有趣的傳球遊戲作文6篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的有趣的傳球遊戲作文，希望對大家有所幫助。

有趣的傳球遊戲作文1

週末的一天，我在賞識作文班裏玩了一個有趣的遊戲，叫傳乒乓球。

規則是：同學們分為兩組，每組一個乒乓球和三雙筷子，前面的三個人每人一雙，第一個人傳完了給後面的人，如果在傳的時候乒乓球中途掉下，又要從第一個人開始傳。

我們組傳到後面的時候，心情緊張得不得了，把所有希望都放在最後那個人身上。偏偏這時候，另一組卻跑來我們組搗亂，還好我們夾得穩，不然就掉下來。傳到最後時，他們又來搗亂，我們組氣死了。可惜他們搗亂失敗，我們組已經傳完了，他們組輸了。

老師説：“我們再傳一次當練習。”他們組以為我們組還在傳，又來搗亂，我們差點就掉球了，這時，他們組傳完，我們也傳完了。

這個遊戲真好玩，我玩得好開心啊！下次還要玩！

篇三：傳球遊戲

早上，同學們在補習班玩了一個遊戲叫：傳球遊戲，可有趣了！

遊戲規則：分成兩組，用筷子夾住乒乓球，依次往後傳，傳得快那一組獲勝。

黃子樂先夾，他笨手笨腳的，好不容易才把乒乓球夾住了，便把它傳給下一個同學，那位同學小心翼翼地把夾住了。

球到了第四位同學的手上，就開始停頓了，那位同學手忙腳亂地，一不小心就把球掉到地上了，同學們都歎了口氣，因為他們又要重頭再來，真是前功盡棄啊！

這一次他們吸取了教訓，都小心翼翼的，很快，球又到了那位同學手上，可他穩穩地把球夾住，順利地完成了比賽。最終，我們隊獲得了勝利！

今天的遊戲真有趣啊！我們玩得開心極了！

有趣的傳球遊戲作文2

“鈴——鈴——”老師慢悠悠地走上講台，然後笑眯眯地對我們説：“安靜！同學們，我們今天來玩一個“擊鼓傳球”遊戲！一聽到老師這句話，同學們聽了之後，既緊張又興奮。

接下來，老師就給我們講述了遊戲規則：首先，所有同學一起圍成一個大圓圈，然後選出一個同學第一個開始傳球。當音樂聲響起時，第一位同學馬上開始沿着圓圈傳球，當音樂聲停止時，球落到在哪位同學手裏，誰就要上台抽籤表演節目。如果傳球途中有誰把球亂扔、亂拋，就屬於犯規，同樣也要上台表演。老師剛説完後，同學們就開始七嘴八舌地討論起來了。

“咚咚咚——”遊戲開始了，老師開始播放音樂，球像跑車一樣，快速地一個接着一個傳球。同學們和我一起都把球小心翼翼地傳給下一個同學，生怕自己就是那一個“幸運兒”。那麼球到底會花落誰家呢？我時而期待，時而緊張。突然，音樂聲停止了，“中獎”的竟然是黃琳超，大家激烈地説道。他非常不情願地走上台，小心翼翼地抽出一張紙條，居然是：扮一個鬼臉和哭臉，只見他用雙手把眼皮向上翻，嘴裏吐出一條長長的`舌頭，逗得大家開懷大笑。

緊接着，第二輪開始了，很快，“幸運兒”落在了一個“小矮子”的身上——董榷峯，他將要表演的是背誦古詩《靜夜思》，只見他無可奈何地背誦道：“牀前明月光，疑是地上霜……”只見他背誦的非常不流暢，同學們都一臉嫌棄地説：“切……”然後大家都一直在笑話他，逗得大家樂呵呵！

今天的遊戲玩的真有趣啊！我還想再玩一次！

有趣的傳球遊戲作文3

窗外十分安靜，路燈散發出微弱的光芒，風兒吹着樹葉，樹葉“沙沙”地唱個不停，風吹過人們的臉龐，人們不禁打個哆嗦。可我們的教室裏卻快要沸騰了，這是在幹什麼呢？原來教室裏在進行有趣的傳球遊戲。

遊戲開始時，老師拿了一條紅領巾把段煉的眼睛矇住，讓他來敲鼓。我們都問他：“敲多長時間會停下來啊？”段煉想了個好辦法説：“我嘴裏隨便説個順口溜，什麼時候説完，什麼時候就停下來！”隨着“咚咚咚”的有節奏的鼓點聲，開始傳球了。同學們都不想讓球留在自己的手中，都怕會上台表演節目，球就像一串快要爆炸的鞭炮，又像冬天裏寒冷的冰塊，不敢讓它在手裏多呆一會兒，都飛快地把球扔了出去。球傳到黃博飛那兒，聲音戛然而止。可是讓我們意想不到的是，他抽到了一張幸運籤，得到了一支筆。大家都投來羨慕的目光。

又一輪傳球開始了，這回同學們都把球當成了一顆珍貴無比的藍寶石，抱在懷裏遲遲不放手，下一個同學只好上前去爭搶。老師為了控制這個混亂的局面，説：“下一個上來抽籤的人也許沒有那麼幸運了。”球傳到湯博宇那裏停下了。他興致勃勃地走上講台，抽了一張籤，他垂頭喪氣地把紙條上的字讀了一遍。原來是要學企鵝走路。他學的一點也不像搖搖擺擺的小企鵝，簡直是解放軍在走正步。

傳球比賽太有趣了，我真期盼着能和老師同學再玩這個遊戲。

有趣的傳球遊戲作文4

隨着緊張的期會考試結束，春季運動會接踵而來。同學們都很興奮，希望在運動會上一展風采。運動會項目五花八門，有傳統的50米、100米、200米等男女田徑賽，也有趣味比賽，如多人多足，雙腳傳球，雙人背等等。在這些項目中，最引人注目的是我們三年級女子雙腳傳球比賽了。

劉老師用眼睛掃視了一圈，和藹可親地問道：“你們準備好了嗎？”我們異口同聲地答道：“準備好了！”旁邊的家長紛紛讚歎着，“好有氣勢的一個班呀！肯定能贏！”比賽緊鑼密鼓地開始了。裁判老師一聲令下，同學們迅速各就各位，打起十二分精神。只見李高涵飛快地躺下身子，快速在草地上前後挪動，調整好距離。球很快傳到她的腳下。她用兩隻腳緊緊夾着這個球，控制着這個球慢慢向後移動，雙手扶着腰，把腰部的力量都傳到腳上。整個過程小心翼翼地，不能有半點錯誤。圍觀的同學們不停地喊道：“加油！加油！”甚至有的同學高聲喊道：“304班，必勝！”

等待是最磨人的，我的心始終好像十五個吊桶打水——七上八下。球沒接住怎麼辦？球掉下來怎麼辦？……正當我思緒萬千時，球傳過來了。我只好趕鴨子上架，硬着頭皮將球接過來。接球也是一項技術活。李高涵雙腳左右夾球，我就只能將腳一上一下作剪刀樣放在球上，緊緊夾住。夾住球的那一刻，我彷彿聽不見同學們的加油聲、歡呼聲、鼓掌聲。那小小的球似乎有千斤重，我小心翼翼地將這一千斤重的球緩緩送過頭頂，到達另一個同學腳上。“哦，我們贏了！”圍觀的同學們歡呼雀躍道。我的心也跟着沸騰起來了。

精彩的運動會在大家依依不捨中落下了帷幕。

有趣的傳球遊戲作文5

“鈴、鈴、鈴……”上課啦！同學們一個個迅速地坐回自己的位置，只見老師手裏捧着一個抽籤筒，上面裝着一個球，然後笑眯眯地對我們説：“同學們，今天，我們來玩一個遊戲，你們想知道今天玩什麼遊戲嗎？”“踢足球”“打球”“拋球”同學們一個個興高采烈地説，這時，老師笑呵呵地説：“今天，我們一起來玩‘擊鼓傳球’遊戲。”

接着，老師簡單地説了一下“擊鼓傳球“的遊戲規則：首先就由老師來控制音樂，等音樂響起了，我們就開始一個個地把球傳給別人，當音樂停止了，如果球傳到哪個同學的手裏，哪個人就要上台抽籤並表演節目，第一次傳球順序向左，第二次傳球順序向右，然後再圍成一個圓圈相互傳遞。

我們先選一個人傳球，她就是彭鈺程第一個傳球，“噹噹噹——”音樂響起來了，球在我們的手裏轉了兩圈後，突然音樂聲停了，結果這個“幸運大獎”落在冼凡傑手上，只見他小心翼翼地上去抽籤，打開一看，原來是：請你學青蛙跳五下，只見冼凡傑不情願地學了五次青蛙跳，他把雙手垂直放地，半蹲着，雙腳用力向前蹬，當他跳完後，大家看了都捧腹大笑。

“噹噹噹——”音樂聲又再次響起，這次是我們的班長開始傳球，這下球傳的非常快，好像車輪從我們的手裏越過一樣，結果音樂一停，只見球還是班長的手裏，她頓時驚呆住令了，然後慢吞吞地上去抽籤，只見她抽到的是：請你學三聲貓叫，一陣陣“喵——喵——喵”的聲音傳遍整間教室，結果，讓我們笑得肚子都疼了。

“噹噹噹——”音樂聲再次響起來，這次的“中獎”是我旁邊的阮泳琪，只見她手中拿着球，快速地她上去抽籤，結果她抽到了：請你背誦古詩《春曉》，她背得很流暢，“春…….花落知多少。”當她背完後，獲得了大家熱烈的掌聲。

當老師宣佈遊戲結束時，同學們還是沉浸在遊戲的歡樂聲，這笑聲不斷地在教室中迴盪着。

有趣的傳球遊戲作文6

哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個教室。

咦？這是怎麼回事呢？原是我們班在玩一個有趣而好玩的遊戲——“擊鼓傳球”。今天，上課鈴響起了的時候，樑老師走進教室神祕地對我們説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，名字叫‘擊鼓傳球’。”老師話音剛落，教室裏就熱鬧起來了。有的高興地説：“這個遊戲我玩過！”還有的同學趁老師不注意的時候偷偷地去看抽籤紙條。接着老師宣佈比賽規則了：當音樂響起的時候，第一個同學開始有序地傳球，當音樂停止的時候，球落在誰的手上。誰就要上台抽籤表演節目。傳球過程中，如有誰拋球算犯規，也要上台表演節目。音樂“咚”的一聲，遊戲馬上開始了，球像車輪一樣從我們手中越過，突然音樂停了，我發現這個“幸運兒”就是黃琳超，我當時就在一旁幸災樂禍地想着：黃琳超這個“幸運兒”太倒黴了！只見黃琳超小心翼翼地上去講台抽籤，展開一看居然是：扮一個鬼臉和哭臉。只見他翻着眼皮，吐出了舌頭，惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了，這次的“幸運兒”是董榷峯，他抽到的籤是背誦一首古詩《靜夜思》。

時間過了好久，只見他才支支吾吾地開始背了起來，這麼簡單的古詩還要背這麼久的時間，令我們都驚呆了。時間過得飛快，最後，遊戲在歡聲笑語裏結束了！這次遊戲我們玩得很開心，同時還讓我明白了一個道理：原來快樂是可以傳遞的！