【精華】我和字的故事作文400字錦集七篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我和字的故事作文400字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我和字的故事作文400字 篇1

書，是知識的海洋，書，是人類進步的階梯，書，是我形影不離的朋友。

從三四歲開始，媽媽給我買的《格林童話》，《一千零一夜》，直到現在的《西遊記》，《水滸傳》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，我就與書結下了不解之緣，我酷愛讀書，尤其是四大名著中哪些英雄豪傑與敵人打鬥的的情節，我更是喜愛不已。

一天，我正在房間裏看着《三國演義》中關羽過五關斬六將的故事，眼前不禁浮現出關羽英勇善戰，打破重重難關，與敵人搏鬥的情景。殊不知已經到了中午，媽媽進來叫我出去吃飯也沒聽見，此刻我正沉浸在故事情節中，就算是地震我也聽不見，媽媽見勢，蹭手蹭腳地走過來，一把捉住我的耳朵，説：”怎麼還不去吃飯？快去！”“是，是，老媽大人。小人這就去吃飯。"媽媽被我逗得哭笑不得。去吃飯了，還囑咐讓我快點去吃飯。我實在是不捨得放開書，便把書也帶到了餐桌上，我一邊看着書一邊不停的往嘴裏扒飯。媽媽見我只吃飯不吃菜，連忙説：”孩子，你怎麼不吃菜呀!“我急忙從菜碟裏夾了一大把菜，往嘴裏塞去，嘴裏不經感到一陣火辣，好像有火要從嘴中噴出。媽媽急忙説：”哎呀!你個傻孩子，咋夾那麼一大把辣椒吃呢。“過來一瞧才知道，是我吃飯在看書。”你個小書蟲呀。“哈哈哈。

這就是我與書之間的故事，你呢？

我和字的故事作文400字 篇2

跟大家講一個我和漢字的故事吧。

那是一個風和日麗的星期天，我正在補習班上課。班級裏傳出了一陣老師的批評聲：“姚嘉豪，怎麼回事？慈祥的“祥”到底怎麼寫？”説完，把作業本飛到了我的座位上，同學們的目光紛紛從作業本上轉移到了我身上，使得我無地自容，恨不得找條地縫鑽下去。

我立刻訂正好，又遞給了老師批改。“同學們，你們都知道倉頡創造了文字吧！”“是呀！”同學們大聲答道。“可今天我們教室裏卻又出了一個造字高手——姚偉人。”“哈哈，哈哈！”同學們個個抱着肚子，哈哈大笑，直跺腳。而我卻縮在一旁，一聲不吭，只是低着頭，覺得更加羞愧了。

老師拍了拍桌子，説：“好了，同學們不要笑了，你們自己有時候也會犯這種低級錯誤，自己管自己。”可有的調皮蛋卻還是咬着牙發出“呯呯”的笑聲。這回我真正認識到了自己的錯誤，拿出本子在紙上準確無誤地寫了十遍“慈祥”這個詞，牢牢地記住了寫法。老師誇我知錯就改，是個好孩子。

那個“造字”的故事給我留下了深刻的印象。從此以後，我再也沒有寫錯過“慈祥”。

只要我們多瞭解漢字，用心去體現，就能得到知識與財富！這就是我和漢字的故事給我的啟示。

我和字的故事作文400字 篇3

我上學前班的時候，作業寫得很慢，一樣作業就要寫30分鐘左右。媽媽很無奈，也沒什麼好的辦法提高我的速度。

記得那一年的五一勞動節放假，因為快到六一了嚒，所以還有準備節目，老師選中了我，我一開始很高興，但後來一想，作業那麼多，在加上練節目，作業肯定又寫不完了。

回到家，我很後悔，要不跟老師説一説。正想着，媽媽問我：“怎麼了？”我説：“老師選我上節目，可作業又有不少，作業肯定寫不完了。”媽媽聽了之後，很嚴肅地説：“有你想這些問題的'時間，還不如寫點作業呢，這麼多時間，都讓你浪費了。”

聽了媽媽的話，我覺得媽媽説的很對。我立刻拿起筆寫作業了。而且，我很快的就寫完了作業。

開學了，我去交作業。

我想：我寫的那麼雖然是很快，但有點亂，會不會挨老師批評呢？

結果，老師不僅沒批評我，還説我的作業寫得好呢！

從那以後，我每次寫作業和在課堂做的練習都很快，經常被老師表揚呢！

我很高興，因為我跑贏了時間。

我和字的故事作文400字 篇4

書就像我的影子，在我最落魄的時候，給了我力量，讓我勇敢的站上了那個台階。

在幼年的時候，我是一個“冷漠”的人，因此大家都不喜歡我。這時，老帥滿臉帶着微笑走了過來説：“明天每人都要講一個故事，講的好還有一朵小紅花。"大家聽了在那裏歡天喜地，而我卻在一個角落裏默默地擔擾。

回到家裏以後，我哇哇大哭了起來，媽媽聽了，立急跑了過來，問我：“怎麼了，家裏是有小偷嗎，還是別人打你了。而我搖搖頭，哭着説：“都不是，因為老帥要我們明天講故事。"而媽媽卻笑了笑説：“我還以為什麼事的呀！這時，媽媽笑着説：“高爾基曾説過，書籍是人類進步的階梯。"要多看書就好了。我心想，似乎有那麼一絲的道理。

我匆匆忙忙地跑進書房，我一進書房看見一本《安徒生的童話》我迫不及待地翻開書一頁，兩頁，像一匹餓狼，貪楚地讀着。

第二天，我上台講故事了，我大聲地説出了我的故事，同學們聽的津津有味，好像都入了迷。老帥聽了也眯眯地笑了起來。最後，老帥獎勵了我一朵小紅花。這時，我感受到了許多朋友在給我鼓掌，讓我感到了自信。

這回，我真是要感謝書了，是書給了我力量，才讓我更上一層樓。所以同學們要多看書呀，要知道“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”呀！

我和字的故事作文400字 篇5

我的愛好有很多，很多，比如：玩電腦遊戲，打籃球，看書，打羽毛球等等如果你問我我最喜歡什麼我一定毫不猶豫的説看書。

“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的名言，我也一直相信着，所以我特別喜歡看書。

有一次媽媽讓我去買鹽，我正如飢似渴的看着書，順手拿着一本書走着看着，走到一塊石板旁邊不由自主地坐了下來，把媽媽讓我去買鹽的事拋到了九霄雲外了，時間就像手裏的沙，一點一滴趁人不注意飛快的流逝着“一分鐘、二分鐘、一小時、二小時……”一轉眼，我在書的世界裏遨遊了三個小時。書看完了，我站起來，伸伸懶腰往回走，走到半路看見爸爸媽媽想熱鍋上的螞蟻一樣在找我，媽媽看見我問：上哪瘋了，鹽呢？”我迷茫的回答到：“鹽什麼鹽？”媽媽看着我的樣子又看看問問手裏的書，頓時恍然大悟哭笑不得的説：“好了小書蟲，快回家吧，家裏有飯，你看你讀起書來，連吃飯都忘了，家都忘回了，唉！”要不是媽媽説，我還不知道我已經在這裏看書三個小時了。回家吃完飯，又繼續去書的王國裏遨遊了。

我也不是隻會看書，而不會學以致用。有一次媽媽正在洗衣服，突然被蜜蜂蜇住了，手腫了一大塊，我突然想起來大蒜可以消腫止痛，我拿了一塊大蒜放在媽媽被蜇的手上，媽媽的手慢慢的不痛了，也慢慢的消腫了。

書就是人生的方向盤，引導我們像正確的道路行駛！書，我愛你，我會一直將愛看書的愛好發揚下去！

我和字的故事作文400字 篇6

茶雖香，但不醉人；牛奶咖啡雖好，但有苦澀；紅酒雖醇，但傷害人的身體。我愛課餘生活，因為它是豐富多彩的，正如雨後彩虹。

在五彩繽紛的課餘生活中，書無非是我的最愛。我愛書，更愛看書，因為我覺得看書時一種享受。從書中，我知道了許多真理，也明白了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真正意思。

我是一個小書迷。在書中，我知道劫富濟貧的梁山好漢，知道了諸葛亮“不是兩主”，“鞠躬盡瘁，死而後已”；知道了西遊記中師徒四人在取經路上的艱辛；知道了司馬懿最終統治了三國；知道了……。我的心情也會隨着書中的情節而波盪起伏。讀到高興的時候，我會“咯咯咯”地笑起來；讀到悲傷地地方，我的眼眶裏充滿了淚水；讀到生氣處，我握緊了拳頭。

回到家裏，我寫完作業後，就迫不及待地拿起一本書入迷地看着。“吃飯了”，媽媽大聲地喊着。喊了半天，一點反應也沒有，媽媽使勁地喊着，這時，我嚇了一跳，書也掉到地上。

我還從書中學到了很多知識，其中，有一個就是米老鼠是怎樣出現的。迪斯尼小時候很喜歡畫畫，迪斯尼對老鼠非常有感情，所以畫出來的老鼠也非常形象生動。老鼠越畫越好，受到很多小朋友的歡迎，很快就成了卡通明星了。

書是我最好的朋友，書裏充滿着知識，也充滿着樂趣，我的課餘生活也因此而更加充實。作文

我和字的故事作文400字 篇7

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”這是笛卡爾説的一句名言。是啊！當你讀到一本好書，會感受到一心靈的衝擊；是對靈魂的洗禮；當你讀到一本好書，你會讓意志更加堅定；你觀察事物的方法也會隨之改變……或許這一切的一切都是書的魅力吧！我和書之間的故事，那可真是三天三夜也説不完啊。不過我第一次讀書卻是抱着應付的態去完成的。

那年，我讀國小三年級，老師讓我們去買三本書來看。我那時根本不知道書是一個什麼概念。但還是選了兩本《假如給我三天光明》；《愛的教育》。那兩本書是我媽媽幫我選的。在家裏，我糊亂翻起一本書來看，令人異想不道的是，就在我翻開書的那一剎間。我就看到一幅幅美麗的圖片，一段段優美的文字。我情不自禁的讀了起來。一開始我還只是饒有興趣的翻閲，但慢慢地，我開始被書中的情節所吸引，開始了我的閲讀之旅。僅僅一個下午，我就讀完了一本書然而我的閲讀之旅還遠遠沒沒有結束。

從那以後，我就成了一個小書蟲。每天我都會到書中去吸受寶貴的知識，讀書成了我生活中不可缺少的一部分.書的力量是巨大的。從古至今，有無數的軍事家妄想用武力來征服世界，他們失敗了。而眾多的文學家們用筆來征服世界，征服讀者的心，他們成功了。這就是書的力量的體現！！！