那個故事的主角是我作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的那個故事的主角是我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

那個故事的主角是我作文1

那個故事的主角是我，她不是灰姑娘，她不是白雪公主，她不是賣火柴的小女孩，她不是仙女，她，是我。

每個人都有自己的故事，悲傷、快樂、難過、幸福。。。在自己的故事裏編寫着一切，由自己導演。

在我的故事裏，有兩條路，一條輝煌無比但卻沒有“生機”，一條無比平凡但卻擁有快樂。我時常問我自己，自己以後將會選擇哪一條？現在我有了答案，我選第一條，也許你會認為我太過於孤僻，為了利益而放棄快樂，可是所有的快樂都只是一時的，每當我想起自己的那些個友情，我都會告訴自己，朋友什麼的，失去和不失去都沒有什麼區別。。。或許真的到了那一天，我會堅持我的選擇，我希望在我的故事裏，我的結局會是美麗的，璀璨的，沒有遺憾的。因為天地間我好不容易有了一次生命的機會，那我又為何不珍惜這一次僅有的機會使自己發光發亮呢？

在我的“星空”中我希望我是最閃亮的一顆星星，在我的"海洋"中我希望我是最美麗的一顆珍珠，在我的故事裏我希望我是走向最後完美結局的人。

那個故事的主角是我，我要讓自己發光發亮，我要我的人生道路沒有白白走一趟。我，不是灰姑娘，我，不是白雪公主，我，不是賣火柴的小女孩，我，不是仙女。。我只是我的故事中的主角。

那個故事的主角是我作文2

小時候的我有點與眾不同，膽小敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裏的小樹林裏與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖説找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流竟變得有些自閉了。於是，在教室裏，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子説話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我，一天課間操的時候，劉老師找到了我，把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師説“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢！”劉老師説：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢！你的肚子裏一定有許多昆蟲的故事呢！”我一聽劉老師這樣説，立刻驕傲地説：“那當然！”劉老師説：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢？”聽了老師的話，我心頭的喜悦與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來，“這……這·...…”劉老師又説：“你不知道，好多同學都跟我説想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎？”聽到老師這樣説。我的心頭湧起了一陣熱意，“老師，同學們真的願意聽我説嗎？”“那當然，同學們都盼着呢。”劉老師説。不明就裏的我最終猶豫着答應了劉老師。

就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，説實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點兒也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事也講得越來越好，我終於融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心裏還是熱乎乎的。

那個故事的主角是我作文3

從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無聞，習慣了甘當配角。

課堂上，老師的提問，明明自己會，卻羨慕地看着別人回答。老師曾無數次激發我心底的渴望。我在心裏自問：為什麼不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發現，我渴望做一回主角。

文靜的我習慣一個人默默地繪畫，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫冊積累了一大摞。獨自靜坐的時候，我習慣了欣賞自己的傑作。從沒敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

會考的來臨，焦灼了一顆顆莘莘學子的心。分別在即，語文老師想搞一次聯歡，需要設計一個版面。“哪位同學可以設計一個留給大家美好回憶自版面？”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日裏不被看好的醜小鴨一一-我，突然有了一種莫名的衝動，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

我大膽地走上了平日只是敬愛的老師才唱主角的講台，滿懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞台，五色粉筆變成了我手中飛舞的綵帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩湧動的河流。

那個故事的主角是我作文4

人生漫漫，亦喜亦憂，撬開記憶的天堂，銀河之水洶湧而來，多少個美好經歷，多少個辛酸往事便躍然眼前。

“記得那天嗎？你我風雨同路。記得那天嗎？你我相知相伴。記得那天嗎？你我相依相別。”這首歌唱得是那樣貼切，是那樣的迷人，但又是那樣的傷感。

三年前，你們並不相識；三年後，你們親密無間。三年中，我們從相識，到相交，到相知，經歷了多少挫折與磨難，不知那件往事你是否記得？

“我送你離開，千里之外，你是否還在。”我哼着小調悠閒地漫步在學校操場上，此時正值烈日當頭，我口渴難耐，心生偷瓜解渴之念，便翻越牆頭，跑到田裏偷了幾個回來，誰知碰巧被你撞見，你二話沒説，拉着我要我去向人們賠禮道歉，性格倔強的我死活不去。沒曾想，在第二天的晌午，被我偷瓜的老農找到學校領導，説本校學生偷他的瓜，且穿着一件紅色繡龍T恤。學校經過排查，最後將目標鎖定在你我兩人之中。我心驚膽賽，更沒想到，你竟説瓜是你偷的，為此，學校請了你的家長，你作了自我檢討，丟盡了臉面，我真是無顏對你，因為那個故事的主角本應是我。

“海內存知己，天涯若比鄰。”在這離別之際，請你記住我，記住那個故事，記住那個主角我。“君問歸期未有期，巴山夜寸漲秋池。”記住這份思念，這份情，這份足以感動一生的友誼，一生的珍藏。

“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”請記住我，記住那份情，記住那個故事的主角，請記住“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”請記住風雨中有我，請記住患難中你與我同共！

那個故事的主角是我作文5

蝴蝶已經飛過，但花園沒有留下任何痕跡；風雨已經逝去，但天空中任不見彩虹。記住,記不住；忘掉，忘不掉……既然選擇了前方，就只能義無反顧，不管這條路是如何坎坷，也要把它走下去。

——題記

東方破曉，露水濕衣，淡淡花香在那束初升的陽光中盡情的飛舞，如此佳時，必然是賞花的好天氣。攜一抹陽光，便來到樓下的花園之中，正是秋來九月八，菊花已綻，滿地燦燦一片，醉人心扉。

正想好好欣賞這秋日美景，卻忽見一精靈飄悠而來……哦，是蝶！它那又大又寬的翅膀散發着螢藍色的光輝，還有黑色的紋路鑲嵌其中，它輕盈飄渺地飛着，朝着那朵朵菊花款款地飛來，它邁着輕盈的舞步，踩着陽光的步點，向每一株菊花問候。

我不覺看呆了，多美的蝶啊，我不禁想要與它一同舞蹈！轉身，撲翅，昂頭，在草葉間，在花叢中，在藍天下，每一個鏡頭都是如此的華麗！

想想大千世界，無奇不有，説是那小小的昆蟲，便超過了一百萬種。但是蝴蝶卻能從中脱穎而出，成為昆蟲中最美的一種，不知受到多少人的喜愛。

當晚霞抹出最後一絲豔麗時，我卻驚然地發現了遺落在菊花從中的那隻蝴蝶。它還是那樣，翅膀上閃着耀眼的藍光，翅膀微微地張着，像是要做出最後一個旋轉……幾個小時前，它還舞得那麼美，而如今，卻只剩下一巨絕美的屍體。

“生如夏花般絢爛,死如秋葉之靜美”。用這句話來比喻真是再好不過的了。蝴蝶的軀體被秋風吹起，它的嘴邊還含着一絲淡淡微笑，恍惚間，我彷彿又看見那隻絕美的蝴蝶，踩着陽光的舞步，舞出它自己的美麗。

我靜靜地坐着，讓思緒蔓延，心無法擱淺。我感覺空氣中瀰漫着快樂和憂愁的味道。一些破碎的片段閃現，那些美麗的舞姿只是瞬間的麼？為什麼它們的一生可以如此華麗？……靈魂開始顫動，不經意間，心裏湧起些許淡淡的惆悵。

次日，晨練時的我隨着温暖的陽光，發現花園裏有了一隻新的蝴蝶在翩翩起舞，花兒們也在爭香斗豔的開放，對了，還有花叢中孩童們嬉戲的歡笑聲。這一切新生的景象不依然是令人賞心悦目的嗎？突然，我似乎又領悟到了一絲真理。

那隻昨日翩飛的蝴蝶，它美麗過，它絢麗過，它被人欣賞過，它的一生狠充實。這是一個它為主角演繹着的故事，而這個故事，又只是我的故事中的一個小故事。它的生死，它的美麗，我的感悟，我的讚歎……都在屬於我的故事裏，在這個故事裏，我則是那個主角。

我們在羨慕別人絢麗耀眼的時候，也許在為自己的命運憤憤不平，那是我們看不見他們背後的汗水和淚水。其實，每個人的人生都是獨一無二的，每個人都有着屬於自己無與倫比的故事。而這個自己，一直就是這個故事的主角。

那個故事的主角是我作文6

輕輕的伸手觸碰上那蒼老的古樹的滿是裂紋的枝幹，枯藤上的葉子伴着回憶凋謝落在我身旁，一陣風吹過，以秋風掃落葉之勢捲起葉子，漂浮出了一段段一直銘記於心卻不曾想起的回憶。

很小的時候，媽媽告訴我：“傳説，每個凡人的背後，都會有一個天使，她有着一對漂亮的翅膀，當每個凡人遇到災難和痛苦的時候，她就會出來給予幫助。”年幼的我，懷着一顆純真的心相信了這個天使的傳説，那是，我便固執的認為，媽媽就是我背後的天使，她一定有着一雙隱形的翅膀，因為媽媽永遠是那個站出來把我護在身後的人……

可是，每每我看到天使那日益蒼老的面龐時，心理就會想起自己曾經説過的一句話“答應我，別辜負了天使好嗎？”可是，我是不是辜負太多了呢？也許那個天使傳説裏真正的主角是天使吧！他才是最耀眼的那一個。我告訴自己，要保護天使，不讓他的翅膀隱去，我要成喂那個故事的主角。

於是，在五年前的一個寒冬日子裏，我決定要以自己的力量續寫天使傳説。下了這個決定，我自己就困惑了，我小時候性格十分孤僻，不喜歡與人説話，也不善言談，從來不會表達自己的情感。

那是的天氣正值冬日裏最冷的幾天，街上寒風有一下沒一下的吹着。媽媽與我不同，是一個十分外向的人，她總是在院子裏與周圍的鄰居聊天，那時的媽媽生了一場大病，剛剛好，身子十分虛弱，我靠在門框上，見了，便不假思索的走了出去，可剛走到門口，我停住了，到了，説什麼呢？我也不知道，猶豫了好一會，見起風了，便趕忙跑了出去，澀生生的站在她。

那個故事的主角是我作文7

時光的河流過春天，流過夏秋，穿越寒冬，消失在遠方，似乎不再回還。然而，當春天如約而至的時候，那遙遠的一幕卻總是在不經意間湧上心頭，往事輕輕叩開我的心靈之門，引心泉汩汩而出……

小時候的我有點與眾不同，膽小、敏感，不喜歡和其他的小朋友交流，天生喜歡和蟲鳥花魚打交道，老是在村裏的小樹林裏與各種各樣的昆蟲玩耍。忽然就到了上學的年齡了，我還是喜歡那些各種各樣的蟲子，常年的獨自玩耍雖説找到了自我的快樂，可是缺少了與同齡人的交流，竟變得有些自閉了。於是，在教室裏，我感到一種恐慌，我不知如何是好，最終還是一個人走到教室外面去尋找熟悉的“朋友”去了。我逐漸地孤單了自己，而同學們看到我經常和蟲子説話，除了感到怪異，還多了幾分冷落。我感到無比的孤獨。

美麗的劉老師就是在這時候注意到了我。一天課間操的時候，劉老師把我叫到辦公室，她告訴我，有一個著名的昆蟲學家叫法布爾，他非常喜歡昆蟲，每天觀察昆蟲的生活習性，記錄昆蟲的生活，後來寫成了一部偉大的科學著作。聽了老師的話，我十分興奮，大聲地向老師説：“老師，我對蟲子可熟悉了，我知道很多事呢!”劉老師説：“是啊，我早看出來了，你是一個小昆蟲學家呢!你的肚子裏一定有許多昆蟲的故事!”我一聽劉老師這樣説，立刻驕傲地説：“那當然!”劉老師説：“既然這樣，可不可以把這些故事告訴同學們呢?”聽了老師的話，我心頭的喜悦與驕傲一下子消失得無影無蹤，變得吞吞吐吐起來：“這……這……”劉老師又説：“你不知道，好多同學都給我説想聽你講昆蟲的故事呢，怎麼，你不願意講給同學們聽嗎?”聽到老師這樣説，我的心頭湧起了一陣熱意：“老師，同學們真的願意聽我説嗎?”“那當然，同學們都盼着呢。”劉老師説。不明就裏的我最終猶豫着答應了劉老師。

就這樣，在劉老師的安排下，我們班組織了一次班會，由我給大家講一些昆蟲的故事，説實話，那次班會我的表現實在不怎麼樣，也許是太緊張了，也許是很少和大家交流，也許是……總之，我感覺講得一點也不精彩，不過劉老師和同學們鼓勵的掌聲還是打開了我自閉的心門，逐漸地，我不再孤單，而我的昆蟲故事講得越來越好，我終於融入了大家庭。

事情過去很多年了，可我的心裏還是熱乎乎的。

那個故事的主角是我作文8

有一個女孩，她不懂得珍惜現在所擁有的.，總是滿足不了自己，別人為她做什麼事她都覺得是應該的，就是這個不懂事的女孩在一瞬間懂了一切珍惜了自己所擁有的一切。 小女孩的房間總是很亂，就連放在她屋子裏面的幾盆花都歎氣，因為它們的主人不懂得給它們澆水，害得它們沒活多長時間就去世了。房間總是她的媽媽幫她收拾的，而她卻不感謝她的母親，覺得那是理所應當的。一天，小女孩放學回到家，準備寫作業，可她用的那本書卻怎麼找都找不到，就跑到廚房問正在做飯的媽媽：“媽，我的書你放在哪了？”她的媽媽回答説：“就放在書櫃底下了。”小女孩説沒有。拽着她的媽媽就到書櫃國中，讓她的媽媽給她找，她媽媽趴在地上，翻着那些書本，小女孩看着媽媽幫她找書的樣子，鼻子有點酸酸的，小女孩望着她那已發黃的臉不知該説什麼好，就在這時她的媽媽的一縷頭髮從鬢角滑落下來，。媽媽找到書交在小女孩的手裏，小女孩看着媽媽，只是將那一縷頭掖到耳朵後面去。當時小女孩真想抱着媽媽大哭一場，可是她沒有而是忍住了沒哭。自從那以後，小女孩沒再讓媽媽幫她收拾房間，而且也很聽她媽媽的話，不再覺得媽媽為她所做的一切都是應該的了。她只想着以前媽媽為她所做的一切，以後怎麼報答她的媽媽！ 有一次，小女孩剛放學，只見外面下着傾盆大雨，她看見她的同學都有家長接，就想媽媽為什麼不來接她呢？她坐在台階上，等待雨停。這時，一個人拿着一把雨傘站在她的面前，她抬頭一看正是她的媽媽，她高興地説不出話來。和她的媽媽一同離去，她的媽媽總是將傘遮在小女孩的頭上。回到家後，只見她的媽媽全身都濕透了，可她身上卻一滴水也沒有，小女孩非常感謝媽媽，瞭解媽媽對她的愛，感動的不得了！

這兩個故事的主角就是我!母愛讓我懂得了一切！

那個故事的主角是我作文9

歲月的春風一次又一次的從我的身邊滑過，帶走了許多故事，為我留下的全部都是甜甜的回憶．

——題記

　　低吟年華

那年夏天，外公走了，去了另一個天堂．這個場景，成了我永遠的回憶：外公騎着那輛除了鈴不響之外哪兒都響的自行車，帶着吃糖葫蘆的我，去街上玩兒．我坐在後面，哼着歌兒，享受着春風，沐浴着陽光．外公時不時的回頭看我，生怕我摔下去，我調皮的向外公吐吐舌頭，外公見我穩穩的坐着，會心的笑了．

我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．

　　淺唱純真

那年夏天，我們彼此分離，選擇不同的人生．這個場景成了我永遠的回憶：大家都在沉默，假裝在複習功課，其實都在趁人不注意的時候，偷偷的看一眼其他同學，作為最後的想念．不知誰喊了一聲：＂看！一二班的在照集體照．＂大家都往窗外看去，嘰嘰喳喳的討論起來．不久，大家又陷入了沉默，我看到一些同學的眼裏，有液體閃爍．

我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．

　　體驗成長

那年夏天，我剪了短髮，開始新的生活．這個場景成了我永遠的回憶：洗完頭後，我照着鏡子，不停的梳着長髮，看着鏡子中的自己，心裏是五味的．外婆拿着剪刀走過來，輕撫着我的頭髮，對我説：“剪了一輩子的頭髮，到了你這裏，竟捨不得剪了，你真的要剪？”看着伴隨我數年的長髮，我心裏開始有些不捨，但是……“外婆，剪吧！”我閉上眼睛，只聽見喀嚓喀嚓的聲音。“好了”似乎有一個世紀那麼漫長，我的耳邊響起這句話．我睜開眼睛，發現自己變了，變得有一絲醜陋．但是我不會後悔，因為是我自己選擇，自己走的．

我感恩，因為這回憶讓我幸福，讓我從容的笑．

綻放微笑．至少，我們還有回憶！

那個故事的主角是我作文10

那是我人生最灰暗的日子……

那年我不到十二歲，有一個幸福但不怎麼美滿的家庭，身材並不高大性格卻很爽朗的爸爸和乖巧懂事的弟弟為這個家增添了不少温馨與快樂，可媽媽卻有間歇性精神病，但這一切並不影響我的生活和感受幸福的心靈。

那個夏天，這所有的一切都改變了。噩耗傳來，爸爸遭電擊而死，我傻了。在縣醫院的冰櫃裏，我見到了至親至愛的爸爸，我努力地呼喚他，任淚水滴在爸爸灰白的臉上。終於我被人們拖出來了，坐在醫院長廊裏的長椅上，爸爸生前的點點滴滴一點一點劃過我的大腦。

我抱緊了年幼的弟弟，沒有人能與我分享那些日子的陰藴和煎熬，我快瘋了，心荒蕪成一片廢墟，再沒有人能吹散我，心中的烏雲了。

我望着年邁的爺爺奶奶哭腫了的眼睛，白髮人送黑髮人，我知道他們不可能會與我分擔痛苦，因為他們更痛苦。

我望着幼小的弟弟，七歲的他小小年紀遭遇如此厄運，我知道他稚嫩的心靈不可能會與我分擔這份苦難，因為他是那樣的屠弱。

我想起了還在家裏的媽媽，啊！她該如何面對啊！同眠共枕、相濡以沫十五載的丈夫就這樣突然離去了，她本已十分脆弱的今理又一次走向崩潰的邊緣。

我突然意識到，所有的苦難竟然需要我這個十二歲的女孩來承擔，可我的肩膀卻又是那麼的稚嫩。

父親被接回了家，沒有上漆的棺材裝驗了他三十六年的春夏，媽媽徹底地失控，也徹底地擺脱了苦難的折磨，可我卻走進了另一種地獄般的生活，獨自一人在這條艱苦、崎嶇、坎坷的路上磕磕絆絆獨享着一份難言的苦、灼人的痛、刻骨銘心的悲……

兩年了，我一直想找一個肩膀靠一下，兩年了，我一直想找一個人與我分擔一下生活的苦楚，可我知道這條路只能由我自己走下去。對，由我一人走下去。

我望了望東邊開始亮堂起來的天空，暗暗地對自己説“加油吧，為了這個風雨飄搖的家，加油！”

在苦難中，我成長起來了！