以修養為話題的作文

在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的以修養為話題的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

以修養為話題的作文1

修養是什麼?是高貴？是清高？還是一種自我追求？這是一個值得思考的問題。

修養，就是人在個體心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。這關係到我們自己，是我們自我的感覺，現在的社會，個人修養儼然成為一種無形的力量，約束着你，我，他的行為。我們只有具有良好的個人修養，才會被人們所尊重，被社會所認可。

書面上對修養的定義這樣説：就是個人認識、情感、意志、信念、言行和習慣的修煉和涵養。一個人只有通過自覺

地遵循社會道德體系的要求，更好地履行個人的社會義務，並不斷地提升個人的人生境界，才能修養成良好的內在素質，即所謂個人修養高尚。

我們都希望我們個有高尚修養的人，那如和才能提高我們的自身修養呢？古人云：仁義禮智信。

首要就是做到“仁”，仁慈，仁念，人道。用愛去平衡一個平和的心態，“靜坐當思自身過，閒談莫論他人非”，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。世事變化莫測，我們不能預知未來也不可以操控現在，唯有心態，我們可以自我控制，用一個平和平靜的態度處世，不急不驕不躁，用仁念來修煉我們的身心，讓我們的心境上升新的高度，處變不驚也能彰顯我們的修養。

“禮”，禮儀可以説是一個人內在修養和素質的外在表現。其實做到禮，很簡單，一句“謝謝，您好。再見。。。。。。”這都是日常的禮儀表現，中國是禮儀之邦，我們泱泱大國，自古以來就個懂禮並踐行禮的國家，古人講“禮者敬人也”，可見禮儀是一種待人接物的行為規範，也是交往的藝術。禮儀就讓我們從尊老愛幼，禮貌待人開始，從自我服飾，粧容這些細節開始。

“知足”知足者常樂。知足而且滿意自己的生活，從而讓我們在感知到生命的更多快樂的同時，也彰顯了我們良好的修養。

修養是個問題，高尚的修養更是個值得我們去追求去思考的問題，我也只是淺談。

修養是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的行為習慣，修養是“人之初，性本善”的本性使然，修養是“修身、齊家、治國、平天下”的雄才偉略。修養是“路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索”的不斷探求，不斷進步。修養就是我們一直要去踐行，一直要做到的生活境界。讓我們從我做起，從細節做起，共同為和諧社會做出我們僅有的一份微薄之力。

以修養為話題的作文2

説到個人修養，我覺得的一個人的修養是很重要的，他是最基本最簡單的`生活規則，我們每一個人都要遵守它。

最近在網絡上看到兩個實例，讀完之後覺得感觸很多。

第一個實例是關於一個得了心臟病的司機的一個故事，説的就是當他開車送乘客的時候，心臟病突然發作了，就在他生命的最後一分鐘裏面，他將車慢慢地停在了路邊，然後讓乘客安全地下車，接着就把車熄滅，以保障交通的正常運行，做完這些，他就一個人靜靜地坐在位置上，就這樣失去了自己寶貴的生命。這個模範司機已經被廣大的羣眾牢牢地記在心中了。

這個事例説明了一個個人修養的問題。毫無疑問，這個司機的修養是非常的高的，為了避免危險事故的發生，他在他離開世界的最後一分鐘裏面就做了三件事情，一保障了乘客的安全。

還有一個例子實在電視中看見的，説的就是一個小女孩，她的媽媽生病躺在牀上已經好幾年了，小女孩就承擔起全部的家務，每天買菜，做飯，打掃衞生，還要細心的照顧自己的媽媽。家裏的經濟也十分的困難，小女孩就養成了省吃儉用的好習慣。在這種情況下，小女孩還能夠堅持每天按時到學校去上課，勤奮學習，學習成績優秀，還淡然學生幹部，多次被評為三好學生。讀着這樣的例子，看着這樣的小女孩，看看我們的身邊，有沒有人不孝敬自己的父母，不尊敬自己的長輩？答案是肯定的。比如或現在有一些學生一回到家裏就成了衣來伸手飯來張口的小皇帝，有時還動不動就對自己的父母爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰都成了顛倒的現象，有人曾經半認真半開玩笑的説，孝子孝子，就是孝敬兒子。本來是我們去孝敬父母，現在呢，卻成了父母孝敬我們。那我們作為子女，我們應該怎麼做啊？

我覺得我們要聽從父母的教訓，不與自己的長輩頂撞，有不同的意見要與父母將道理，要嚴格要求自己，要體諒父母的艱辛，不要讓父母為自己操心，還要為父母排憂解難。在父

母生病，在父母需要幫助的時候，我們要學會主動關心父母，協助父母。同時要認真學習，把學習搞好，不要讓父母長輩擔心自己的學習。當然在生活中要學會照顧好自己，要注意安全等等。總之我覺得真正的孝心是體現在言行上的。試想一個連自己的父母都不孝敬的人，一個連自己的長輩都不尊敬的人，誰相信他以後會是一個合格的社會公民呢？

我覺得一個人的修養真的很重要的，它往往決定我們以後的成功。不過我覺得現在的人的修養還有待提高。我們要從小事做起，從我做起，比如在公交車上要主動讓座，要拾金不昧，要幫助有困難的人。只有不斷的提高我們的個人修養，我們才有資格做一個合格的社會公民。

以修養為話題的作文3

偉大的科學家牛頓曾經説過：“如果你問一個善於溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你‘跌倒了，爬起來’！這就是成功。”這是牛頓在經歷過大風大浪後的深刻體會。

是啊！只有當你“跌倒”，才有“爬起來”的時候。如果一個人連“跌倒”的勇氣都沒有，還怎能談得上“爬起來”？雖然“跌倒”了，但也算是向成功跨了一大步。

美國的第一任總統華盛頓也説過：“與其説成功是一杯甜酒，不如説它是一杯苦酒，是許多次失敗的苦汁的聚結”。的確，一個人在通往成功的道路上不免遇到荊棘和泥潭，但只要戰勝它，成功的大門就會為你敞開。

在我通往成功的道路上也遇到過荊棘和泥潭。在上一屆“創新杯”國小生基本素質展示活動中，由於我的一念之差，與獲得全能獎的機會擦肩而過，原因就是我未能勇敢地舉起手。我並沒有灰心，決心打出一片天地，讓同學們知道我並不是一個只能與成功擦肩而過的人。我也有實力，我也要讓他們看到我手捧全能證書的時候。當第六屆素質大賽開始時，我已經步入五年級，對於吸取經驗教訓已經是耳熟能詳了。所以對每一個項目，我都儘自己最大的努力，爭取獲得最好的成績。

今年，我又參加了學校組織的學科類、藝術類、綜合類中的多個項目。對於學科類中的語文最有信心，也最有把握，其中一個最大的原因就是我熱愛祖國的文化，熱愛祖國的語言，熱愛祖國的詩詞絕句，熱愛祖國的成語、文言文。正因為這樣，像語文考試簡直是小菜一碟，數學我的把握就比較小了，我本以為出得題我都能答的八九不離十，但是卷子上的有些題卻讓我無從下手。

通過素質大賽，使我看清了自己的不足與自己的優勢。每當我看到牆上一張張獎狀的時候，它們就像一面鏡子反映出我從小到大所取得的進步；它們就像相冊一樣清楚地記載着我從稚嫩到成熟的歷程。

我感謝素質大賽，因為它讓我找到了自己的起跑線，讓我看到了不足，使我逐漸改正，成為一個全面發展的學生。

我想，如果我成功了，就用第一句話勉勵自己；如果失敗了，就用第二句話鼓勵自己，讓希望從灰燼中的一絲火苗變為100度的熾熱的火焰。素質大賽就是一個展示自己的大舞台，大平台，使自己的才藝得到充分的展示，使自己已有的優勝得到別人的欣賞，使自己從默默無聞的“小石子”變成燦燦發光的“金石頭”。

其實，成功與失敗有時就隔着一道門。是啊！只要勇於嘗試，勇於拼搏就會成功！我要用成功的喜悦來激勵自己。我要讓嘗試伴我走得更長，走的更遠，走得更精彩！

以修養為話題的作文4

什麼是修養？修養就是不説髒話，不罵人，不大聲喧譁，不做不應該做的事，而那一次，我的一個細節，出賣了我的修養……

記得七年級上半學期，季節正在慢慢地變化着，這時候，就有一種芳香的小黃花——桂花盛開了。為一棵桂花樹就在我們的教室門口5米遠處，所謂“近水樓台先得香”就是這個道理。上着課，時不時地飄進陣陣花香，感覺特別的幸福。終於有一天那顆桂花到了它“樹生”最鼎盛的時期，那種香氣，沁人心脾惹人醉。一下課，我就不知不覺的走到了這顆誘人的桂花樹下。

遠看，小小的桂花上沾着露水，在陽光的照耀下，一閃一閃，像一顆顆黃鑽一樣，鑲嵌在樹枝上。近看，那桂花像一個天真孩童的笑臉一般，讓人感到温暖。不知不覺中我那雙手不受我的控制了，它像是有了自己的意識，撫摸着桂花。“受不了啦！這花也太香了吧！”隨後，我以迅雷不及掩耳的速度摘下一朵，生怕誰看見我摘花了，那我就完了，不僅要受到處罰，連着班主任也要被批評。

我的心彷彿還沒有得到滿足，還想摘幾朵，這時一位老師貌似看出了我的心思，便説道：“這位同學，請不要摘花！否則你會受到處罰的”。“你又不是我的班主任，你管我幹嘛”，雖然我心裏想着，但還是微笑着停止了我的摘花舉動。過了幾分鐘，我四周張望着，沒人，我就摘幾朵，幾朵而已。忍不住又伸出了手。“這位同學，請你立即停止你的行為”，話音變高了，“誰在講話？”我往二樓看了看，沒想到還是剛才那位老師，我羞愧地一下子跑進了教室。

事後，朱老師找我談話，“看不見的地方體現的才是修養”，這一直是朱老師和我們講的，可是我沒有做到。朱老師問：“請你想想，什麼才是真正的美？”在朱老師的啟發引導下，我明白了：花的確美，但把花留在枝頭上，更有一種生命的美。和同學們一起賞花，行為美，心情美，還能感受到生活也是美的。同時，我們做的正能量行為，是美的，聽取別人善意的意見，也是美……“你現在覺得你的行為美不美”？朱老師向我問道。我認真思考老師剛剛所説的每一句話，認為我所做的行為非常羞恥，一點都不美，我覺得要改變自己，這就對應了網上的一句話“你犯錯時的樣子很狼狽，但你改變時的樣子真的很美”。

什麼是修養，修養就是體現在細節上，修養就是體現在別人看不見的地方，修養就是品德。“沒有規矩，不成方圓”。希望我的細節，不再出賣我的修養。

以修養為話題的作文5

生活中無處不在的便是細節。但是沒有人真正瞭解究竟怎樣才算細節。他就像呼吸般那樣自然，就像陽光和水一般不可或缺，無處不在，卻又像呼吸般重要。因為它反映的是你的修養，你的人品。

記得那是五四青年節前夕的一節體育課。上課的鈴聲把正在灌水的我嚇得半死。這可是蔡老師的體育課，如果不想遲到，最好的方法就是趕緊跑回操場。來不及等水灌滿，更來不及系已經鬆了的鞋帶，把水瓶匆忙放回教室，就開始了一路狂奔。

眼睛一抬，天吶，咱們班的同學，他們都已經大部隊集合啦。順着原有線路一瞄，這也太長了。此時，一句數學老師的名言，在我腦中閃過：“兩點之間，線段最短”。我大腦如同柯南破案般飛速運轉：如果穿過這片草坪，我一定能趕得上大部隊。可此時又一句，朱老師的至理名言，從我腦中蹦出“看不見的細節，體現的是修養！”。

我的腳隨着我思維的猶豫，一會兒踏上草坪，一會兒又縮了回來。正在這時，我看見體育老師吹着哨子正向集合的地方走去！一剎那，我放棄了朱老師的準則，“哎，不管了！”我環顧四周，確定沒有人看見我，便以百米衝刺的速度，穿越草坪，向大部隊奔去！終於在進操場的前一刻，追上了大家，沒有被體育老師用眼神殺死！我長舒了一口氣。幾個因為去上廁所，而走正常路線的同學，因為遲到了，被體育老師狠狠地批評了。我心中甚是得意，笑道，嘿嘿，“你們數學沒學好，吃虧了吧！”

體育課一下課，我又神不知鬼不覺地踩草坪抄近路，第一個奔回教室。竟然看到了放在講台上的超級大蛋糕，十分驚訝。朱老師笑着解釋説：“你們馬上要成為青年啦，朱老師要祝賀你們，這是我給你們準備的一個驚喜，我們一起用儀式感點亮五四青年節。同時我也想告訴你，要為自己的行為負責任，要懂得青年人的使命！”

我的臉“唰”的一下紅了。朱老師並不知道我為什麼臉紅，她以為我跑步跑熱了，還讓我去擦擦臉呢。只有我自己明白，朱老師的這段話，彷彿把我看透了一般，讓我無地自容。她是一個多麼細心、無私、愛學生的老師，可我卻在最關鍵的時候忘記了她的諄諄教誨——細節體現人品！

蛋糕是甜的，我的心是苦的。踐踏草坪，可能在別人看來，並不是一件大事，卻能夠在這樣的一個細節之處，體現出我的基本素質和修養。對呀，看不見的地方，體現的才是修養啊！

其實，我們每個人的一生，都是在不停的跋涉、經歷、反思。在這條道路上，使人疲憊不堪的不是遠方的高山，而是鞋裏的一粒沙子。我們一定要學會倒出這一粒沙子，別讓它成為我的人生道路絆腳石！反思了一下，我確實錯了，錯了，就是錯了，沒有藉口，無需理由。

放下蛋糕，我向朱老師堅定地走了過去……