【精選】讀後感的作文九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的讀後感的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

合上《野馬歸野》這本書，意猶未盡，一個個畫面、一行行文字、一段段回憶，在我的腦海中浮現，我還在對新疆卡拉麥裏自然保護區的自然風光讚歎不已，為馬羣在野外惡劣環境中的驚險生存抗爭而膽戰心驚，為那幾個被奪去生命的馬兒哀傷……心中有千言萬語，不説不快。

《野馬歸野》一書講述了兩種不同的馬。奈木扎是一匹內蒙古的雜交家馬，白鷹是世界上稀有的普氏野馬的後代。奈木扎雖然是家馬，但十分渴望野馬的生活。奈木扎終於逃了出來，從內蒙古跑到新疆，遇到了普氏野馬羣，頭馬就是白鷹。沒有人類的照顧，這羣馬歷經了千難萬險，最後白鷹中途退出，它需要人類，一直從新疆跑到內蒙古，成為循規蹈矩的家馬。而奈木扎因為不是普氏野馬，被觀察野馬的隊伍帶走，最後因為“不自由，毋寧死”，自縊身亡了。

擁有自由，就可以在草原自由馳騁，想吃就吃，想睡就睡，想玩就玩，不受管束，不受呵斥。但是自由是有代價的，擁有自由就意味着脱離人類的照顧， 自生自滅。而如果想不愁吃喝，不再有危險，還會被關愛，就不能隨心所欲，韁繩攥在人的手裏，命運也攥在人的手裏。奈木扎選擇了自由，在遼闊的草原，在浩瀚的戈壁， 自由自在地飛奔，雖然險象環生，但它不後悔。

自由是什麼？自由是小鳥在天空翱翔、是魚兒在水中暢遊、是駿馬在草原馳騁……如果，小鳥呆在鳥籠裏、魚兒呆在魚缸裏、駿馬呆在馬廄裏，那它們生命的意義何在？ “不自由，毋寧死。”這句話深深地烙在我的心裏。

我們應該多一點憐憫，少一點冷酷；多一點關愛，少一點殺戮；多一點理解，少一點漠然，還動物一個自由的空間。

讀後感的作文 篇2

《第56號教室的奇蹟》這本書給我的第一感覺就是一位平凡的老師在講授自己這二十多年來的教學經驗以及感悟，其中並沒有刻意煽情的文字。但細細想來，其中還是有很多小的細節表現了一位教育工作者對教育事業的專注與熱愛。對於很多教師來説教書是一件出力不討好的事，但是對於雷夫來説，教書是一件讓人覺得幸福的事。

一間教室的容量可以很大很大，他可以帶給孩子無限多的東西。是一位特殊的也很成功的外國老師説的，從他的身上我懂得了教室和教室是不一樣的。正如伊建立在為本書寫的序中提到的，“一間教室能給孩子們帶來什麼，取決於教室桌椅之外的空白處流動着什麼。相同面積的教室，有的顯得很小，讓人感到侷促和狹隘；有的顯得很大，讓人覺得有無限伸展的可能。是什麼東西在決定教室的尺度——教師，尤其是國小教師。他的面貌，決定了教室的內容；他的氣度，決定了教室的容量。

教育上最令人不可思議的是，有的人在講台上站了一輩子，甚至獲得了很高的學歷、職稱，卻始終是個門外漢。他可能幹得風風火火，卻不過是一個附庸者，所以也是無力者。這一點，只要看一下那些年年獲得“優秀教師”稱號、甚至著作等身，但班裏的孩子們叫苦連天，包括自己的孩子也很成問題的老師，即可得到驗證。這樣的人，教室於他們只是一個講課的場地，他們天天站在教室裏，卻從來不能影響到教室，所以，40平方米的教室永遠只有40平方米。

看一下這位20多年如一日，堅守在第56號教室的雷夫.艾斯奎斯老師，他是個在教育中總能準確找到目標，從不偏離跑道的人。他對教育和學生有信徒般的堅持、父親般的親切，還有哲人的敏鋭、專家的自信、戰士的勇敢——他擁有智慧，擁有力量，所以他創造出奇蹟。他的第56號教室變得無比開闊，變成一個任由孩子們自由舒展，健康成長的樂園。“

雷夫正是以他對教育無法比擬的熱情將不足40平米的教室無限延伸，使得這裏成為了孩子們自由舒展，健康成長的樂園。

書中有這樣一個故事：一天在化學實驗上，一個小女孩因為找不到燈芯而苦惱，眼裏含着淚水。為了不讓她掉隊，雷夫老師決定停下來幫助她。由於燈芯太小，所以雷夫將頭靠的離酒精燈很近，由於很專注，連頭髮燒着了都沒有發覺。

其實這樣的事可能很多老師也都能夠做到，我真正感動的不是這個故事也不是插圖，而是插圖下面的那是幾個字：”如果我能如此投入教學，甚至連頭髮着火了都沒有注意到，那麼我前進的方向就是正確的！”

也許一個教師幾十年如一日的從事教學並不鮮見，也許一個教師為了工作而做出犧牲也實屬正常，但是一個教師能夠幾十年如一日的專注於教學，並且將這種專注視為是正確前進方向的指引的話，那麼這位教師已經超越了這個單純的職業，而將其上升到了精神層面，並且將這種精神轉變為了自己的信仰。我想這才是教育的真諦。雷夫就是這樣一位教師，一位可敬的教師楷模!

《第56號教室的奇蹟》這是一本讓人熱血沸騰的書，這間教室的不可思議確實是我看到了教育事業藴含着無限潛能。我們常説，數學源於生活，其實，教育也源於生活。如果我能如此投入教學，甚至連頭髮着火了都沒有注意到，那麼我前進的'方向就是正確的！

讀後感的作文 篇3

這本書一共分為這麼幾篇：《玫瑰裙子的姐姐》、《像少女一樣美麗》、《女孩盛裝舞步》、《胖子奧吉塔的幸福舞鞋》、《我也很想你》。《玫瑰裙子的姐姐》：講了主人公認識一位玫瑰裙子姐姐，自己舉薦自己去送郵件，遇到了胡豔豔···《像少女一樣美麗》：主人公開了一家照片沖印店，附近有蛋糕店、女子中學，女主角非常愛美，每天都會穿不同的衣服，每天都回去主人公開的店前照鏡子，一個偶然，主人公和女主角就認識了···後來，主人公得知女主角得了一種血液病，去找她，但是沒見到他，自己跑了《女孩盛裝舞步》：主人公看了一場盛裝舞步表演，喜歡上了男主角，男主角有一匹心愛的馬，叫跳舞小子，主人公領養了他，，主人公給男主角寫了一封信，但是沒等到回信，就自己去找他了，但是沒有跟他説上話，便回來了。後來，由於爸爸的公司倒閉了，就在李伯伯那打工，用大部分的工錢給跳舞小子買巧克力吃。她又去找她的騎士(男主角)···最終相見了《胖子奧吉塔的幸福舞鞋》：主人公一家自駕遊，去了男主角的家鄉-天鵝湖 想起了往事，妹妹遇到了秦朗(男主角)，順路送他回到了家。妹妹去了他開的那家舞館，名字是“依依舞館”。她去了那個舞館，被秦朗認了出來，她跑走了···因為主人公得了一種病，所以變得越來越胖、越來越沉，他救了主人公，他們兩個在醫院相遇了，男主角親手為女主角穿上了一雙美麗的舞鞋···

五個與美麗衣裳進行靈感鏈接的青春情感故事，以女生衣飾美麗物語的迷人新鮮角度切入，看成長、夢幻和衣裳進行天花爛漫的故事化合作用—— 誰説胖子就不能美麗，她也可以成為故事的主角，穿上“胖子奧吉塔的幸福舞鞋”，釋放出囚禁在軀殼裏的那個勇敢的天鵝女孩!《辮子姐姐純情經典：玫瑰裙子的姐姐》中的胡豔豔無法擁有美麗裙子，卻遇到了一個會講神奇童話的男孩，他遇見一個玫瑰裙子姐姐，讓衰男生的身體裏，有一朵玫瑰破土而出! 《像少女—樣美麗》中邱露丁愛美至極，—場“美麗告別儀式”上，一牛綴着粉、黃水晶花朵的細紗跳舞裙，讓她顯露了驚人的美，然後堅決消失…… 這些充滿女生風情的漂亮小説，編織出—件美輪美奐的青春衣裳，綴滿了閃閃發光的眼淚和歡笑，在這裏動人青春、純真傳奇輪番演繹，獻給做夢的女孩做夢的歲月。

《辮子姐姐純情經典：玫瑰裙子的姐姐》講述了，這些有魔力的成長故事，讓人嗅到了純真的香氣友愛的香氣親情的香氣，彷彿薄荷的清涼柚子的甘甜……這些有光芒的成長故事裏藏着夢想、快樂;藏着善良、勇敢;藏着浪漫、執着;藏着幸福、單純。它們像一雙雙隱形的翅膀，給孤單徘徊的孩子力量，讓你們帶着希望，飛過絕望，直到所有夢想都開花。

讀後感的作文 篇4

當我第一次看到《愛的教育》的書名使我思考，在這變化萬千的世界裏，愛究竟是什麼？帶着這個思考，我與這個意大利國小生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

在我讀完《愛的教育》後，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。這部處處洋溢着愛的書籍所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自我的祖國的深深的愛，對親友的真摯之情。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我明白“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫忙期望工程……我想這部好書籍將會把這種完美的感受帶給更多更多的人。

讀後感的作文 篇5

《家》《春》《秋》是巴金寫的激流三部曲，講述了時代激流中一個大家族走向衰落的一幅生活圖景。

書中對我印象比較深的人物有：實事求是、無所畏懼的高覺民；性格剛烈的丫鬟鳴鳳；膽小怕事的高淑貞；嬉皮笑臉的高覺英；熱愛讀書、奮發向上的高淑英；軟弱、顧家又無奈的高覺新和離家出走的高覺慧。他們因為追求自由，離開家跑到上海求學。覺慧的出走是因為鳴鳳自盡，淑英則是因為父親太嚴厲。巴金將這些人物描寫得栩栩如生，彷彿真實的生活展現在我們面前。

我最喜歡《春》後記裏的一句話：春天是我們的。不錯，春天確實是我們年輕人的！

《秋》寫的是高家走的走，死的死，只有寥寥幾人留了下來，這就是高家的悲慘結局，真是應了一句古話：“富不過三代。”啊。

這部書很好看，再過幾年我還要看，也許會有更深的認識，我建議同學們也看看，或多或少能瞭解中國近代社會的各種現狀，以利於我們更好地學習。

讀後感的作文 篇6

在寒假裏，我把老師發的書單看了一遍，突然，一本《吹小號的天鵝》的書讓我感到好奇。天鵝也會吹小號？天鵝為什麼要吹小號？天鵝是怎樣吹小號的？天鵝是怎樣得到小號的？我懷着好奇心迫不及待的讓媽媽給我買着本書，我想：這本書一定很好看。

這本書是美國作家懷特寫的 。他寫了三本童話，一本是大家都看過的《精靈鼠小弟》，一本是《夏洛的網》，其中一本就是《吹小號的天鵝》。這本書裏講了天鵝路易斯是一隻生下來就啞巴的雄天鵝。為了説出自己的想法，路易斯學會了在石板上寫字。可其它天鵝是不認字的，路易斯還是沒辦法向它心愛的雌天鵝傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店裏偷來了小號。路易斯練了一遍又一遍，終於從小號裏吹出了心底深處的歌。樂聲不僅打動了塞蕾娜，也贏得了人們的尊敬和讚賞。 當我讀到路易斯為了學習小號，竟然用剃刀片把自己右腳蹼給割開了，我掉下了眼淚。路易斯面對一件幾乎沒有辦法完成的事情時並沒有放棄，而是想盡各種辦法去學好它，通過自己的努力終於獲得了成功。想想我自己呢！就在這個寒假我天天練電子琴，每天都要練，累死了！我真的想放棄。當看了這本書後，我又鼓起了勇氣，繼續練電子琴。做一名合恪的電子琴手。

合上書後，我久久不能平靜。感覺路易斯就在我的身邊，我甚至有時還能聽到美妙的小號聲。他時刻提醒我只有努力才會有收穫，只有堅持才會獲得成功。

讀後感的作文 篇7

《我的媽媽是精靈》這本書是陳丹燕阿姨的作品，然而這也是我們這次“買一本讀八本”漂流的書。

書中，主人公陳淼淼的母親是一個“精靈”，這件事陳淼淼一直不知道。直到那天，由於她的一次失誤、、、、、

那一天，陳淼淼把母親喝可樂的杯子倒入酒，給爸爸喝，把爸爸喝酒的杯子倒入可樂，給媽媽喝。就在媽媽喝下可樂的那一瞬間，什麼都晚了。媽媽昏倒了(因為媽媽不能喝酒精)，她的身體慢慢變成藍色的，飄向空中，幸虧爸爸反應的及時，一把抓住了媽媽，將她抱進了卧室。

當“我”知道媽媽是精靈的時候，媽媽耐心地解釋給我聽，還帶着我一起飛，“我”漸漸理解了媽媽。但是好景不長，在我們飛回來時，爸爸竟然提出要和媽媽離婚!“我”問他為什麼，他説：“我早就知道了媽媽是精靈這件事，所以從那以後我每天夜裏都睡在沙發上。我還曾和你媽媽説過，只要你知道了這件事，我們就離婚。”

本來爸爸是要離婚的，但是後來因為緊張的會考而暫時不談了。最後媽媽走了，回到了她以前生活的地方、、、、、、

其實，不論是精靈，還是人，他們心中都有愛，讓我們一起努力，讓世界充滿愛!

讀後感的作文 篇8

這本書去讓看得愛不釋手，故事深動。語言風趣本書以闖關情節設計，把夢想，冒險，勇氣，友誼貫穿全文，既是心靈的冒險，又是意志的考驗。這使我非常喜歡它，讓我只想從頭看到尾。

怪物大師的作者是雷歐幻像，這是他的筆名，他的本名我也不知道。他血型是B，代表作是查理九世和怪物大師。

開篇有人物介紹，本書圍繞4個人物，號稱大姐頭，身手敏捷，有點愛財的賽琳娜，頭腦像單細胞動物，樂觀，熱血的布布路，小名豆丁小子，酷酷的帝奇。雷頓，還有就是戴着狐狸面具，有點神祕，圓滑的餃子參加怪物大師地考試。開篇以神祕又偏遠的村莊“影王村”突然爆發了詭異的綠疹怪病，綠色膿包像蛇一樣勒緊染病者的脖頸， “摩爾本十字基地”竟然破天荒散發了海量怪物大師入學申請， 基地消失多年的送信蛇突然出現在天真又膽大的布布路面前， 巨蛇嘴裏吐出的金箔隱藏着一個巨大的祕密……，為了找出真相布布路從就此踏上了奇妙的冒險旅途。經過怪物果實爭奪戰，各自孵化自己的怪物，布布路的怪物有點難看，考官都叫不出名字，最後只有叫四不像，而且他們的勾通方式也很奇怪，四不我像很能吃哦，它和布布路也真是絕配。帝奇共得到了32個怪物果實，但他的孵化過程，讓你笑得肚子痛。

布布路很勇敢，雖然每天都“揹着” 惡魔之子的稱號，但他還是努力的尋找着父親的真相，這種精神是值得我們學習的，堅持就是勝利，我相信他一定能找到真相！

讀後感的作文 篇9

書香中國裏有許多許多的書，我挑選了半天，挑中了這本《激勵青少年自信堅韌的勵志故事》。裏面的故事很多，我就選了兩篇來看。一篇叫《潛力》，另一篇叫《困境即是賜予》。這兩篇故事告訴了我兩個道理：一個人，要相信自己，要經常跟自己説“我能行”，因為相信自己，才是是成功的開始。另外，生活中每個人都會碰到困難，困難或者挫折不一定是壞事，只要正確看待，壞事也可以變成好事。

《潛力》這個故事講的是一位音樂系學生向一位鋼琴家請教：如何才能熟練地演奏一首完整的曲子，彈好鋼琴的祕訣是什麼。鋼琴家沒有回答，只是在每次上課時都給這位學生難度很高的曲子練習，而且一次比一次難。結果這名學生越彈越沒信心，幾乎崩潰。三個月後，學生覺得他必須向鋼琴大師提出這三個月來為什麼一直折磨自己。教授沒開口，他抽出最早的那份樂譜，交給了學生。“彈奏吧！”他説。結果學生竟彈出十分優美的曲子，連自己都沒想到，簡直太神奇了。

這，就是潛力。人的潛能到底有多大，也許你根本不知道。但是它的確存在。所以，相信自己吧！做任何事情前先不要懷疑自己，先去努力，先去試試看！這一試，也許會給你莫大的驚喜呢。

另一個故事講的是一隻強大的獅子居然怕聽到早晨的雞叫聲，雞一叫，它就被嚇醒。後來天神告訴它去找大象。沒想到的是大象居然征服不了小小的蚊子，正在怒火萬丈呢！獅子終於明白了：誰的生活都不可能一帆風順，總會有這樣或者那樣的不如意。如果把雞叫聲看成每天叫自己起牀的鬧鈴，這小麻煩不是變成好事了嗎？！

這個故事給我很深刻的印象。我忽然想起，我每天早上上學都幾乎要花上40分鐘的時間在路上，放學回家又要花40分鐘。本來時間就緊張，總覺得時間不夠用，很是羨慕住在學校邊上的同學們。後來，老爸説咱們要化劣勢為優勢，把路上的時間充分利用起來，不如每天在路上學英語吧。就這樣，我和老爸每天都在路上學習英語，英語也變得有趣起來。哈哈，真的像這篇故事説的一樣“困境即是賜予”了，困難變成了好事。

生活就是這樣。我們要充分相信自己，不斷髮掘自己的潛力。同時，我們也會碰到困難和麻煩。碰到困難，不要氣餒，不要逃避，換個思路，找找方法，也許，困難不僅沒有壓垮我們，反倒成為我們成長路上難得的一筆財富呢。