精選六年級國小生作文4篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的六年級國小生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級國小生作文 篇1

“咳，今天，我們家有一件‘人命關天’的事——”媽媽嚴肅地説，“今天家裏的花草要一次改頭換面的革新進化！”

我一聽，差點沒吐出血來，就這麼小事還“人命關天”？便生氣地説：“這芝麻大的事，我來！”説着，找到幾張舊報紙鋪到地上，又把家裏那些花盆放在上面，接下來主角兒不是我了——改成媽媽了。

媽媽奔來跑去，去拿了包花肥，又取了幾盤盆底，還找了一個鞋拔來代替花鏟。萬事俱備，我作為媽媽的幫手在旁邊插搬着花天酒地盆。首先，她把花肥用“花鏟”均勻地撒在君子蘭的盆土上，又用“花鏟”鬆一下土，乘機澆了兩杯水，繼而拍緊了土，還用水洗了洗君子蘭的葉子，讓君子蘭看起來“油光錚亮”。

接下來要對付的，就是“節外生枝”的吊蘭了。我找到一個空盆子，先灌了一半的`土，剪下那些“節外生枝”埋下去，又將另一半土填了下去，再施點肥，就等着它長大了。

雖然這些“人命關天”的事幹了一個上午，但卻讓整個家看起來整潔許多，也算是幹了一件有意義的大事了。

六年級國小生作文 篇2

人生是一個大舞台，每個人都在演繹着自己的故事，這個故事的主角非我莫屬。————題記

從小到大，孱弱的我生性怯弱，習慣了默默無聞，習慣了當配角。

在課堂上，老師的提問，自己明明可以回答。卻習慣了默默無聞，看着別人回答看着別人的到一次又一次的鼓勵。自己僅僅只有羨慕的份。我就常會在心底自問：為什麼不演繹出真正的自我。我渴望被老師發現，渴望做一次真正的主角。

後來，就這樣默默的到了五年級，我們與數學老師即將分開的時候，數學老師語重心長的告訴我：“你在課堂上要積極回答問題，不要把自己當成旁觀者。”從那以後，我便鼓起了巨大的勇氣。

到了六年級，我們在一次班會課上，班主任對我們説：“下個星期哦們學校要舉行籃球友誼賽，希望你們都積極參加，並且每一個人都去準備好一個口號。”後來在眾多的口號中我的脱穎而出。同學們都向我投來羨慕和鼓勵的目光。這一次，我第一次做了真正的.主角。

國小六年的學習生活中，我不僅過得了知識，還明白了在自己的故事中，自己才是真正的主角，自己要把自己的故事給演好！

六年級國小生作文 篇3

朋友，你們瞭解仙人掌嗎？仙人掌被人們稱為沙漠生靈。仙人掌是仙人掌科植物的統稱，其中包括二千多個種類，有掌形、圓球形和柱形等多種形態。美洲的墨西哥是仙人掌的故鄉，也是生長仙人掌最多的地方。

仙人掌的根分枝多，根系龐大，能吸收降落不多的雨水。一遇降雨，它就會在表土層長出許多新根，保存大量的水分。仙人掌身上長滿了刺，這就是仙人掌的葉，而它那像葉的部分是它的莖。莖既可以當藥，又可以食用。

我家有一盆仙人掌。它的形狀是掌形和球形的'。今天早晨，我發現掌形的鮮人掌開了一朵粉紅色的花。我的心情格外好。我連奔帶跳地跑上前，左看看，右瞧瞧，發現它的花瓣有兩層。上面一層有六片花瓣，下面一層有七片花瓣，它們像一堵堵牆，圍繞着黃色的花蕊，特別漂亮。

我一直認為仙人掌不開花。但今天親眼看見仙人掌開了花，我非常激動，多美的沙漠生靈啊！

六年級國小生作文 篇4

記得剛剛升入中學時，我心中懷着憧憬、興奮、多多少少還有些恐懼和緊張。然而，是你們的打打鬧鬧，你們的嘻嘻笑笑，消除了我心中那一絲絲的`恐懼，幸虧有你！

還記得那天，老師讓大家自我介紹，你第一個跑上了講台，站在講台上，你的聲音洪亮而又清脆，你説，你會和大家成為最好的同學。而我，卻不知該説些什麼，你用那期待的眼神望着我，眼中充滿了鼓勵，幸虧有你！

還記得那天，我正被一道難題困住，百思不得其解。而你走了過來，微笑的看着我，你又在幫我！當你做出時，我早已想出，你尷尬的對我笑了，好像還帶了一絲的慚愧，但是，幸虧有你！

還記得那天，她發燒了，但並沒有讓任何人知道，只是默默地坐在位子上，而你，卻發現了，你拉着她找到了老師，燒退了，你又露出了那天使般的微笑，幸虧有你！

還記得，還記得……一個又一個還記得過去了，期會考試也迎來了。大家都很緊張，而你，卻拍了拍我的肩膀，笑着對我説：“加油，你一定ok啦。”但我知道，其實你也很緊張，但，幸虧有你！

幸虧有你，幸虧有你的信任與鼓勵，幸虧有你的關心和支持，幸虧有你，我把這個你叫做“同學”！