【精選】伴我同行作文500字四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的伴我同行作文500字4篇，歡迎閲讀與收藏。

伴我同行作文500字 篇1

走過十個春秋，經歷風風雨雨，帶我走向前的是詩文，是詩文伴我成長，引領我體會美，瞭解人文，深化思想。

聽媽媽講，我剛出生時，就喜歡大人唸詩，因此，她就常常坐在搖籃旁給我念。她念着：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”我果真不“眠”了，眨着眼睛，好似聽得懂。可是，我不“眠”，媽媽的瞌睡蟲就不聽使喚，語速慢了，停了，我就哭，媽媽只好又念：“一水護田將綠繞……”

漸漸地，我長大了，但仍改不了頑皮的個性，常常在烈日酷暑下和大孩子們亂跑。知了在樹上叫個不停，像是催促我們乖乖回家睡午覺，可我們哪會給它們面子，一個勁地笑啊、跳啊。池塘裏的荷葉看着我們那樣快活，也像被我們帶動了，展開莖葉，盡情伸展。荷葉瀰漫了，那藏在深處的“姑娘”也耐不住寂寞，探出了腦袋兒，我們看到她了，她臉一下紅了，是害羞嗎？真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。

時間過得很快，面臨會考了，我常常會獨自一人騎着腳踏車在路邊思索着人生的方向。偶然抬頭，看到路邊的楓葉紅了，又到了秋天，那給人衰頹、淒涼的秋，在路邊卻顯得格外美豔，恰好“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”由此想到，生命是如此寶貴，當人走到盡頭，那是多麼淒涼，可又有此等士人綻放出他們心中那強有力的花兒，開出那美豔的紅。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”正是他們真實而感人的寫照。

人生如詩，有天真，有艱難，有豪情。走在這變幻莫測的路上，幸好有詩，伴我同行。

伴我同行作文500字 篇2

在我的成長經歷中，許多東西都會隨着時間的推移而消逝，對我來説，惟獨它——書，是我不變的朋友，伴隨了我數年光陰。書是人類進步的階梯。小時侯，我的書架上放着滿滿的一排書。那時，媽媽給我買了《西遊記》這本書，讓我愛不釋手：那雲霧繚繞的天庭，那陰森恐怖的妖洞，山清水秀的花果山，美倫美奐的`瑤台……每一處都令人入迷，神往。

我從前不怎麼喜歡讀書。可是有一次媽媽給我買了《女生日記》以後，我就痴痴地迷上了看書。一有空就捧起來看，還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時，我就能得心應手地應用，不會感到欲言無物，語彙貧乏了。讀好書常常給我帶來一段休閒娛樂，放鬆身心的美好時光。捧上一本書，看上一個星期。你會發現原來時間過的很快。看楊紅櫻的《神祕的女老師》，鄭淵潔的《大灰狼羅克全傳》會使你笑個不停，無盡的煩惱事兒就這樣一掃而光！

讀好書，會讓我們深入思考。當你讀着《牛頓的發明》，會不時的在心裏打個問號：牛頓是怎樣發現地吸引力的呢？等你再次的讀一遍，甚至讀幾遍的同時，你已經不經意的知道了這位美國發明家牛頓的傑作讓人哭笑不得。

讀好書可以給人帶來無窮無盡的遐想。在家裏，面對着一堵花紋駁雜的石牆，我會構想各種神話傳説；路上遇到一隻缺腿的小狗，我會黯然神傷，編織它的悲慘身世……

書，是燦爛的知識寶庫，是人類智慧的結晶。好書能帶我們去遨遊瑰麗、多姿的知識海洋，瞭解燦爛的中華明文。讓好書伴我們不斷地成長，不斷地進步，不斷地超越自我！

伴我同行作文500字 篇3

小時候，我和小夥伴們常遊在山野間，採着野花，比比誰採的好看；我們在草地上歇息，伴着我們的有陽光有風有云朵有花草樹木。

上學了，我和同學們進行着激烈的競爭，努力學習，比的是成績；我們在習題中“暢遊”，伴着我們的有壓力有競爭有無數的習題。

我常常用文字抒發自己的心情，因為我覺得能把我想説而不敢説出來的大大方方的寫出來。朋友拿起我的紙張常看到的一句話是“我想與風同行。”風如此的自由自在，如此的愉悦歡快，如此的灑脱……夏天的風靜靜吹過，穿過髮梢繞過耳邊，此刻有總想逃離的衝動，逃出題海逃開壓力逃離一切讓我壓抑的；我需要一些空間來休息來補充真正的快樂。突然懷念起童年，無拘無束的在山野間遊玩，不必考慮誰與誰的名次超過了誰，只管快樂蕩在彼此心間。

我們有時候被學習壓得喘不過氣了，卻仍然在堅持，只為了一個名次一個理想的成績。有時候我不想學習，就會想起那次去參觀中山大學，那些大學生們給我們講訴了他們的學習過程，也是遇到許多困難和承擔了許多壓力，但是他們現在能在中大上學就是最好的證明。從而使我堅信的先苦後甜。

我還是想與風同行，但不是現在。現在我必須完成我的學業。每當我在題海中“遊”累了，我便去陽台吹吹風，並讓風提醒自己要好好努力，風伴我同行，我與風也成了朋友。

伴我同行作文500字 篇4

中華文化博大精深，其精髓之一就是國學經典。自從學校開展誦讀國學經典的活動後，國學經典就深深地吸引了我，其中有一些句子讓我深有感悟。

“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是知道的為知道，不知道的為不知道，不要弄虛作假。

以前，我對學習似懂非懂，不求甚解，用一句“無所謂”來應付。自從我知道了孔子説的“知之為知之，不知為不知，是知也”之後，我端正了學習態度，學習成績也提高了不少。

有一次，我在家裏正做着媽媽佈置的家庭作業。同學來找我玩，我一高興，就把作業拋到腦後。到了晚上，媽媽來檢查，發現我沒有做作業，媽媽彎彎的眉毛立刻皺了起來，兇巴巴地對我説：“你怎麼不完成我佈置的作業呢？你這是對學習的不重視。”我一聽，嘟起嘴，大聲對媽媽説：“不就是沒有完成一次家庭作業嘛，至於搞得這麼嚴肅嗎？好像我天天沒有完成作業似的。”媽媽一聽，氣得眼淚都要掉下來了。這時，我想起了《弟子規》裏的一句話：“父母教，須敬聽。父母責，須順承。”我馬上跟媽媽説了對不起，媽媽也原諒了我。從那以後，我再也不敢在父母面前強詞奪理了。

國學經典裏藴含着智慧和道理。它就像一位偱偱善誘的教師，又像是一位善良、正直、寬容的友人。它就像一塊鏡子，能讓我看到自己的做法是否正確。它能教導我各種各樣的道理，讓我做一位品學兼優的好學生。