我心目中的老師作文[精品14篇]

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的我心目中的老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心目中的老師作文 篇1

身着一件湛藍色民族風上衣，下穿一條墨黑色休閒闊腿七分褲，腳穿一雙流蘇小皮鞋，一身民族風打扮十分惹眼，成為了我們校園裏一道靚麗的風景線。這便是我心目中的王老師。

我心目中的王老師大名叫王潤英，小名叫王大大。長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，如鏡子，如寒星，如蚌殼裏養着的兩顆黑珍珠。眼睛上面是兩彎柳葉眉，猶如畫上去的一般。高挺的鼻樑下面一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，看上去特別的'美。一對小酒窩像是點綴在臉頰的兩朵小花，笑起來時讓人如沐春風。不過別看她隨時一身淑女裝扮，走起路來卻帶風。

就這麼美麗的王老師，兇起來卻猶如山中的母老虎，彷彿要把我們都吃掉才甘心。不過要是温柔起來像極了家裏養的小綿羊，任憑你説了什麼，做了什麼，她都只是微微一笑。

記得有一次，王老師來了次突然襲擊，聽寫一、二單元的生字詞。不查不知道，一查嚇一跳。全班四十多號人，三十幾個同學不是這個字多一點，就是那個詞語寫不起，而我也錯了16個生字。教室裏鴉雀無聲，我用餘光偷偷瞄了王老師一眼，只見王老師臉上烏雲密佈，我知道暴風雨要來了。果不其然，王老師扯着嗓門上演了一出河東獅吼：“聽寫錯誤的同學全給我站起來。”。只見同學們小心翼翼的站起來，看着她嚴厲的神情大氣都不敢出。

當然，王老師平時也是十分温柔的。上早自習時，如果班上的同學沒有認真讀書，她便會用手摸摸該同學的頭，以示提醒。那一次，我在早自習課上低頭玩弄剛買的小玩具，正當我玩得入神時，突然，我的頭不知被誰摸了一下。抬頭一看，王老師正面帶微笑的看着我，把手一伸，我乖乖的交出玩具，準備着接受暴風雨的洗禮。誰知道王老師輕輕的説了一聲：“認真讀書。”

這就是我心目中的王老師，既嚴厲又温柔的王大大。

我心目中的老師作文 篇2

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”自古，人們就讚頌梅花，她高雅，堅強，她不懼嚴冬，悄然綻放，我們的廖老師，不也是嗎？

廖老師經常會來查寢，每一次都會説：“記得蓋好被子，彆着涼，早點睡啊！”可是她，有沒有早點睡呢？她每天都會工作到很晚，備課，準備明早聽寫等大大小小的事情，但她從不抱怨，她事事都為我們着想，我們卻理所應當地享受着她付出的一切，沒有為她做什麼。

別人都説43班學習好，我們沾沾自喜，但，沒有廖老師，沒有她為我們做的事情，哪有這個別人羨慕的43班呢？

很多時候，人們都是失去後才懂得珍惜。因為擁有時，你並不認為有什麼大不了，但是失去後，你才會發現，生活少了什麼，事情也不像之前一樣一帆風順……

廖老師如今離開我們一段時間，我們才懂得了她的不容易，張老師過來代理班主任的第一天，他就感慨，當班主任是真的累。那廖老師她當了那麼久的班主任，她有多累呢？無從得知，反正很累很累吧……

廖老師關心我們的健康，卻忽略了她自己，生病了也不馬虎工作，依然認真地備課，認真地給我們上課。她一個人承受着一切，不讓我們擔心。

其實，她也很累啊，她也才二十幾歲，她也還小，她也想要關心和温暖。但她沒表現出來，她裝作不累，但是，苦不會減少。

文也43班的好，是在廖老師辛苦勞累的基礎上的。她如嚴冬綻放的臘梅，在經歷痛苦後，綻放出自己的芳香，雪中一樹，樹上數抹硃紅，芳香撲鼻，久以忘懷。

世上的愛，是雙向的.，她對你好，你也要如她一樣對她好。

廖老師回家休養身體了。我們舍友都説：“廖老師離開的第一天，想她。廖老師離開的第二天，想她想她。廖老師離開的第三天，想她想她想她……”

廖老師，期待某個清新爽朗的早晨，你的“迴歸”。你在遠方，收到我們的想念了嗎？陽光不燥，微風正好，43班在等你！

我心目中的老師作文 篇3

老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到，並且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背後默默地支持着我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是我心目中的老師。

姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白裏透紅的臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣着合體、舉止大方的老師。在我的眼裏，即使姜老師沒有濃粧淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。

姜老師上課十分認真，講課聲音很洪亮，她的字體又工整又漂亮，讓我們每一個同學都看得很清楚。敬愛的姜老師每天早出晚歸，白天在學校裏為我們講生動有趣的語文，關心我們班的每一位同學。為了讓我們班的每位同學的.學習成績都得到提高，她利用自己下課休息的時間給學生補課，嚴格要求我們，不管誰犯了錯，她總是諄諄教導我們，耐心地給我們講道理，讓我們知錯改錯。雖然有時姜老師嚴厲了一些，但我們深深地體會到，她這是因為太愛我們了，希望我們都能健康地成長，學到更多的道理而作的。每天下午我們放學回家了，當我們吃着香噴噴地飯菜，看着有趣的電視時，只有姜老師還坐在辦公室裏拿着那杆磨破了皮的紅筆為我們批改作業。當夜幕降臨時，姜老師才拖着疲憊不堪的身體回到家中吃飯休息。夜深了，我們都進入了甜甜地夢鄉，而姜老師卻在回憶着我們每一位同學當天的點點滴滴，有誰的成績下降了，明天要和他一起分析原因；有誰今天病了，明天要給他補課；有誰今天上課搗亂了，明天要給他談談心……

姜老師您太辛苦了！人們都説老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。

姜老師您就是我心目中的老師！在教師節即將到來之際，我祝願您身體健康！萬事如意！幸福快樂！

我心目中的老師作文 篇4

“下節課我們上新課，我們來講愛情。”你故意把“愛情”兩個字説的很妖嬈，並配上一個有些小小的壞意的招牌式笑容。頓時全班笑成一片，我伏在桌子上，一邊笑，一邊搖頭，老師，哎......

你是最好的老師，因為我是這樣認為的，你長得還不錯，平靜時，給人一種安心的感覺，就像鄰家的大哥哥，開心時又笑得那樣温暖，使人感覺如沐春風，你文采傑出，朗讀水平出類拔萃，最重要的是會活躍課堂氣氛。這樣的老師，足夠用“完美”來形容吧！

“北國風光，千里冰封......”你吟誦着《沁園春·雪》，雄渾的聲音在教室裏迴盪，“山舞銀蛇，原馳蠟象......”隨着你的朗讀，我彷彿身臨其境，真的站在了秦晉高原上，看到了雄渾壯闊的雪景，我震撼的心久久不能平靜，老師，給你點個贊！

我認為你非常適合當老師，因為你非常幽默，讓原本死氣沉沉的教室變得歡騰，你會用詼諧的語氣把文言文講的不再枯燥乏味，你就像一個魔法師，用魔杖在書上輕輕一點，便開出了一朵美麗的花，記得學《出師表》時，你説：“諸葛亮説的'那麼深奧，劉禪怎麼可能聽懂？他如果用鐵佛話説，不就行了嗎？......”説着，便自導自演了一段。老師的鐵佛話説的可真是“正宗”啊，一點都不像，卻博得了大家的笑聲，因此同學們都非常喜歡你，真可謂是“得民心者得天下”啊。也正是因為你的這種教學方法，我喜歡上了文言文。老師，挺你！

我喜歡你還有最重要的一個原因，我是一個不愛回答問題的學生，每次你提問問題後，我都是一種事不關己的心態，從不參與，於是你就點名讓我回答問題，開始時，心裏有一點點埋怨的，怕自己回答錯了，所以打算一直站着，不説話，但一轉眼看見你臉上的笑容，像是在鼓勵我：“加油，相信自己！”我懸着的心終於慢慢放下了，於是我回答出了問題，雖然有時答案是錯誤的，我仍然很開心，因為我又戰勝了自己，老師，謝謝你！

你是我心中最美的老師，永遠都是！

我心目中的老師作文 篇5

老師，是一盞燈，照亮着我們的道路；老師，是一把火，温暖着我的心窩；老師，是一把水，洗澈着我的心靈。

我心目中的老師，她不一定是漂亮的，但她一定是勤奮的。在我心目中，曾回憶過多少記憶。一張張老師的臉，趴在桌子上睡着了。坐在椅子上睡着了。都是我們和藹的老師們因為對我們的付出才這般疲憊、每當我想起時，心理總是湧上一股叫作感動的液體。

我心目中的老師，她不一定是嚴格的，也可以是幽默的。學習累嗎？那是因為老師的嚴厲與作業的壓力。那老師們何嘗不嘗試把嚴厲轉換成幽默來溝通教導呢？這樣的老師大家會覺得很熟悉。與學習溝通起來也不需要那麼古板了。

我心目中的老師，她不一定只是我們的老師，也可以成為我們的朋友。朋友，是一個親密無間的`詞。讓老師來當我們朋友，玩的時候一起瘋，樂的時候一起樂。朝夕相處會不會發覺老師其實很可愛呢？

我心目中的老師。她不一定只會呆板上課，還會用她的行動來證明。有的時候往往用行動來教育學生更好。老師，在學生心中就是榜樣之首。老師的行為更是充分教育着學生。

我心目中的老師，她是關愛學生，仁慈善良的。我希望當我在學習上有困難的時候老師過來告訴我。我希望我哭泣的時候她能跟母親一樣安撫我。我希望當我無助的站在大雨天頭上那把傘是老師撐着的。我希望當我垂頭喪氣的時候，老師給我一臉慈祥的微笑，趕走我心中的烏雲。

我心目中的老師，她是默默奉獻着一切。我瞭解每個老師的辛苦。我知道老師總是一副嗓音大而渾濁。我知道老師總是頭上會有根白頭髮，我深深的知道那根頭髮為我而白的。

我心目中的老師就是這樣慈祥，善解人意。但我最希望的是，老師，我希望您記住我這個學生。也許在您教過眾生當中我只是最普通那個，但我希望您記住我。因為我將銘記您一輩子！

我心目中的老師作文 篇6

我們牽着媽媽的手第一次踏進校門時，一個高大的形象佔據了我們幼小的心靈，那就是老師。從老師嘴裏，我們知道了一些聞所未聞的知識，趣事。從那時起，我們的腦海裏幾乎是空白的知識畫冊，一頁有一頁的添上豐富的顏色。老師是人類靈魂的工程師，老師，是護花使者，在我心目中我的好老師永永遠遠的都是陳老師。

上課時，他總是我們的好老師。在上課的時候，他總是帶領着我們在知識的海洋裏遨遊，因為有了他的帶領，所以我們不會迷失方向。他手裏拿着粉筆，站立在講台上，嘴裏不斷地講述着精彩的課文，多認真啊！他把自己所有的智慧都奉獻給了我們。還有時會講些笑話給我們聽呢！

下課時，他是我們的好朋友。在下課的時候，他總是問我們您有沒有不舒服啊，他總是像朋友一樣關心我們，開心的和他分享，不開心的和他分憂，他也十分願意的聽我們講心事和我們一起分享生活中的快樂。大課間是，他那令人驚人的籃球技術，矯健的'身影，流暢的動作，往往是運動場最突出的那一個。

學習時，他是我們的好同學，他總是在我們有難題的時候，他總是不厭其煩、耐心的給我們講解，把我們的謎團一一解開，有時候還議論紛紛呢，成了精彩的辯論賽，老師和學生雙方都變得面紅耳赤了，那時候，他好像已經不是我們的老師了，而是我們最好的學習夥伴了。

困惑時，他是我們的長輩。他經常教我們做人的道理，但這些並不是空話，老師收集了大量的資料，甚至是用自己的親身經歷做例子，真人真事令我們心服口服。

陳老師，我是您親手栽種的小草中的一根，我的萌芽，我的生長，無不淋浴着您的陽光雨露，花兒以它馥郁的花香，作為對哺育大自然的回報。我現在就以我學習上的進步，向您表示感謝。春雨滋潤着世界，而您卻無聲的消失在泥土裏，陳老師您就是我們心田中的春雨，我們將永遠的感謝您！

陳老師，您永永遠遠都是我心目中的好老師。

我心目中的老師作文 篇7

老師，一個多麼神聖的職業；老師，就像是大海，包容了千千萬萬條我們這樣的小河流：海納百川。再我的眼裏，敬愛的王老師又將是怎樣的呢？請聽我娓娓道來吧！

我心中的王老師，總喜歡穿着黑白相間的衣服，圍着一條紅色圍巾。樸素中帶着優雅大方的氣質。蒼老的手上刻下了您的勞累。雖然您50來歲了，但是您卻老當益壯，陪我們一起做遊戲。同學們都覺得：您是一個和藹可親的老師。不過，有時候當我們班學習和紀律下降時，您不是一昧的去責備同學們，而是心平氣和的去開導同學們。我們班有一位同學，成績非常不好，而且非常調皮，您沒有放棄他，而是對他關懷備至。不知多少次，您用課餘時間，為那位同學"開小灶"，講例題，通過您的言傳身教，這位同學終於把成績提高了，也不再調皮了。正因為您對學生有着情深似海的關懷，學生們也沒有辜負您的期望，一次又一次為班級取得了優異的成績。

記得去年的一個下午放學時，我的肚子突然痛了起來。學校又正通知您去開會，您見了，二話不説，揹着我去了醫務室。醫生給我開的藥非常苦，正當我不想喝藥時，王老師用手撫摸着我的頭，輕聲的對我説：良藥苦口，喝下它你的肚子就不會痛了。我似乎又聽到了媽媽的聲音，享受着甜蜜的母愛，淚水一下子模糊了雙眼，我鼓起勇氣，把藥全喝了，是您，將我引進了知識的大門；是您手把手教我寫"AOE"；是您，把我從一個什麼都不懂的淘氣包，培育成一個優秀的`學生。是您啊，可敬的王老師！老師，沒有華麗的舞台只有三尺講台是您揮灑的天地；老師，沒有歌星的嗓音，卻有着慈母般的教導聲，激勵着我們前進。

王老師她是一位人民教師，又是我們心中偉大的慈母。這就是我心中的好老師——王老師。

我心目中的老師作文 篇8

不知不覺，我在國小已度過五年，在學習過程中，老師如辛勤的園丁含辛茹苦地用汗水給我們灑來知識的雨露，隨着時間的淡忘，我以深深銘記住他們的名字。

在我的國小階段，還是徐建東老師與我相處的時間最長。雖然他在學校工作的時間很長，但卻是一位集寬容、幽默等優點於一身的老師。

徐老師是寬容的，在徐老師的課堂上，我們可以暢所欲言。老師常常對我們説：“説錯了沒關係，重要的是要説。”記得在四年級時有一次，老師問了個較難的問題。我一聽，心想：我這題拿不準，老師説了，説錯了沒關係。那我就説吧。於是我舉了手。老師也叫了我。可是我回答錯了，急得像熱鍋上的'螞蟻，生怕老師批評我。可老師並沒有責怪我，而是和藹可親地給我講解，直到我聽懂為止，還給我投來了讚許的目光。這一次，我終於感受到了徐老師的課堂的寬鬆，我的舉手發言次數也多了。

徐老師不僅寬容而且幽默。記得在一個星期一的第一堂課，早上老師問語文課代表作業的完成情況，語文課代表滿臉憂愁地説：“有夏飛龍、錢春龍、小李、夏桂林等沒有做好。”老師聽了暴跳如雷。“開庭！”老師大吼一聲，“你們認不認罪？”所有人都不説話，我在心裏大叫：“啊！冤枉啊！”“好，不説話就等於默認。小李，你什麼都不做，所以本官判處你死刑，槍斃！”“錢春龍槍斃！夏飛龍——”“槍斃——”同學們異口同聲。“錯！”老師嚴肅的説，“老土，應該是靜脈注射，三秒掛機。”同學們哈哈大笑。當老師審判到我同桌時，老師説：“換點古代毒藥吧！郝育，灌下一日喪命散；夏桂林，服下含笑半步釘……我們笑得前仰後俯，肚皮快笑破了。

老師——人類靈魂的工程師，你們培養了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。雖然職業普普通通，但是在人們的心目中永遠是高尚的。

我心目中的老師作文 篇9

有人説，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。有人説，老師是春蠶，奉獻了自己，造福別人。有人説，老師是大樹，驕陽下撐起一片綠蔭。有人説，老師是辛勤的園丁，成長了小樹，勞累了自己。

在我身邊就有一位這樣的好老師。

濃濃的眉毛下，嵌着一雙炯炯有神的眼睛，他那烏黑的頭髮藏着幾根銀絲。他就是我的老師———蘭老師。，他讓我們在知識的海洋裏遨翔，在學習的天空飛翔，在知識的參天大樹下成長，在知識屋裏學習……

是他教會我知識；是他教會我做人的道理；是他給了我榮譽；是他給了我温暖；是他給了我學習的動力。

前幾天，蘭老師舉行了一次特殊的聽寫，這次聽寫鬧了不少的笑話。當蘭老師唸到第一個詞語“邱雪”時，同學們驚詫不已：“什麼，不是念聽寫嗎？怎麼是邱雪？。”同學們你看着我，我看着你。不知道蘭老師葫蘆你賣的什麼藥。別管他，只好寫了再説。當蘭老師報到第八個曾嘉鑫時，我們異口同聲“啊”了一聲，緊接着同學七嘴八舌的説了起來：

“曾嘉鑫，你怎麼取這麼難的名字。”

“這麼難的名字只有他本人才會寫。”

“曾嘉鑫你幹嗎取這個名字？不會取個省力的嗎？”

看來，班裏除了曾嘉鑫本人，沒人會寫他的名字了，我突然發現，蘭老師讓我們默寫的都是難寫的名字。

聽寫完後，蘭老師檢查了個別同學的聽寫，蘭老師給我們舉了幾個例子錯得最多的`是曾嘉鑫和邱雪。有的寫成了“增加心”，有的把邱雪寫成了“秋雪”。你説多好笑呀！

“誰知道，為什麼要聽寫同學的名字？”蘭老師突然問我們們，見我們沒有聲音繼續説道：“我認為，記住同學的名字才能記住童年。我們今天聽寫的是較難的同學名字，記住同學的名字，也是對同學的尊重。”

是啊！班級就是我們第二個家，家中的夥伴我們不能忘記，他會成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽寫，我永遠也不會忘記。

蘭老師，你真是一位好老師，你的恩情我永生難忘。

我心目中的老師作文 篇10

一説起我心目中的老師，我腦海中便閃現出一個熟悉的身影：她中等身材，尤其喜歡穿裙子，柳月眉下嵌着一雙會説話的眼睛，課堂上神采奕奕……她，就是我們的語文老師——黃老師，她是一個温柔、善良、有責任心、關愛學生的女老師，是我們大家最喜歡的女老師。

黃老師今年四十多歲了，但她一點兒也不顯老，黃老師一笑起來就好像二十幾歲的少女一樣。黃老師有一頭長長的秀髮，她身材很高挑，很瘦，皮膚很白，臉上還有幾個可愛的小雀斑，加上她的滿面春風，給大家一種和藹可親的感覺。黃老師的課講得很棒，她把課文講的栩栩如生，有聲有色，使同學們身臨其境：一會兒去動物世界瞭解它們的習性，去海洋深處探索它們的奧祕；一會兒又置身於美妙的大自然中，欣賞波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖；一會兒又置身於戰火紛飛、硝煙瀰漫的戰場……

老師不僅課講得繪聲繪色，還是我們肚裏的小蛔蟲呢！記得有一次期會考試，我的語文成績下滑了，我十分沮喪，想好好努力但找不到正確方法，細心的黃老師發現了我的煩心事，彎下身子輕輕地對我説：“不要灰心，你只要上課認真聽講，把老師講的重點內容理解、記住並掌握，要求背誦的都背熟，生字詞熟練掌握，就一定能考個好成績，相信自己，你很棒的.！”我記住了黃老師對我説的話，繼續努力，期末考試我果然考了一個高分。這讓我產生了自滿的心理，又一次小測驗，我考試成績又下滑了。正當我拿着試卷發愁的時候，黃老師温柔地對我説：“怎麼，又驕傲了，謙虛使人進步，驕傲使人落後，小博文你忘了嗎？”我恍然大悟，也覺得很羞愧，我一定要拔掉驕傲這根毒刺。

這就是我的好老師，善解人意、平易近人的黃老師。我一定牢記您的教導，努力學習，爭取用優異的成績來報答您！

我心目中的老師作文 篇11

徐老師，您是我校一位教學經驗非常豐富的好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了您。

在上語文課時，我們膽子都非常小，上課總是不積極發言，生怕説錯了被您批評，每當這時候，您總是和藹可親地説：“別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會責備你們。只要敢於回答問題就是好樣的。”在這時，您的眼睛裏總是流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！

您不愛動手，總是細心的給我們講解。雖然總是批評我們，給我們加大做題量，有些同學很抱怨，當着老師一套，揹着老師一套，暗地裏罵您。可是我不這樣認為，老師批評我們是關心我們，恨鐵不成鋼；加大做題量也是為了我們好，讓我們有百分之百的.把握升上國中。假如碰到那種不負責的老師，他才不管我們呢。

在練習課上，同學們有不懂的題目您都會在班上講解，講得是那麼細心、那麼仔細。在語文課上，您不會重複講過的內容，而是把課文裏靜態美和動態美的句子挑出來，逐一講解，直到我們明白為止。您讓我們又是讀、又是寫、又是畫，讓我們好像身臨其境，透徹的理解了課文。好像我也到了桂林，去了大興安嶺……

您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批品學兼優的棟樑，您用心血雕出了一塊塊璞玉；您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您又像園丁，不辭勞累，培育了祖國的花朵……

我忘不了您，親愛的徐老師！

我心目中的老師作文 篇12

她中等的個子，烏黑的中長髮，清秀的臉龐上戴着一副眼鏡，她默默無聞地在平凡的崗位上工作着，為同學們嘔心瀝血，操碎了心，也得到了同學們的尊敬與愛戴，她就是劉老師。

當上課的音樂鈴聲再次響起的時候，劉老師第 n次的走進我們的教室。她，手裏拿着上課時所需的工具或是與數學有關的書籍，微笑着走到講台，然後大聲地説道：“上課！”同學們應答：“起立。”“坐下！”從她響亮的聲音中，我們就可以意識到新的一節課已經開始了。

在課上，她總是把問題講解得十分詳細。而且她總是會解決所有同學的提問而且一絲不苟，她會將一個在同學們眼裏看起來不重要的問題進行解析，她會把同學們不懂的問題一點一點的講訴到同學們明白，她會把同學們做過的重要習題一遍又一遍的去舉一反三，她會把同學們在考試時出錯的題目講解的同學們能背的滾瓜爛熟。雖然我覺得那些不必要，但她的一絲不苟讓我十分欽佩。

劉老師是一個温柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什麼辦法來懲罰我們，她會用温和的語氣和我們説話，讓我們沒有壓力。她有時也是很嚴厲的人，如果我們有什麼地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，並且還會給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯誤。 她是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放鬆一下，讓我們上課輕鬆一點，同時，我們的`精神也就提起來了，上課的效率也高了。 她還是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助他們補習，不讓他們落後。

劉老師，您將是我成長的過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，劉老師為我們付出的汗水和辛勞，我們無以為報，我為曾是劉老師的學生而驕傲，刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，劉老師的名字卻永遠刻在我的心中……

我心目中的老師作文 篇13

從幼兒園到臨近國小畢業，我遇到過許多老師，但如果讓我閉上眼睛回答：“誰是我最喜歡的老師?”我肯定第一個想起她——王君老師。

這並不是説別的老師不好，只是王老師給我的印象太深了。

首先因為她是一位美麗時尚的老師，她愛化裝，我們曾經發現她每週上課都會畫不同顏色的眼影，藍的、綠的、粉的、紫的、黃的，真可謂五顏六色的調色板!她更愛換裝，據觀察每次上課絕不重樣!

其次是因為她既不是“嚴師”，也不是“慈母”!只是一位知童心的大姐姐。我跟隨她上了一年閲讀寫作課，從未見她發過火，也沒有見她批評過誰!誰犯了錯誤，她只是呵呵一笑，説：“你這話太好玩!但其實這是不對的!”所以我們看到的只是她鼓勵的笑容、肯定的話語。

就連給一年級的“小屁孩”講課都從頭到尾笑眯眯的，沒有一點不耐煩的樣子。

對我來説最重要的還是她引導我真正愛上寫作。我是在三年級下半學期才開始上王君老師的課，開始只是報着試試看的心理。但是第一節課我就被王老師輕鬆有趣的課堂深深吸引，我喜歡她的博古論今，喜歡她的風趣幽默、喜歡她的自由奔放……在她的課堂上，能調動我所有的自信心，能發揮出我所有的創作力，能挖掘出我所有的快樂細胞!

第一個學期她就引導我發表了我的處女作《我的'漢族孫女》，後來她還幫我在報紙上發表了整版的詩書畫個人板塊，其實這時我已經離開她的班級很久了!

我最佩服她的地方，還是她才華橫溢的文采。記得有一次，我寫了一篇小散文讓媽媽發給她。王老師肯定後，説這個更適合寫成詩歌，兩三分鐘內她就把我的文章變成一首詩發過來，看得我和媽媽目瞪口呆，太有才了!

雖然王老師只教低年級的閲讀寫作，但我現在還跟老師有着密切的聯繫，每週去看看她給那些小不點上課的情景，觀察她是否又換了新裝束，課間去跟老師閒聊兩句!

這一幕幕想起來都人覺得那麼温馨，那麼愉快，我想我的嘴角在翹……

我心目中的老師作文 篇14

每個人的心目中都有一位難忘的老師，當然，我也是不例外的，我心目中最難忘的老師是我的語文老師x老師。

她中等的個子，高鼻樑，濃濃的眉毛，厚黑的頭髮，櫻桃般的小嘴，白白的皮膚，衣着樸素無華。最引人注目的是她那雙炯炯有神的.眼睛，那雙眼睛總是注意着我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。

x老師的教學方式很特別，不同於其他的老師，最突出的是她的作文課，許多老師教我們説：“作文是寫出來的，必須努力下功夫寫，才能寫好……”而x老師卻對我們説，好作文是“改”出來的，她要求我們沒寫完一篇作文要一遍又一遍的讀，讀完後再一遍又一遍的改。邊讀邊改邊體會，慢慢的作文水平就提高了。還有，其他老師説，寫作文不可以抄，如果抄了那就是“賊”了。可x老師卻説，寫作文就是要“抄”也就是把別人用過的好詞、好句、好段進行充分的理解，消化和吸收後，再變成自己的話，恰當的用到自己的作文中去。，

x老師不但在學習上嚴格要求我們，在生活上更關心我們。

記得有一次，我和同學在草地上玩，我不小心摔了一跤，腳崴了，當時痛的我哇哇大哭，同學們見狀，立刻將我扶進了教室，此時此刻，誰也不知道該怎麼辦，最後，還是我的同桌叫來了x老師，x老師見我痛成這樣，一遍安慰我，一邊替我揉摔傷的地方，一直忙乎着為我包了傷腳才走了，看到x老師親切細心的樣子，我心裏熱乎乎的。放學後，x老師還叮囑其他同學送我回家。

這就是我心目中的最難忘的好老師，慈祥而又特別的x老師。