天天吵鬧，發出噪音吵到鄰居家，也就是不尊重鄰居，還不尊重自己的道德修養。但如果我們和鄰居和睦相處不發出噪音，那我們就既尊重了自己又尊重了鄰居，更尊重了自己的道德修養。

尊重別人等於尊重自己，這個等式帶我去更深一層理解尊重，也時刻提醒着我要尊重別人。這個等式，將我帶入一個尊重的世界。

尊重別人作文 篇9

尊重別人，才能讓人尊重。——笛卡爾

生活中，不尊重別人的事時有發生。現在問題來了：是應該先尊重別人，還是讓別人先尊重自己？請先聽我講個故事：

我家樓下有位老奶奶，十分和藹可親。每次見到我，總是主動和我打招呼。上學期結束時，我拎着大包小包，汗流浹背，望着單元門，長歎一口氣：雙手都拎着東西，這門怎麼開啊——等我睜大眼睛一瞧，那位老奶奶奇蹟般地出現在樓道里，可惜我離那道門還遠着呀。我以為她會轉身上樓，結果她扶着單元門，像是在等待貴賓的到來。

我連忙轉頭四處張望，以為她們家的客人來了，可是小區裏並無他人。老奶奶喊了我兩聲“孩子，放學啦，很辛苦吧，進來吧。”邊説邊慈祥地笑着。我急匆匆地趕過去，進了樓道。沉重的鐵門在我身後“啪”地一聲關上了，我對着老奶奶連聲道謝。

“扶門”這個動作雖小，但它體現了一個人是否尊重別人。扶門的人，尊重了別人，自然會受到別人的尊重。

幾天後，我去書店看書，推門而入，餘光發現後邊還有幾個國小生正要進來，便退回去把門拉大並扶住。其中一個小男孩，看到了我，笑着對我説：“哥哥，我來幫你扶吧。”説着便用力推着。“扶門”有了最漂亮的接力！但是，他好像推不動。他媽媽看見了，急匆匆跑過來，一把把門推到最大，轉過頭笑了笑對我説：“謝謝你啦！”我想，此刻，這對母子是整個書店最美的風景線！

帶着美美的.心情上樓，突然發現，生活中，誰也離不開別人的尊重，而人的尊重又是相互的。可是想要得到別人的尊重，就要先尊重別人。就像席勒説的：不尊重別人的人，別人也不會尊重他。

尊重別人作文 篇10

洪晃給女兒寫過一封信，其中一段話我非常喜歡：“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴，就是爸爸常説的，你要有禮貌，別人才會對你有禮貌。我知道你的小朋友中有的不是這樣的，但是你要按照我和爸爸教你的去做，別人沒有禮貌，不要去理睬，但是自己要有禮貌，這就是你的尊嚴。你的尊嚴不是別人對你有禮貌，是你對別人有禮貌，不管別人是什麼樣的。”

她解決了一個很重要的問題，我們為什麼要講禮貌？在儒家精神式微的當下，講禮貌不是一種必然，而成了一種選擇。很多孩子會直接問：我憑什麼要講禮貌？

我的.一位領導就説了一個例子，她在飛機上聽到後座一個媽媽在教育大概四五歲的兒子，對話很有趣。

媽媽：剛才在車子上，那個叔叔給你讓座，你沒有説謝謝吧？兒子：沒有。媽媽：你看，叔叔自己本來坐着，卻讓給你坐，自己站着，你看你是不是要説聲謝謝？兒子：不要。媽媽：你這樣，以後別人都不給你讓座了。兒子：不讓就不讓。媽媽：沒有座位，你就會累的。兒子：累就累。領導説，這讓她思考，該怎麼教育孩子呢？對一個四五歲的孩子，什麼方式才是合適的呢？

我不是專家，我的感覺是，這可以是一個多選題，功利和道德兩種方式都可以採用。如果孩子堅持認為禮貌是可以捨棄的事，那麼我們就在家裏做一天實驗，“廢除禮貌一日遊”，讓他直觀地體驗一下大家都不講禮貌的世界，是什麼樣子的。這一天，全家人達成共識，所有人都不對他講禮貌，請他幫忙不説“謝謝”，撞了他不説“對不起”，他跟大家打招呼，聽者假裝沒聽見……不被尊重的滋味，絕對比孩子想象中更難受。人是社會性的動物，誰説自己完全不在乎其他所有人，那純粹是瞎扯淡。渴望被尊重，是人性最基本的需要，只要你的孩子是人類，他就一定不會喜歡這種感覺。“己所不欲，勿施於人”，這不僅是儒家的規則，也是具有普遍意義的規則。

道德的本質，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴，這就是你自己的尊嚴。這個話，説起來很繞，但是，四五歲的孩子即使聽不懂，也可以跟他講，慢慢地，讓這樣的句子進入他的大腦皮層，進入他的記憶庫，他一定會慢慢懂得、慢慢理解的。

讀香港專欄作家屈穎妍的《怪獸家長》，讓我印象最深刻的，就是她講到一個故事：一個香港人去日本，發現他們即使在深更半夜行人稀少的情況下，也會乖乖地等紅綠燈。香港人問，這是為什麼呢？一個日本人答：那盞燈，就是法律——我們不是怯於法律，我們只是尊重那盞燈。

這聽起來很裝，可是，學者周濂就説，裝是文明開始的第一步。裝啊裝啊就信以為真了，就深入人心了，就大道通行了……當下很多人的問題是，裝得太功利，總惦記着立竿見影的效果。倘若沒有效果，他便連裝都懶得裝了。

很多時候，我們有多少尊嚴，並不是因為受到多大尊重，而是我們有多麼尊重別人。坦白説，我是毫無教養的人，聒噪、講髒話、拿刻薄當有趣……可是我有一點是值得自傲的，就是我真誠地對待那些世俗意義上比我弱勢的人。我對清潔工、保安、司機，比對權貴階層更有禮貌。因為我有個奇怪的邏輯，權貴不缺禮貌；而就我所看到的，清潔工、保安和司機們，受到的尊重沒有那麼多。如果我必須當一個粗俗的傢伙，那不如把人生中少量的知書達理的配額，分給更需要禮貌的人。

我常常覺得，考察一個人的人品，最快速的方式就是看他如何對待服務人員。誰擺出那種居高臨下的、頤指氣使的姿態，我就會對他產生悲憫之情——人要寒磣到什麼程度，才能靠欺負幾個暫時居於弱勢的人來贏得存在感。我最最討厭的，也是那些對權貴諂媚、而對弱勢者呵斥的人。

有人説過，野蠻是一口吐向天空的痰，遲早會砸回你臉上，那是多麼難看。