生活給我的啟迪作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的生活給我的啟迪作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活給我的啟迪作文1

以前我常常會想：如果我能練得一手好字的話，那該多好呀！大人們不是常説，人怎麼樣，寫出的字就怎麼樣嗎？所以我一定要練一手好字！

我對字的愛好是在那次看爸爸寫完字後所產生的。爸爸的字很好，看着就讓人喜歡，所以，從那刻起，爸爸就成了我的書法老師。唉！一開始，我倒能堅持下來，天天寫幾張紙，可沒過幾天，我的好奇勁兒過了，每天寫的就越來越少……

有一天，爸爸突然説要檢查寫字作業。我小心翼翼地將那兩張完成的紙交了上去。“怎麼才兩張呀！我不是讓你每天寫三張嗎？那一張呢？”“我沒寫……”我小聲地説着。“那你為什麼不寫？寫字一定要平心靜氣，精神專一，最重要的就事堅持。這三個點，你做到哪個了？”我呆了一下，隨後又小聲説道：“太累了，我不要練了……”爸爸失望地説：“‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！你呀，做什麼事都是虎頭蛇尾，一點兒都沒有龜兔賽跑的精神，真像那個白頭翁。”

夜晚，我翻來覆去地睡不着，心裏總是想着爸爸的那番話，慢慢進入了夢鄉……我做了一個可怕的夢：我變成了一隻白頭翁，誰都不理我了，誰都瞧不起我。我傷心極了……後來，我向爸爸承認了錯誤，並決心學好書法。從這以後，我天天練習，認真寫着，直到現在，我還有練。

通過這件事，我懂得了一個道理：無論幹什麼事，要想獲得成功，就得腳踏實地，勇往直前，而且不能虎頭蛇尾，半途而廢。

生活給我的啟迪作文2

生活就像一本相冊，打開它，裏面記錄着我成長的點點滴滴，其中又酸又甜，有苦有辣，一件件往事就像放電影一樣在我的腦海中閃過，其中有那麼一件事給我留下深刻的印象，讓我深受啟發。

我並不是一個十分聰明的孩子，但我相信“早起的鳥兒有蟲吃”所以我便更加努力刻苦。

一次期末考試，一回家便把自己鎖在房間裏，認真複習，把該背的段落、古詩名言都背得滾瓜爛熟，把自己原來做錯的題目以及不會寫的生字都寫了好幾十遍，連媽媽叫我吃飯我都聽不到。我對自己充滿信心，自信滿滿地跟父母承諾，這次一定可以考出好成績！考試的日子終於到了。我揣着那顆怦怦直跳的心來到了考場，雖然心裏有一絲緊張，但還是抱着許多的希望。當我坐下拿到試卷，我一下子懵了，腦袋裏原本儲存的知識彷彿跟我玩捉迷藏似的，全都逃跑了。腦袋裏一片空白，原本美滋滋的心情立馬如火燃燒一般難受。哎呀，怎麼那麼多題目都不會做呢？此時絕望的火苗已經在向我的心蔓延……

考試成績公佈了，當然我考得很不理想。垂頭喪氣地拿着試卷回了家。那不爭氣起的眼淚也偏偏和我作對，流了下來。媽媽看到我這個樣子，立馬就明白了我的情況，她拿來紙巾給我擦眼淚，並語重心長地對我説：“這次考得不好不是因為你不努力，也不能代表一切；雖然説你努力了未必就有百分之百的好成績，但若不努力的話，百分之百不會有好的成績。面對失敗，我們必須要以樂觀的心態去對待。”聽了媽媽的話，我豁然開朗。從那以後，我也開始調整我的心態與學習方法，我始終沒有忘記努力，我的成績也漸漸有所提高。

這只是生活中的一件小事，但它卻給了我很大的啟示，讓我明白了努力和堅持的可貴，讓我明白要以樂觀的心態對待生活中的得失。

生活給我的啟迪作文3

梅花香自苦寒來。

——題記

我曾經觀看過梅花開放的視頻，在嚴冬，我等都衣着棉衣，身蓋棉被，萬物沉眠，百花凋零。唯有梅花，在冰天雪地當中，在萬物枯寂之時，傲然佇立，芳香四溢。面對這大千世界獨有一景，大家投向欣賞的目光，可有細細想過，沒有經歷時間，空間，嚴冬等種種磨礪，又怎有今天的花香？

當別人有非一般的成就時，我們都羨慕不已，何必呢，古人云：“臨淵羨魚，不如退而結網。”美國思想家愛默生也説過：“羨慕就是無知。”只要你有比他更為努力的付出，那麼明天的精彩一定會屬於你。感歎某位運動員的成功，可有想過那背後有超出常人的付出？羨慕比爾·蓋茨的財富和榮耀人生，可又有多少人知道在創業前，他有七年的編程經歷？與梅花開放一樣，他們也不是隨隨便便都能成功的，我們與其在此感歎、羨慕，不如以他們為榜樣，學習其堅定的信念，不懈的努力，艱辛的付出！學習便要學梅花天天忍受“苦寒”的精神。人需要天賦，而非凡的天賦，我想，便是從不斷積累、不斷磨礪中表現出來的吧！有句古話，“有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭”。不要總想偶然，要善於學習，積累，等到閲歷與知識積累夠了，一切便功到自然成了。

做人做事，面對榜樣人物，“要師其意而不泥其跡”，要用他們的意志磨礪自己的意志，用他們的精神振奮自己的精神，讓自己的內心世界更加豐富、強大。這就是梅花給我的啟示。

生活給我的啟迪作文4

以前我常常會想：如果我能練得一手好字的話，那該多好呀！大人們不是常説，人怎麼樣，寫出的字就怎麼樣嗎？所以我一定要練一手好字!

我對字的愛好是在那次看爸爸寫完字後所產生的。爸爸的字很好，看着就讓人喜歡，所以，從那刻起，爸爸就成了我的書法老師。唉！一開始，我倒能堅持下來，天天寫幾張紙，可沒過幾天，我的好奇勁兒過了，每天寫的就越來越少……

有一天，爸爸突然説要檢查寫字作業。我小心翼翼地將那兩張完成的紙交了上去。“怎麼才兩張呀！我不是讓你每天寫三張嗎？那一張呢？”“我沒寫……”

我小聲地説着。“那你為什麼不寫？寫字一定要平心靜氣，精神專一，最重要的就事堅持。這三個點，你做到哪個了？”我呆了一下，隨後又小聲説道：“太累了，我不要練了……”爸爸失望地説：“‘少壯不努力，老大徒傷悲’呀！你呀，做什麼事都是虎頭蛇尾，一點兒都沒有龜兔賽跑的精神，真像那個白頭翁。”

夜晚，我翻來覆去地睡不着，心裏總是想着爸爸的那番話，慢慢進入了夢鄉……

我做了一個可怕的夢：我變成了一隻白頭翁，誰都不理我了，誰都瞧不起我。我傷心極了……

後來，我向爸爸承認了錯誤，並決心學好書法。從這以後，我天天練習，認真寫着，直到現在，我還有練。

通過這件事，我懂得了一個道理：無論幹什麼事，要想獲得成功，就得腳踏實地，勇往直前，而且不能虎頭蛇尾，半途而廢。

生活給我的啟迪作文5

幾天前，我在看書時，看到了己所不欲，勿施於人，這一句話，我明白了它的意思。今天，我真正的見到了“己所不欲，勿施於人”。

這天，我在公園，一個高大的高年級男孩，正在讓一個低年級男孩為自己“開路”，其實是在讓低年級男孩當着馬，騎到他身上，拿着一個剛剛撇下來的.柳條當劍，打着玩。撞住了一個小女孩，居然還罵她，説道：“你走路不長眼睛呀，居然敢撞我，你信不信我打你呀，給我滾開，否則。”説着還拿柳條打了兩下那個女孩。女孩一下子就跑了，這時低年級男孩再也經不住他了，一下子摔了下來。“誒呦，疼死我了，給我過來。”高年級男生説着就要揍那個男孩。

可是居然一撲，手不僅劃破了，還撲到了男孩腿中間，那男孩的體重很重，一下子就坐的高年級那個男孩起不來了，極其不願意的用馬的姿勢起來了，低年級男孩當場説道：“己所不欲，勿施於人，強施於人，反被他施，你如果自己都不願意幹這件事，就不能讓別人幹，如果你強行讓別人做，你會被那個人做你自己都不願意做的事，我雖然沒你厲害，但我想讓你明白這個道理。高年級男孩一下子就臉紅了，還跟小男孩説了聲對不起，説完，倆人便一起玩開了。

就像是撒種子一樣播種一個行動，你會收到一個習慣；播種一個習慣，你會收到一個個性；播種一個個性，你會收到一個命運；播種一個善行，你會收到一個善果；播種一個惡行，你會收到一個惡果。這天，兩個孩子帶給了我的啟示有很多，最重要的是，小男孩説的那一句話：“己所不欲，勿施於人”！

生活給我的啟迪作文6

“驕傲使人進步，虛心使人進步。”這句話經常在人們口中提到。然而，作為一個五年級的國小生的我又怎能理解它深刻的含義呢？但是，生活這一本豐富多彩的書，讓我從中得到了啟示，並且我還深刻地理解到了這句話。那件事的過程，至今還清楚地烙在我的腦海中。

一天，我們正在上英語課，英語老師突然對我們説：“明天進行一至二模塊的考試”。對於英語成績差的同學，簡直是一種“災難”，然而，對於一貫英語考100分的我，是輕鬆加愉快。回家後，我看見記事本上的記錄：“明天英語考試”，我一點也不理睬，心想：連背幾大段的英語課文都不怕的我，難道還怕這小小的英語課文？明天一上場就能立刻答卷，還用複習？明天就看我的吧！第二天我一上場就開始答卷，很快就答完了，下課鈴一響，我驕傲自滿地交了答卷。但是，星期三英語課時，發下來的考卷卻令我大失所望，我只考了92分。

在第三至四模塊的考試前一天，我認真地熟讀了課文，第二天，一上場我就精神煥發，以迅雷之勢答完了卷。試卷發下來，耶！我考了100分，這才證明了我實力嘛！我真是洋洋自得，興高采烈呀！

從此以後，我就理解到了“驕傲使人落後，虛心使人進步”這名話的含義所在。雖然我的英語成績好，但還是應該認真複習。我現在雖是一名五年級學習，但我從生活這本富有喜怒哀樂、酸甜苦辣、多姿多彩的書中，我的到了生活的啟示，得到了讓我一生受益不盡的啟示。從此，每當我想不努力複習，每當我驕傲自滿的時候，我總會回憶起這件事，這時，“驕傲使人落後，虛心使人進步”這句話始終迴響在我耳旁，這句話我會一生記憶猶新。生活這本書隨時隨地地告訴我們一些啟示，就等着你去發現。