【實用】中學作文錦集五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中學作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

中學作文 篇1

青春，這個詞好大；青春期的事又好繁瑣。許多媽媽無奈地説，青春期的女兒常常晴轉多雲，讓人捉摸不透。我媽媽卻説，我那丫頭相反，多雲轉晴咧。

“忍者”要當道

小時候的我，事事忍讓，排隊總在最後一個，是被“擠”到後面去的；分蘋果總拿最小一個，可不是孔融讓“果”，實在是大的已經被別人搶光了。國小一次文藝匯演結束後，大家來拍集體照，等其他人都選好位置我才慢騰騰地上前，剛醖釀出“茄子”的表情，一個身穿紅色吊帶裙的胖女孩“刷”地躥到我跟前，咔嚓，我就只露三分之一的臉！媽媽生氣地説那女孩好霸道，我卻一副茫然無所謂的樣子，為此媽媽總是“恨面不成鋼”，怕我受欺負。現在的'我呢，瞧，照片第一排正當中的那個，就是我，還擺了一個誇張的姿勢，惹得看照片的別班同學總忍不住問：你們班這個女生是不是特豪爽？順着同學的手指看到我偽斯文的外表，一臉的不可思議。

淑女亦“瘋狂”

曾經我是一個安靜到一天沒有幾句話的小淑女，客人來我們家，問一句答半句，細聲細氣的，媽媽那個惱啊，“響一點不行嗎，一點都不像我!也不知隨了誰？”我媽可是個大嗓門，熱情大方，鄰居都喜歡她，老爸也不賴，總喜歡作報告，一套一套的。我呢，惜話如金，客人們呢，還不住地讚我“真文靜！”現在，飯桌上的我儼然主角，就世界局勢與老爸高談闊論，就家庭觀點與我媽脣槍舌劍，還偷偷地嘲笑看韓劇落淚的媽媽“真無聊！”學校裏我也從一個從不發言的君子搖身一變，熱衷討論，為一個問題的孰是孰非，與同學爭得面紅耳赤，那時候曾經的淑女風采可就蕩然無存了。

“懦夫”成勇者

我還十分膽小，家裏小小的走廊，總懷疑有鬼，每每經過那裏，就要扯開不成形的破嗓子唱上那麼幾句跑調的歌“驅鬼”，當然在學校我是從來不肯唱的，被逼無奈，藉此壯膽!惹得老媽取笑我“你那嗓子，別人聽了，還以為鬼來了呢。”可我有什麼辦法，就是膽小。如今士別三日，當刮目相看了。上次春遊去温州樂園，陰森森的“鬼屋”我都敢進，驚險的過山車也嘗試了一回，現在你在我家樓道里再也不會聽到那跑調的聲音嘍。

別家的媽媽為孩子的青春表現煩惱，老媽卻為我的改頭換面欣喜。

我呢，每當看到有同學愁眉苦臉，一副憤世不平的模樣的時候，總是瀟灑地想：青春就是一件小事，So easy! So easy!

中學作文 篇2

單曲循環着我們的快樂。 那些被風乾了的年華遺失在陽光下的青春隨着時光的流逝 漸漸走到盡頭。

頂着那些曾經的繁華。

擦過一地殘枝爛葉。黯然落幕。

青春。年輕氣盛的背後。多少憂傷浮現…… ——題記。很久沒有想要寫一些零碎的東西，偶然想起又是一年過去了，屬於你的日子也在這如河水般的時光悄然降臨，轉動的筆尖流瀉出的時光，一個人盡在鍵盤上敲敲打打，還是打不出我所要的文字，指尖輕輕挪動，試圖想去追尋那奇妙的感覺，零碎的思緒早已飄遠，我們都在漸漸長大，青春繁花的背後的荒蕪，荒蕪裏的寂寥存在着所謂的憂傷。 褪去歲月的痕跡。十一月的天，刻滿了道道憂傷。秋日午後的暖陽帶來絲絲的温柔，給予了心靈的慰藉。記不得從何時起，習慣了與文字為伴；記不得從何時起，喜歡傻傻的託着腮靜靜地仰望天空，等待奇蹟的出現；亦不記得從何時起，喜歡與你在一起聊聊天。突然還很童真地懷念安徒生的童話，儘管年齡的'變化不符合，儘管在外人看來是幼稚的，但這種獨有的浪漫與悲傷同時佔領我的內心。回憶定格，無法抹滅。有時莫名地憂傷，不明白原因，也不想知道原因。 是知己，卻早已淡忘了初次邂逅。

在我的印象中，你是個敢愛敢恨、體貼關心他人，真實的男孩。在我友誼受挫時，是你一次又一次地鼓舞我，是你一次又一次地讓我從絕望中重生。在我打工的那段時間，作為知己的你，關心的讓我心生感動。我不知該如何去報答你，在每一次無意得不懂事冒犯你時，你總是微微笑得説，沒事。你的大方使我感到温暖。追着幸福的太陽，在同一片十一月的天空下，高亢着；在十三歲的背後，一同成長。幸福、憂傷、喜悦、毫無掩飾地浮現在眼前。 彳亍於海邊，海浪無休止的翻越我的心，海潮一浪高過一浪，拍擊着礁石，任憑海風親吻我的臉頰，吹開我的衣襟。曾有一段時間，叫過你哥哥，彷彿在外人看來，我們之間有代溝，其實，我們是兄妹，也是知己。在年齡上，你僅僅只比我大不到一個月。我一直都希望有個哥哥，即使不是親生的，但只奢望有個對自己好的哥哥。夾心曾經告訴我，要走進你的世界，你是個悲觀的孩子，與你的名字卻恰恰相反，你説，你在生活中，亦是內向。要快樂點，笑一笑，十年少。

每天過着平靜的日子，在這些安靜的歲月裏，卻無法點綴綺麗，亦無法去畫上休止符。手邊握着一杯沒有一絲波紋的白開水，淡淡的卻覺察出苦澀。安靜得彷彿可以聽得見時間跳過自己的衣服向前奔去的聲音。 今年的生日，一定要過得開心。 時間真的過得很快。 細數斑駁流年。願一切安好。生日快樂。

中學作文 篇3

茫茫人間雲歸去，深山他年綠。一夢一里，一琴一手曲。一日換一季，一世等一聚。

也許師生間，就應該輕如風，起如雲，朝如雨，暖入日，華如錦。也許師生間就應該坐看雲起，立觀雲落，一琴一曲，一享一聚，把悲傷練就成透明，師與生，生與師，猶如一個巨大的容器，封存過濾短暫的歲月印記，然後孕育出甘甜的瓊漿。

與您相伴的這短短几天裏，我感受到了您的温柔，活潑與“兇殘”，我常在下課是發呆：賈老師是一個天使呢？還是“魔鬼”呢？

軍訓時，我有一回肚子疼，頭還特別暈，經教官的批准，我蹲在了遮陽傘下，您挎着包走了過來，我的第一反應是：嚇一跳。我心想：你會不會説我嬌氣呢？會不會説才幾天就不行了呢？正在我納悶的時候，一個板凳映入了我的眼簾，你扶我坐在了板凳上，隨後也拿了一個板凳坐在了我的'身邊，“咋麼了，不舒服嗎？要不要去醫務室看看？”如媽媽般的關懷讓我忘記了説謝謝，心中不覺一暖。

可是開學的第一天您就個我來了一個“下馬威”：午休時罰我站在了門外，我不由得小聲嘟囔：真討厭，我不就是沒趴下聽你講嘛，聽你講完了我在怕下睡不可以嗎？？坐着聽是認真的表現嘛！憑社麼讓我站出去？

那個中午我沒有反思自己，反而賭氣般的沒和您打招呼便“大搖大擺”的走進了教室內，這個舉動為我掙來了續當“門神”的職位，第二天，我雖拿了本書在門外站了起來但我卻仔細的反思了一下，也怪我自己，誰讓我不聽話，老師都説了，讓我們趴下聽，她只説一句，不許我們東張西望，左顧右盼的，而我卻：“傻乎乎”的當“勇者”----一個唯一的“做聽者”“鶴立雞羣”能不被發現嗎？

而昨天的自習課我竟和同學為一道題的算法展開了一場“辯論會”但我的觀點剛開頭時，您來了，這一幕剛好被您看見了，我只好和同桌“揮揮衣袖，只搬走課桌”回頭望望原位，欲哭無淚。來到新位置——倒數第一排時，我只是一個勁的埋怨同桌，孰不知，自己也有錯，上自習明明知道不可以討論，卻硬是拿着雞蛋撞石頭，其結果——碎了！

唉，宮闕寒雨，此時銀髮疏，此一時彼一時，這早已不是國小了，那隻能挨批評了事？

抬手牽流嵐，舉步忘過川。這可謂師生間的新境界呀！

中學作文 篇4

那個夜晚，我獨自漫步在街上，看着來來往往的人羣，我又想起了那個風雨交加的下午……

午時，太陽照着大地，大地痛苦地呻吟着，樹奄奄一息地耷拉着，花兒，昏昏欲睡。

我無精打采地躺在沙發上，刷着微信，陽光透過窗射在我的身上。突然，我的閨蜜打電話問我出不出去？原本，我的內心是抗拒的，但她説請我吃冰淇淋，我便答應了，畢竟美食的誘惑實在是太大了。

我立馬拿着包和傘走了，剛出門的那一刻，熱浪撲來，我哀歎一聲，倒吸一口“熱”氣，便衝了出去。我們約在地鐵口，還好我們家離地鐵站不遠。當我飛奔到地鐵站，全身早已濕透了。

我們來到厚街萬達，我們把裏面全部逛一圈，覺得無聊，就去了外面的美食街。不知過了多久，烏雲軍團來了，擋住了太陽公公，天陰下來了。

我們在一家甜品店裏坐了下來，可天越來越黑，風越來越大，我們也不敢多逗留，就出來了。

“嘩啦啦”大雨點從天而降，它無情地揮灑，風也隨着呼呼的颳着。我們在外面看到有個停着的雪糕車，便風雨無阻的過去了。我們異口同聲的.説：“來一份抹茶味雪糕。”可老闆説：“只剩一份抹茶味和一份巧克力的了。”我心想：到底是誰吃呢？對了，她答應過請我吃雪糕的，當然是我吃。就在我準備開口時，她搶先一步。當時我以為她要搶，馬上拉長了臉；

“老闆，讓給她吧，再給我來個巧克力味的。”那一瞬間，我懵了，原本生氣的我眼角泛淚。我知道她最討厭的就是巧克力了，而她最愛的是抹茶，真沒想到，她竟然願意讓給我，我反而自私的認為她會和我搶。頓時，一股暖流在我的心頭流淌。

“謝謝…謝”我哽住了，她抱住了我，俏皮地説，“咱倆是好姐妹嘛。”

不知什麼時候，太陽出來了，照在她的身上，她的汗水在陽光下綻放，綻開着謙讓的友情之花……

中學作文 篇5

第一次見到劉老師，是國小四年級那會兒。

她走進教室，大聲説：“我叫liu man”又説：“不是漫畫的漫，是這個man。”

説着在黑板上寫下了一個大大的“曼”字。

從此，班上的粉筆盒上就多了一行字“劉胡蘭+趙一曼=劉曼”。我們也多了一位班主任，劉曼，教語文的。

任教第一天，作業是寫小字，開頭第一個格要畫上四線寫拼音。那份作業是坐在走廊寫的，因為家裏沒人。第二天交給劉老師，老師不要，退回來要我重新寫，説是線畫得不直。沒辦法，只得工工整整用直尺畫了線，寫好，再畢恭畢敬地呈上去，從此便不敢偷懶。

第二節課完了是要做操的，班上的同學都不大肯做，只三晃兩晃地應付了事，腿腳似掉了環，輕飄飄的。

劉老師也跟着我們做D她才來，不大會，也做，做得挺好看，也很到位。

不知怎麼，有點兒過意不去，也不好意思糊弄了。大家都不好意思了吧，全做得好。以後便日日如此，做得十分整齊，主任來看，也微微地笑。

嚐到了甜頭，便越做越齊了。

那時成績不好，也不算差。卻被罰過一次。

因為一次小考，錯了一個字，“裹”，便寫了滿滿一篇方格紙的“裹”。

那時心裏並不服氣，寫得委屈，可卻怕罰，於是再不敢大意了。

次次考前必大張旗鼓地複習一番，也是從那時開始的'。到了六年級小考不斷，實在看不過來，這個習慣也擱下了。

一次和一個女生鬧矛盾。那女生是班上最“邪”的，人很惡毒，我自然吵不過她，氣急了，在走廊裏大叫，説她是耗子，是壞人。她也不做聲，只是冷冷、冷冷地笑。

於是，那晚兩個人都留下了，和劉老師談話，忘了都説些什麼，只記得談了兩個晚上，劉老師的兒子在教室裏等她，餓得直眨眼。

無論如何也不好再談了，便掏出一塊薄荷糖叫她吃，她不收。劉老師見了，放了心，和兒子回家。我和那女生從此也不大説話了。

以後就是國慶節，學校組織老師去北京旅遊，再上學劉老師説要給我們送禮物。

那節語文課沒有上，劉老師提着個大袋子，下來挨個發果脯。一個人幾塊，大袋子很快空了。大家嚼呀嚼呀，很愉快。

這氣氛很好，每個人都笑嘻嘻的。

一下課，趕快跑出去把這事告訴二班同學，他們一個個都哎呀哎呀的，好不羨慕。

也許是因為這件事吧，大家都喜歡上了劉老師。動不動就議論“劉老師怎麼怎麼好”、“劉老師怎麼怎麼嚴”，反正這麼説吧，她在我們中間完全成了一個名人，家長們也開始尊敬她了。

劉老師在我們面前總共哭了兩次，第一次是因為英語課紀律不好，英語老師被我們氣出了教室。劉老師批評了我們，説了好多好多，説着説着就哭了，伏在桌子上，哭得很傷心。

老師一哭，我們都呆住了，後來有幾個女生也開始哭，哭聲愈來愈大，再後來全班都哭了，一片嗚咽之聲。

班裏的宣委抽泣着下去給我們擦眼淚，一個一個地擦，自己也不斷地抹眼淚，那條手絹都濕透了，可以浸出水來。

最後劉老師不哭了，抬眼望我們，眼睛紅紅的，也不講話。

班裏一個男生站起來了，用小刀劃破了手指頭，説老師你別生氣了，你再生氣我就讓這血一直一直流，流到沒有為止……一句話一氣呵成，連個逗點也沒有。然後他的血就啪達地滴下去，在桌布簾上暈開了。

劉老師就叫人給他包手，他不幹，一定讓老師説不生氣了，他才肯包。劉老師只好説不生氣了，剛剛那個宣委就又哭着給他包手指頭。

這是孩子氣的，不過劉老師真的不生氣了，我們也不再大鬧英語課堂了。那個男孩子真可謂“民族英雄”。但他現在確乎已經忘掉那件事了。

記得五年級那會兒，晚上爸爸媽媽不在家，我總喜歡給劉老師打電話，一和劉老師聊天，就不覺得沒意思了。

那時還常去劉老師家，正趕上大掃除，老師家一片混亂，我們也義不容辭地留下來幫忙。

收拾屋子、擦紗窗，蹲下去站起來，站起來又蹲下去，搞得暈頭轉向，忙得不亦樂乎。

老師的兒子用洗髮膏、香皂和水調在一起也來幫我們，紗窗很髒，用抹布擦不乾淨，他便把他做的東西往紗窗上一噴，就能擦得“一乾二淨”了。我們使勁誇獎他，小男孩高興起來，忙去又調了許多，夠我們用一年的了。

後來我們又七手八腳地幫劉老師洗衣服，把她家的洗衣機搞得大發噪音，劉老師不斷地驚呼：“我的天啊!”

勞動過後，我們趴在地板上共同欣賞劉老師的照片，聽老師講她從前學生的事情。

和劉老師在一起，我永遠搞不清楚我們的關係。不知是師生還是朋友。也許人人都這麼想吧。反正我們現在常去看她，好像總也見不夠似的。