關於國中的老師作文三篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的國中的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中的老師作文 篇1

愉快的七年級上學期結束了，我抱着期盼來到了新班級。第一眼看見的，便是班主任，林老師。説起來，我與林老師真是有緣，分班之後，她還是我的班主任。

我很開心，有這樣一個嚴厲又幽默的好老師。

她是一箇中等身材，有着微卷利落的短髮，已是一個母親卻總穿着時尚靚麗但合身的服裝的可愛老師。

不必説知識淵博，也不必説品德高尚。單是林老師的幽默，就讓我們愛上了語文課。

同學們，如果有什麼開心的事呢，一定不能自已偷着樂，要告訴大家哦！要有福同享，有難同當，懂嗎？林老師眼一大睜，嘴一嘟，指頭一伸，便冒出了這句話，表情可愛極了。但正在帶領着我們深入百草園時説出這句話，林老師分明是在暗暗地示意我那樂不可支的同桌。我看了同桌一眼，可他似乎沒注意到，繼續與我的後桌同學自娛自樂。我剛準備叫他一聲，林老師卻發了話。

那位王帥同學，請問你在樂啥呢？與我們分享分享，怎麼樣？林老師一臉‘疑惑’。同桌站了起來，也許是因為全班同學的目光，又笑了。後桌李勝看到自己的同夥被叫了起來，還幸災樂禍，可又被林老師逮了個正着，李勝，你又笑啥呢？來講台這兒展示一下你的笑容吧！李勝極害羞地上去笑了一下。

同學們，李勝的笑與王帥的笑有什麼不同呢？本以為老師會教訓他們一頓，沒想到她卻反問起了我們。李勝笑得比較靦腆，是不露齒的！王帥的笑很活潑！大家紛紛説出自己的想法，林老師點了點頭，説：嗯嗯......李勝的笑是微笑，相對於李勝的笑，王帥的笑便是哈哈大笑了。所以，我們以後要仔細觀察，這樣才能寫出好文章！寓教於樂是林老師最常用的方法了。

哈哈，怎麼樣？！你們也喜歡這樣幽默的老師吧！

國中的老師作文 篇2

渴求知識的學生們，在書山攀登，誰不希望有一個引路人；探尋知識的寶藏，在學海中遨遊，誰不希望有一個擺渡者。人生路上我們都會遇到許多的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，幫助我們改寫人生。

語文老師，他個子高高的，頭髮烏黑髮亮，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。戴着一雙智慧的眼鏡，一看就是博學多才的人。在他的臉上，你看不到一點疲勞，看到的永遠都是那揮之不去的幽默感，班裏同學都喜歡上他的課——即可以學到知識，又可以參與其中，在精神上得到放鬆。我尤其喜歡上他的作文課,開頭、結尾、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會舉好多好玩的例子，為了讓我們容易理解怎麼寫作文。

語文老師——我的偶像。

政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的捲髮，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脱，有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師，眉目中可透露着威嚴。她對我們這些學生特別嚴格，總是抱有“嚴師出高徒”的想法來辦事，一旦同學們有違反班規，校規什麼的，定“斬”不饒——找你到辦公室談話，直到把你説的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴明值得的我們敬佩。

政治老師——我的模範。

物理老師，她是一位心軟、善良的老師。她明明説過，寫不完作業的同學要懲罰到辦公室寫。但她總是説話不算數，至今都沒讓一個人去那兒寫過。，她的課總是在歡樂中度過，雖然是物理課，但卻不枯燥。她的教學方式讓我愛上了物理，物理天賦不高的我總出錯，但她從不批評我，她會在新課堂、試卷上寫着：加油，努力，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者啊！她還是一位孜孜不倦的人，她做不出來的題，總是一遍又一遍的求，算，畫。我看着就想：要是我能想物理老師這樣多好啊！

物理老師——我的榜樣。

我的老師們都是那麼平凡，但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識，經驗，道理都是深刻的。他們是人類的工程師，怎麼會平凡？

我一定會不辜負老師的期望，刻苦學習。將來已經要做個像老師一樣的人。在這裏給您們説聲：老師，辛苦了！！

國中的老師作文 篇3

我們盼望着這樣的老師：給老師們送一句諺語：嚴師出高徒

（如：數學老師(高老師)我希望您以後對我們這些學生嚴格一點，抓緊一點，不要那麼放鬆學生。）

1、懂得自己學科的理論和教育理論，忠誠自己心智的事業。

2、有能力在自己的角落成就事業，敢做敢當負責任，能善於理性思考。

3、站在改革前沿，捧着一顆心，點亮上萬人。

4、當學生沒有信心時，能喚起他們的力量，能及時捕捉學生的創造，激發學生創造的火花。

5、做真正的老師，浸潤孩子的'心田，燦爛孩子的天空。

6、對學生嚴格，不得一點疏忽；對課堂紀律要認真；上課廢話少一點；上課內容的質量要保證！

7、對學生該罰就罰，該獎就獎；有責任心。

剛柔並濟，德才兼備。在公平的前提下，換位思考，因人制宜，因事制宜；先教學生做人，其次才是增長學識。

不同程度的學生，有不同的教育策略，即因材施教。讓每個人都不虛度學習時光，量力而行，學得其所。

教師要牢記，師愛是需要用行動去表達的。教師要抓住一切適宜的機會，有時不妨張揚一些傳遞愛的信息，盡力用口頭語言、體態語言、具體行動等多種方式傳遞自己對學生的喜愛及關注，真誠的微笑、友好的問候、親切的目光、賞識的舉動、積極的傾聽、平等的交流等等都是我們表達師愛的最好選擇。

作為優秀教師首先要胸懷寬廣，胸有大志，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，要有正確的窮達觀，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，生活可以清貧，但道德的追求必須是高品位的，這一點很重要。因為教師工作的對象是活生生的人，對學生道德的教育需要老師用高尚的人格去薰陶，去感染，教師可以不是名人、專家，但必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能為學生的發展，打下良好的根基。其次熱愛自己的職業，以從事的職業為榮，肯為其奉獻。三是不斷思考和研究，如何把自己的職業做好，做得有特色，教師的職業是富有創造性的職業，小則可以成名，大則可以成家。四是有紮實的業務基礎。五是掌握教育教學藝術。