關於掌聲的作文通用15篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的關於掌聲的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

關於掌聲的作文1

人生，就像是一朵芳香四溢的花，而掌聲，就如雨露，滋潤花的心田；人生，就像是沒有光亮的黑夜，而掌聲，就如一隻蠟燭，點亮希望；人生，就像是一艘沒有目標的小船，而掌聲，就如突現的燈塔引你前行。其中有幾聲掌聲最讓我感動，那是爸爸媽媽給我的鼓勵。

記得10歲的時候，我爸爸給我買了一個滑板，我非常高興。

我本以為滑板很好學，可是，在學的過程中，我卻遇到了種種困難：總是上去就掉下來。我一次次跌倒，一回回哭泣。漸漸的，我對滑板失去了興趣。但是，爸爸媽媽卻對我説：孩子，起來吧,相信你能行的！是這聲音，讓我繼續學了下來，也讓我充滿了自信，功夫不負有心人，我終於學會了滑板。

啊！掌聲，是你把我的人生點綴的更加絢麗，更加豐富多彩。

關於掌聲的作文2

我，一個安靜的女生，上課回答問題不踴躍的一個女生，我從來沒得到掌聲之到那一天。

那天我揹着書包去上英語班，上口語課的時候。老師提了一個非常難的問題，xxx老師説每人一次機會。這是班長舉起啦手，可是沒答對。後來又有許多人回答這個問題，可是都錯了。

後來只剩下我啦。我回答了問題，老師説：xxx你太YANG我吃驚啦，你答對了！大家和老師都給了我掌聲。

我心裏無比的激動，從那以後我就變的開朗些啦。

關於掌聲的作文3

今天，我鋼琴要考3級，一大早我們來到考場。在等候考室裏，我的心像只小兔子蹦蹦跳跳，外面很冷，但我的手心在冒汗。我對媽媽説：“ME，好緊張啊！”媽媽安慰我説：“別緊張，只要放鬆就會彈好。”但我的心裏一直靜不下來。於是媽媽給我講故事，媽媽想讓我記不清鋼琴這事。可説了半天，我還是緊張。

終於等到考官叫我練琴，我在練琴時，發現自彈得還是挺好，練完琴，該考試了。我帶緊張和急躁的心情上二樓考試教室。這時考場外面不知誰拍響了掌聲，我想這掌聲雖然是鼓勵別人，就當成給自己，於是我鼓滿了勇氣，我順利地彈好了鋼琴，完滿地考完了。出來時，我覺得這個掌聲好偉大啊！

關於掌聲的作文4

我記得，那次，學校的舞蹈隊去鄭州市四十七中演出。

演出前，老師們辛辛苦苦幫我們把粧化好，告訴我們，爭取拿第一名！我在心裏對老師們説：“我一定會努力的。”我想，其它人也是這樣想的。

在路上，我很緊張，生怕跳的不好，可是，我在心裏還是在鼓勵自己，要好好跳。

終於到了，我們十六個人到後台去做準備，等了半天，在後台，把我們都熱得大汗淋淋的。

上台了，主持人開始抱我們舞蹈的名字，飛翔鄭東。開始了，我們在台上開開心心的跳着，跳完了，我們都被累的氣喘呼呼的。

雖然我們都累的氣喘呼呼的，但是我們聽到了觀眾們熱烈而經久不息的掌聲。

從此以後，只要我想起這件事情，我就會為自己感到驕傲、感到自豪。

大家要知道，要記住別人的掌聲，獻給別人掌聲。

關於掌聲的作文5

在孩子成長的過程中，我們能做最好的事，就是做他們忠實的粉絲和最好的聽眾，聽他們説自己的心裏話，並善於剖析其中所反映出來的問題，加引導孩子的快樂，就是我們最大的幸福。

沒有一朵花，不希望得到陽光的照耀，沒有一個人不渴望被他人欣賞，重視和肯定讚美，從某種程度上來説是就是一隻蠟燭，它能給人們的心世界帶來光明，因此我們在孩子成長的過程中，一定不要吝嗇自己的讚美，也不要因為擔心孩子產生自大的心理，而隱藏自己的欣賞，讓他們的自信在肯定中成長。

馬克吐温説過：一句讚美的話可以抵我十天的口糧。是的，讚美永遠都不是多餘的，尤其是對孩子一次真誠的讚美，可能勝過一萬次嚴厲的責備。

關於掌聲的作文6

人人都需要掌聲，成功的人需要掌聲，失敗的人也需要掌聲，掌聲對每個人都很重要，成功的人需要掌聲是因為給自己一個肯定。失敗的人需要掌聲是因為給自己一個鼓勵。

掌聲是温暖的陽光，讓人們看到眼前的希望。當人們被一些事情壓的喘不過氣的時候，想把事情放棄的時候。突然，有一個人來告訴我：不要放棄，只要不放棄，你一定會成功，成功就在前面等着你。

掌聲是清澈的泉水，澆灌着茁壯成長的禾苗，每個孩子就像一棵禾苗，想讓人來澆灌她，讓她每天都長得生機勃勃，鬱鬱葱葱，讓讓這些禾苗都很快樂。

掌聲是柔和的微風，吹走心中的憂鬱。每一次寫完作業，心中有很多煩惱。每每一次寫完作業，我都要在院子裏散散步，散散心，把心裏的煩惱用微風吹走，這樣，心裏就高興多了。

每個人都需要掌聲，特別是失敗的人，讓我們毫不猶豫的舉起雙手，給那些需要掌聲的同學掌聲吧！

關於掌聲的作文7

生活中，人人都需要掌聲，取得成績和榮譽的時候，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵；面對困難和考驗的時候，掌聲會給人以勇氣，給人以奮進的動力。應該説，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重。因此，我們要學會故障，為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生鼓掌。

鼓掌也曾經給我留下了難忘的記憶。

在開學初，張老師讓我們上台競選職位。

我坐在下面，想着到底要不要上去，就當我走出作為，外開第一步的時候，同學們響亮的掌聲響起。這掌聲像給我吃了定心丸一樣，讓我對自己競選有了把握。我站在講台前，開始滔滔不絕地講着，同學們的眼神鼓勵了我，我越講越有勁，原本怦怦直跳的心漸漸慢了下來，沉穩地跳着，當我講完時，掌聲又想起，頓時我心潮澎湃，對這次的競選也有了更多的信心。

掌聲，是取得信心的源泉，掌聲會給人以勇氣，給人以奮鬥的努力。應該説，掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，是一種尊重，更是一種別樣的感動。

關於掌聲的作文8

今天，是我們班國旗下表演的後一天，因為我們班連續兩週得了流動紅旗，我們要舉嗨樂大會。

我們全班都很興奮，主持人登場，雖然沒有穿正裝，但是很有趣，接下來有請孫辰逸表演陶笛，他手持彷彿西湖般的陶笛，細心的吹奏着曲子，吹完，雷雨般的掌聲紛紛來席。

接着是宋心怡和何彥琳表演1000舞蹈，她們倆認真的跳每一個動作，動作很完美，也很協調，無比有趣，身體隨着音樂在動，跳完，又迎來了接連不斷的掌聲。

然後郭梓桐，要為我們帶來用大提琴拉的國歌，和祖國祖國我們愛你，拉國歌的時候，我們全班也跟着唱，起來唱完國歌，又要聽下一首，拉的時候，他細心的調力度和音量，努力的完成這次演出，這次，掌聲更熱烈了，可能是因為我們是中國人吧！

這次演出，我們每個同學都很努力，我們也給了它們掌聲，她們的努力就值了。

關於掌聲的作文9

小時候上幼兒園，我記得那一片掌聲。

那時，我才5歲上大班，老師就讓我上台講故事！當時，我還小，不敢！結果我就在座位上猶豫了一會兒，在猶豫的過程中，突然，一片片掌聲響起來了！那掌聲好温暖，有一種幸福感！它使我鼓起勇氣微笑着走向講台！我的普通話講的還是有點好！聲音也十分好聽！我的故事講完了，教室裏又響起來熱烈的掌聲。老師對我説：“你講的不錯，繼續努力！給，這是給你的小紅花。”“謝謝，老師”。我非常高興地説到！

通過這一件事，使我明白：大家的掌聲給人們極大的鼓勵，我以後一定要敢為人先！做一個讓大家佩服的好孩子！

關於掌聲的作文10

每一次聽到為自己的成功而響起的掌聲，心中都有一種自豪感，第一次的掌聲，是我最難忘的掌聲。

我最難忘的掌聲是在國小大概是一二年級獲得的，對一個孩子來説，掌聲的鼓勵不知有多重要，那次掌聲給了我人生中一個很大的轉折，讓我成為了現在活活的我。

那是我學了一些舞蹈，媽媽帶我拜訪家裏的親戚，那時是新年，每個人都想過的熱鬧一點，便讓我跳段舞給他們看，當時的我內向的連一聲過年好都支支吾吾的説不出口，哪敢在他們面前跳舞啊，我不敢上前。

“讓我去跳”一個稚氣的聲音在我身後響起，她蹦蹦跳跳的上前，跳了一段舞，所有人都圍向了她，沒人再理我了，我“哇”的一聲哭了，在場的所有人都盯着我，我又支支吾吾我的説；“我也跳”，説完，立刻走到前面，咬着牙，也跳了一段，跳完之後，在場的所有人都給了我熱烈的掌聲，那是，我的心中説不出有多高興，最後，我變了，以後在其他人面前能説能唱，是那次掌聲改變了我。

關於掌聲的作文11

作文課上，老師讓我們體驗一下一分鐘拍掌的次數。大家歡呼雀躍、興奮不已。老師問：“你們預測一下，一分鐘能拍多少次掌？”話音未落，同學們立刻紛紛議論起來。有的説：“70次。”有的説：“100次。”有的説：“300次。”還有的説：“400次。”

遊戲開始了，每桌右邊的.同學在數，左邊的同學拍掌，老師在計時。“預備，開始！”老師的話剛出口，教室裏立刻想起了雷鳴般的掌聲，似乎有什麼重量級的領導來參觀。

大家的心情也異常地激動。一開始，我也以閃電般的速度鼓掌，過了20秒，我的手開始發酸，漸漸地慢了下來，但是，想起了“堅持就是勝利”我還是咬咬牙堅持着。終於，老實説：“時間到！”大家馬上就安靜了下來。老師問同學們：“你們個拍了幾次掌？”“133”“180”“210”

最後，老師語重心長地説：“是啊！同學們，一分鐘又是很短暫，有時很漫長，但是隻要你合理地利用”她“你就會成功。”

關於掌聲的作文12

我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶着我們幾個參賽者來到比賽場地，現場有很多的專業評委和老師，參賽者也有很多，都是來自全國各地的優秀參賽者。我的心裏又緊張，又開心。

到我表演的時候我的心跳動的厲害，可能是緊張的原因吧！周圍的觀眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的舞都不一樣，姿態也不一樣。每個人跳完舞之後，觀眾席上就發出了雷鳴般的掌聲，我特別開心。

其實，學舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會堅持學下去，因為我喜歡舞蹈，跳舞的時候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！

關於掌聲的作文13

星期一的早晨，我感覺天空格外藍，空氣也非常的清新，我來到學校又開始了一天快樂的學習生活。

每週一我們都要升旗，今天當我們升完旗後，大隊輔導員高興的站在旗台上，大聲地説；同學們，在這次的課本劇大賽中，《醜小鴨》為我們學校爭得了榮譽，獲得了第一名的好成績，我們有請這些同學們上台來。話音剛落，站在我旁邊的同學就推我上台，我心裏激動極了，我滿臉笑容的走上了台，大隊輔導員大聲的對同學們説；掌聲送給他們！在那一刻，台下響起了雷鳴般的掌聲，我心裏美滋滋的。

回到班裏，同學們對我説；尤揚，你可真行。我知道，他們是説我得到了很多的掌聲，其實這些掌聲對我鼓舞很大，我希望我自己能夠再一次的站在這個舞台上，我對自己説，一定要加油！

關於掌聲的作文14

生活中有許許多多美妙的聲音，而且他們還有各自不同的魅力。有的讓你快樂；有的讓你悲傷；有的讓你煩惱……有一種聲音，給你鼓勵，讓你找回自信。它，就是掌聲。

我也得到過掌聲。記得是二年級的一次語文課：當時我讀書很好聽，老師也説過，希望我上課積極舉手回答問題，讀書給老師聽。可是，那時我畢竟還膽子小，不敢舉手。上課時，老師讓讀課文，沒有一個人舉手。這可是我最拿手的呀，可是我怕讀出錯老師會批評我，同學們也會笑話我，不敢舉。但老師一直微笑地看着我，好像在讓我鼓起勇氣。終於，我把手舉了起來。讀書的時候，由於緊張，有些不熟。可老師還是表揚了我，而且為我鼓掌，同學那邊也傳來一陣熱烈的掌聲。這時，我的心慢慢平靜下來。從那以後，我的膽子漸漸大了，老師只要讓讀書，我的手就會不由自主地舉起來，回答問題的時候也多了。

因為那一次老師和同學給我的掌聲，換來以後更多的榮譽。掌聲真是改變了我，永遠忘不了那聲音！

關於掌聲的作文15

“媽媽，今天還是我自已在家嗎？”媽媽説：“今天，我要帶隊去綠色莊園宣傳，要是你表現好的話，我就帶你去。”最後，在我的努力下，媽媽讓我去了。

走進綠色莊園，就好像走進了綠色的世界，走進了自然、清新、質樸、野趣的田園風光。可美中不足的是：有人把小草踩在腳下，有人把不熟的果實摘下，還有人把垃圾亂扔……

我看見有人踩小草，我就走上去説：“叔叔阿姨們，請不要傷害小草，你們看那上面寫着：小草正在睡覺，請不要打擾；小草有生命，請足下留“青”。有的人走的時候自言自語地説：“那小孩又不是管理人員。”我聽見了就迎上去説：“叔叔，雖然我不是管理人員，可這是老師教育我們的呀，要愛護花草樹木。”忽然，周圍響起了一片掌聲。

你們説：“今天，我快樂嗎？”