令我難忘的老師作文精選15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的令我難忘的老師作文，歡迎大家分享。

令我難忘的老師作文1

20xx年9月，我到了崇文街國小讀書。班主任姓郭，不到二十五歲就開始了國小老師的生涯，長而直的秀髮，一雙微微凹陷的眼睛，可看出她對我們的操勞。她口才極好，文筆也好。

那是開學的第一天，郭老師把我們領進教室，自此，我們便和郭老師結下了不解之緣。

聽了郭老師講的第一堂課，我就深深地喜歡上了語文，喜歡上了習作。老師講的課十分生動，同學們聽得津津有味，語文課從沒有枯燥的感覺。每節課老師都會用一些巧妙的方法使我們認識新的知識，同時也教我們學習了很多習作方法。老師講的每一個習作故事都讓我們聽得入迷，恍如身臨其境，故事戛然而止，我們仍在發呆。

起初我們的習作不好，為了豐富我們的想象力，老師每堂課都會編一個引人入勝的故事，至今我聽了老師的上千個故事，每一個都那麼生動有趣。從事作家生涯需要豐富的想象力，這方面郭老師培育了我們，給我們開了竅。後來我們班同學的習作水平不斷提升，成了全校引以為傲的習作特色班。老師告訴我們不要驕傲，要繼續努力。聽着老師的教導，看到自己的進步，同學們幹勁更足了，寫東西的熱情也越來越濃烈了。

老師，我們感謝你教給我們知識，讓我們擁有了寫作的熱情，你説過的每一句話我都會深深得記在腦海中！

令我難忘的老師作文2

國小期間，教過我的老師有很多，但其中有一位很特別，給我留下了深刻的印象，那就是教我們數學也是我們的班主任-——王國棟

其一，論長相，他是我見過長相最奇特的老師，謝頂，笑起來眼角都是魚尾紋，像一朵盛開的菊花，而不笑的時候，臉繃得緊緊地，一臉嚴肅的樣子，像剛生下的嬰兒臉。所以，一見到王老師，我就忍不住想笑。而且，王老師的大名叫王國棟，但同學們給他起名叫王果凍。

其二，論教學，在學習上，王老師也選特別的了。課上，王老師不像別的老師那樣乾燥乏味的上一堂課，而是聲情並茂有聲有色的的上課，聽得我們台下的同學都讚不絕口，不但是這樣，王老師上課還喜歡做動作，經常把我們逗得哈哈大笑。

其三，他在管理方面對我們很鬆，他説過他不想扼殺我們的天性。有一次，我把一條紅領巾拴在李帆琪的辮子上，沒想到，李帆琪被王老師點到做題，在她走上講台的時候，全班都笑了，尤其是我笑得都趴在了桌子上，她過了好長時間才發現我搞的惡作劇。結果老師發現了，我原本以為老師會狠狠的批評我，沒想到老師只是笑着説：“以後可不許這樣了！”

還有，我沒見過打人這麼厲害的老師，一次的班會課上，張澤華搗亂，老師知道了，大怒，旁人都覺得可怕。

這就是我們的王老師，一個既讓人覺得可怕但又可愛的王老師。

令我難忘的老師作文3

真情，是一根古老的藤，承載着對歲月的眷戀，貯藏着對往事的回味；真情，是一片深情的海，描繪着人生最美麗的畫卷，述説着人間最深的情意。生活中，我們常常會在不經意間為一件小事而感動，對一個普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌着的，不僅有濃濃的母女情、父子親情，還有老師情……人間處處有真情！我們要擁有一顆感受真情的心，去發現平淡生活中各種真情。

我對我的幼兒園王老師念念不忘，在一個寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開了。幼兒園的我們在玩着打雪仗分藍隊和紅隊，子怡妹妹是藍隊她可調皮了他把雪球一扔，不我被命中了我不服氣自己會被小班的妹妹擊中拖紅隊的後退，於是我一直仍他都沒打中他自己卻吃了那麼多的雪球。終於又一次我打中了他，不過很糟糕，我打中了他的眼睛子怡號啕大哭，王老師連忙講了個故事給子怡聽子怡不哭了又開始玩打雪仗了我心裏想怎麼辦老師一定會跟爸爸説我欺負人，又會批評我我走進教室老師沒批評我而是給我講了一個故事讓我明白了一個道理輸贏不重要重要的是努力。放學了，我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫了一位華僑老人對祖國的思念之情。我問老師老師你為什麼要説這個故事老師説因為我想起了我葬身異國的爸爸我跟老師説老師不要想着不開心的事老師説文佩你不懂。

一年有一年的過去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

令我難忘的老師作文4

我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。

這位老師姓田，十分衰老，好像已經七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協助的時候，給了我力量，讓我去克服缺點。

他的眼睛似乎會説話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會變，變出各種各樣的眼神，有時是慈祥的，有時是憨厚的，有時又是嚴厲的……他説起話來真叫人摸不着底，一會兒柔和，一會兒帶着淡淡的沙啞，嘴脣還是乾涸的……

他用毛筆寫出來的字，真叫人讚不絕口。俗話説得好，那就叫“下筆如有神”。

記得有一次，田老師叫我們全班寫一首小詩。我們班上有的寫《春江花月夜》，有的寫《山行》，還有的人寫《風》……而我寫的是那優美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍然在努力地寫着，突然，我聽見了腳步聲，頓時，嚇了一跳，原來是田老師來了，他認認真真地檢查我寫的這首詩，還不住地點頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發現我有一個地方寫錯了，這時，老師的神情變得嚴肅了，對我説：“這有一個錯別字，快改過來！改完了就交給我看！”老師的語氣是那樣嚴厲，我還是第一次看他這樣嚴厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無措，呆呆地站在那裏，到田老師點了我的名，叫我坐下時，我才回過神來。老師走了，可他説的話卻在空氣中迴盪，一直在我耳邊徘徊、徘徊……

至今，我還記得他對我説的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會了我寫字，我有許多的話想對他説，可總也開不了口啊！

十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點滴培育。

令我難忘的老師作文5

在她的臉上時常可以見到微笑，想春風般和熙温暖。鏡片下那雙鋭利的眼睛，似乎在向我們傳遞知識的信息，適中的短髮更加體現出劉老師雷厲風行的個性，樸素的外表拉近了我們師生的距離。

古板的教學方式不會在我們的課堂上出現，取而代之的是活躍的課堂氣氛，伴隨着劉老師通俗易懂的講解，使同學們感到無比輕鬆，激起我們對英語的慾望，在不知不覺中學到知識。

考試前，老師為我們細心的指導，臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績，老師臉上出現的疲憊的笑容是分享我們成功的喜悦。成績不好時，劉老師語重心長地告訴我們學習的目的，學習的意義，而不是直接批評我們，老師的仁慈讓我們更加愧疚，因而努力學習。

雖然有時老師也會生氣，但是這種慈愛的眼裏是鞭策我們學習的動力。課餘時間，老師也會組織同學唱首歌説段笑話，老師笑的時候也很天真，讓同學們感受到母親的情懷。

劉老師對每位同學都一視同仁，提倡同學之間的平等，促進同學之間的友愛，充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會我們知識，還讓我們知道關愛，幫助，團結，友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊，我不會辜負您的關懷，我會以優異的成績送您一份實實在在的報答。

歡樂--關懷--學習--令人難忘的您，我的老班。

令我難忘的老師作文6

在我的學習生涯中，教過我的老師有許多，其中最令我難忘的還是我二年級的數學老師——汪海俊。汪老師對我們的學習要求非常嚴格，但又平易近人，課餘時間經常和我們打成一片。

汪老師對我們的學習要求十分嚴格。記得有一次，我數學作業寫錯了，只錯一題。可是，汪老師卻把我留了下來，讓我重寫十遍，一直到我把遍數都寫全才讓我回家。當時，我十分恨汪老師，心想：不就錯一題嘛？幹嘛要寫十遍？寫多寫少不都一樣嗎？真是浪費時間！

回到家，媽媽問我為什麼回來得這麼遲，我把挨留的原因告訴了媽媽，還埋怨汪老師不講人情。媽媽聽了我的話，語重心長地説：“汪老師對你嚴格要求是對的，是對你的學習負責，看起來你是重寫了十遍，實際上是讓你從中學會舉一反三，是讓你吸取教訓，做作業不能馬虎。”聽了媽媽的話，我明白了老師的苦心，非常後悔，不該恨汪老師，也更加佩服他。

汪老師對我們在學習上是如此的嚴格要求，但在課餘卻經常和我們打成一片。有一次，學校有領導來視察，就讓我們在下午的大課間自由活動。於是汪老師上午就佈置説：“請每位同學下午各帶一個乒乓球和球拍，我們將進行乒乓球賽。”同學們立刻歡呼雀躍起來。下午，我們帶着各自的球拍在汪老師的帶領下來到乒乓球場地。第1輪是每人接20個汪老師打出的球；第2輪是每人和汪老師對打10個球；第3輪是選拔出2個人和汪老師對打。經過層層選拔，最終由我和呂傑對打汪老師。雖然我們使出了九牛二虎之力，但還是被汪老師打得落花流水。

你們看，這就是最令我難忘的汪老師，既嚴格要求又平易近人。

令我難忘的老師作文7

一張嚴厲並有趣的嘴，一節趣味橫生的課，一個不為人知的小祕密，這就是我五年級的盧老師。

語文老師姓盧，個子高高的，臉上的皮膚有幾處坑坑窪窪。在我的心裏，盧老師是一名美麗温柔的老師。老師平時愛穿裙子，但裙子和老師的性格實在有點不搭。老師上課天天就像是個純爺們兒，上課時叫人回答問題時跟同學勾肩搭背的，一會兒和那個説一句，一會兒又和這個聊一句，而且連動作都一點不女生，老翹個二郎腿。

雖然老師如此純爺們兒，課卻上的很有趣。記得快考試時，所有老師都很嚴肅的帶着我們複習，只有盧老師依然很放鬆的給我們講課。那天我舉手回答問題，回答的內容引起了班裏某個同學大笑，老師説：“笑什麼笑，知不知道我問的問題就這答案。你再笑的話，我告訴你，就你這笑聲，一會兒天都要塌了。”説完老師竟然自己大笑起來了，我們也都不禁跟着她笑了起來。

我和盧老師之間有一個小祕密。有一次老師叫我去辦公室，我心想：老師為什麼找我？作業沒完成？不對，我完成了呀！那為什麼找我？管他呢！到了辦公室看見老師笑嘻嘻的，我便放鬆了，老師説：“我跟你説，這次考試你要考90分以上，我請你吃飯怎麼樣？”“什麼？”叫我來就這事？好吧！這是老師和我的祕密。我想。

都説“嚴師出高徒”。盧老師雖沒那麼嚴厲，但我們班依然有全年級第一的同學，盧老師厲害吧！

令我難忘的老師作文8

在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數學老師。她有着一頭烏黑亮麗的短髮，一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑上架着一副高度數的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴厲的感覺。但是微笑才是她的標誌。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。

當我們在大課間踢球時，齊老師也會加入進來，與我們一起踢球，一起守門。當女生們在跳繩踢毽子時，她也加入她們。同學們在大課間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學們都願意和齊老師一起玩。

齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學的鼓勵。記得有一次，我數學的一次測試只考了86分，而別的同學卻考了九十多分。我的心裏有些失落。這時，齊老師走了過來，説：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒有考好呀！下次加油吧！”然後仍然是那個微笑。這給了我很大的鼓勵，我連忙把每個錯題仔細地看了幾遍，並記在腦子裏。下一次考試，我果然取得了好的成績。

有許多老師都是“女尊男卑”，其實就是對女生要比對男生好。但我們是男生，我們並沒有不服氣。但齊老師對學生都平等，沒有一點私心。那時候，學校不允許帶零食到學校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那麼小心眼兒，沒有揭發她們。但紙裏終究是包不住火的，齊老師對她們進行了嚴厲的批評，之後，就沒人再帶糖到教室吃了。

齊老師就是這麼一個對待同學公平公正，與學生之間喜笑顏開的人。到了現在，碰到齊老師我也會笑着對他説一句：“老師，您好！”

令我難忘的老師作文9

回憶起五年來那些教過我的老師，想起來的可能是嚴厲的謝老師，可能是有趣的朱老師，也可能是和諧的張老師，但我最喜歡的，還是現在的班主任戴老師。

有趣至極

戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不，今天我們學《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時，戴老師立馬把“惑陽城，迷下蔡”改成了“惑陽城，迷采芹”（采芹是我們班中隊的名字），接着又“趁熱打鐵”，又來一句：“嫣然一笑，啊，張毅誠倒了，啊，張葉軒也倒了。”讓我們笑得上氣不接下氣。

兩面派

“誰讓你摸我的！”原來好動的張相宜又來偷摸戴老師的衣服了，戴老師立馬轉過頭來，厲聲呵斥，並告訴她：“上課注意力一定要集中！”。説完張相宜後，戴老師立馬“陰轉睛”，繼續繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。

古文先生

想進戴老師的班級，你必須學會背古文。這可不是書中的《遊子吟》和《蟬》，而是《古文觀止》中的《馬説》和《前出師表》。有一次，戴老師還舉行了個“背書大賽”，引得我們爭相比拼，欲罷不能，真是名副其實的“古文先生”。

還是位偵探

有一次，戴老師在一個學習軟件裏開了直播，來測試我們的背書情況。正巧，一個沒背的同學被抽到了。那個沒背的同學便以讀書來冒充，立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。

這就是我的戴老師，那個令我最難忘的老師，那個似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。

令我難忘的老師作文10

六年的國小生活一眨眼就過去了，以前我們還是天真的孩童，現在卻要步入中學了。我永遠忘不同學，忘不了母校，更忘不了您。我最敬愛的老師——夏老師。

老師就像一隻蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們；老師好像就是一個辛勤的園丁，用自己的汗水養育祖國的花朵；老師好像一盞明燈，照亮了我們前進的方向……而我們的班主任——夏老師，就是這樣一個盡職盡責的好老師！

夏老師並不高，1米67的個子，戴着一副眼鏡，還有那一雙生氣是瞪得想玻璃球，開心時眯得像條縫的眼睛。夏老師是從二年級開始教我們的，剛開始，我還以為夏老師對我們很嚴厲，就像個“老古板”。但經過這五年的接觸，我才真正地知道了，夏老師也是我們的朋友。學習時，他對我們要求很嚴格，可一下了課，就變成了我們的好朋友，與我們一起談心，還鼓勵我們遇到不懂的問題不要憋在心裏，要大膽地問老師。

記得有一次，班上有個同學肚子疼，他坐過去，摸了摸那位同學的頭，問他疼得厲不厲害，並讓他去自己的辦公室接熱開水。第二天，還仔細詢問了那位同學的肚子還痛不痛。確認後才放心下來。你説，這樣如父親般疼愛我們的老師能不讓人喜愛、敬重嗎？

六年國小時光轉瞬即逝，我一輩子都會記得，在國小時候，有那麼一個班是六班，有那麼一位好老師，是夏老師。

令我難忘的老師作文11

老師如春天的青絲細雨降落在我們求知的土地上，讓我們長出了嫩芽；又如那充滿營養的肥料使我們茁壯成長為小樹苗；後以園丁之職將我們身上的壞事惡習剪去讓我們長成參天大樹。

從我學習字母和數字到探索八年級海洋的`時間裏有過許多恩師。他們教會了我知識，更教會了我做人的道理。如要選出對我最有幫助的老師，那肯定是七年級的英語老師了，他姓王，因為認為叫老師太過生硬，所以就讓我們叫他東哥，或者叫他的英文名，東哥講課必備三件套是u盤，杯子和書，有時還會帶一部筆記本電腦來上課。

為什麼説東哥對我幫助最大呢？因為東哥幫助我提高了成績又教會了我做人。本來我是一個英語“困難户”，國小的時候能考個80分就不錯了，可是到了七年級之後，我的性格屬於比較外向，比較自信的類型，東哥也比較喜歡自信的，於是東哥就記住我了，就認為我的成績很不錯。

我一開始也沒有意識到，有一天做練習冊的時候，問了東哥一個最基礎最簡單不過的問題，在問題的過程中我如臨大敵，東哥對我説：“這麼簡單的問題，對你來説應該是最簡單的吧，你自己回去再想想吧。”我當時都不敢直視東哥的眼睛，我下去了，過了一會兒，東哥把我叫了上去，對我説你可能是這方面掌握的不太好，之後向全班講了這個最簡單不過的問題，那以後我便下定決心要學好英語，經過一個月的努力，我終於把英語從80分提到了110分，我對東哥簡直是感激不盡。

別人都將老師比作冬日的暖陽，可是我將東哥比作冬日的雪花，沒有他，這冬日的一切都不完整。

令我難忘的老師作文12

在我記憶的長河裏，最令我難忘的老師就是我的數學老師——吳耀祥。

吳老師中等身材，稍微有點胖，大大的眼睛顯得很有神，讓人感到和藹可親。他説話的聲音總是輕輕的，柔柔的，使人想起山谷的溪流，那泉水叮咚的聲音。

自從我進入五年級，吳老師一直教我們班的數學。我最愛上的就是吳老師的數學課。每次考完試後，他總是泉水叮咚般地表揚我，我那個得意勁就別提了。但有一次小測驗令他對我有些失望。那次他先叫了100分的同學，沒有我；90分的，也沒有我；80分的，還是沒有我。我有點沉不住氣了，怎麼還沒有我？肯定是他把成績弄錯了。正在我發愣時，他的聲音不再像泉水叮咚了，表情晴轉陰，不高興地説：“陸鳳彬，79分。”我呆住了，拿到卷子一看，幾乎全是因為計算馬虎錯的。吳老師説：“陸鳳彬，拿到卷子過來一下。”我硬着頭皮走過去，他説：“陸鳳彬，這次你又在草稿紙上瞎劃拉來着，對吧？以後記住，草稿紙也要認真寫，對齊數位，最重要的就是不要抄錯數！你知道嗎？美國曾發射了一顆衞星，花了40多億美元，但是升空後不久就墜落到大西洋裏，回來一查數據，就因為少輸入一個負號。一個小小的負號，竟報廢了一顆衞星！可見馬虎是多麼要不得呀！現在是少得一個100分，將來可能損失的就是國家的利益，你可要改掉這個毛病呀！”

時間飛逝，學校進行了一次計算題比賽。吳老師又一次泉水叮咚地説：“陸鳳彬，100分。”我格外激動，這可多虧了他那次語重心長的談話啊！

在我記憶的長河裏，這只是幾朵小小的浪花，它已化作春雨滋潤着我的心田，我永遠忘不了吳老師那迷人的微笑，那善解人意的炯炯有神的大眼睛，還有那涓涓溪流般動聽的話語……

令我難忘的老師作文13

老師是辛勤的園丁，為了我們嘔心瀝血，給了我們慈母般的愛。我和金老師也發生了許多小故事，其中最讓我難以忘懷的就是金老師給我買麪包的那件事。

那是在發生在四年級下學期的一件事。那天我爸爸媽媽都不在家，我帶着家裏的鑰匙和飯卡來到學校。中午放學的時候發現裝着鑰匙和飯卡的校牌不翼而飛。要知道校牌不見了我中午就回不了家了，也吃不了飯了。而且下午還要穿校服參加清明節的掃墓呢！這可怎麼辦呢？我又不敢打電話給爸爸媽媽，同學們都回家了，空蕩蕩的教室裏只剩下我一個人。下午金老師來了，發現我沒有穿校服，我心想：“完蛋了，我一個人不穿校服，影響整個班級的形象，金老師一定會批評我的。”

沒想到金老師知道我不穿校服的原因後，絲毫沒有批評我的意思。掃墓回來的途中，飢餓感鋪天蓋地的襲來，我感覺前胸都貼着後背了。我原本想厚着臉皮跟同學借錢買東西吃，但是又覺得很沒面子。就在這時，金老師拉着我走進一家麪包店，給我買了一塊大大的麪包，到現在我還記得那個麪包是七塊五毛錢，麪包裏夾有香噴噴的火腿腸，白花花的奶油，綠油油的生菜和黃澄澄的煎雞蛋。金老師還關心的問我夠不夠？咬着這美味的麪包，我感動的差點哭了。

儘管我吃過各種各樣的麪包，但是永遠都忘不了這塊普通的麪包。金老師，謝謝你。

令我難忘的老師作文14

他有着一個英俊的面龐，身材高挑，他是誰⊙ω⊙?他就是我們的英語老師“jackson”。

之前的Cindy因病休息了，所以Jackson是我們進入四年級後新的英語老師。在第一節課的時候我特別興奮，為什麼呢?因為他就是在英語節上的“丹麥國王Jackson”。在這節課中，我們還做了自我介紹，互相認識了對方。而且在後面的幾節課中我還當上了英語課堂紀律記錄員。和我的同學“JackShou”一起就職。

在課堂上，Jackson用風趣的語言，用視頻，用與其他老師與眾不同的教學方法，把我們引入英語這個奇妙的“大王國”裏。還記得我有一次在課堂上做小動作，他用一種新的角度讓我們自己悔過、陷入囧境。把壞習慣打得屁滾尿流。

別看他平時很風趣，不拘小節，但是他對我們非常的認真。有一次，我遲到了，因為睡遲了，他就讓我站在旁邊。下課後，他詢問我為什麼遲到，我把事情的原委告訴了他。他把我們這些遲到的人的名字發到了羣裏，讓我們記憶深刻，再也不敢遲到。

還有一次，我在外教課上不認真。他把我叫到他的後面，問我為什麼不認真?叫我把不認真的原因，説出來，然後用我的名字Frank的含義，來開導我。

這就是我的英語老師Jackson，我們永遠喜歡他。

令我難忘的老師作文15

在我踏進國小學習殿堂的第一步時，認識了很多老師。但給我印象最深刻是語文老師――魏迎春老師。魏老師是個和藹可親的老師。她長得很漂亮，高高的個子，苗條的身材，一頭卷卷的長髮，一張清秀的瓜子臉上長着兩道彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛上戴着一幅眼鏡，還有一張能説會道的嘴巴。魏老師上課很認真，講解生動，她的課很受同學歡迎。但是她對我們在學習上很嚴厲。有一次，魏老師發假日作文本，發到最後時，她緊皺着眉頭，氣勢洶洶地説：“竟然有一個同學只寫了一個字就交了上來！是誰？自己站起來！”接着，就有一位男同學戰戰兢兢地站了起來。

“放學後留下！”魏老師把聲音提高，教室裏的每個人都不敢發出聲音。放學以後，直到打掃教室衞生的同學都要走時，那位男同學才從老師辦公室走出來。他肯定經受了魏老師的苦口婆心地教育。俗話説的好：“嚴師出高徒！”正因為魏老師平時對我們在學習上的嚴格要求，所以我們這個班的語文成績四年以來，一直保持着全年級第一名。其它班的許多同學和家長都很羨慕我們一班的學生有個好老師。我們全班同學都希望魏老師能教到我們國小畢業！魏老師經常教育我們：“同學們，你們一定要珍惜每一分每一秒，不要打打鬧鬧，多拿出時間來學習和看書，既能節省時間，也能提高學習效率！”這就是魏老師對我們的殷切希望。她希望我們都能成為國家的有用之才！老師就像一根焟燭，燃燒自己，照亮別人。魏老師，您永遠是我們最尊敬的老師！