【精品】愛老師的作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的愛老師的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

愛老師的作文 篇1

星期四我生病了。早上，媽媽給老師發了一條信息請病假，發完了信息媽媽帶我去掛水。掛完水我們就回家了。剛到家，媽媽的手機突然響了起來，媽媽接了電話一聽，是嚴老師打來的電話。她在詢問我的病情，當時倒沒在意什麼。但是到了晚上，嚴老師又發了一條信息，仍在關心我的'病情好點了沒有，並囑咐媽媽好好照顧我。當時我的心情無比激動，好像有一股暖流湧遍全身。

然後我在想，老師的職業是多麼崇高啊！她們把畢生的精力和愛都給了我們這些孩子，就像一個媽媽總是無微不至地關心、愛護自己的孩子一樣，時時刻刻都在惦記着我們。因此，在這裏我要對嚴老師深情地説一聲：謝謝您！親愛的老師！

愛老師的作文 篇2

老師的愛像媽媽的愛，一樣温暖一樣真，老師的愛像爸爸的愛，一樣的嚴謹一樣深……

早晨一到校，老師就開始了她一天的工作——檢查我們的家庭作業。一會兒，上課鈴響了，她又一絲不苟地給我們講課。大課間，她每天都陪着我們去跑操。不上課的時候，她就改着辦公桌上好像永遠批改不完的作業。日復一日，老師的愛在她忙碌的腳步裏。

午飯後，我上到校訊通上看文章，發現轉眼功夫老師就又發表了兩篇文章，我們班剛發生的事，已被她活靈活現地寫在博客裏，字裏行間都浸透着她對我們的關注。啊！老師的愛在她文章的一個個字眼裏。

晚上，就在我寫這篇作文的時候，爸爸媽媽的.手機同時響起，是老師發來的短信：提醒家長給孩子建立自己的博客，指導家長給孩子寫教育日記，關心孩子成長……啊！老師的愛就在那一條條短信裏。

老師的愛無處不在。

愛老師的作文 篇3

小時候，我們只是單純的認為世上只存在有兩種愛，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關愛。直到慢慢長大，慢慢的接受了教育，老師與我們學生之間的愛才逐漸的明瞭起來。

與其説老師與學生之間的愛，不如説是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛，學校只是單純的傳授知識的基地，沒有哪個學生會願意接受一個呆板的教育體系。倘若老師不施予愛，就不會有“譚千秋捨身就學生”之類的感人事蹟，更多的會是“範跑跑”。倘若老師不施予愛，那麼老師只需要完成他的教學目標就可以離開了，你滿意也好，不滿意也好，問題就擺在那裏，誰能為你清晰的解決它成了一個新問題。

相反，學生們似乎並不反感在學校生活的日子，除了朋友間的經常來往，我想更多的`應該是老師對學生施予的關愛。這樣的愛令學生會有一股安全感，不會有太多的雜念。這樣的愛體現在，當你發燒感冒流鼻涕時，老師會充當你的父母，陪你去一趟醫院；這樣的愛體現在，當你的心理出現困惑，需要求助時，老師會充當你的知心好友（或者心理醫生），一步一步的幫助你拜託思維的束縛。簡單的説，老師已不再是“傳道授業解惑”那麼簡單了。

或許是老師在教育子女方面有了些經驗，老師對每一位學生應該算是疼愛有加了，無論是貧窮，還是富有；無論是健康，還是殘疾。學生們享受的是總體平等的愛。但當我們獲得了這些愛，享受到了這些愛的同時，我們是否想過應該回報呢？由於角色、年齡上的差異，學生們似乎只知道索取，卻忘記了一個道理：愛是相互的。當你只是裝模作樣的聽課時，你不曾想過老師為了制定這個教案，發揮最大效果，進行了多少次的修訂。當你偶爾的在考試考砸後出現焦慮，你也不曾想過關注着你的動態的老師也在為你焦慮。

老師與學生之間的愛，雙方都是主角，雙方都把握着這條感情線的方向。

也就是説，這條感情線發展得如何，取決於學生與老師各付出了多少的愛。互相間的愛越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學生都會掛着燦爛的微笑。但如果相互間的愛越小，老師就只是站在講台上按照早已準備好的教案進行教輔，偶爾會因為心情不好而對着學生髮發脾氣。

每年的9月10日，是國際教師節。我想，每一天都應該是教師節，這樣，每一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受着老師傳授的知識與哲理，老師微笑着看着學生一天天的在長大。當這股愛衝破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎麼不會把老師當作身邊最親的朋友呢？一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受着老師傳授的知識與哲理，老師微笑着看着學生一天天的在長大。當這股愛衝破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎麼不會把老師當作身邊最親的朋友呢？

愛老師的作文 篇4

我們的班主任是許老師，她長得很美。彎彎的眉毛下有一雙美麗的'大眼睛，她有一頭漂亮的頭髮，看起來非常好看。我們都喜歡聽許老師講課，因為她講起課來很生動。每一篇課文都給我們講得很認真，很仔細，我們從中學到了很多知識。

老師對我們要求也很嚴格，在學習上如果誰沒做作業或者做錯了題，老師就會耐心地教育她。如果誰調皮搗蛋影響了班級紀律，老師還是耐心地教育他。老師像媽媽一樣關心着我們，為了給我們上好每一節課，老師星期天常常為我們備課，還經常給家長髮短信天氣冷了，讓我們多穿衣服以防感冒；過節了，讓我們玩的同時，注意安全；還會叮嚀我們認真完成作業的同時，學會幫媽媽多做家務……

我真的喜歡我們的班主任——許老師，我現在體會到了老師是最偉大的人，老師的愛也是無私的愛。我們要以優異的成績來回報老師的愛。

愛老師的作文 篇5

老師的愛是什麼樣的愛呢?

我忘了第一次聽到“老師”這個和藹可親的名詞是在什麼時候，只記得印象中的老師，是一個教會我們很多知識、讓我們懂得人生道理的人，是一個很崇高、偉大的形象。

隨着與老師接觸的時間多起來，漸漸的.，我從老師的一言一行中讀懂了老師，也深深體會到老師那無聲的愛。

老師為了我們，常常廢寢忘食。放學了，每當我們打掃衞生後，走過老師窗前，常常看見老師還在埋頭批改作業，那辛勤的身影，令我油然而生感動;深夜了，老師的辦公室的燈光依然亮着，那是老師備課的身影。老師啊，你為了我們嘔心瀝血，默默奉獻!你從不喊一聲累，有的只是埋頭工作後發出的一聲聲疲倦的哈欠。

老師的寬嚴，常常激勵着我們奮發向上。每當我們失意或做錯事時，老師總會鼓勵、寬容我們;當有的同學在上課説話或搞小動作時，老師總會用她那有魔力的眼神提醒着，使同學門集中精神認真聽課。記得有一次，我們班期會考試成績不理想，我們垂頭喪氣時，老師看到我們無助的眼神，她認真細緻地幫助我們分析失敗的原因，還鼓勵我們在失敗面前不能氣餒。就是這樣，老師的愛在於一句句教誨，使我們能信心百倍地克服困難，奮發向上;老師的愛在於一個個無聲的眼神，常常鼓勵着我們、寬容着我們、關愛着我們。

總之，老師的愛無聲無息，不是一句句批評與埋怨，不是一臉的生氣與無奈，而是耐心、寬容與教誨。這種愛，勝過紅燭，不惜化作滴滴燭淚、縷縷輕煙，照亮着我們成長的道路，為我們奉獻全部的光與熱。

老師的愛，是人間最偉大的愛!

愛老師的作文 篇6

老師的愛不像母親的愛，不是無微不至的，不像父親的`愛，不是嚴厲的，老師的愛是那種簡單，不易察覺的愛。

我們自從搬到了我們租的地方以後，家離學校就不那麼近了，而且還有些遠，走快也要40分鐘才能到學校，所以我們每天都要起的很早才能不遲到。

有次清早我起晚了，七點才起牀，趕快胡亂的洗漱一番，匆匆忙忙的去上學了，走到十字路口了，又發現鉛筆盒忘帶了，這時已經七點二十了，我一路上走走跑跑，終於趕到了學校，我心裏一直在祈禱千萬不要遇見老師啊，千萬不要遇見老師啊，因為我怕一見到老師就會被批評一頓，不過我這是第一次，應該沒那麼倒黴吧。

可是，我剛到班級門口，還正好碰見老師，我只好低着頭等老師批評，可是老師不但沒有批評我，還摸摸我頭，説：“趕快進去吧，還能跟上呢。”

如此簡單的一句話，卻讓我的心裏感到暖暖的，不知道老師為什麼沒有批評我，可能是老師知道我家遠，老師可能早已淡忘了這件事，可卻讓我牢記在心很久。

每個孩子都學要家長的愛，同學的愛老師的愛，這樣他們才能健康成長。

愛老師的作文 篇7

自打我進到南學街中國小至今，有一份真心實意的愛，一直陪着我個人成長，愛的那麼深來源於嚴肅認真而慈愛的張老師和教導主任趙老師。她的臉肉乎乎的，秀髮筆直，臉部一直掛着漂亮的微笑。

她平易近人，和藹可親，因此，學生們都把她當做母親。她對工作中十分的用心，對大家規定嚴苛，很細心細膩讓我們授課，萬般關懷。夜裏，她老為大家批作業忙到深更半夜，那時候的我們們早已進到來到甜甜的夢鄉。早上她卻比大家起得早，她起來為當日的課程內容做準備。並且不管啥事都不容易耽擱大家的'學習培訓，看得出來她是一位多麼的可親可敬的老師啊!

老師的愛也為在學習上引入了驅動力。我性情一些內向型，趙老師常常要我交心。她激勵我創作，我明白了來到留意觀查的好方法。她協助我找到優秀作文的差別，提示我怎樣把優秀作文寫的栩栩如生、實際，要我嚐到創作的歡樂！我的作文常常被取得班裏誦讀，也獲得了學生們的誇讚。這一份打動，要我牢記。

老師的愛，如輕風；老師的愛，如綿綿細雨。淋浴想和你在一起中的大家，常滿懷一顆心懷感恩。我一定要勤奮學習，未來為國出力，不負教師的期待。