老師的眼神作文合集10篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的老師的眼神作文，希望能夠幫助到大家。

老師的眼神作文1

從小到大，我看過很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。

那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不苟地在寫，我們就像是和外界隔了一道厚厚的牆，一點聲音也打擾不到我們。教師裏雅雀無聲，靜的連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過了一會兒，我和同桌都考好試了，我們就開始聊起天來。我們説話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過了好久還沒有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊着。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看着試卷。我二丈和尚摸不着頭腦，就一直問同桌：“幹嘛呀？”同桌吞吞吐吐地説：“後……後面。”我聽了立馬把頭轉過去，發現老師一直呆在我們後面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一隻黑豹似的目不轉睛地盯着我，眼裏就像有一團熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非常可怕的東西似的，馬上又把頭轉過去了，心裏非常緊張，就像有一隻小鹿在裏面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地説：“黃炫睿，你説什麼話！都考好了啊？考好了把試卷交上去！”我被説的抬不起頭來，只好心虛地看着試卷。

老師的這個眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個眼神十分難忘。

老師的眼神作文2

老師，您的眼神時常讓我感到温暖，有一次，在上課時我在開小差，注意力不集中。突然在不經意間和您那嚴厲的眼神相遇了，您用那嚴厲的目光盯着我，所謂無聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認真聽講起來。同學們都説您有一雙會説話的眼睛，這一點也不假。

老師，在我們眼裏您有着一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業奔上留下了一個個秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。

老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發自內心的微笑，不知多少次我都在夢中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風裏，您的笑容這樣熟悉。

您，徐老師用心愛着我們，呵護着我們。您對我們的愛是恆久不變的愛，就如一張沒有雜色的紙張，是那麼的潔白無瑕，食物放久了會變質，銅鐵放久了會生鏽，只有您對我們的愛向在沒有生機的冬日裏的那一縷陽光，時時刻刻温暖着我們，陪伴着我們，永遠都不會改變。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，必友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最純潔，最高尚。

老師的眼神作文3

那件事已經過去很久了，但一想起老師那温柔的目光，我就會甜甜地笑。

記得一次中段考試，快要考試的時候，老師對我們説：“你們要抓緊時間複習，考試考個好成績！”我時時刻刻記着老師這句話。每天早上背書、複習，中午聽寫。到了考試的時候，老師發完卷子，我寫上班級和名字後，奮力答題，一道題讀三遍，如果遇到不會的題時，我仔細地讀題直到明白為止。我把卷子做完後，反覆檢查一遍又一遍。到了收卷子的時候，我把卷子交給老師，期待着念分數。終於要念分數了，當老師唸到：“葛家璇100分……”我高興地要跳起來。同學們向我投來羨慕的目光，好像在説：“你葛家璇，你真了不起！”我抬頭看着老師，老師用温柔的目光看着我，説“孩子，你真棒！璇璇，你是同學們的榜樣啊！”

一想起老師那温柔的眼神，我心裏就像喝了蜜似的，甜滋滋的。

老師的眼神作文4

在我國小六年的學習中，最難忘的莫過於那一隻陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔着，但仍擋不住她那熾熱的眼神。

她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神聖；也沒有科學家的眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。

這是雙嚴肅而又公平的眼睛。每當上課鈴打響時，她會用那嚴肅的眼睛掃視着每個人，當哪位同學做小動作時，她會用嚴厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。

這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當同學考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要氣餒，不要放棄，你能行的，繼續努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落後。

這還是雙温柔、和藹的眼睛。每當我們回答不出問題時，她會用親近的目光看着你：別緊張，仔細想想，不要着急。

啊！原來老師那雙神奇的眼睛可以説話，我想正是因為老師擁有高尚的靈魂，她的眼睛才會變得與眾不同。

老師的眼神作文5

老師，一位把知識帶給我們的人，在她的眼神裏，我們同樣能感受到她對我們點點滴滴的關愛。

老師的眼神，表示鼓勵。有一次考試，我知道了我那差成績，那難過的眼淚已在我的眼眶裏轉動。這時，老師投給我一個眼神，它讓我重燃信心，面對這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵的眼神。

老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動畫片，就走神了。突然，老師發現了我，並投給我一個眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的眼神。

老師的眼神，表示關愛。有一次我生病了，老師立刻緊張起來，問我電話號碼。當我把電話號碼告訴她時，她又投給我一個眼神，之後就立刻出去打電話了。我像一個木板一樣呆在原地，因為，我感到一股暖流流遍我全身;因為，她投給我一個鼓勵的眼神，所以，我被感動了;所以，我才像一個木板一樣呆在原地。

老師的眼神，有時表示鼓勵，有時表示提醒，有時表示關愛……我會被感動，你們呢?

老師的眼神作文6

我們的語文老師，是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發出温柔的眼神。

張老師的眼睛就像一個指揮家，無時無刻地指揮着我們，給我們指出一條正確的道路，她的眼睛又像一個教鞭，只要發現不良行為，用眼睛向那人一瞪，那個人就會知道錯，瞧!張老師無時無刻地提醒我們，給我們一些啟示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個調皮的孩子，有時十分疲勞。

記得有一次，那是在上學期的一天，寒風呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因為張老師有些感冒，所以接連不斷地發出咳嗽聲，不過堅強的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長噓鬆了一口氣，正在這時，我看見張老師正一點一點地變矮，突然倒了下去，這時我們急了，一起衝了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師抬到了醫務室，我們也一直送到了醫務室門口才離去。

張老師的眼神，時時刻刻都激勵着我學習，她那眼神就很我媽媽的一樣。

老師的眼神作文7

我們的陳老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛裏可以讀到很多很多的東西。

平時，學習中遇到了困難，或者字怎麼也寫不漂亮時，陳老師就用鼓勵的眼神看着我們，好像在説：“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習課時，教室裏亂哄哄的，有的説話，有的打鬧，有的在玩遊戲，陳老師進來了，她雖然沒有説話，但眼神透着嚴肅，教室裏馬上安靜下來了。有同學做錯了事謊時，陳老師並沒有嚴厲地批評他，而是耐心的講道理，那時，她的眼神是温柔的，總讓人那麼地信任她。

下課了，陳老師常常和我們一起玩，比如猜跡謎語、講故事、説笑話等等，這時老師很可親，眼睛裏帶着笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學撞倒了，陳老師可緊張了，帶着我去清洗、包紮傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她誇我很勇敢，我看到她的眼睛裏都是關切。

我喜歡老師的眼神！

老師的眼神作文8

談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。

國小時候，數學老師的'眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了。“蔣天宇，你在幹什麼？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。

這時，我當初幻想的計劃全破滅了。“為什麼，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當年？”我心裏感到奇怪。他嚴肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以後，我對數學老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學們都説數學老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛鋭利，可一下課就馬上轉陰為晴了。每當同學們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關心着你，令你感到親切和温暖。

現在，我對數學老師更瞭解了，那雙深藏在眼鏡後的眼睛有種強大的力量，那是對事業的愛，對學生的愛。那雙眼睛，將永遠鼓舞我，鞭策我：做人要表裏如一，直到永遠。

老師的眼神作文9

一年一度的教師節到來了，多麼偉大的節日!它令我想起一年級到三年級，一直在關心我們、愛護我們的房老師。

三年來，房老師只是一位平平常常的班主任，教我們學習，並支持着我們。但在今天，這個意義重大的日子裏，房老師就一舉成名，當上了教育界叱吒風雲的大明星。在此，我向房老師送上深深的祝福!

記得上一年級的時候，我面對煥然一新的教室，感覺不知所措，對新教室不太適應，您那眼神好像猶抱琵琶半遮面。但正是您的眼神，讓我充滿了勇氣。您的眼神，赤橙黃綠，色彩斑斕，藴含着勇氣、智慧、寬容、理解和尊重。從您那裏，我學到了從自己身上找缺點。貝·多芬曾經説過：“謙虛使人進步，驕傲使人落後。空虛的麥稈昂着頭，是驕傲的表現;而充實的麥稈永遠低着頭，向着大地，向着它的母親。

房老師，您在我困難的時候幫助我，我會永遠記着您的!

老師的眼神作文10

在我三年級時，有一位語文老師，我對他印象很深。

在一次校運動會上，我面對一個從未跳過的高度，過了我有機會奪冠，過不了，只可以是季軍了。我遲遲不敢上，同學們很着急。老師來了看了看我，沉着臉，似乎要開罵，我趕緊轉過身，不理他。他急了，喊了我一聲，我只好看着他，他來了個180度大轉彎，我看着他的眼神，只聽他説，跳吧。我頓時輕鬆了很多，轉過身越過了欄杆。記的還有一次，我犯了一個很大的錯誤，在上課時，他説，每個人都會犯錯誤，只要知錯就改，就是一個好孩子。我希望一些知錯的人向我認錯。下課後，他便過來了，我滿頭大汗。他對我説，怎麼滿頭大汗，是不是太熱了。後來我便方心了很多，終於自己敲開了他的班公室的門，走到他面前，承認了錯誤。

老師的眼神使我進步了許多，第一次，讓我敢於面對超越；第二次，讓我敢於面對自己。